《地球自轉(zhuǎn)的地理意義》設(shè)計

《地球自轉(zhuǎn)的地理意義》教學設(shè)計[教學目標][知識與能力目標]1.弄清地方時、時區(qū)、區(qū)時、北京時間等基本概念。2.理解地方時與經(jīng)度的關(guān)系；時區(qū)的劃分與區(qū)時的簡單計算；沿地表水平運動物體偏移的原因和偏移規(guī)律[過程與方法目標]1.能運用地球儀科學地理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義。2.能夠利用已知條件計算地方時和經(jīng)度，以及區(qū)時的簡單計算。3.會判斷地表水平運動物體的偏移方向。[情感態(tài)度與價值觀]1.樹立科學的宇宙觀，培養(yǎng)熱愛科學和勇于探索的精神。2.樹立辯證唯物主義的思想觀，理解事物之間是聯(lián)系的、發(fā)展變化的。[教學重點]不同經(jīng)度的地方時和區(qū)時的計算，水平運動物體的偏移規(guī)律以及對地理事物的影響。[教學難點]地方時和區(qū)時的計算。[教學方法]1.利用教具(地球儀、三球儀)演示，理解地方時的產(chǎn)生。2.充分運用課本插圖、板圖和投影片，運用導學法和分析法，來引導學生掌握地表水平運動物體的偏移規(guī)律。3.適當結(jié)合初中地理內(nèi)容，鞏固復習時區(qū)的劃分、區(qū)時的計算等問題。4.用綜合分析、歸納推導，將課文前后知識有機地聯(lián)系。[教具準備]地球儀、三球儀、投影片、板圖或自制圖。[教學過程]（復習上節(jié)課內(nèi)容）略。(導入新課)地球在不停地自轉(zhuǎn)，晝夜在不斷地交替，太陽高度也在不斷地變化，那么，各地的時間也顯然是不一樣的。2．地方時(板書)（1）地方時的產(chǎn)生(教師演示地球儀，按照以下思路、線索邊板書邊講解)地球自轉(zhuǎn)自西向東→太陽東升西落→時間東早西晚→各地時刻不同→地方時(補充)因天空只有一個太陽，某一瞬間地球上各地的時刻是不一樣的，即各地有各地的時間，這就是“地方時”。地方時——因經(jīng)度而不同的時刻根據(jù)以上的分析、推導可得出：東邊總比西邊的時刻要早。那么，因經(jīng)度不同，時間會相差多少呢?下面我們來換算一下：地理經(jīng)度(度、分、秒)地方時(時、分、秒)15°1小時15′1分鐘15″1秒鐘地球經(jīng)度與地方時的關(guān)系，我們通過分析，可找出如下的計算法則：已知兩地的地方時之差，根據(jù)一地經(jīng)度，可推算出另一地的地理經(jīng)度；已知兩地的經(jīng)度差，根據(jù)一地的地方時，可推算出另一地的地方時。(教師根據(jù)當?shù)鼐唧w情況，舉例說明)(承轉(zhuǎn))地方時因經(jīng)度而不同，使用起來很不方便，特別是給交通運輸和通訊事業(yè)帶來許多麻煩，所以國際上在1884年決定按統(tǒng)一標準劃分時區(qū)。（2）時區(qū)和區(qū)時(板書)(教師可根據(jù)當?shù)貙W生的具體情況，結(jié)合初中地球部分，可詳可略地復習或講解這部分內(nèi)容)時區(qū)的劃分可使用下列圖式(在黑板上邊畫邊講或使用多媒體投影演示)講解：(解釋)中央經(jīng)線、區(qū)時區(qū)時的計算法則：(1)時區(qū)差(或區(qū)時差)的計算兩地同在東(西)時區(qū)，時區(qū)號相減(大減小)；兩地分別在東、西時區(qū)，時區(qū)號相加。(2)所求地區(qū)時＝已知地區(qū)時±兩地的時區(qū)差(或區(qū)時差)注意“±號的選用”：東加西減，即所求地在已知地東邊用加，否則用減。(教師根據(jù)情況舉例說明)例：當北京時間為8：00時，求倫敦、東京、紐約的區(qū)時。（學生思考回答）（教師講解，突出解題方法）（教師過渡）為了避免日期混亂，國際上規(guī)定了國際日期變更線。3．國際日期變更線（學生看書討論）國際日期變更線兩側(cè)日期的變化（教師歸納，強調(diào)）日界線并不完全在180度經(jīng)線上，越過日界線向東日期要減一天，向西日期要加一天。（4）各國實際使用的時間(板書)世界很大，各國有各國的具體情況，一些國家根據(jù)實際需要使用某個區(qū)的區(qū)時為標準時間，也有采用半?yún)^(qū)時，本國東部時區(qū)的時間。有的同學可能知道：在我國新疆和西藏的學生，為什么上午10點才去上學?(讓學生稍作思考后再解答)這是由于我國的領(lǐng)土東西跨經(jīng)度較廣，從東到西跨越5個時區(qū)，為了便于全國不同地區(qū)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，目前我國統(tǒng)一采用首都北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(即東經(jīng)120°)經(jīng)線上的地方時，這就是“北京時間”，是我國使用的標準時間。新疆和西藏的大部分位于東六區(qū)，那里的時間一般要比北京晚2個小時，所以在當?shù)鼐统霈F(xiàn)了上午10點才上學的現(xiàn)象。（教師強調(diào)）北京時間并非北京的地方時。北京時間是120°的地方時；北京地方時是116°的地方時。（承轉(zhuǎn)）地球不停地自轉(zhuǎn)，不僅使晝夜不斷地交替，產(chǎn)生了地方時，而且還產(chǎn)生了一種地轉(zhuǎn)偏向力。受這種力的影響，凡是在地球表面做水平運動的物體都要發(fā)生一定的偏轉(zhuǎn)。3．沿地表水平運動物體的偏移(板書)(引導)物體在前進中怎樣發(fā)生偏移呢?我們可以用下面的示意圖來解釋說明：圖中虛線表示水平運動物體的原始方向，實線表示偏轉(zhuǎn)方向通過觀察、分析我們可以得出沿地表做水平方向運動的偏向規(guī)律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。注意：一定是順著物體前進方向。這就如同我們在馬路上行走要遵守交通規(guī)則一樣，一定要靠右行(北半球)。這種偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象對在地球表面做水平運動的物體都有一定影響，尤其是氣流和水流表現(xiàn)得最為明顯。下面我們來分析一下圖1-2-5分析并比較地球不同位置物體的偏移規(guī)律。(讓學生思考分析，然后選代表發(fā)言，教師評價、歸納。)[教師]聯(lián)系實際舉例說明地轉(zhuǎn)偏向力對地理環(huán)境的影響。［課堂小結(jié)］這節(jié)課我們學習了地球自轉(zhuǎn)的地理意義即晝夜交替和地方時、沿地表水平運動物體的偏移。本節(jié)的重點、難點是晨昏線的判斷，不同經(jīng)度地方時的計算和區(qū)時的計算。重點難點較多，望同學們課后認真復習。[板書設(shè)計]地球運動的地理意義一．地球的自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心地軸方向自西向東（北極上空看逆時針，南極上空相反）周期恒星日（23時56分4秒）角速度各地相等，每小時15度（兩極點除外）線速度從赤道向兩極遞減二．地球的自轉(zhuǎn)的地理意義1．產(chǎn)生晝夜交替（1）晝夜的形成（2）晝夜交替的原因和周期（3）晨昏線2．產(chǎn)生時差（1）地方時的