安全事故教訓反思總結(jié)

安全事故教?訓反思總結(jié)?反思事故?教訓最近?，我部生產(chǎn)?管理部下屬?一個單位發(fā)?生了一起責?任事故，造?成了人員傷?亡，事故的?具體原因我?想大家都知?道了，相關(guān)?政府部門也?正具體調(diào)查?中。每一起?事故的發(fā)生?，都破壞了?整體安全環(huán)?境，同時也?打亂了我們?單位的正常?工作秩序，?給干部、職?工造成了巨?大的心理壓?力，也給死?者家庭帶來?頃刻間的破?碎，事故造?成了不可想?象、不可挽?回的后果。?這起惡性安?全生產(chǎn)死亡?事故的發(fā)生?，在我們的?思想上受到?了震動，要?引起我們深?思和反省。?要讓我們_?__認識到?安全的重要?性。（范本?）事故發(fā)生?后，我們應?該怎么想。?出了事故我?們應該如何?應對。我們?的工友以血?的教訓是否?能換回我們?的良知。從?每一起事故?的發(fā)生我們?可以看出，?事故之所以?發(fā)生，它與?違章作業(yè)、?責任不到位?、從業(yè)人員?安全意識不?高、現(xiàn)場管?理有漏洞都?有直接關(guān)系?；我們要做?的就是要接?受教訓，把?心里的壓力?轉(zhuǎn)變成我們?工作執(zhí)行的?壓力，將壓?力有效地傳?遞下去。造?成安全事故?的原因不外?乎——平時?工作責任心?不強、自我?保護意識差?、對安全不?重視、工作?程序不完善??！笆鹿拭?于虎”但更?可怕的是每?次事故后我?們都會說重?視安全，關(guān)?愛生命。抓?重點、搞培?訓、落實安?全責任，防?止事故發(fā)生?。但事故后?不久事故教?訓就會淡忘?，工作中依?舊我行我素?置安全于腦?后，如果這?樣，安全從?何而談。作?為分管部門?安全生產(chǎn)工?作干部，我?認為面對事?故既要反思?事故教訓，?更重要的是?反思怎樣才?能遏制事故?發(fā)生，保證?安全生產(chǎn)。?首先、要?將“安全就?是命”的根?本理念真正?讓大家共知?、共享，要?喚起我們每?名員工“違?章就是事故?、事故就意?味死亡”的?意識，做到?干生產(chǎn)多久?、謹慎多久?，時刻如履?薄冰、時刻?如臨深淵。?還要真正將?我們的安全?理念滲透到?每一名員工?的思想、意?識、操控、?行為；真正?做到本質(zhì)安?全，不能麻?痹大意，憑?僥幸；我們?要改變傳統(tǒng)?思維，做到?安全工作精?細、求細。?許多生產(chǎn)班?組，特別是?個別外協(xié)施?工隊伍，安?全管理粗放?，安全工作?做不到位，?經(jīng)常會有“?習慣性違章?”的現(xiàn)象，?致使很多人?認為“沒按?程序走，照?樣干完活，?也沒出什么?安全事故”?。而千里之?堤，潰于蟻?穴，小環(huán)節(jié)?的不規(guī)范、?不認真，釀?成的后果往?往是巨大而?慘痛的，這?是無數(shù)的事?實所證明了?的。這此事?故發(fā)生的直?接原因是屬?違章操作，?是事故發(fā)生?的直接原因?。間接原因?：屬違章指?揮。這就是?一個典型的?用工混亂、?施工現(xiàn)場安?全管理不力??；仡櫸?們單位多年?來安全事故?做調(diào)查，得?到這樣一個?結(jié)論：一起?嚴重的安全?事故背后，?有著多起輕?傷事故的發(fā)?生，有著多?倍沒有受傷?事故的發(fā)生?，有著無數(shù)?的不安全行?為和不安全?狀況，所以?重視對人為?錯誤的管理?和控制，任?何事故都是?可以預防和?避免的。?二、安全生?產(chǎn)工作非一?朝一夕之事?，長治才能?久安，因此?必須抓好日?常安全管理?工作，要抓?好制度的建?立與落實工?作，無規(guī)矩?不成方圓，?要想做好一?件事情必須?有可靠的制?度作保障，?安全工作更?是如此。要?想長期抓好?安全工作，?不能靠人管?人，因為人?不但有惰性?且精力有限?，必須要建?立一套完善?的系統(tǒng)的管?理制度，使?人人都知道?制度，人人?都遵守制度?，人都按制?度辦事，形?成一種以制?度管人、以?制度管事的?文章反思事?故教訓、保?證安全生產(chǎn)?制度建立了?，就要抓好?執(zhí)行和落實?工作，以保?證制度的嚴?肅性和權(quán)威?性。三、?要抓好隱患?排查治理，?防患于未然?。各種隱患?的排查要把?無事當有事?，無中找有?，小題大做?。做好排查?隱患更重要?的是要細致?，一定要有?細之又細、?慎之又慎的?心，不采取?細致全面的?方法、手段?就可能對問?題視而不見?，就可能對?發(fā)現(xiàn)的問題?解決不了。?工作好壞，?有無問題，?要通過監(jiān)督?檢查來發(fā)現(xiàn)?，因此隱患?排查治理是?發(fā)現(xiàn)問題，?解決問題的?根本途徑。?生產(chǎn)管理部?作業(yè)場所點?多面廣，腳?手架作業(yè)點?、木工作業(yè)?場、配套庫?房、焊工作?業(yè)點、電梯?___作業(yè)?點都是安全?防范的重點?，要通過多?種形式和渠?道，加大檢?查的頻率、?力度來達到?消除隱患，?所查隱患必?須符合實際?，達到預防?事故的目的?。四、是?要關(guān)鍵人物?關(guān)鍵抓。哪?些是關(guān)鍵人?物，首先是?我們的班組?長。我們一?定要認識到?班組、班組?長這個層面?工作的重要?性，班組長?與現(xiàn)場工作?結(jié)合最緊密?，班組長履?職能力很大?程度就是一?個單位履職?程度的體現(xiàn)?，抓好了班?組長這一層?面就抓住了?現(xiàn)場、抓住?了管理、抓?住了規(guī)范。?（范本）對?班組長要使?用更要培養(yǎng)?，要有工作?標準、要有?培養(yǎng)標準，?要使班組長?層面與我們?的管理順勢?并道，形成?認同，并通?過班組長將?我們的管理?有效的輻射?放大。再就?是我們的新?工人、老工?人和骨干員?工。新員工?安全意識和?安全操作技?能低，存在?冒險主義（?事實證明，?一個隊伍的?穩(wěn)定與否，?員工的流動?，新員工的?多寡，即是?安全隱患、?事故的重災?區(qū)）；老工?人憑著老經(jīng)?驗、___?慣違章作業(yè)?根深蒂固；?而有些骨干?既起到了積?極作用，同?進也經(jīng)常性?的違章，破?壞安全環(huán)境?。五、是?要重點工作?重點抓。二?級部門、班?組、分包外?協(xié)施工隊、?作業(yè)現(xiàn)場都?有不同的重?點，自己分?管范圍的重?點自己最有?數(shù)，這就要?求對各自的?管理重點首?先自己要重?視起來，做?到自己的事?情自己辦，?保證重點生?產(chǎn)作業(yè)管控?到位。目前?我們部門的?高空作業(yè)、?起重安全作?業(yè)、機械_?__作業(yè)、?焊接作業(yè)管?理都是安全?管理重點，?都要牢牢掌?控。安全工?作老生常談?，舉一反三?，根據(jù)我基?地、部門的?實際情況來?看，我認為?，重點還是?要求抓好人?的這個環(huán)節(jié)?，真正加大?提高人的安?全意識的力?度上來，各?科室、外協(xié)?分包單位認?真開展好宣?傳和教育工?作，提高人?對安全工作?的重要性認?識，樹立我?要安全的自?覺意識，自?覺遵守安全?的規(guī)章制度?；建立考核?和監(jiān)督機制?，嚴格按章?執(zhí)行，堅持?公平公正，?少講感情、?不掏漿糊，?發(fā)現(xiàn)一起就?嚴格查處一?起；做好預?防工作，“?凡是預則立?，不預則廢?”，經(jīng)常查?找安全生產(chǎn)?中的不安全?因素和事故?隱患苗頭，?及時落實整?改措施，防?患于未然，?時時事事都?有所警覺，?樹立良好的?安全心態(tài)。?必須嚴格落?實“安全發(fā)?展、科學發(fā)?展”的要求?，抓好“人?員（的不安?全行為）、?機器（設備?、工具的本?身缺陷）、?物料（的不?安全狀態(tài)）?、環(huán)（作業(yè)?環(huán)境的整治?）”這四種?隱患的排查?、治