2022年度云南省曲靖市宣威市寶山鄉(xiāng)第二中學(xué)高一語文月考試題含解析

2022年度云南省曲靖市宣威市寶山鄉(xiāng)第二中學(xué)高一語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分)．西溪的晴雨郁達(dá)夫西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點(diǎn)失望，因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節(jié)目上，原有西溪的一項(xiàng)；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來，有點(diǎn)兒冷，也有點(diǎn)兒香，香的是野草花的氣息。車過方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進(jìn)去，只是黑沉沉，冷冰冰的一個(gè)大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記帶了電筒，但在下意識(shí)里，自然也有一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些鬼胎，方才洗滌了個(gè)空空脫脫。游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個(gè)鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難度的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無岸，近亦無田園村落的一個(gè)大斜坡，過秦亭山后，一直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。從留下下船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會(huì)得移上你的面前來，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個(gè)站在船尾把搖櫓，一個(gè)坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)；游人到此，自然會(huì)想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛是完全的應(yīng)了，簽詩的語文，是《庸風(fēng)?桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因?yàn)槭窃谟昀?，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說：‘今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍?！鼻疤煨瞧诩偃?，日暖風(fēng)和，并且在報(bào)上也曾看到了蘆花怒放的消息；午后日斜，老龍夫婦，又來約去西溪，去的時(shí)候，太晚了一點(diǎn)，所以只在秋雪庵的彈指樓上，葫磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時(shí)才能全白?老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色?！闭f后，還提出了一個(gè)交換的條件，要我們到那時(shí)候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，聊當(dāng)作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個(gè)字，我也附和著抄了一副不知在哪里見過的聯(lián)語：“春夢有時(shí)來枕畔，夕陽依舊上簾鉤?！焙鹊镁谱眭铬?，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遄飛，不知上那里去摸出了一枝洞簫來吹著?！捌渎晢鑶枞?，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，倒真有點(diǎn)像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。（1）、下列關(guān)于散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（）（5分）A、作者在《西溪的晴雨》中，記敘了賞游西溪的兩次經(jīng)歷：一次在雨中，一次是晴日。雨中游西溪，以“微雨”為背景，通過自己的路上所聞，車?yán)锼姾痛兴?，展現(xiàn)了西溪獨(dú)特的野趣。B、文章開篇談到西湖“太整齊，太小巧，不夠味”，引出雨中游覽西溪的記敘，同時(shí)也表現(xiàn)了作者審美情趣是傾向曲折、博大和朦朧的。C、參觀古墓，聞吸到的是“霉灰的陰氣”，給人以“恐怖、不安和畏縮的心意”，這段的描寫與后文雨中游西溪形成對(duì)比，引出了后文感受到的野趣。D、在文章后半部分，作者運(yùn)用了與雨中游西溪相同的筆法，描寫了晴日游西溪的經(jīng)歷。E、作者在文章收筆處，描述龍婦吹洞簫像東坡夜游赤壁。二者的相似在于洞簫聲的幽咽和文人墨客寄情山水的雅趣。（2）、文章開頭說“好叫源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣”。請(qǐng)概括作者微雨里游西溪，感受到哪些“野趣”。（6分）（3）、作者在表現(xiàn)雨中游西溪的野趣時(shí)，大量寫景狀物，運(yùn)用了多種手法，請(qǐng)從動(dòng)靜結(jié)合、擬人、比喻中任選兩種，結(jié)合文章進(jìn)行分析。（6分）（4）、有人說，本文記敘的兩次賞游，無論是雨中，還是晴日，都讓讀者在感受美的同時(shí)，體會(huì)到了悠然的詩情。你是否同意這一觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）參考答案：（1）B、D（全對(duì)得5分，選對(duì)一個(gè)得2分）B、“同時(shí)也表現(xiàn)了作者審美情趣是傾向曲折、博大和朦朧的”不正確。原文中“源寧來看了西湖，說他倒覺得有點(diǎn)失望，因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒?！边@是作者朋友的觀點(diǎn)，并不能直接表現(xiàn)作者的審美情趣。D、作者前后的筆法不同，雨中游西溪主要為寫景，晴日游西溪寫人記事。（2）答:參觀古墓的“恐怖、不安”和靜蓮庵堂的清茶滌蕩相映成趣；乘車去西溪，感受沿山大道景色的空明青翠；乘船賞景，感受西溪的回環(huán)和秀美；少女搖船，領(lǐng)略竹西歌吹般的閑情。（每點(diǎn)2分，答對(duì)其中3點(diǎn)得滿分，意對(duì)即可）（3）答案示例：動(dòng)靜結(jié)合:車上所見之景，一派空明，不見水，不見山，只是渺渺茫茫，青青綠綠的一片，勾勒出一幅靜態(tài)的西溪微雨圖（1分）；湖上的青山，“移上你的面前來”，以及西溪的少女搖船又描繪出一幅幅動(dòng)態(tài)的畫面（1分），動(dòng)靜結(jié)合將西溪的野趣表現(xiàn)的淋漓盡致（1分）。擬人：一帶湖上的青山，“移上你的面前來，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了”，在作者筆下青山儼然一個(gè)頑皮的野孩子。（1分）描寫出了游船在水中回環(huán)曲折蕩漾的閑情雅致和湖水青山的風(fēng)景的宜人。（2分）比喻：搖船少女在湖上身姿搖曳，和著咿呀的櫓聲，水波在湖面一圈圈的散去，有一圈圈的興起，整個(gè)畫面如同一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)”，（1分）形象再現(xiàn)了少女搖櫓的優(yōu)美畫面和西溪之景的柔和情調(diào)（1分）。（每點(diǎn)3分，答對(duì)其中2點(diǎn)得滿分，意對(duì)即可）（4）答案示例：同意這一觀點(diǎn)。微雨西溪圖中，在微雨的背景下，營造了濕風(fēng)吹冷、野草飄香的氛圍，為全文營造了朦朧素淡的詩意。（2分）游賞路上，天色是“陰陰漠漠的”，呼吸的是“野草花的氣息”；高坐車上，所見的是“一派空明”，“渺渺茫茫，青青綠綠”雨中山水圖；乘船游覽，又以一幅少女搖舟圖敘寫出搖船少女的風(fēng)姿，竹西歌吹般的閑情，既讓人感受到一種文人的浪漫情懷，又讓人感受到悠然的詩意。（2分）（前兩點(diǎn)針對(duì)雨中游西溪，扣住“微雨”、“雨中山水圖”和“少女搖舟圖”分析，意對(duì)即可）晴日西溪圖中，午后斜陽里流連于彈指樓上，觀景、揮毫、飲酒，晚煙中的洞簫，凡此種種，無不透露出閑情詩意；（2分）斜陽反照在蘆花淺渚的高頭，勾勒出一幅晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然的夕陽蘆蕩圖，營造了濃重的詩意氛圍，讓人在品讀文人雅趣中產(chǎn)生美的藝術(shù)感受。（2分）（后兩點(diǎn)針對(duì)晴日游西溪，扣住“閑情”、“夕陽蘆蕩圖”分析，意對(duì)即可）如答不同意，言之有理可酌情給分。略2.閱讀下面的文字，完成1－3題。（9分）新儒學(xué)與書院講學(xué)中國社會(huì)由唐以下，因于科舉制度之功效，而使貴族門第徹底消失。同時(shí)亦因印刷術(shù)發(fā)明，書籍傳播方便，更使文化大流益易泛濫，滲透到社會(huì)的下層去。到五代、宋初，雕版印書術(shù)正式應(yīng)用到古代經(jīng)典上來，書籍傳播日易日廣，文化益普及，社會(huì)階級(jí)益見消融。到了宋代，新儒學(xué)崛興。他們講的是萬物一體之道，故說：“民吾同胞，物吾與也?！彼麄兊墓し騽t從“存天理，去人欲”入手。他們的規(guī)模與節(jié)目，則為古代《大學(xué)》篇中所舉的“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”八項(xiàng)。他們大率都像范仲淹那樣，為秀才時(shí)即以天下為己任。他們都抱著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟。他們?nèi)际蔷哂星迕鞯睦碇嵌娓接凶诮虩岢赖臅?。這一派儒學(xué)，從宋初開始，直到明末清初始見衰替。前后有七百年長的時(shí)期，中國近代文化向社會(huì)下層之更深入與更普及，全由他們主持與發(fā)動(dòng)。他們之間出過不少有名的學(xué)者，最為后人敬重的，則如周敦頤、張載、程顥、程頤、朱熹、陸九淵，王守仁等。與這一派儒學(xué)相隨并盛的，則有“書院制度與講學(xué)風(fēng)氣”。漢、唐兩代，國家的公立學(xué)校，規(guī)制頗為詳備，學(xué)員亦極盛。只有魏晉南北朝時(shí)代，公立學(xué)校有名無實(shí)，嚴(yán)肅的講學(xué)風(fēng)氣，掌握在佛教的寺院里。宋、元、明、清四代的書院制度，則是一種私立學(xué)校而代替著佛寺嚴(yán)肅講學(xué)之風(fēng)的。書院的開始，多在名山勝地，由社會(huì)私人捐資修筑，最重要的是藏書堂，其次是學(xué)員之宿舍，每一書院，常供奉著某幾個(gè)前代名儒的神位與畫像，為之年時(shí)舉行祠典?？梢姇阂?guī)模，本來是頗模仿佛寺而產(chǎn)生的。稍后則幾于通都大邑均有書院。有的亦由政府大吏提倡成立，或由政府撥款維持。但書院教育的超政治而獨(dú)立的自由講學(xué)之風(fēng)格，是始終保持的。在那時(shí)期里，政府仍有公立學(xué)校，國立大學(xué)與地方州縣學(xué)均有。尤其如宋、明兩代常常采取私家書院規(guī)制，模仿改進(jìn)。但從大體說來，一般教育權(quán)始終在書院方面，始終在私家講學(xué)的手里。我們可以說，自宋以下一千年的中國，是平民學(xué)者私家講學(xué)的中國，教育權(quán)既不屬之政府官吏亦不屬之宗教僧侶了。中學(xué)學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)說到講學(xué)的風(fēng)氣，最先亦由佛寺傳來。宋、明儒的講學(xué)，與兩漢儒家的傳經(jīng)，可說全屬兩事。傳經(jīng)是偏于學(xué)術(shù)意味的，講學(xué)則頗帶有宗教精神。因此宋、明儒的講學(xué)風(fēng)氣，循其所至，是一定要普及于社會(huì)之全階層的。自北宋二程以下，講學(xué)風(fēng)氣愈播愈盛，直到明代王守仁門下，如浙中之王畿，以及泰州之王艮，他們的講學(xué)幾乎全成了一種社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)又因?yàn)樗麄兲?hào)為“新儒家”，講的多注重在現(xiàn)實(shí)人生與倫常日用，因此他們常常不免要牽涉到政治問題。如是則私家講學(xué)常要走上自由議政的路，而與政府相沖突。因此宋、明兩代，亦屢有政府明令禁止書院講學(xué)與驅(qū)散學(xué)員等事，宋代的程頤、朱熹，都曾受過這一種排斥與壓迫。最顯著的如明代末年的東林黨，他們是一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，而同時(shí)被視為一個(gè)政治集團(tuán)，他們雖多半是在野的學(xué)者，但在政治上形成了絕大的聲勢。因此我們?nèi)舨涣私獯似甙倌陙硇氯寮抑衽c其實(shí)際的活動(dòng)，我們亦將無法了解近代中國文化動(dòng)態(tài)之樞紐所在。

（節(jié)選自錢穆《中國文化史導(dǎo)論》）1．對(duì)文中敘述的“新儒學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．新儒學(xué)產(chǎn)生在唐以后的中國貴族門第徹底消失之后。B．新儒學(xué)以天下為己任，其成員是一群在政治上具有狂熱的宗教熱忱的書生。[GkStK.Com]C．新儒學(xué)從宋初開始，直到明末清初才逐漸衰替，一直延續(xù)了七百年的時(shí)間。D．新儒學(xué)使中國近代文化向社會(huì)下層更加普及與深入。[高[考∴試﹤題∴庫]

2．對(duì)中國古代“書院制度”的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．中國古代的教育，先經(jīng)過國家的公立學(xué)校的發(fā)展，然后是公立學(xué)校有名無實(shí)，教育轉(zhuǎn)到佛寺的寺院里，最后發(fā)展為私立學(xué)校而代替佛寺教育。B．古代的書院大多修建在名山勝地，原因是這些地方遠(yuǎn)離塵囂，便于學(xué)生讀書，同時(shí)書院選址又體現(xiàn)出新儒學(xué)高雅的鑒賞品味。[高[考∴試﹤題∴庫]C．由社會(huì)私人捐資修筑的書院，一般都有藏書堂，有學(xué)員宿舍，還常常供奉著某幾個(gè)前代名儒的神位與畫像。D．私人建立的書院牢牢控制著中國古代的教育大權(quán)，私塾取代公立學(xué)校，成為自宋至清一千年來的中國唯一的教育形式。3．以下理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．書院講學(xué)所帶有的宗教精神，必然發(fā)展到讓文化向社會(huì)各階層的普及。B．書院講學(xué)所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)人生與倫常日用，常常要走上自由議政的路子。C．漢儒傳經(jīng)是偏于學(xué)術(shù)意味的，而書院講學(xué)頗帶有宗教精神,多與政治相沖突，屢屢遭到排斥與壓迫。D．從書院講學(xué)開始的東林黨，本身既是一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，又是一個(gè)政治團(tuán)體。參考答案：1.B

2.C

3.D3.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：截至2018年1月，異地就醫(yī)結(jié)算累計(jì)超過18萬人次，基金支付28.54億元。我國全面建成聯(lián)通部、省、市、縣四級(jí)的國家異地就醫(yī)結(jié)算系統(tǒng)，重點(diǎn)解決異地安置退休人員、長期異地居住人員、長期異地工作人員以及符合異地就醫(yī)轉(zhuǎn)診條件的人員等四類群體的異地住院費(fèi)用直接結(jié)算問題，目前已基本實(shí)現(xiàn)全國所有省份、所有統(tǒng)籌地區(qū)、主要醫(yī)療機(jī)構(gòu)全覆蓋，主要信息秒級(jí)傳輸，社會(huì)保障卡作為唯一結(jié)算載體和憑證實(shí)現(xiàn)跨省通用，聯(lián)網(wǎng)結(jié)算技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)規(guī)范實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一。我國全民醫(yī)保體系進(jìn)一步鞏固，參保人數(shù)超過13億，參保率穩(wěn)定在95%以上，職工醫(yī)保和城鄉(xiāng)居民醫(yī)保政策范圍內(nèi)住院醫(yī)療費(fèi)用報(bào)銷比例分別達(dá)到80%以上和70%左右，構(gòu)筑了世界上最大的健康保障工程，為全面建成小康社會(huì)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，群眾獲得感不斷增強(qiáng)。目前，我國社會(huì)保障卡持卡人數(shù)達(dá)10.88億。（摘編自王君平《四級(jí)異地就醫(yī)結(jié)算系統(tǒng)全面建成

累計(jì)結(jié)算超過十八萬人次》）材料二：大力實(shí)施健康扶貧工程。據(jù)介紹，農(nóng)村建檔立卡貧困人口醫(yī)療費(fèi)用個(gè)人自付比例從2016年的43%下降到2017年的19%。已啟動(dòng)農(nóng)村貧困人口大病專項(xiàng)救治工作，目前已累計(jì)救治食管癌、終末期腎病、兒童白血病等大病患者47.6萬人次，救治率達(dá)到85.6%。全面推開公立醫(yī)院綜合改革，公立醫(yī)院全部取消藥品加成。國家正推動(dòng)建立現(xiàn)代醫(yī)院管理制度，不斷完善公立醫(yī)院治理機(jī)制和內(nèi)部科學(xué)管理體制，在30個(gè)省份的68個(gè)城市全面啟動(dòng)公立醫(yī)院薪酬制度改革試點(diǎn)工作，并不斷擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。（摘編自馮人綦、曹昆《我國織牢全球最大基本醫(yī)療保障網(wǎng)》）材料三：【政策目標(biāo)】健全以基本醫(yī)療保障為主體、其他多種形式補(bǔ)充保險(xiǎn)和商業(yè)健康保險(xiǎn)為補(bǔ)充的多層級(jí)醫(yī)療保障體系。進(jìn)一步健全重特大疾病醫(yī)療保障機(jī)制，加強(qiáng)基本醫(yī)保、城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)、商業(yè)健康保險(xiǎn)與醫(yī)療救助等的有效銜接。到2030年，全民醫(yī)保體系成熟定型。（摘編自人民網(wǎng)2018年01月05日《2018你好?。裆暰€）》）材料四：近期，媒體曝光了多起欺詐騙取醫(yī)療保險(xiǎn)基金的案例。一些醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院的工作人員在檢查、診斷、住院等環(huán)節(jié)造假，通過開具“陰陽處方”、轉(zhuǎn)換病種、虛記藥品和醫(yī)用材料，以及虛增住院天數(shù)和用藥量等多種方式，肆意騙取國家醫(yī)保基金。更有甚者，一些醫(yī)?？ǔ钟腥伺c醫(yī)院工作人員干起“雙贏”的交易。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，患慢性疾病以及需長期用藥的參?；颊呖沙痔厥獠》N卡在門診拿藥，通過醫(yī)?；饒?bào)銷。一些醫(yī)院為所謂的患者捏造病情、病歷，醫(yī)患聯(lián)手長期套取醫(yī)?；?。（樊大或《伸向醫(yī)?；鸬摹昂谑帧北仨殧?cái)唷罚?.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.我國四級(jí)異地就醫(yī)結(jié)算系統(tǒng)全面建成，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全國所有省份、所有統(tǒng)籌地區(qū)、主要醫(yī)療機(jī)構(gòu)全覆蓋。B.我國大力實(shí)施的健康扶貧工程卓有成效，公立醫(yī)院綜合改革也在穩(wěn)步推進(jìn)中，醫(yī)療保障網(wǎng)已經(jīng)織成，并日益牢固。C.從2014年到2016年，我國殘疾人社保參保率逐年上升，大病保險(xiǎn)受益人次數(shù)據(jù)也一路攀升，多層級(jí)醫(yī)療保障體系正日益健全。D.媒體曝光的諸多欺詐騙取醫(yī)療保險(xiǎn)基金的案例提醒我們，必須斬?cái)噙@些伸向醫(yī)?；鸬暮谑植拍芮袑?shí)維護(hù)參保群眾的合法權(quán)益。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.2017年，我國農(nóng)村建檔立卡的貧困人口較之2016年下降到19%，農(nóng)村貧困人口大病專項(xiàng)救治工作也已啟動(dòng)。B.從材料三的圖表來看，我國大病保險(xiǎn)受益人次的增加率和同期殘疾人社保參保率提升相比明顯得多。C.醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院工作人員伙同醫(yī)?？ǔ挚ㄈ藛T合謀套取醫(yī)?；鸬膯栴}已經(jīng)十分普遍，這源于相關(guān)部門工作人員審查不嚴(yán)。D.四則材料分別從不同角度講述了我國全民醫(yī)保險(xiǎn)體系的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題，既有展望，又有思考。9.結(jié)合材料，說說要實(shí)現(xiàn)“到2030年，全民醫(yī)保體系成熟定型”的目標(biāo)，我們還需要做好哪些工作。參考答案：7.A

8.B

9.①進(jìn)一步健全和完善四級(jí)異地就醫(yī)結(jié)算系統(tǒng)；②進(jìn)一步做好農(nóng)村貧困人口大病專項(xiàng)救治T作；③進(jìn)一步做好公立醫(yī)院綜合改革T作，建立和完善現(xiàn)代醫(yī)院管理制度；④健全以基本醫(yī)療保障為主體、其他多種形式補(bǔ)充保險(xiǎn)和商業(yè)健康保險(xiǎn)為補(bǔ)充的多層級(jí)醫(yī)療保障體系；⑤斬?cái)嗌煜蜥t(yī)保基金的“黑手”?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解。A項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“目前已基本實(shí)現(xiàn)全國所有省份、所有統(tǒng)籌地區(qū)、主要醫(yī)療機(jī)構(gòu)全覆蓋，主要信息秒級(jí)傳輸”分析可知，“已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤，原文是“目前已基本實(shí)現(xiàn)”。故選A。點(diǎn)睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容?！昂Y選并整合文中的信息”，涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題主要考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析。A項(xiàng)，不是人口數(shù)下降，而是自付比例下降；C項(xiàng)，“十分普遍，這源于相關(guān)部門工作人員審查不嚴(yán)”于文無據(jù)；D項(xiàng)，“講述了我國全民醫(yī)保險(xiǎn)體系的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問題，既有展望，又有思考”錯(cuò)誤，不是所有材料都講述了存在的問題。故選B?！?題詳解】試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容分析、篩選、概括。說說要實(shí)現(xiàn)“到2030年，全民醫(yī)保體系成熟定型”的目標(biāo)，我們還需要做好的工作，結(jié)合文本內(nèi)容分析?！澳壳耙鸦緦?shí)現(xiàn)全國所有省份、所有統(tǒng)籌地區(qū)、主要醫(yī)療機(jī)構(gòu)全覆蓋……聯(lián)網(wǎng)結(jié)算技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)規(guī)范實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一”，進(jìn)一步健全和完善四級(jí)異地就醫(yī)結(jié)算系統(tǒng)；“大力實(shí)施健康扶貧工程”“已啟動(dòng)農(nóng)村貧困人口大病專項(xiàng)救治工作，目前已累計(jì)救治食管癌、終末期腎病、兒童白血病等大病患者47.6萬人次，救治率達(dá)到85.6%”，進(jìn)一步做好農(nóng)村貧困人口大病專項(xiàng)救治工作；“全面推開公立醫(yī)院綜合改革，公立醫(yī)院全部取消藥品加成”，進(jìn)一步做好公立醫(yī)院綜合改革工作；“健全以基本醫(yī)療保障為主體、其他多種形式補(bǔ)充保險(xiǎn)和商業(yè)健康保險(xiǎn)為補(bǔ)充的多層級(jí)醫(yī)療保障體系……商業(yè)健康保險(xiǎn)與醫(yī)療救助等的有效銜接”，健全以基本醫(yī)療保障為主體、其他多種形式補(bǔ)充保險(xiǎn)和商業(yè)健康保險(xiǎn)為補(bǔ)充的多層級(jí)醫(yī)療保障體系等。結(jié)合材料四內(nèi)容分析，斬?cái)嗌煜蜥t(yī)?；鸬摹昂谑帧?。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，回答下面小題。王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時(shí)陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時(shí)太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至，咸自矜持。唯一人在東床坦腹食，獨(dú)若不聞?！辫b曰：“正此佳婿邪！”記之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會(huì)稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時(shí)亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。性好鵝會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)一鵝善鳴求市未能得遂攜親友命駕就觀姥聞羲之將至烹以待之羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士，養(yǎng)好鵝，之往觀焉，意甚悅，固求市之。道士云：“為寫《道德經(jīng)》，當(dāng)舉群相送耳?！濒酥廊粚懏?，籠鵝而歸，甚以為樂。嘗至門生家，見篚幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。羲之書為世所重，皆此類也。每自稱：“我書比鐘繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也?！痹c人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也?！睍r(shí)驃騎將軍王述少有名譽(yù)，與羲之齊名，而羲之甚輕之，由是情好不協(xié)。述先為會(huì)稽，以母喪居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)侯己，輒灑掃而待之。如此者累年，而羲之竟不顧，述深以為恨。（《晉書·王羲之傳》）7.對(duì)下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.及長，辯贍

長：長大成人B.我書比種繇，當(dāng)抗行

抗：相當(dāng)，匹敵C.然聞信至，咸自矜持

信：書信D.孫綽、李充等皆以文義冠世

以：憑借8.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.性好鵝/會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)/一鵝善鳴/求市未能得遂/攜親友命駕就觀/姥聞羲之將至/烹以待之/羲之嘆惜彌日B.性好鵝/會(huì)稽有孤居姥/養(yǎng)一鵝善鳴/求市未能得遂/攜親友命駕就觀/姥聞羲之將至/烹以待之/羲之嘆惜彌日C.性好鵝/會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)/一鵝善鳴/求市未能得/遂攜親友命駕就觀/姥聞羲之將至/烹以待之/羲之嘆惜彌日D.性好鵝/會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)一鵝/善鳴/求市未能得/遂攜親友命駕就觀/姥聞羲之將至/烹以待之/羲之嘆惜彌日9.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.司徒:我國古代重要官職名，三公之一。也是姓氏的一種。B.會(huì)稽:縣名，在今浙江北部和江蘇東南部一帶。C.《道德經(jīng)》:為春秋時(shí)期老子所作，共八十一章，道家經(jīng)典作品。D.鐘繇:三國時(shí)曹魏政權(quán)的大臣。工書法，博取眾長，自成一家，尤精于隸、楷。10.下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是A.王羲之是司徒王導(dǎo)的堂侄子，年幼時(shí)并沒有顯出什么特異之處，成人后擅長隸書，被稱為古往今來的佼佼者。后來被太尉郗鑒相中，成為郗家的乘龍快婿。

B.王羲之淡泊名利，性喜自然，會(huì)稽山水皆佳，羲之到此就有了終老于此的想法。C.王羲之書法精湛，不但擅長楷書和草書，而且主張學(xué)習(xí)書法應(yīng)該全身心地投入。D.驃騎將軍王述在會(huì)稽任職時(shí)，恰逢母喪，王羲之因?yàn)榕c之感情上有隔閡，只去吊唁了一次，就沒有再去，王述對(duì)此深為怨恨。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重。（2）嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。參考答案：7.C

8.D

9.B

10.D

11.（1）人們稱贊他的書法筆勢，認(rèn)為他的字飄逸像浮云，矯健像驚龍。特別被他的伯父王敦、王導(dǎo)看重。（2）王羲之曾經(jīng)和一些志同道合的好友在會(huì)稽山陰的蘭亭宴飲集會(huì)，并親自作序。來申明他的志向?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。文言文詞語含義的理解，一定要結(jié)合所要理解的文言文詞語所在的上下文，也就是具體語境進(jìn)行。本題要求選擇“加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“然聞信至，咸自矜持”的意思是“可是一聽到有信使來到，都顯得拘緊不自然”，所以“信”的意思是“信使”。故選C?！?題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂?。本句找出句中名詞代詞“性”“鵝”“會(huì)稽”“姥”“親友”“羲之”“日”，虛詞“以”“之”，“一鵝”作“養(yǎng)”的賓語，意思是“養(yǎng)了一只鵝（養(yǎng)了只鵝）”，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，排除AC兩項(xiàng)?！吧气Q”承前省略主語“鵝”，指老婆婆養(yǎng)的這只鵝，意思是“（這只鵝）善于鳴叫（或者：這只鵝叫聲很好聽）”，意思完整，結(jié)構(gòu)獨(dú)立，前后斷開，排除B項(xiàng)，再結(jié)合本句意思：生性愛鵝，會(huì)稽有一位孤老太太養(yǎng)了只鵝，叫聲很好聽，他想買而未能得，于是就帶著親友去觀看。誰知老太太聽說他要來，竟然把鵝烹煮了，準(zhǔn)備招待他，他為此難過了一整天。句子可以斷開為：性好鵝/會(huì)稽有孤居姥養(yǎng)一鵝/善鳴/求市未能得/遂攜親友命駕就觀/姥聞羲之將至/烹以待之/羲之嘆惜彌日。故選D?！?題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。題中B項(xiàng)，“會(huì)稽：縣名”說法錯(cuò)誤，會(huì)稽是郡名。故選B。【10題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，“王述在會(huì)稽任職時(shí)，恰適母喪”應(yīng)為“王述先前曾在會(huì)稽任職，因母親去世，回會(huì)稽治喪”，還有“恨”古代應(yīng)該是遺憾的意思而不是怨恨，此處是說“王述深以為遺憾”，不是怨恨。故選D。【11題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“稱”，稱贊；“其”，代詞，他的；“稱其筆勢”，稱贊他的書法筆勢；“以為”，認(rèn)為；“若”，像；“為……所……”，表被動(dòng)；“器重”，看重。（2）中“嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭”省略主語“王羲之”，翻譯時(shí)補(bǔ)齊；“嘗”，曾經(jīng)；“同志”，志同道合的人；“宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭”，介詞結(jié)構(gòu)后置，在會(huì)稽山陰的蘭亭宴飲集會(huì)；“自”，親自；“為”，動(dòng)詞，寫，作；“以”，目的連詞，來；“申”，申明，表明；“其”，代詞，他的，指王羲之的；“志”，志向?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：王羲之字逸少，是司徒王導(dǎo)的堂侄。王羲之小時(shí)候不善言談，人們看不出他有什么超人之處。長大后，他很善于辯論，并且以為人正直剛健而著稱。他尤其擅長隸書，為古今之冠。人們稱贊他的書法筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。他的伯父王敦、王導(dǎo)都很看重他。陳留(今河南開封附近)人阮裕在當(dāng)時(shí)享有盛譽(yù)，而阮裕也看重王羲之，把他和王悅、王承視為王家三位少年英才。有一次，太尉郗鑒派門生來見王導(dǎo)，想在王家子弟中選一位女婿。王導(dǎo)讓來人到東邊廂房里去看遍王家子弟。門生回去后，對(duì)郗鑒說：“王家子弟個(gè)個(gè)不錯(cuò)，可是一聽到有信使來到，都顯得拘緊不自然，只有一個(gè)人坐在東床上，坦腹而食，若無其事?！臂b說：“這正是我要選的佳婿?！币淮蚵牐瓉硎峭豸酥?。郗鑒就把女兒嫁給了他。羲之很喜歡服藥頤養(yǎng)性情，不喜歡在京城，剛到浙江，便有終老于此的志向。會(huì)稽山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，名士薈萃。謝安未做官時(shí)就住在這里。還有孫綽、李充、許詢、支循等人，皆以文章蓋世，他們都在這里建有住宅，與王羲之情投意合。王羲之曾和一些好友在會(huì)稽山陰的蘭亭宴集，并親自作序。以申明其志。生性愛鵝，會(huì)稽有一位孤老太太養(yǎng)了只鵝，叫聲很好聽，他想買而未能得，于是就帶著親友去觀看。誰知老太太聽說他要來，竟然把鵝烹煮了，準(zhǔn)備招待他，他為此難過了一整天。當(dāng)時(shí)，山陰有位道士，養(yǎng)了一群鵝，王羲之去觀看時(shí)非常高興，多次懇求道士要買他的鵝。道士對(duì)他說：“你若替我抄一遍《道德經(jīng)》，這群鵝就全部送給你啦”王羲之欣然命筆，寫好后籠鵝而歸，一路上樂不可支。他的性格就是如此坦率。還有一次，他到學(xué)生家去，看見人家的篚木矮桌潔凈光滑，就在上面寫起字來，一半楷書，一半草體。后來那位學(xué)生的父親無意中把這些字給刮去了，他的學(xué)生懊悔了好幾天。他的書法在當(dāng)時(shí)就很被世人看重，諸如此類的事情很多。王羲之常自稱；“我的書法和鐘瑤相比，可以說不相上下；和張芝的草書相比，也如同大雁排行。”又曾經(jīng)寫信給人說：“東漢張芝臨池學(xué)寫字，池水都變成黑色，如果天下人像他那樣沉迷于書法，也不一定比他差?！彬婒T將軍王述少有聲譽(yù)，與王贛之齊名，但王羲之卻看不起他，因此二人不和。王述先做了會(huì)稽內(nèi)史，因?yàn)槟赣H去世，就辭職守喪，王羲之來接替他的職務(wù)，只到王述家去吊唁一次，就再也不登門。王述每次聽到外面有號(hào)角聲，總以為王羲之來看望自己，連忙灑掃以待，這樣過了一年，而王羲之竟然都沒來，王述深以為遺憾?！?.閱讀下面文化經(jīng)典選段，回答問題（6分）①子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之?！痹唬骸凹雀灰?，又何加焉？”曰：“教之。”

（《論語·子路》）②不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷和鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。

（《孟子·梁惠王上》）（1）下列對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．孔子認(rèn)為，一個(gè)國家的人口多了，應(yīng)該要先使他們富裕起來，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上教育他們。B．孟子列舉了不違農(nóng)時(shí)、數(shù)罟不入洿池、斧斤以時(shí)入山林三個(gè)事例，喻勸君王要善于“以時(shí)”養(yǎng)民。C．孟子認(rèn)為，王道之始，重在使人民養(yǎng)生喪死而無憾，只要做到這點(diǎn)，君王就可以高枕無憂了。D．孟子提出了他的施政理想：“五十者可以衣帛”，“七十者可以食肉”，“頒白者不負(fù)戴于道路”。（2）從上面兩則選段來看，孔子和孟子在治國施政方面的共同點(diǎn)是什么？（3分）

參考答案：（1）C（“人民養(yǎng)生喪死而無憾”僅達(dá)到治國的第一步——“富民”）（3分）（2）先富后教，以德治國（答一點(diǎn)2分，答兩點(diǎn)3分）。6.閱讀《荊軻刺秦王》節(jié)選，完成下面9－12題。（12分）

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠，于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

9、與例句劃線詞用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

例句：又前而為歌

A、乃遂收盛樊於期之首，函封之B、趙王于是遂遣相如奉璧西入秦C、從酈山下，道芷陽間行

D、越國以鄙遠(yuǎn)

10、選項(xiàng)中的“而”與例句中“而”用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

例句：荊軻和而歌A．又前而為歌

B．秦王驚，自引而起，絕袖

C．荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣以進(jìn)

D、未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人

11、與“太子及其賓客知其事者”句式相同的一項(xiàng)是（

）（3分）

A、今日往而不反者，豎子也

B、孔子云：“何陋之有？”

C、不者，若屬皆且為所虜

D、群臣侍殿上者，不得持尺兵

12、對(duì)選段句意分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A、太子和賓客

“白衣冠”送行，說明這是生離死別，以示任務(wù)重大和艱巨。

B、“變徵之聲”和“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的歌聲，營造了悲愴的氛圍。

C、“復(fù)為慷慨羽聲”由悲哀轉(zhuǎn)向激昂，同仇敵愾，給壯士以信心和力量。

D、這個(gè)場面描寫，是全文情節(jié)的高潮。參考答案：9、C名詞作動(dòng)詞（A、B名詞作狀語D是名詞的意動(dòng)用法）

10、B表修飾（A項(xiàng)表承接C表并列D表轉(zhuǎn)折）

11、D（定語后置句）

12、D（全文的情節(jié)高潮應(yīng)該是刺秦部分）

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是A.本次展覽會(huì)圍繞以“科技前行，智慧重載”為主題，對(duì)我國重載鐵路領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了全面表現(xiàn)。B.翻開人類歷史，難道沒有哪一次技術(shù)革命不帶來人類社會(huì)翻天覆地的變化？C.這些創(chuàng)意十足的藝術(shù)作品，并非是來自專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，而是出自一些想象力極為豐富的小學(xué)生。D.這次改革層次更深、力度更大、步伐更快，不僅提高了人們的幸福指數(shù)，而且也讓社會(huì)變得更加和諧。參考答案：D【詳解】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“本次展覽會(huì)圍繞以……為主題”句式雜糅，改為“本次展覽會(huì)圍繞‘科技前行，智慧重載’這一主題”或“本次展覽會(huì)以‘科技前行，智慧重載’為主題”；B項(xiàng)，不合邏輯，否定不當(dāng)，去掉“難道”；C項(xiàng)，成分殘缺，句尾加“之手”。故選D。27.寫出例句的寓意，并仿照例句，運(yùn)用對(duì)比手法另寫一組句子。（仿寫不要求與例句字?jǐn)?shù)相同）（4分）例句：兩個(gè)人在玫瑰園里摘玫瑰，一個(gè)看到的是玫瑰下棘手的刺，一個(gè)看到的是滿園的紅玫瑰。

寓意：

仿寫：兩個(gè)人

一個(gè)

一個(gè)

參考答案：寓意：面對(duì)同樣的景況，有人悲觀失望，有人樂觀從容。或：

面對(duì)同樣的景況，有的人總是消極失望，有的人總是看到希望。⑴兩個(gè)人漫步于秋天的園林，一個(gè)看到的是滿地的落葉，一個(gè)看到的是累累的果實(shí)。⑵兩個(gè)人從監(jiān)獄的鐵欄里往外看，一個(gè)看見滿地是爛泥，一個(gè)看見滿天的星星。⑶兩個(gè)人面前有半杯水，一個(gè)說只有半杯水，一個(gè)說還有半杯水。⑷兩個(gè)人面對(duì)挫折，一個(gè)看見的是失敗的魔鬼，一個(gè)看見的是成功的天使。9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18字。

全面實(shí)施乳制品加工工藝標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)管，徹底消除企業(yè)過熱加工的亂象是優(yōu)質(zhì)乳工程的保證。即使擁有優(yōu)質(zhì)原料奶，

①

，也不能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)乳制品。我國的乳品加工企業(yè)普遍存在過熱加工現(xiàn)象，主要是因?yàn)槠髽I(yè)低價(jià)收購低質(zhì)的原料奶，細(xì)菌數(shù)量高，

②

，可謂“一熱遮百丑”。但是

③

，比如維生素C的損失率達(dá)到30%，使牛奶失去應(yīng)有的營養(yǎng)價(jià)值。參考答案：①如果加工工藝不合理②只能依靠過熱加工來滅菌③過熱加工又會(huì)嚴(yán)重破壞牛奶的營養(yǎng)成分試題分析：此題考查語言表達(dá)連貫的表達(dá)運(yùn)用題，解答此題，要注意分析整個(gè)語段的中心內(nèi)容以及上下文之間的關(guān)系，①處于“即使……也”之間，說明是個(gè)假設(shè)情況，根據(jù)前文“加工過熱”可知是假設(shè)加工工藝不合理；②句承接企業(yè)加工過熱的原因，得出結(jié)果，“只能依靠過熱加工來滅菌”；③句與前句構(gòu)成轉(zhuǎn)折，突出過熱加工的危害，與后句“使牛奶失去應(yīng)有的營養(yǎng)作用”照應(yīng)，即破壞營養(yǎng)成分。據(jù)此組織答案?？键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！炯记牲c(diǎn)撥】答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵：1．閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個(gè)層次；其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關(guān)系（如總分關(guān)系，觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等），要特別注意關(guān)聯(lián)詞語。2．推導(dǎo)：要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3．檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。10.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①濱海公司高薪聘請(qǐng)10名海歸博士，打造研發(fā)團(tuán)隊(duì)，這支高素質(zhì)的隊(duì)伍不孚眾望，為公司搶占市場先機(jī)發(fā)揮了積極作用。②因?yàn)榕R時(shí)有事，我未能去機(jī)場送行，這是我第一次失信于朋友，現(xiàn)在雖然己經(jīng)過去了二十年，但對(duì)此我仍然耿耿于懷。③此文打著科學(xué)的幌子，實(shí)際上宣傳的是封建迷信，這樣一篇不刊之論，竟然公開刊登在一家省級(jí)大報(bào)上，真是令人費(fèi)解。④歐洲多國經(jīng)濟(jì)長期低增長、高支出，高福利社會(huì)制度已經(jīng)積羽沉舟，對(duì)這一制度進(jìn)行的每項(xiàng)改革都遇到極大的阻力，舉步維艱。⑤境外游學(xué)日益火爆，但調(diào)查顯示有近八成的學(xué)生只是在名校門口拍照留念，這種走馬觀花似的游學(xué)，實(shí)際上意義不大。⑥陳老師是個(gè)非常和藹的人，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人熱情，對(duì)同學(xué)們的種種不情之請(qǐng)，他都盡最大努力去幫助。A.①③⑥

B.①④⑤

C.②③⑤

D.②④⑥參考答案：A試題分析：本題考查成語的辨析，①不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。不合語境，應(yīng)用“不負(fù)眾望”。②耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。③不刊之論：指正確的、不可修改的言論。此處望文生義。④積羽沉舟：比喻積聚小禍患就會(huì)鑄造成大禍。⑤走馬觀花：