京改版九年級上冊 第7章 第二節(jié) 化學方程式

化學反應(yīng)前后：

；

；

；

；

；

；

宏觀三不變：微觀

三不變：原子質(zhì)量原子個數(shù)原子種類物質(zhì)總質(zhì)量元素種類元素質(zhì)量依據(jù)反應(yīng)前后的六不變關(guān)系，可以從定量角度認識化學反應(yīng)，但需要完善化學反應(yīng)的表示方法。思考思考：可用哪些方式表示氫氣燃燒這個反應(yīng)？④H2+O2H2O這些表達方式中，你認為哪種最簡便、方便交流?①氫氣在氧氣中燃燒生成水②氫氣+氧氣水點燃點燃可用哪些方式表示氫氣燃燒這個反應(yīng)?③

+OOHHOHH點燃H2+

O2H2O思考實際反應(yīng)過程中，參加反應(yīng)的氫分子、氧分子與生成的水分子的個數(shù)比是1:1:1嗎？點燃OOHHOHH符號含義：活動一：模型探究請利用磁釘，模擬氫氣燃燒微觀過程，找出氫氣燃燒反應(yīng)過程中氫分子、氧分子、水分子的個數(shù)比。氫原子氧原子H2+

O2H2O點燃思考：如何在表達式中表示出反應(yīng)中的分子個數(shù)比？

2H2+O2

2H2O點燃用化學式和數(shù)字表示化學反應(yīng)的式子。化學方程式：第2節(jié)化學方程式81.通過模型演示、思考交流、歸納、練習，初步認識化學方程式，能說出具體的化學方程式含義，感受化學方程式的簡約之美，體驗化學用語的深刻內(nèi)涵。2.通過傾聽講解、練習交流，歸納出化學方程式的書寫原則，初步學會簡單化學方程式的配平，培養(yǎng)邏輯思考能力。3.通過傾聽閱讀、書寫練習、師友交流，能正確書寫簡單的化學方程式。課時目標

2H2+O22H2O相對原子質(zhì)量:H-1O-16討論：從化學方程式能獲取關(guān)于反應(yīng)的哪些信息？點燃①氫氣和氧氣在點燃條件下生成水②反應(yīng)中，氫分子、氧分子和水分子的個數(shù)比為2:1:2③反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系？提示：其中包含反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系方面的含義化學方程式含義③反應(yīng)中，氫氣、氧氣和水的質(zhì)量比為

。（相對原子質(zhì)量H-1O-16）2H2+O22H2O點燃相對分子質(zhì)量比：①氫氣和氧氣在點燃條件下生成水②反應(yīng)中，氫分子、氧分子和水分子的個數(shù)比為2:1:2化學方程式含義表示反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件；表示反應(yīng)中各微粒的個數(shù)比；2.微粒方面：1.物質(zhì)方面：

表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比3.質(zhì)量方面：①氫氣和氧氣在點燃條件下生成水②反應(yīng)中，氫分子、氧分子和水分子的個數(shù)比為2:1:2③反應(yīng)中，氫氣、氧氣和水的質(zhì)量比為2H2

+O2

2H2O點燃[2×(1×2+16)][2×(1×2)](16×2)：：相對分子質(zhì)量比：（相對原子質(zhì)量H-1O-16）4:32:361:8:9化學方程式含義

物質(zhì)方面（宏觀）微粒方面（微觀）質(zhì)量方面含義表示

、

、

;

表示反應(yīng)中

;

表示反應(yīng)中

;如：表示

和

，在

條件下生成

；表示反應(yīng)中，氫分子、氧分子和水分子的個數(shù)比為

；

表示反應(yīng)中，氫氣、氧氣和水的質(zhì)量比為

。

氫氣氧氣點燃水2:1:21:8:9反應(yīng)物生成物條件各微粒個數(shù)比各物質(zhì)質(zhì)量比（相對原子質(zhì)量H-1O-16）43236完成導學案38頁：

物質(zhì)方面（宏觀）微粒方面（微觀）質(zhì)量方面含義表示

、

、

;

表示反應(yīng)中

;

表示反應(yīng)中

;如：表示

和

，在

條件下生成

；表示反應(yīng)中，氫分子、氧分子和水分子的個數(shù)比為

；

表示反應(yīng)中，氫氣、氧氣和水的質(zhì)量比為

。

氫氣氧氣點燃水2:1:21:8:9反應(yīng)物生成物條件各微粒個數(shù)比各物質(zhì)質(zhì)量比（相對原子質(zhì)量H-1O-16）練習（C-12H-1O-16S-32）完成導學案39頁：評價習題1、2，師友交流練習（C-12H-1O-16S-32）二、化學方程式書寫1.書寫原則

H2+O2H2O2

（）

H2+O

H2O

（）

H2+O2H2O

（）分析以下化學方程式是否科學合理？為什么？辨析不符合客觀事實

2H2+O22H2O（）點燃點燃點燃點燃不符合客觀事實未體現(xiàn)出質(zhì)量守恒定律OOHHOHH1.書寫原則（1）符合客觀事實（2）遵守質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后原子種類和原子個數(shù)

）不變1.書寫原則（1）符合客觀事實（2）遵守質(zhì)量守恒定律（反應(yīng)前后原子種類和原子個數(shù)

）不變完成導學案39頁：二、化學方程式書寫201.初步學會簡單化學方程式的配平，培養(yǎng)邏輯思考能力。2.通過傾聽閱讀、書寫練習、師友交流，能正確書寫簡單的化學方程式。課時目標2.配平配平

2H2+O2

2H2O點燃使反應(yīng)前后原子個數(shù)相平配上分子個數(shù)系數(shù)化學計量數(shù)配：平：P

+

O2

P2O5點燃例：配平紅磷燃燒反應(yīng)化學方程式2.配平定一法:①從組成或原子數(shù)最復雜的化學式入手，令其系數(shù)為“1”；②若有系數(shù)為分數(shù)，則需所有系數(shù)×分母；目標：使反應(yīng)前后原子個數(shù)相等只能改變化學式前的系數(shù)2.配平定一法:①從

的化學式入手,令其系數(shù)為

；②若有系數(shù)為分數(shù)，則需

；最復雜1所有系數(shù)×分母完成導學案39頁：二、化學方程式書寫練習：完成導學案39評價習題3(1)~(4)（1）□Fe+□O2——□Fe3O4（2）□Mg+□O2——□MgO（3）□Al+□O2——□Al2O3（4）□C

+□Fe2O3

——□Fe

+

□CO2獨立完成導學案39評價習題3(1)-(4)配平后檢查：反應(yīng)前后每種原子個數(shù)是否相等，

確定后連等號(8)□NaOH+□CuSO4——□Cu(OH)2+□Na2SO4(5)□CO+□Fe3O4——□CO2+□Fe獨立完成導學案39評價習題3(8)(5)3.書寫步驟例：書寫電解水反應(yīng)化學方程式：（1）寫

、

、

;生成物（2）

,連

；（3）標箭頭配平等號反應(yīng)物條件閱讀書133頁，找到標注箭頭的方法。若

,則在反應(yīng)生成的氣體后加

。若

,則在反應(yīng)生成的固體后加

。反應(yīng)物無氣體反應(yīng)物無固體2HCl+Na2CO3+2NaClH2O+CO23.書寫步驟（1）寫

、

、

;生成物（2）

,連

；(配系數(shù)使左右原子個數(shù)相等)（3）標

;（4）檢查:

、

、

、

；若反應(yīng)物無氣體,則在反應(yīng)生成的氣體后加

。若反應(yīng)物無固體,則在反應(yīng)生成的固體后加

。配平等號箭頭反應(yīng)物條件物質(zhì)條件箭頭配平3.書寫步驟（1）寫

、

、

;生成物（2）

,連

；(配系數(shù)使左右原子個數(shù)相等)（3）標

;（4）檢查:

、

、

、

；若反應(yīng)物無氣體,則在反應(yīng)生成的氣體后加

。若反應(yīng)物無固體,則在反應(yīng)生成的固體后加

。配平等號箭頭反應(yīng)物條件物質(zhì)條件箭頭配平（1）寫

、

、

;生成物（2）

,連

；(配系數(shù)使左右原子個數(shù)相等)（3）標

;（4）檢查:

、

、

、

；若反應(yīng)物無氣體,則在反應(yīng)生成的氣體后加

。若反應(yīng)物無固體,則在反應(yīng)生成的固體后加

。配平等號箭頭反應(yīng)物條件完成導學案40頁：3.書寫步驟物質(zhì)條件箭頭配平練習:完成導學案40：4(1)(5)(6)例：書寫電解水反應(yīng)化學方程式：2H2O直流電

2H2↑+O2↑練習：獨立完成導學案40：4(1)(5)(6)（1）C

+O2CO2點燃（6）2H2O22H2O

+O2MnO2（5）CH4+2O22H2O+CO2點燃3.書寫步驟（1）寫

、

、

;生成物（2）

,連

；(配系數(shù)使左右原子個數(shù)相等)（3）標

;（4）檢查:

、

、

、

；若反應(yīng)物無氣體,則在反應(yīng)生成的氣體后加

。若反應(yīng)物無固體,則在反應(yīng)生成的固體后加

。配平等號箭頭反應(yīng)物條件物質(zhì)條件箭頭配平1.

下列化學方程式中，書寫正確的是()A.2H2O

＝2H2+O2B．C.4P+O22P2O5D.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

H2O2

H2↑

+O2↑MnO2點燃35練習：練習：獨立完成導學案40評價習題1-3練習1.為限制二氧化碳的排放，科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4)和水，該反應(yīng)的化學

方程式為

。練習2.“漂白精”的有效成分為次氯酸鈉（NaClO）,可以快速漂除衣物污漬，若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應(yīng)的化學方程式為NaClO+2HCl=NaCl+Cl2↑+X，則X的化學式為_______。練習3.將NH3燃燒反應(yīng)的化學方程式補充完整：

4NH3+3O26H2O+

.點燃練習完成書134-5、6；140-12作業(yè)講解(1)□KClO3