關(guān)于半年工作總結(jié)

關(guān)于半年工?作總結(jié)一?、喜迎賀幼?五十，展示?師生風(fēng)采。?1、回顧?發(fā)展歷程激?勵工作熱情?.喜迎賀幼?五十既是五?十年發(fā)展歷?程總結(jié)和回?顧，又是幼?兒園承前啟?后、繼往開?來的一個新?起點。從園?慶籌備工作?小組會開始?，到園慶慶?典活動歷時?近一年，在?此期間，所?有教職員工?接受了一次?精神的洗禮?。歷任園丁?以育人為本?、以奉獻(xiàn)為?樂的創(chuàng)業(yè)精?神激勵了當(dāng)?代的賀幼人?，大家以主?人翁的姿態(tài)?、群策群力?參與其中，?各司其職、?各盡其責(zé)，?盡全力做好?每一項工作?，表現(xiàn)出對?自己的工作?、對幼兒園?的高度的責(zé)?任心，形成?了一個和諧?的工作局面?。一本反映?賀幼五十年?發(fā)展過程的?畫冊充分體?現(xiàn)賀幼人的?智慧、責(zé)任?、敬業(yè)、奉?獻(xiàn);將自己?的青春、愛?心融化在一?代又一代的?孩子身上，?融化在幼兒?教育的事業(yè)?中。向園慶?五十周年獻(xiàn)?禮一本詩歌?集充分體現(xiàn)?了辦園特色?----家?園聯(lián)動，園?本教研，教?師和家長共?同創(chuàng)編的幾?百首瑯瑯上?口的童謠成?為孩子們飛?翔的翅膀，?正如兒童文?學(xué)家賈敘倫?老師所說：?在這本薄薄?的詩歌集中?，也許語句?不夠優(yōu)美，?也許格式并?不規(guī)范，但?是，這里凝?聚著孩子和?家長們的歡?樂，每個詞?語都閃爍著?孩子們的想?象。讓我們?打開這本書?，一起感受?、收獲這份?快樂。_?__工作，?提升職業(yè)幸?福也是喜迎?五十周年活?動之一，為?此，開學(xué)初?邀請了市關(guān)?工委王厚明?秘書長來園?進(jìn)行“聆聽?前輩人生感?悟，提升教?師職業(yè)幸福?感”專題講?座，前輩親?切的話語、?真實的經(jīng)歷?，透視出對?教師職業(yè)的?敬愛，正如?書中所說：?教育教人求?真、求善、?求美，在這?個過程中教?師通過激發(fā)?孩子的生活?熱情，挖掘?孩子的巨大?潛能、塑造?孩子的高尚?人格，實現(xiàn)?和提升生命?的價值，在?這樣的過程?中教師是幸?福的，孩子?也是幸福的??！庇眯腋?喚醒幸福，?幸福教師喚?醒孩子的幸?福，才能實?現(xiàn)教育的和?諧。學(xué)期中?與王厚明秘?書長開展“?感悟人生，?啟迪未來”?——《萬理?澄澈》書友?會。活動中?教師們結(jié)合?自己的親身?經(jīng)歷紛紛敘?述了自己閱?讀”《萬理?澄澈》一書?后的深切感?受，有的講?述了親情，?有的講述友?情，有的講?述自己對工?作的___?，有的講述?了汶川地震?中的感人事?跡?；顒釉?一次讓老師?們知道一起?用“愛”珍?惜現(xiàn)在，感?悟到自我職?業(yè)的幸福感?，我們應(yīng)該?繼續(xù)繼承老?一輩教師們?身上的那種?___，共?同創(chuàng)造賀幼?的新天地。?2、開展?主題活動，?體現(xiàn)和諧之?美.開展“?我是賀幼小?主人”主題?活動也是喜?迎賀幼五十?周年活動之?一，通過一?系列活動培?養(yǎng)孩子們做?賀幼小主人?的自豪感。?大班組抓住?這一有利的?教育契機，?開展了“五?十華誕__?_力四射童?聲齊頌賀幼?新篇”詩歌?朗誦會，家?長們和孩子?們共同創(chuàng)編?了歌頌幼兒?園成就的詩?歌。孩子們?用自己朗朗?的詩歌聲，?向幼兒園五?十歲的生日?獻(xiàn)上一份特?別的禮物。?中班組開展?《我和賀幼?同生日》親?子做蛋糕活?動，給孩子?的生日增添?了無限的色?彩和樂趣，?同樣也給孩?子們在幼兒?園里度過一?個最難忘、?最有意義的?生日聚會。?小班組開展?了美術(shù)作品?展覽和“我?為賀幼來繪?彩”涂色大?賽，為幼兒?園獻(xiàn)上一份?真摯的生日?祝福.全園?開展了以“?賀幼的成長?”為主題的?征文活動，?題材形式多?樣，有詩歌?、散文、圖?畫等，一篇?篇征文從不?同角度敘述?了賀幼的發(fā)?展的歷程以?及賀幼人的?成長經(jīng)歷，?此項征文活?動刊登在京?--___?晚報上，引?起了社會各?界的___?，讓社會更?加了解賀幼?，讓家長選?擇賀幼，讓?成長在賀幼?的人感到自?豪。以“?希望的田野?”為主題的?園慶慶典活?動暨大班畢?業(yè)典禮更展?現(xiàn)賀幼人的?風(fēng)采，四百?多名師生全?部登臺亮相?，家長參與?演出使慶典?活動更加精?彩，一群可?愛小班孩子?以一首“祝?賀幼生日快?樂”拉開慶?典的序幕，?點燃的生日?蠟燭表達(dá)了?賀幼輝煌的?___年歷?程，也點亮?了賀幼人的?將來繼續(xù)努?力的之心;?歡快舞蹈“?快樂的小交?警”、“花?鼓娃”表演?了孩子天真?活潑的個性?，童話劇“?白雪公主”?、“千手_?__”充滿?了師生的愛?心，親子表?演“幸福快?車”、“?歌曲聯(lián)唱”?體現(xiàn)賀幼和?諧之家，爵?士舞“__?_歡迎您”?反映孩子盼?望奧運的心?情，大班孩?子們在希望?的田野走過?了三年，拓?開一片心靈?的之原，播?下希望的種?子，在__?_朗誦“畢?業(yè)詩”把慶?典推到了_?__，一首?“在希望的?田野上”歌?曲唱出家園?心聲，走進(jìn)?希望的田野?，托起明天?的太陽。為?了孩子的一?切，辛勤耕?耘在這片希?望的田野上?。3、情?系人間冷暖?師生大愛所?在。我園一?直重視師生?的情感教育?，開學(xué)第一?天獲悉外地?打工者的孩?子___個?月大的阿旦?遭遇不幸，?立即倡議全?園老師、家?長、孩子少?買一塊巧克?力，少吃一?頓肯得基、?少買一件小?玩具，伸出?你的援助之?手，獻(xiàn)出你?的點點愛心?，來共同拯?救小阿旦，?全園共捐款?___元，?為小阿旦的?康復(fù)給于微?薄之力，更?加體現(xiàn)了賀?幼人的愛心?之手。在?___汶川?發(fā)生了8.?0級特大地?震，我園的?全體教師在?獲悉消息的?第一時間，?向災(zāi)區(qū)伸出?了援助的雙?手，捐款_?__元。隨?后于___?年___月?___日獲?知___省?婦聯(lián)實行對?口援助，幫?助災(zāi)區(qū)重建?愛心幼兒園?，同時開展?了“我們是?一家人”愛?心系系列活?動。在“愛?心傳遞”活?動中，孩子?們用手中的?畫筆繪出一?幅幅美麗的?作品，寫出?一封封充滿?祝福的信件?，向災(zāi)區(qū)的?小朋友傳遞?出自己衷心?的祝愿。短?短兩天內(nèi)，?全園師生共?捐款___?元，更加體?現(xiàn)了賀幼大?家庭博愛之?心。4、?寓學(xué)于樂活?動，促進(jìn)身?心健康我?園請來心理?咨詢師周正?紅老師為老?師們進(jìn)行了?一次心理健?康講座——?“優(yōu)質(zhì)心理?品質(zhì)，成就?快樂人生”?，老師們通?過學(xué)習(xí)知道?了什么是心?理健康，如?何緩解心理?壓力。黨?支部根據(jù)教?職工自我本?崗位的要求?，修訂崗位?考核要求，?進(jìn)一步完善?了考核方案?，強化了平?時的過程管?理考核，日?常工作中，?堅持到教學(xué)?第一線聽課?、看活動，?指導(dǎo)業(yè)務(wù)活?動。完善了?幼兒園的考?核評估細(xì)則?。將教師工?作進(jìn)行量化?考核，通過?量化評估，?真正達(dá)到提?高教師工作?積極性為目?的。為了更?好的提高教?師的業(yè)務(wù)能?力，有針對?性的讓教師?根據(jù)自己的?實際情況選?擇制定自己?的學(xué)習(xí)計劃?，做到學(xué)習(xí)?培訓(xùn)計劃有?目的，有措?施。積極爭?取推優(yōu)活動?，在上學(xué)期?已有六名骨?干教師的基?礎(chǔ)上，王建?芳和吳悅老?師又被評為?京口區(qū)骨干?教師。工?會不斷提高?廣大教職工?的政治文化?素質(zhì)，豐富?職工業(yè)余文?化生活。開?展了迎新春?、慶“三八?”活動，老?師們都進(jìn)行?了“廚藝大?比拼”，“?群英薈萃”?、“步步高?”、“紅紅?火火”……?一個個奇妙?的菜名，一?道道美味的?菜肴，寄托?了大家的祝?福，增進(jìn)同?事之情?！?羽毛球大賽?”“農(nóng)家樂?”等一系列?活動，老師?們享受運動?帶來的快樂?，了解的農(nóng)?植物的生長?過程，體驗?了勞動的艱?心，品嘗了?勞動的成果?。團(tuán)支部?通過課件制?作等培訓(xùn)不?斷提升教師?的電教水平?，增強文化?底蘊，完善?教師師德形?象。多名青?年團(tuán)員評為?市區(qū)優(yōu)秀團(tuán)?員，___?青年教師參?加京口區(qū)迎?奧運青春風(fēng)?采大賽，王?蕭蕭獲得三?等獎。二?、立足本園?教研，帶動?園際發(fā)展?1、結(jié)對幫?扶共創(chuàng)建。?在立足本園?建設(shè)的基礎(chǔ)?上，積極開?展了和結(jié)對?園的互幫互?學(xué)互進(jìn)活動?。與米山人?家幼兒園結(jié)?對，共同學(xué)?習(xí)，相互促?進(jìn)探討。由?業(yè)務(wù)園長帶?頭在教育理?念，教學(xué)方?法等問題上?的碰撞，通?過園際教研?活動進(jìn)行開?放性的合作?交流，對共?性問題形成?更多角度的?認(rèn)識，對不?同觀點進(jìn)行?共同探討解?決的策略，?達(dá)到信息的?通暢、開放?、互補。?實現(xiàn)我園骨?干教師的特?長，優(yōu)勢互?補，行為跟?進(jìn)。落實在?對教材的實?施上，以研?討課例為抓?手，為米山?人家幼兒園?教師提供了?備課（備教?材、備幼兒?）、說課、?上課、評課?的共同互為?學(xué)習(xí)、借鑒?、補充、交?流的參與機?會;二是落?實在游戲?qū)?題研討上，?合力解決一?些教育實踐?中碰到的共?性問題;三?是落實在課?題研究上，?教研與科研?并舉，通過?課題的示范?效應(yīng)，特別?在創(chuàng)建市優(yōu)?質(zhì)園中我園?對予米山幼?兒園給于了?管理、資料?整理、教育?教學(xué)、活動?室環(huán)境、游?戲等方面指?導(dǎo)和支持。?2、教研?活動常規(guī)化?。研討新的?備課要求，?為了進(jìn)一步?引導(dǎo)教師明?確備課的真?正內(nèi)涵，端?正備課態(tài)度?，提高備課?實效，我們?開展了多次?備課研討，?制定了完善?切實可行的?備課制度，?規(guī)范了備課?程序。各?個學(xué)科組也?正常開展了?教研活動，?思維組的老?師們___?備課，互相?研課，認(rèn)真?評課，張佳?佳老師在“?一課三研”?中了解了思?維能力的提?高，小三班?、中三班在?學(xué)期后期對?家長開放了?活動，同時?，邀請__?_東方之星?的孔老師向?家長們解答?孩子操作過?程中的疑惑?。思維組還?制定了全園?科技節(jié)活動?，舉行了六?一科技游園?活動，孩子?們在各個科?學(xué)實驗桌面?前專心的操?作，反復(fù)的?實驗，為自?己的成功探?索歡呼雀躍?，孩子們在?探索科技奧?秘的過程中?，度過一個?特別的兒童?節(jié)。本學(xué)?期藝術(shù)組老?師們就申報?的市級課題?《提高幼兒?音樂、繪畫?能力的實踐?研究》的結(jié)?題做好充分?的準(zhǔn)備工作?，通過三年?的系統(tǒng)研究?和探索，取?得了初步的?成效。特別?是大二班兩?位老師承擔(dān)?了課題結(jié)題?的展示教學(xué)?活動，把音?樂活動繪畫?有機融合一?起，此課題?在各級領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和教?師們的努力?下已圓滿完?成了結(jié)題工?作。并以較?好的成績贏?得專家組的?好評。藝?術(shù)組的老師?相互聽課，?評課，研討?出一節(jié)節(jié)多?元化