小學(xué)二年級(jí)教研組工作總結(jié)

小學(xué)二班級(jí)教研組工作總結(jié)小學(xué)二班級(jí)教研組工作總結(jié)5篇

教研可以從三個(gè)角度探究，分別是知識(shí)管理、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)。總結(jié)中，須對(duì)工作的失誤等有個(gè)正確的熟悉，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，可以形成批判與自我批判的良好作風(fēng)。你是否在找正打算撰寫“小學(xué)二班級(jí)教研組工作總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

小學(xué)二班級(jí)教研組工作總結(jié)篇1

又一學(xué)期在大家的勞碌中匆忙度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況

本教研組由4名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。老老師__x，__x不僅在工作中對(duì)年輕老師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)閱歷教給年輕老師，而且常常從感情和語(yǔ)言上給年輕人以支持與激勵(lì)。__x老師在初次檢查身體時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己可能患重病，心理壓力特殊大，思想包袱特殊重。但是她仍然堅(jiān)持上班，始終如一的為學(xué)生上好每一節(jié)課。任玉萍老師在母親病危時(shí)刻，仍然堅(jiān)持到最后一班崗。她們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深感染我們每一位人。年輕老師__、__x對(duì)老老師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。

二、本學(xué)期開展的主要工作

(一)在教學(xué)方面

1、制訂計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情況，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

2、精心編制教案

課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)討論對(duì)于我們老師的教學(xué)成長(zhǎng)起到非常重要的作用，針對(duì)這一冊(cè)教材，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位老師都能根據(jù)學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，能夠相互溝通，相互學(xué)習(xí)，我們特殊關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的才智集中在一起，大家共享，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。

3、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

狠抓備課，上好每一節(jié)課，專心批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了三專心，所以學(xué)生較好的把握了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的分析與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

4、做好記錄，評(píng)議反思

重視校本教研活動(dòng)的記錄，注意資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期還完成15節(jié)以上的聽課、評(píng)課，做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng)、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階。

(二)教研工作

1、用理論指導(dǎo)實(shí)際工作

學(xué)校組織特級(jí)老師馬俊華進(jìn)行專題講座，我們組的老師都能專心聽、想、記把他們的思想與閱歷融入我們的教學(xué)中，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。我們還注意平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高。孫輝外出學(xué)習(xí)聽課，能回來(lái)后準(zhǔn)時(shí)把新的思想，好的做法準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給每一位老師，力求使每人都能受益，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)教育工作更出色。

2、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

本學(xué)期初，我們教研組在專心學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了4位老師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了專心的討論。在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上制造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)是素養(yǎng)。

三、存在的問(wèn)題

1、雖然學(xué)了不少理論知識(shí)，但是如何把這些理論知識(shí)科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)討論。

2、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌。

3、大部分學(xué)生成果不錯(cuò)，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師討論培育，如何提高他們的學(xué)習(xí)成果，這也是實(shí)際存在的問(wèn)題。

四、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2、我們老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高老師聽評(píng)課的能力。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學(xué)二班級(jí)教研組工作總結(jié)篇2

本學(xué)年我園根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，樂(lè)觀圍繞學(xué)期初制定的工作思路和討論重點(diǎn)，以幼兒園課程建設(shè)和園本研修為抓手，在學(xué)習(xí)與反思中不斷實(shí)踐，推動(dòng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)就本學(xué)年教科研工作做個(gè)總結(jié)：

一、加強(qiáng)師資培育，提高師資素養(yǎng)

對(duì)新老師的培訓(xùn)是我園老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。通過(guò)園本的培訓(xùn)活動(dòng)和常常參加教研中心組織的工作觀摩和教研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)了新老師教育教學(xué)能力和教學(xué)討論能力，對(duì)提升園內(nèi)整體老師的師資素養(yǎng)起到了很好地作用。

本學(xué)年我園青年老師繼續(xù)根據(jù)既定的計(jì)劃有序地展開各項(xiàng)活動(dòng)，平日里師傅能做好示范榜樣作用，愿意為徒弟上好示范課，指導(dǎo)徒弟做好班級(jí)管理、制訂各類計(jì)劃、寫教案，并通過(guò)相互聽課活動(dòng)來(lái)提高徒弟執(zhí)教能力和教學(xué)反思能力。組織班級(jí)組長(zhǎng)參加教研組長(zhǎng)研討活動(dòng)，溝通共享我園教研組開展情況，探討解惑教研組中存在的問(wèn)題，通過(guò)相互切磋和溝通，從而帶動(dòng)教研組長(zhǎng)能力的提升。

二、開展園本研修，努力提高師資素養(yǎng)

針對(duì)每月的主題教學(xué)進(jìn)行主題教研活動(dòng)，擴(kuò)展老師的教學(xué)閱歷，同時(shí)也讓青年老師從最基本的教學(xué)教研活動(dòng)開頭，逐步提高自身的教科研能力。老師們圍繞主題樂(lè)觀參加發(fā)言，既能結(jié)合理論層面來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)，發(fā)表見解，又能結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例來(lái)剖析自己的教學(xué)行為，在互動(dòng)中拓展了思路，信任在以后的教學(xué)活動(dòng)中，老師們一定能將理論指導(dǎo)規(guī)范自己的教學(xué)行為，使自己的教學(xué)水平有進(jìn)一步提高。

由于新老師多，閱歷不足，在一日生活、教學(xué)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作中，都難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，我們結(jié)合實(shí)際圍繞日常教學(xué)中的問(wèn)題展開研討，通過(guò)老師間思維的碰撞來(lái)拓展思維，找到方法、策略，解決疑難問(wèn)題。通過(guò)這樣的互動(dòng)，老師不僅從其他老師身上學(xué)到了實(shí)際解決問(wèn)題的方法，還使自己的思想得到了進(jìn)一步的提升。

三、抓日常、重課堂，幼兒園保教質(zhì)量有提升

集體備課時(shí)，要求老師帶著問(wèn)題來(lái)研課，在研課上做文章，從而提高備課質(zhì)量。通過(guò)集體備課，課堂教學(xué)有了提高。每月都有老師開展研討課活動(dòng)。上課的老師都是是精心打算、組織，聽課的老師是真誠(chéng)地提出自己的意見和看法，在這種研討過(guò)程中，老師們的教育觀念在逐步轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的教育行為也在漸漸形成，老師的業(yè)務(wù)水平也在不斷提高。

課堂教學(xué)質(zhì)量是幼兒健康進(jìn)展的保證，如何讓老師的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合，我們更關(guān)注老師的課堂教學(xué)實(shí)踐能力。注意了教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意了師幼間的互動(dòng)，注意了教與學(xué)的過(guò)程，激發(fā)了幼兒探究和學(xué)習(xí)的愛好，敬重了幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)其自信心敬重幼兒，師幼間氛圍寬松，幼兒敢于表達(dá)自己的意愿，有快樂(lè)的體驗(yàn)。

四、存在問(wèn)題與不足

在園本教研活動(dòng)中，在注意形式和內(nèi)容上，還需進(jìn)一步關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)、老師的需求，為切實(shí)提高園本教研活動(dòng)的有效性打好基礎(chǔ)，雖然對(duì)各年段組進(jìn)行了組本教研活動(dòng)的培訓(xùn)工作，但是對(duì)年段組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度，需進(jìn)一步的通過(guò)指導(dǎo)、參加、評(píng)比、展現(xiàn)等形式，豐富各班級(jí)組教科研活動(dòng)，提高班級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量。

幼兒園青年老師在各項(xiàng)激勵(lì)措施的引領(lǐng)下科研意識(shí)正在逐步形成，但還缺乏引領(lǐng)，如何提升這部分老師的科研意識(shí)是我們教科研組值得思考的問(wèn)題。幼兒園整體科研水平雖有所提高，但提高的速度不快，需要進(jìn)一步加強(qiáng)提高。老師們進(jìn)行課題研討的閱歷和能力不足，需要今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐閱歷相結(jié)，不斷提升教科研理論知識(shí)與科研水平。老師們撰寫論文的樂(lè)觀性不高，今后將借助幼兒園考核嘉獎(jiǎng)制度，樂(lè)觀激勵(lì)老師們投入到撰寫活動(dòng)。

小學(xué)二班級(jí)教研組工作總結(jié)篇3

一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們加強(qiáng)教研力度，實(shí)行課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組專心響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，明確樹立群眾質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，專心落實(shí)了群眾備課制度，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能專心執(zhí)行。

二、教研組建設(shè)

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組老師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和詳細(xì)計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛深厚，各老師聽課都在15節(jié)以上，年輕老師都專心參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。

三、教科研活動(dòng)

1、加強(qiáng)班級(jí)組聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，各班級(jí)組老師，專心開展群眾備課，每次研討課，老師們都能專心討論教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后準(zhǔn)時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改善推舉。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展專心的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。這樣組內(nèi)老師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、本期我們數(shù)學(xué)組與__學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際溝通活動(dòng)。由__、__x、__x執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的群眾才智，得到了各級(jí)高度評(píng)價(jià)。

3、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對(duì)策”討論，全組成員在課題討論中都得以提高業(yè)務(wù)潛力以及教學(xué)水平。

四、工作實(shí)績(jī)

1、__執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之才智，在“我是主席小同學(xué)”的主題競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

2、__x老師在__省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎(jiǎng)。

3、__x老師在說(shuō)課競(jìng)賽中獲得__市一等獎(jiǎng)、__市二等獎(jiǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期透過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成果。

小學(xué)二班級(jí)教研組工作總結(jié)篇4

這一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)一心，群策群力，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、討論、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，專心貫徹新《綱要》的精神，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展情況，深入開展教育教學(xué)討論，不斷提升老師的專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、全面、和諧的進(jìn)展?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)

眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。因此，我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。作為組長(zhǎng)的我，首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，收集資料，專心做好每次教研活動(dòng)的打算工作。這一年，根據(jù)園教研大組計(jì)劃精神和班級(jí)組重點(diǎn)工作，我們進(jìn)行了各班__節(jié)目的選排和編排并以中班幼兒身體進(jìn)展目標(biāo)為基礎(chǔ)制定各班舞蹈動(dòng)作并進(jìn)行安排。

二、注意實(shí)踐、勤于反思

1、根據(jù)園內(nèi)情景閱讀教研主題，繼續(xù)開展了情景閱讀活動(dòng)中如何進(jìn)行課時(shí)切分的問(wèn)題討論。

針對(duì)組內(nèi)青年老師較多的實(shí)際情況，我們以老老師為引領(lǐng)，激勵(lì)青年老師參加教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、展現(xiàn)，再通過(guò)老老師教學(xué)展現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們研討了這一年教學(xué)內(nèi)容的選擇，課時(shí)如何切分，從哪些領(lǐng)域來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)，課時(shí)的上法，如何最大限度挖掘繪本的教育教學(xué)價(jià)值等。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討、反思，組內(nèi)老師對(duì)實(shí)踐能力有所提高。

2、圍繞中班幼兒良好行為習(xí)慣培育，開展期初理論學(xué)習(xí)、溝通各班學(xué)期幼兒行為習(xí)慣培育計(jì)劃，期中幼兒行為習(xí)慣培育案例、亮點(diǎn)工作介紹等活動(dòng)。

通過(guò)溝通，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)組兩個(gè)班根據(jù)幼兒進(jìn)展特點(diǎn)，均將學(xué)習(xí)習(xí)慣作為這一年的行為習(xí)慣培育重點(diǎn)，有特色地提出了切實(shí)可行的方法，協(xié)作常規(guī)好寶寶評(píng)比、多米諾大賽(中一班)、繪本圖書館(中二班)等活動(dòng)展開。經(jīng)過(guò)培育，幼兒在留意力、傾聽習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好等方面均有進(jìn)步。

三、開展活動(dòng)、豐富多彩

1、活動(dòng)形式豐富多樣，激勵(lì)組內(nèi)每位老師組織教研活動(dòng)。如：參加式討論、學(xué)習(xí)溝通、環(huán)境觀摩、課例觀摩研討。

2、針對(duì)老師切實(shí)需要，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。如幼兒行為習(xí)慣培育計(jì)劃溝通、幼教刊物文章推舉、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩、案例研討、青年老師情景閱讀教學(xué)展現(xiàn)等。

四、家長(zhǎng)工作、專心周到

1、各班充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地作用，各班商量每期更換內(nèi)容，有針對(duì)性地指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，分析和汲取家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見和建議。

2、開展數(shù)學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)老師精心設(shè)計(jì)、群策群力。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)了成功的喜悅，培育了友好合作、自尊自強(qiáng)、永不氣餒的精神。親子運(yùn)動(dòng)也同時(shí)為父母了解孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)和子女有了更多協(xié)作和溝通的機(jī)會(huì)。

3、開展中班家長(zhǎng)會(huì)，以家庭教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策為主題，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的育兒方式。家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)后，紛紛表示方法可操作性強(qiáng)，很受用。

4、我們對(duì)__節(jié)目匯演進(jìn)行總結(jié)并再找出各班節(jié)目不足下學(xué)期加以改正。

5、對(duì)各科教學(xué)做全面總結(jié)，對(duì)各班幼兒完成情況進(jìn)行分析不足處利用假期進(jìn)行補(bǔ)充。

中班的教研活動(dòng)讓老師們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中，以自己教育生涯中所積累的閱歷去看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，在溝通中碰撞出才智的火花!能從老師的需求動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，使教研走近了老師，解決了教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和有效性。

小學(xué)二班級(jí)教研組工作總結(jié)篇5

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間緊張而又勞碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了?；仡欉^(guò)來(lái)一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面，我將一年的工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

作為教研員，我深知這項(xiàng)工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的老師的素養(yǎng)，教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀各類業(yè)務(wù)書籍，掃瞄各類教學(xué)網(wǎng)站，獵取更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。

1.著重研讀課標(biāo)。通過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開展，自己對(duì)課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和熟悉。在與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻，能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。

2.著重對(duì)教材進(jìn)行深度的討論。首先，對(duì)全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，同時(shí)，對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理，在自己頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科老師掃瞄并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系。

3.關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì)相關(guān)書籍，充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。

二、詳細(xì)任務(wù)完成情況

1.下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況

深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研，在視導(dǎo)調(diào)研中，注意理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到貼近老師的教學(xué)思想，貼近老師的教學(xué)實(shí)際，貼近老師的教學(xué)困惑同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線老師溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈，對(duì)話研討，案例解剖，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸老師與學(xué)生，了解他們?cè)诮膛c學(xué)中的問(wèn)題和困惑，幫助他們解決問(wèn)題，總結(jié)推廣老師們的先進(jìn)閱歷，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參加者、合。

2.基本功訓(xùn)練活動(dòng)

結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng)，檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及老師個(gè)人工作檔案，對(duì)老師說(shuō)課、講課、評(píng)課等各類基本功進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。檢查范圍掩蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué)，整體驗(yàn)收效果良好，達(dá)到了90