數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

Word-7-數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇下面是整理的數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3篇(學(xué)校數(shù)學(xué)老師教育教學(xué)心得體會(huì)范文)，以供借鑒。

數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1

我有幸參與xx省數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我傾聽(tīng)了來(lái)自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及xx師范高校專(zhuān)家教授精彩的開(kāi)班報(bào)告，充分領(lǐng)會(huì)了專(zhuān)家們廣博的學(xué)問(wèn)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識(shí)了來(lái)自全省的優(yōu)秀而謙遜的同行們。這10天中，每天都支配了知名的教授或有閱歷的一線聞名的校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行理論溝通，每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都給我?guī)?lái)了全新的視角和思想洗禮，每天的學(xué)習(xí)都引發(fā)我對(duì)自己教學(xué)和自己專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的不斷思索。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我看到自己與省名老師的還存在很大的差距，學(xué)習(xí)讓我有了連續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫，我的收獲許多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化骨干老師學(xué)校意識(shí)，明確肩負(fù)責(zé)任。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我更明確骨干老師肩負(fù)的`責(zé)任，作為骨干老師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立學(xué)校意識(shí)，樹(shù)立屬于自己的教育觀、教學(xué)觀、同學(xué)觀和質(zhì)量觀，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的進(jìn)展聯(lián)系起來(lái)。在今后的工作中，留意整合利用學(xué)?，F(xiàn)有的老師資源，充分發(fā)揮學(xué)校其它各級(jí)骨干老師的示范引領(lǐng)作用，共同打造老師教研文化、老師團(tuán)隊(duì)文化，引領(lǐng)全校、乃至全市老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

二、豐富數(shù)學(xué)理論學(xué)問(wèn)，更新教學(xué)觀念

通過(guò)理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育理論有了更深的熟悉和了解，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步熟悉了關(guān)于新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)：不同的同學(xué)有不同的現(xiàn)實(shí)，不同的同學(xué)應(yīng)當(dāng)有不同學(xué)習(xí)方法，通過(guò)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)論的學(xué)習(xí)，給我今后的教學(xué)許多啟發(fā)：老師要整體把握教材，溝通學(xué)科學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，溝通書(shū)本世界和同學(xué)生活世界的聯(lián)系，把教學(xué)的學(xué)問(wèn)放在一個(gè)學(xué)問(wèn)體系里，把學(xué)問(wèn)串起來(lái)，形成學(xué)問(wèn)鏈，學(xué)問(wèn)樹(shù)，形成一個(gè)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。有結(jié)構(gòu)的、有聯(lián)系的學(xué)問(wèn)同學(xué)就簡(jiǎn)單把握。

所以在今后的教學(xué)中要重視溝通數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問(wèn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中突出數(shù)學(xué)基本概念和基本原理在教學(xué)中的核心地位，重視數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理的早期滲透，用直觀的形式讓同學(xué)感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注意激發(fā)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

通過(guò)對(duì)新課標(biāo)教材的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解了高中數(shù)學(xué)課程中的主要的數(shù)學(xué)思想和方法和數(shù)學(xué)思想方法的育人功能，熟悉到在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的必要性，更明確了數(shù)學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問(wèn)題——同學(xué)愛(ài)好、數(shù)學(xué)思索、創(chuàng)新思維、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

提示自己在今后教學(xué)中更關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，關(guān)心同學(xué)把握數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想和積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)閱歷;更關(guān)注調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀參加，促使同學(xué)進(jìn)展，引發(fā)同學(xué)進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)思索，處理好預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長(zhǎng)效應(yīng)的關(guān)系。這為數(shù)學(xué)老師提出了更高的要求，要求數(shù)學(xué)老師必需為同學(xué)的學(xué)習(xí)和個(gè)人進(jìn)展供應(yīng)了最基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)預(yù)備和進(jìn)展方向，促進(jìn)中同學(xué)的健康成長(zhǎng)，使人人獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學(xué)方面得到不同的進(jìn)展。在理論學(xué)習(xí)中，我也熟悉到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書(shū)籍，不斷完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

三、感受名師魅力，尋求專(zhuān)業(yè)進(jìn)展

參與本次xx省數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教好玩味的數(shù)學(xué)，有技巧的數(shù)學(xué)，還要教有文化的數(shù)學(xué)，有思想的數(shù)學(xué)。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段，把同學(xué)的數(shù)學(xué)潛能挖掘出來(lái)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2

通過(guò)這次“國(guó)培方案”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了熟悉，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問(wèn)，而且在國(guó)培方案中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的熟悉。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我很多思索，深刻的體會(huì)到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育同學(xué)，從愛(ài)動(dòng)身。公平的愛(ài)，理解的愛(ài)，敬重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛(ài)你。愛(ài)同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對(duì)同學(xué)的敬重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公正。

其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又布滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是隱藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會(huì)、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的樂(lè)觀的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授學(xué)問(wèn)，而且要擅長(zhǎng)以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“數(shù)學(xué)大餐”!

最終，我還熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注意數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓同學(xué)在觀看、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)受數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程，使同學(xué)真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我熟悉到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。

通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3

我有幸參與了學(xué)校數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)漸漸感到倦怠，我已不知從什么時(shí)候開(kāi)頭，就老是愛(ài)埋怨現(xiàn)在的同學(xué)難教難管，卻把老師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對(duì)待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，聽(tīng)了專(zhuān)家們的觀點(diǎn)，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想熟悉得到了提高。讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛(ài)”是教育的支點(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)自己的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康健壯地成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

老師要想給同學(xué)一滴水，自己就必需具備一桶水。但要想同學(xué)永久取之不盡，用之不盡，老師就得時(shí)時(shí)賜予補(bǔ)足，專(zhuān)家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)旁征博引給我們闡述淺顯的理論學(xué)問(wèn)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求學(xué)問(wèn)的同學(xué)，使我深感到自己責(zé)任的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明白方向。特殊是老師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)辯，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

三、有效課堂的建構(gòu)

通過(guò)仔細(xì)地學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的熟悉。面對(duì)著新課程、新理念，我們老師就得更新教育教學(xué)觀念，實(shí)行新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代的進(jìn)展步伐。

有效課堂老師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，從同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)閱歷動(dòng)身，關(guān)心同學(xué)找準(zhǔn)新舊學(xué)問(wèn)間的切入點(diǎn)，讓同學(xué)的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊學(xué)問(wèn)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要老師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。老師設(shè)問(wèn)題，同學(xué)生成問(wèn)題，老師引發(fā)爭(zhēng)論，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)布滿生氣活力。

有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。老師要使學(xué)問(wèn)問(wèn)題化、問(wèn)題力量化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)老師就必需與同學(xué)共同建立起學(xué)問(wèn)的橋梁，形成合作、探究解決，并以問(wèn)題為核心，以同學(xué)為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問(wèn)題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問(wèn)題老師都必需進(jìn)行全面的思索與評(píng)價(jià)。

四、樂(lè)觀參與調(diào)教