高中政治 辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 矛盾分析法 新人教必修4

第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心矛盾.第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心

考點(diǎn)1：矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)

考點(diǎn)2：矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性的含義

考點(diǎn)3：矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義

考點(diǎn)4：主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系，堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的認(rèn)識方法考點(diǎn)5：堅持具體問題具體分析考點(diǎn)6：馬克思主義普遍原理與中國實(shí)際相結(jié)合.（1）聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾；（2）發(fā)展的根本動力是矛盾；（3）沒有矛盾，就沒有世界，矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。[考點(diǎn)一]矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn).聯(lián)系（基礎(chǔ)）發(fā)展矛盾（實(shí)質(zhì)、核心）構(gòu)成了是前后相繼的歷史聯(lián)系總特征根本內(nèi)容是是對立統(tǒng)一的根本動力是矛盾觀點(diǎn)-----根本觀點(diǎn)矛盾分析方法——根本方法.下列詩句，包含了哪些哲學(xué)道理？蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽朱門酒肉臭，路有凍死骨沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春矛盾就是對立統(tǒng)一思考.1、矛盾含義：矛盾是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇，簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。[區(qū)分哲學(xué)矛盾與日常矛盾]①人與人的矛盾、階級與階級的矛盾，其實(shí)是矛盾雙方斗爭性的具體體現(xiàn)。②人們語言表述上的矛盾（如成語故事“自相矛盾”中所寓），這是邏輯矛盾。斗爭性同一性[考點(diǎn)二]矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性的含義.“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨”。——矛盾雙方相互依賴

苦盡甘來、樂極生悲、因禍得福、吃一塹，長一智?！茈p方相互轉(zhuǎn)化

（一定條件下）2、矛盾的對立屬性：斗爭性矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。體現(xiàn)著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。.3、矛盾的統(tǒng)一屬性：同一性矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢。①矛盾雙方相互依賴，一方存在以另一方存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中；②矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。[考點(diǎn)二]矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性的含義.（1）同一性以差別和斗爭為前提：沒有斗爭，就沒有矛盾雙方的相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發(fā)展。P.69頁墨子對學(xué)生要求嚴(yán)格的事例說明了什么道理？（2）斗爭性寓于同一性之中，為同一性所制約：沒有同一性，就沒有矛盾的統(tǒng)一體的存在，事物同樣不能存在和發(fā)展。4、矛盾“斗爭性”與“同一性”的辯證關(guān)系（3）矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力：矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，推動了事物的運(yùn)動、變化和發(fā)展。.1.（2009·江蘇，27）“5.12”汶川大地震后，溫家寶總理在看望北川中學(xué)高三學(xué)生時，用粉筆在黑板上寫下了“多難興邦”四個大字?！岸嚯y興邦”一詞蘊(yùn)含的哲理是①矛盾雙方相互依賴②事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一③矛盾雙方相互貫通④事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④答案B解析本題考查矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化和事物發(fā)展的途徑的相關(guān)知識，主要考查學(xué)生理解和運(yùn)用知識的能力?！岸嚯y”可以“興邦”體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，但并不體現(xiàn)矛盾雙方的相互依賴，①錯誤；③正確；在國家興旺的過程中少不了磨難，故“多難興邦”也體現(xiàn)了事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，但并沒有體現(xiàn)事物發(fā)展量變和質(zhì)變的關(guān)系，故③錯誤；④正確。故本題選B項。.2.（2009廣東，34，不定項）下列選項蘊(yùn)涵以矛盾的同一性的是A.萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和B.世異則事異，事異則備變C.投之亡地然后存，陷之死地然后生D.物或損之而益，或益之面損答案ACD3.（2009·全國Ⅰ，29）自然災(zāi)害給人類帶來磨難，同時又促使人類更加自覺地去認(rèn)識和把握自然規(guī)律、增強(qiáng)抵御自然災(zāi)害能力，進(jìn)而推動人類文明進(jìn)步。正如恩格斯所說，“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難，不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹?。從?zāi)難到進(jìn)步，其中體現(xiàn)的深刻哲理是①“災(zāi)難”和“進(jìn)步”作為矛盾雙方，包含著向?qū)α⒚孓D(zhuǎn)化的趨勢。②“災(zāi)難”向“進(jìn)步”轉(zhuǎn)化是無條件的，體現(xiàn)了矛盾雙方的互相貫通。③“災(zāi)難”在一定條件下可以向“進(jìn)步”轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了矛盾的同一性。④“災(zāi)難”促進(jìn)“進(jìn)步”在一定程度上體現(xiàn)了某些外因的決定作用。A.①② B.①③ C.②③ D.②④答案B解析②的說法錯誤，矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的而不是無條件的，④的說法錯誤，外因通過內(nèi)因起作用，外因不能起決定作用，所以本題只能選B。.1、矛盾的普遍性：（1）含義：

①矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；②矛盾貫穿于每個事物發(fā)展過程的始終，每一事物從產(chǎn)生到滅亡都存在自始至終的矛盾運(yùn)動，即時時有矛盾。[考點(diǎn)三]矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義.[注意]（1）不能認(rèn)為事事有矛盾，就是任何事物之間都存在著矛盾。矛盾不僅是普遍的，也是客觀的，是事物固有的，人們不能任意地制造和消滅矛盾。（2）不能認(rèn)為“矛盾無處不在、無時不有，因而是永遠(yuǎn)不能解決的”。只有承認(rèn)矛盾，揭露矛盾，運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)和矛盾分析的方法，才能正確地分析和解決矛盾。.(3)矛盾是事物發(fā)展的動力，制造矛盾越多就越能推動事物的發(fā)展。

①矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾雙方的既對立又統(tǒng)一推動了事物的變化和發(fā)展，所以矛盾是事物發(fā)展的動力。②矛盾是客觀事物本身所固有的、客觀的、不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，人們不能任意制造和消滅矛盾。人為制造的矛盾與事物自身所固有的矛盾是有區(qū)別的。③事物的發(fā)展的其固有的規(guī)律。只有遵循其規(guī)律才能推動事物發(fā)展，反之，違背規(guī)律，人為制造矛盾不僅不能推動事物的發(fā)展，而且會適得其反。.1、矛盾的普遍性：（2）方法論：①要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾；②用一分為二觀點(diǎn)看問題（堅持兩分法、兩點(diǎn)論，反對片面性、一點(diǎn)論）。.【一分為二】★不能把“一分為二”僅理解為優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、成績和錯誤。

★“一分為二”，指既要看到矛盾的一方，又要看到另一方；也指既要看到矛盾的對立面，又要看到矛盾的統(tǒng)一面；既要看到主要矛盾，也要看到次要矛盾；既要看到矛盾主要方面，也要看到矛盾次要方面。.4、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等各種現(xiàn)代化通訊傳播手段在給我們的日常生活和工作帶來方便的同時，也帶來新的困擾，如“信息焦慮癥”。上述材料表明A．事物是一分為二的B．矛盾具有必然性C．矛盾具有特殊性D．事物的性質(zhì)是不確定的（A）.構(gòu)建和諧社會就是要消除一切社會矛盾。（1）矛盾是普遍的，事事有矛盾，時時有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。沒有任何矛盾的“理想世界”是根本不存在的。（2）矛盾是普遍的，客觀的。要求我們承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。（3）構(gòu)建和諧社會過程中，我們要正確認(rèn)識并解決我國在發(fā)展過程中出現(xiàn)的城鄉(xiāng)差距拉大、經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展不協(xié)調(diào)、環(huán)境污染等一系列矛盾和問題。反對以“和諧社會”之名，行“遇到矛盾繞道走”之實(shí)的錯誤做法。因此，題目的觀點(diǎn)是錯誤的。.2、矛盾的特殊性：（1）含義：矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點(diǎn)。（2）表現(xiàn)：

第一，不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構(gòu)成了一事物區(qū)別于他事物的特殊本質(zhì)；（區(qū)分不同事物的依據(jù)）

第二，同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段有不同的矛盾，這些不同的矛盾形成了事物發(fā)展不同過程和不同階段；第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。.故事一：以大象為論題寫作文，德國人寫的是《大象的思維》；法國人寫的是《大象的愛情》；俄國人寫的是《俄羅斯的大象是世界上最偉大的大象》；中國人的題目則是《大象的倫?！?。故事二：一幢各族雜居的大樓失火了，猶太人首先背出錢袋，法國人立即搶救情人，中國人則奮不顧身地尋覓自己的老母親?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉?！薄R布尼茨

.5、“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。表明A.事物內(nèi)部都存在著矛盾B.矛盾雙方都有其共同之處C.矛盾在其發(fā)展的不同階段各有其特點(diǎn)D.矛盾特殊性規(guī)定了事物的特殊本質(zhì)（D）.6、歌德的一首小詩：“少年，我愛你的美貌；壯年，我愛你的言談；老年，我愛你的德行?！边@首詩蘊(yùn)涵的哲理是A．不同事物有不同的矛盾B．事物矛盾的兩個方面各有特點(diǎn)C．矛盾的普遍性與特殊性是統(tǒng)一的D．同一事物在發(fā)展的不同階段有不同特點(diǎn)（D）.2、矛盾的特殊性：（3）方法論：

對具體問題作具體分析[考點(diǎn)三]矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義.3、矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系：（1）相互區(qū)別

①普遍性：即共性（一般），是指各種矛盾普遍具有的共同點(diǎn)、共同性，或叫“共同本質(zhì)”；

②特殊性：即個性（個別），是指不同事物的矛盾具有各自的特點(diǎn)、特性，或叫“特殊本質(zhì)”。P.71漫畫中的病人錯在哪里？[考點(diǎn)三]矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義.3、矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系：（2）相互聯(lián)結(jié)

①普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；②特殊性包含著普遍性，不包含普遍性的特殊性是沒有的。[注意]矛盾普遍性與特殊性的關(guān)系不同于整體與部分的關(guān)系。[考點(diǎn)三]矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義.10.（2009·上海，23，不定項）社會學(xué)家費(fèi)孝通對處理好世界上不同文明之間的關(guān)系有這樣的設(shè)想與心愿；“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。其中蘊(yùn)含的哲學(xué)道理有A.事物的矛盾具有特殊性 B.事物的矛盾具有普遍性C.矛盾的普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾的特殊性也離不開普遍性答案D11、（2009·安徽，9）中醫(yī)在實(shí)踐中逐漸形成了一種“取類比象”的思維方法：一是“取類”，把長期實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)集中起來，發(fā)現(xiàn)事物之間的相類性，“觀其所聚，而天地萬物之情可見矣”；二是“比象”，在對“類”有了認(rèn)識之后，“因而伸之，觸類而長之”。中醫(yī)“取類比象”的思維方法包含的哲理是A.把握主要矛盾才能抓住問題關(guān)鍵 B.從整體著眼才能把握局部的性質(zhì)C.矛盾同一性和斗爭性相互依存 D.矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)答案D.12、在傳統(tǒng)京劇表演中，同一類型角色的表演有大體一致的程式，就像唱歌、奏樂要遵循一定的樂譜一樣。京劇演員在表演中要遵循一定的程式，又要努力創(chuàng)造富有特色的角色。這一藝術(shù)要求蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表現(xiàn)C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中（C）.13、豐富多彩的嶺南文化包括融通善變的廣府文化、精美細(xì)膩的潮汕文化和樂天豪放的廣東客家文化。運(yùn)用矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理判斷，下列說法正確的是A．廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化通過嶺南文化表現(xiàn)出來B．廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化存在于嶺南文化之中C．嶺南文化存在于廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化之中D．嶺南文化可以分為廣府文化、潮汕文化、廣東客家文化（C）.

階級斗爭對于整個人類社會發(fā)展的歷史來說是矛盾的特殊性，而對于階級社會來說，則是矛盾的普遍性。

同化與異化的矛盾，在生物界來說是矛盾的普遍性，但對于整個自然界來說，就是矛盾的特殊性了，因?yàn)樽匀唤缰羞€有非生物，它們的矛盾就不是同化與異化的矛盾了。矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化.3、矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系：（3）相互轉(zhuǎn)化：在一定場合為普遍性的東西，在另一個場合為特殊性。反之，在一定場合為特殊性的東西，在另一場合則是普遍性。[考點(diǎn)三]矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義.3、矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系：（3）方法論：①在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，不斷實(shí)現(xiàn)矛盾的普遍性與特殊性、共性和個性具體的歷史的統(tǒng)一。②是關(guān)于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義普遍原理同中國具體實(shí)踐相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ)，也是建設(shè)有中國特色社會主義的哲學(xué)依據(jù)；

[考點(diǎn)三]矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義評析：只看到事物的普遍性而否認(rèn)特殊性，_______________________；只看到事物的特殊性而否認(rèn)普遍性，_______________________。則看不到事物之間的差別則看不到事物之間的聯(lián)系.14、（2010北京卷）27．孔子對不同問“孝”的人回答不同。孟懿子問孝，子曰：“無違?！弊佑螁栃?，子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”子夏問孝，子曰：“色難。”上述問答表明①“孝”的內(nèi)涵不具有共性 ②“不孝”的表現(xiàn)大體相同③“孝”的要求要體現(xiàn)個性 ④“孝”的方式應(yīng)因人而異 A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解題思路】“孝”要因人而異，這是具體文圖具體分析的典型體現(xiàn)，不同的回答體現(xiàn)了一個共同的主體“孝”——共性，顧排除①②，選D【命題立意】本題主要考查矛盾的普遍性和特殊性知識的理解和運(yùn)用相關(guān)知識闡述問題的能力，難度較小.15、（2010重慶卷）2010年冰島火山噴發(fā)引起了一系列連鎖反應(yīng).回答28~29題。29．每一座火山都有自己的個性，對冰島火山噴發(fā)，沒有人知道它噴出多少物質(zhì)，以及這些物質(zhì)將達(dá)到大氣中的何種高度。這強(qiáng)調(diào)了A．火山活動無法預(yù)測；B.活動沒有規(guī)律性；C．火山活動規(guī)律具有普遍性；D.每一座火山活動的規(guī)律都有特殊性。解析：抓住題目主旨，材料強(qiáng)調(diào)了冰島火山活動的個性，體現(xiàn)了規(guī)律的特殊性，D項正確：火山活動是有規(guī)律可循的，A、B項排除；火山活動是有規(guī)律可循，但每個火山活動又有自己的特點(diǎn)，C想不符合題意，解答本題的關(guān)鍵是：掌握規(guī)律的特殊性。答案：D命題立意：本題考查了規(guī)律的普遍性和特殊性，試題較難。.(1)主（次）要矛盾的含義①主要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用的矛盾；②次要矛盾：在事物發(fā)展過程中處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用的矛盾?！镞|沈戰(zhàn)役為什么要先攻打錦州？★攻打錦州時，能不能對長春、沈陽戰(zhàn)場的敵人置之不理？為什么？次要矛盾雖然處于從屬地位，對事物發(fā)展不起決定作用，但其對事物發(fā)展不是可有可無的，次要的矛盾的解決有利于主要矛盾的順利解決。[考點(diǎn)四]主次矛盾與矛盾主次方面的辯證關(guān)系1、主次矛盾的辯證關(guān)系.社會主義初級階段，我國主要矛盾是什么？抗震救災(zāi)中，我國的主要矛盾是什么？主要、次要矛盾，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。.(2)主次矛盾的辯證關(guān)系★(3)方法論①在認(rèn)識復(fù)雜事物發(fā)展過程中，既要看到主要矛盾，著重把握（解決）主要矛盾（重點(diǎn)論）；②又要看到次要矛盾，又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧（兩點(diǎn)論），恰當(dāng)處理次要矛盾。①相互依賴、相互影響；②在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。[考點(diǎn)四]主次矛盾與矛盾主次方面的辯證關(guān)系.[識別關(guān)鍵詞]把握主要矛盾：抓中心

抓重點(diǎn)

中心環(huán)節(jié)

第一要務(wù)

突破口

核心

抓癥結(jié)

擒賊先擒王

畫龍點(diǎn)晴

抓大放小

好鋼要用在刀刃上

重中之重

主導(dǎo)

著力點(diǎn)

集中力量

彈鋼琴

提綱挈領(lǐng)

牽牛要牽牛鼻子

抓根本

工作做到點(diǎn)子上抓次要矛盾：統(tǒng)籌兼顧

彈鋼琴

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫

荷花好看也要綠葉扶.2、矛盾主（次）方面的辯證關(guān)系★我國的基本經(jīng)濟(jì)制度？所有制性質(zhì)？★“一國兩制”？我國國家性質(zhì)？①矛盾主要方面：處于支配地位，起主導(dǎo)作用，對事物性質(zhì)起決定作用的一方；②矛盾次要方面：處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用，對事物的性質(zhì)不起決定作用的一方。[考點(diǎn)四]主次矛盾與矛盾主次方面的辯證關(guān)系(1)矛盾主次方面的含義.小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。生于憂患，死于安樂。失敗乃成功之母；禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。垃圾是放錯了地方的資源。矛盾主要方面、次要方面，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。.①相互排斥、相互依賴；②在一定條件下相互轉(zhuǎn)化?！?3)方法論①認(rèn)識某一矛盾時，既要看到矛盾主要方面，著重把握矛盾主要方面，抓主流（重點(diǎn)論）；②又要看到矛盾次要方面，重視支流（兩點(diǎn)論）。(2)矛盾主次方面的辯證關(guān)系[考點(diǎn)四]主次矛盾與矛盾主次方面的辯證關(guān)系.[識別關(guān)鍵詞]看到矛盾主要方面：主流

支流

成績

不足

好壞

優(yōu)劣

挑戰(zhàn)與機(jī)遇

方向

性質(zhì)

本質(zhì).主要矛盾矛盾的主要方面前提不同在復(fù)雜事物的許多對矛盾中同一矛盾的矛盾雙方中作用不同對復(fù)雜事物的發(fā)展方向起決定作用對某一事物的性質(zhì)起決定作用方法論抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾著重把握矛盾的主要方面，抓主流。解題指導(dǎo)①主次矛盾側(cè)重于辦事情，常表述為“抓重點(diǎn)”、“抓中心”、“抓關(guān)鍵”、“突出任務(wù)”、“核心問題”、“首要地位”“第一要務(wù)”等；②矛盾主次方面?zhèn)戎赜诳磫栴}，常表述為“抓主流”、“辨方向”、“識大局”（分析形勢）、“判斷性質(zhì)”、等詞語。.中國解決所有問題的關(guān)鍵在于發(fā)展。加強(qiáng)黨的建設(shè)，核心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。對黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象，不能掉以輕心，否則會葬送我們的黨，葬送我們的事業(yè)。加強(qiáng)社會治安的綜合治理，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)保駕護(hù)航。.兩點(diǎn)論重點(diǎn)論含義聯(lián)系★認(rèn)識復(fù)雜事物發(fā)展要著重把握主要矛盾★認(rèn)識某一矛盾著重把握矛盾的主要方面★兩點(diǎn)論是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)論，而不是均衡論；★重點(diǎn)論是兩點(diǎn)中的重點(diǎn)論，而不是一點(diǎn)論?！镎J(rèn)識復(fù)雜事物發(fā)展要看到主、次矛盾★認(rèn)識某一矛盾要看到矛盾的主、次方面.16、人才資源是第一資源。我國實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的關(guān)鍵是全面提高人的素質(zhì)，把人口優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢。實(shí)施這一戰(zhàn)略的哲學(xué)依據(jù)是①主要矛盾在事物發(fā)展過程中起決定作用②矛盾主要方面決定事物的發(fā)展方向③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化④主觀能動性的發(fā)揮受客觀因素的制約A．①② B．①②③ C．①③ D．①②④C關(guān)鍵.1、含義在矛盾普遍性原理指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。2、地位馬克思主義的一個重要原則，最本質(zhì)的東西，是馬克思主義的活的靈魂。3、意義（1）是我們正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。（2）具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。[考點(diǎn)五]具體問題具體分析.【提示】（1）如何理解“活的靈魂”？

學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義，關(guān)鍵在于堅持具體問題具體分析，而不能生搬硬套，這樣才能保持其生命力。（2）不要與毛澤東思想活的靈魂混淆

實(shí)事求是是毛澤東思想的精髓。實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主，是毛澤東思想的活的靈魂。.【拓展】具體問題具體分析和一切從實(shí)際出發(fā)一切從實(shí)際出發(fā)具體問題具體分析區(qū)別含義…………哲學(xué)依據(jù)物質(zhì)決定意識（唯物論）矛盾具有特殊性（辯證法）側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)主觀符合客觀，反對主觀主義強(qiáng)調(diào)矛盾特殊性，反對“一刀切”聯(lián)系（1）二者具有一致性，都要求主觀與客觀做到具體的歷史的統(tǒng)一。（2）一切從實(shí)際出發(fā)是具體問題具體分析的前提和基礎(chǔ)，具體問題具體分析是從實(shí)際出發(fā)的深刻表現(xiàn)。.17、所謂具體問題具體分析，是指在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下，具體地分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。下列成語體現(xiàn)這個方法論的是

①對癥下藥，量體裁衣②欲擒故縱，聲東擊西③因時制宜，因地制宜④因材施教，因人而異A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④（B）.18、上邊漫畫給我們的啟示是A.要善于抓住重點(diǎn)B.要發(fā)揮人的主觀能動性C.要堅持具體問題具體分析D.要善于抓住矛盾的主要方面（c）.19、（2010江蘇卷）31．針對中小學(xué)辦學(xué)中存在的偏離國家課程計劃、片面追求升學(xué)指標(biāo)、學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間過長等問題，2006年6月江蘇省教育廳頒布了深入實(shí)施素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定。這表明Ａ.制度創(chuàng)新是社會變革的先導(dǎo)B．理論創(chuàng)新決定實(shí)踐創(chuàng)新C．事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的D．具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵【解析】A、B表述錯誤，C與題干無關(guān)?！敬鸢浮緿.關(guān)系方法論方法論矛盾關(guān)系掌握矛盾分析方法就要掌握矛盾分析方法就要普遍性特殊性相互聯(lián)結(jié)相互轉(zhuǎn)化方法論具體問題具體分析承認(rèn)矛盾堅持兩分法方法論主次矛盾主次方面堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一分清主流和支流集中力量解決主要矛盾方法論從一般到個別從個別到一般.矛盾基本屬性普遍性特殊性辨證關(guān)系主次矛盾主次方面含義特征具體問題具體分析兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合全面看問題承認(rèn)矛盾兩者結(jié)合哲學(xué)基礎(chǔ)/理論依據(jù)抓主要矛盾恰當(dāng)處理次要矛盾.【堅持矛盾分析的方法】矛盾含義基本屬性特征普遍性特殊性辨證關(guān)系主次矛盾、矛盾主次方面世界觀方法論承認(rèn)矛盾;一分為二堅持共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一具體問題具體分析兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相結(jié)合矛盾分析方法矛盾轉(zhuǎn)化律;對立統(tǒng)一律.矛盾的觀點(diǎn)世界觀（原理）（對應(yīng)）方法論1、矛盾就是對立統(tǒng)一用一分為二、全面的觀點(diǎn)看問題2、矛盾的普遍性承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。3、矛盾的特殊性堅持具體問題具體分析。4、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系在矛盾的普遍性原理指導(dǎo)下，具體分析矛盾的特殊性，把馬克思主義普遍原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合，建設(shè)中國特色社會主義。5、主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系①辦事情要善于抓中心、抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，集中力量解決主要矛盾；②又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要矛盾。6、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系看問題既要全面，又要分清主流和支流。7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一.黨的十六屆六中全會通過《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，指出“我國社會總體上是和諧的，但也存在不少影響社會和諧的矛盾和問題。全黨同志要保持清醒頭腦，居安思危，深刻認(rèn)識我國發(fā)展的階段性特征，科學(xué)分析影響我國社會和諧的矛盾和問題及其產(chǎn)生的原因，更加積極主動地正視矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和諧因素，最大限度地減少不和諧因素，既要集中精力搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心任務(wù)，又要實(shí)現(xiàn)社會事業(yè)、政治、文化等方面的全面進(jìn)步，努力構(gòu)建社會主義和諧社會”。請用矛盾分析法分析上述材料。.①矛盾是普遍的，客觀的，要求我們用一分為二的觀點(diǎn)看問題；要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，積極尋求正確的方法解決矛盾。我黨既看到取得成就，又看到還存在矛盾和問題；敢于承認(rèn)和分析當(dāng)前社會存在的社會矛盾，并提出了構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)。②矛盾具有特殊性，要求對具體問題作具體分析。針對我國發(fā)展的階段性特征，提出和諧社會的構(gòu)想。③矛盾雙方相互依賴、依存，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。當(dāng)前形勢總的是好的，但我們也不能忽視影響和諧因素的存在，并應(yīng)居安思危。④主次矛盾和矛盾主次方面的辯證關(guān)系，要求我們堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。我黨對目前形勢有著清醒的分析，既抓住了主流，又沒有忽視支流；既集中力量搞好經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又實(shí)現(xiàn)社會的全面進(jìn)步。.（2010安徽卷）37.（28分）閱讀材料，回答下列問題。材料一材料二近年來，我國政府為了增加居民收入，擴(kuò)大居民消費(fèi)，保障人民生活，采取了一系列措施。如加強(qiáng)“三農(nóng)”工作，增加農(nóng)民收入；穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革；實(shí)施更加積極的就業(yè)政策；加快完善社會保障體系；大力發(fā)展教育事業(yè)；維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧。（1）運(yùn)用收入影響消費(fèi)的知識分析材料一所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。（8分）（2）分析材料二所體現(xiàn)的政治生活道理。（12分）（3）在解答上述兩個問題的過程中，你是如何運(yùn)用矛盾分析法的？（8分）.參考答案：（1）收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)，城鄉(xiāng)居民實(shí)際收入增長率的變化影響其消費(fèi)實(shí)際增長率的變化。收入預(yù)期影響居民消費(fèi)，城鎮(zhèn)居民消費(fèi)實(shí)際增長率總體高于其實(shí)際人均可支配收入增長率，農(nóng)村則相反，原因之一在于城鎮(zhèn)居民收入預(yù)期高于農(nóng)村居民收入預(yù)期。收入差距影響社會總體消費(fèi)，城鄉(xiāng)居民收入存在一定差距也會影響社會總體消費(fèi)水平。（2）我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。為人民服務(wù)是政府的宗旨，對人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。加強(qiáng)“三農(nóng)”工作體現(xiàn)了政府組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能；大力發(fā)展教育事業(yè)體現(xiàn)了政府組織文化建設(shè)的職能；完善社會保障體系等體現(xiàn)了政府提供公共服務(wù)職能；維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧，體現(xiàn)了政府保障人民民主和維護(hù)國家長治久安的職能。（3）堅持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。既要全面分析問題，又要抓住重點(diǎn)、分清主次，如在看到城鄉(xiāng)居民收入水平、消費(fèi)水平的變化和差異時，又抓住收入影響消費(fèi)這個重點(diǎn)。堅持具體問題具體分析。問題不同，分析和解決的方法也不同，如運(yùn)用收入影響消費(fèi)的知識分析材料一，運(yùn)用政府管理與服務(wù)的知識分析材料二，解答上述兩個問題。.分析：試題取材社會熱點(diǎn)，材料一以表格的方式反映某市城鄉(xiāng)居民收入和消費(fèi)增長率變化，材料二列舉我國政府“保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生”的舉措，兩則材料共同體現(xiàn)政府積極應(yīng)對金融危機(jī)的時事熱點(diǎn)。試題著重考查考生描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力，引導(dǎo)考生關(guān)注國家大事。第（1）問，考查考生從表格中獲取和解讀信息，調(diào)動和運(yùn)用“收入影響消費(fèi)”的知識分析問題的能力。作答表格題要求對表格元素（標(biāo)題、表體、注等）做充分分析，從中獲取信息，再根據(jù)設(shè)問的要求調(diào)動和運(yùn)用相關(guān)知識解答問題。本題切入點(diǎn)小，設(shè)問指向明確，但有一定的難度。主要表現(xiàn)在考生能否從表格中分析出城鎮(zhèn)居民的收入預(yù)期高于農(nóng)村居民。第（2）問，要求考生調(diào)動和運(yùn)用政治生活的相關(guān)知識對材料二所反映的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行評價。通過分析，考生將政府職能的知識與政府的舉措相對應(yīng)，在分析的基礎(chǔ)上進(jìn)一步綜合思考政府采取這些措施的原因，從而說明我國政府的性質(zhì)、宗旨和基本原則。第（3）問，設(shè)問新穎，是本大題的創(chuàng)新之處。設(shè)問不是要求考生用矛盾分析法分析上述材料，而是從思想方法的角度考查考生運(yùn)用矛盾分析法解題的思維過程，正確解答本題必須完成這一思維轉(zhuǎn)變。由于思維過程的復(fù)雜性，因而本題答案具有開放性，在一定程度上考查考生探究問題的能力。.辯證法形而上學(xué)

聯(lián)系

矛盾含義普遍性客觀性多樣性構(gòu)成含義實(shí)質(zhì)趨勢狀態(tài)原因含義普遍性特殊性主次矛盾主次方面孤立靜止片面用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題前途充滿信心準(zhǔn)備走曲折路適度、促進(jìn)、重視量的積累具體問題具體分析兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一對立二、唯物辯證法

發(fā)展..9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/152023/1/15Sunday,January15,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/152023/1/152023/1/151/15/20237:36:59PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。。2023/1/152023/1/152023/1/15Jan-2315-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/152023/1/152023/1/15Sunday,January15,202313、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2023/1/152023/1/152023/1/152023/1/151/15/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。15一月20232023/1/152023/1/152023/1/1515、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/152023/1/152023/1/151/15/202316、行動出成果，工作出財富。。2023/1/152023/1/1515January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2023/1/152023/1/152023/1/152023/1/159、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2023