部編版小學(xué)三年級語文下冊《國寶大熊貓》教學(xué)設(shè)計

部編版三年級語文下冊《國寶大熊貓》講課方案一、講課目的：1、自主學(xué)習(xí)，認識大熊貓的相關(guān)知識。2、品嘗語言，感覺說明文語言的正確與生動。3、檢查研究，關(guān)注大熊貓的生計現(xiàn)狀。二、講課要點及難點：3、大熊貓的特色和習(xí)慣及其成為國寶的原由；4、形象生動的說明；三、講課假想：5、本文的構(gòu)造比較簡單，只需修業(yè)生掌握整體的思路；6、運用多媒體講課；7、講課方式：以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主8、課時安排：一教時四、講課過程1、導(dǎo)入：在自然界中有很多珍異可愛的動物，你最喜愛哪一種呢？（學(xué)生自由回答）2、播放大熊貓電影，讓學(xué)生對大熊貓有個初步認識。3、從題目中找出大熊貓的特色。明確：難得4、閱讀課文：思慮：（1）大熊貓為何難得？請用文中的一句話往返答。板書：體態(tài)可愛數(shù)目稀有活化石（2）文中哪些語句分別表現(xiàn)這些特色。請用適合的語氣語調(diào)朗誦出來。5、品讀課文：思慮：作者是如何來說明大熊貓的難得？（1）出示幻燈片：比較課文第6段和《辭?！分袑Υ笮茇埿误w的不一樣樣說明，討論這段文字語言的特色和表完見效。體肥胖，形似熊而略小，長約1、5米，肩高66厘米，尾很短。毛密而具光彩，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其他均為白色。―――《辭?！罚?）學(xué)生從課文中找出近似的句子加以品析，進一步意會說明文語言的準(zhǔn)確性和生動性。（注：學(xué)生互相討論）6、概括總結(jié)：如何加強說明文語言的生動性和正確性？明確：（1）、正確使用形容詞和動詞，加強說明文的形象性和生動性。（2）、奇妙運用擬人、排比、比喻等多種修辭手法加強說明文的生動性。（3）、科學(xué)使用副詞加強說明文的正確性。7、學(xué)致使用：請從文中優(yōu)選有效信息，選擇感興趣的話題，運用正確生動的語言，以第一人稱來介紹大熊貓。1、我的家族史2、我的“家”3、我的明星路4、我的特別身份5、我的飲食習(xí)慣6、自擬題（提示：盡量運用自己語言）8、進一步明確大熊貓生活現(xiàn)狀9、請你自己設(shè)計一份挽救大熊貓的建議書格式：建議書保護大熊貓的原由：我們該如何去做：建議人：時間：10、教師總結(jié)：向全社會號召：關(guān)注保護野生動物五、板書設(shè)計：國寶――大熊貓體態(tài)可愛難得數(shù)目稀有活化石保護六、作業(yè)：收集一些