二年級(jí)語(yǔ)文 《動(dòng)手做做看》(戴)

１３、動(dòng)手做做看自學(xué)提示一：“動(dòng)手做做看”這句話在文中哪些句子中出現(xiàn)過(guò)，用雙橫線劃出這些句子。

媽媽對(duì)伊琳娜說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”

郎志萬(wàn)對(duì)伊琳娜說(shuō)：“我是想讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础！崩手救f(wàn)伊琳娜lǎngzhìyīlínnà開(kāi)朗

朗讀立志

志向漫出魚(yú)鱗

伊琳娜哎呀哄騙

哄人騙人另外問(wèn)題

提高喝水lǎnglǎngzhìzhìmànlínyīlínnàāihǒngpiànhǒngpiànlìnɡtítíhē開(kāi)朗朗讀立志

志向志氣漫出魚(yú)鱗

伊琳娜哎呀哄騙

哄人騙人另外問(wèn)題

提高喝水朗志萬(wàn)問(wèn)題提高喝水另外伊琳娜騙人哄人哄騙哎呀鱗片魚(yú)鱗漫出志氣志向立志開(kāi)朗朗讀朗志漫鱗伊琳娜哎

哄騙另題

提喝喝提騙題哄另琳哎娜鱗伊朗志漫慢—漫篇—騙

換偏旁識(shí)字：（）出來(lái)了一（）文章緩（）哄（）漫篇慢騙自學(xué)提示二：朗志萬(wàn)向小朋友們提了一個(gè)什么奇怪的問(wèn)題？其他小朋友是怎么說(shuō)的？自由讀1、2、3自然段，用橫線劃出奇怪的問(wèn)題，用波浪線劃出小朋友怎樣說(shuō)的句子。

“一個(gè)杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)。如果放進(jìn)一條金魚(yú)，卻不是這樣。這是為什么？”

一個(gè)小朋友（）地說(shuō)：“（）。”

另一個(gè)小朋友（）地說(shuō)：“（）?！焙敛华q豫一定是金魚(yú)把水喝下去了不假思索因?yàn)榻痿~(yú)身上有魚(yú)鱗自學(xué)提示三：

伊琳娜是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣？默讀4、5、6自然段，用橫線劃出有關(guān)的句子。

伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”尹琳娜在干什么？

伊琳娜找來(lái)一條金魚(yú)，把它放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里。哎呀，和郎志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，水漫出來(lái)了。

伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問(wèn)郎志萬(wàn)：“您怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢？”

您不可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友。

郎志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是想騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>

尹琳娜聽(tīng)懂了郎志萬(wàn)的話，高興地笑了。()的話也不一定是對(duì)的，要（）。科學(xué)家動(dòng)手做做看媽媽：“你動(dòng)手做做看！”郎志萬(wàn)：“要?jiǎng)邮肿鲎隹矗　?/p>

不要不加思考地相信別人的話。對(duì)待別人說(shuō)的話或提出的問(wèn)題，不光要?jiǎng)幽X筋想一想，而且還要?jiǎng)邮肿鲆蛔觥?不能光想，你動(dòng)手做做看。2不能光說(shuō)不做。3不見(jiàn)不識(shí)，不做不會(huì)。4不下水，一輩子學(xué)不會(huì)游泳。5聰明人聽(tīng)到一次，思考十次；看到一次，實(shí)踐十次。法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)向小朋友提出了一個(gè)問(wèn)題：

，

伊琳娜通過(guò)

發(fā)現(xiàn)

朗志萬(wàn)提的問(wèn)題是