上海民辦新高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)理聯(lián)考試題含解析_第1頁
上海民辦新高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)理聯(lián)考試題含解析_第2頁
上海民辦新高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)理聯(lián)考試題含解析_第3頁
上海民辦新高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)理聯(lián)考試題含解析_第4頁
上海民辦新高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)理聯(lián)考試題含解析_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

上海民辦新高級中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)理聯(lián)考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1.已知函數(shù),若有四個不同的正數(shù)滿足(為常數(shù)),且,,則的值為(

A.10

B.12

C.20

D.12或20參考答案:D略2.若偶函數(shù)f(x)在(﹣∞,0)內(nèi)單調(diào)遞減,則不等式f(﹣2)<f(lgx)的解集是(

)A.(0,100) B.(,100)C.(,+∞) D.(0,)∪(100,+∞)參考答案:D【考點】奇偶性與單調(diào)性的綜合.【專題】函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.【分析】根據(jù)函數(shù)奇偶性和單調(diào)性之間的關(guān)系,將不等式進(jìn)行轉(zhuǎn)化即可.【解答】解:若偶函數(shù)f(x)在(﹣∞,0)內(nèi)單調(diào)遞減,則函數(shù)f(x)在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,則不等式f(﹣2)<f(lgx)等價為f(2)<f(|lgx|),即|lgx|>2,即lgx>2或lgx<﹣2,即x>100或0<x<,故選:D【點評】本題主要考查不等式的求解,根據(jù)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性的關(guān)系將不等式進(jìn)行等價轉(zhuǎn)化是解決本題的關(guān)鍵.3.在三棱錐S﹣ABC中,已知SA=BC=2,SB=AC=,SC=AB=,則此三棱錐的外接球的表面積為()A.2π B.2π C.6π D.12π參考答案:C【考點】球的體積和表面積.【分析】構(gòu)造長方體,使得面上的對角線長分別為2,,,則長方體的對角線長等于三棱錐S﹣ABC外接球的直徑,即可求出三棱錐S﹣ABC外接球的表面積.【解答】解:∵三棱錐S﹣ABC中,SA=BC=2,SB=AC=,SC=AB=,∴構(gòu)造長方體,使得面上的對角線長分別為2,,,則長方體的對角線長等于三棱錐S﹣ABC外接球的直徑.設(shè)長方體的棱長分別為x,y,z,則x2+y2=4,y2+z2=3,x2+z2=5,∴x2+y2+z2=6∴三棱錐S﹣ABC外接球的直徑為,∴三棱錐S﹣ABC外接球的表面積為=6π.故選:C.4.為了得到函數(shù)y=cos(x+)的圖象,只需把余弦曲線y=cosx上的所有的點

(

)A.向左平移個單位長度

B.向右平移個單位長度C.向左平移個單位長度

D.向右平移個單位長度參考答案:A略5.3分)若α的終邊與單位圓交于點(,﹣),則cosα=() A. B. ﹣ C. D. ﹣參考答案:A考點: 任意角的三角函數(shù)的定義.專題: 三角函數(shù)的求值.分析: 由條件利用任意角的三角函數(shù)的定義,求得cosα的值.解答: 由題意可得,x=,y=﹣,r==1,∴cosα==,故選:A.點評: 本題主要考查任意角的三角函數(shù)的定義,屬于基礎(chǔ)題.6.sin75°cos30°﹣sin15°sin150°的值等于(

)A.1 B. C. D.參考答案:C【考點】兩角和與差的正弦函數(shù).【專題】函數(shù)思想;轉(zhuǎn)化法;函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用;三角函數(shù)的求值.【分析】由誘導(dǎo)公式和兩角和與差的三角形函數(shù)化簡可得.【解答】解:由三角函數(shù)公式化簡可得sin75°cos30°﹣sin15°sin150°=sin(90°﹣15°)cos30°﹣sin15°sin(180°﹣30°)=cos15°cos30°﹣sin15°sin30°=cos(15°+30°)=cos45°=,故選:C.【點評】本題考查兩角和與差的正弦函數(shù),涉及誘導(dǎo)公式的應(yīng)用,屬基礎(chǔ)題.7.若則.

.

.

.參考答案:C8.函數(shù)f(x)=ln|x﹣1|+2cosπx(﹣2≤x≤4)的所有零點之和等于()A.2 B.4 C.6 D.8參考答案:C【考點】根的存在性及根的個數(shù)判斷;函數(shù)的圖象.【分析】函數(shù)f(x)=ln|x﹣1|+2cosπx的零點,即為函數(shù)f(x)=2cosπx與函數(shù)g(x)=ln|x﹣1|的圖象交點的橫坐標(biāo),由圖象變化的法則和余弦函數(shù)的特點作出函數(shù)的圖象,由對稱性可得答案.【解答】解:f(x)=ln|x﹣1|+2cosπx的零點,即為函數(shù)f(x)=﹣2cosπx與函數(shù)g(x)=ln|x﹣1|的圖象交點的橫坐標(biāo),由圖象變化的法則可知:y=ln|x﹣1|的圖象作關(guān)于y軸的對稱后和原來的一起構(gòu)成y=ln|x|的圖象,在向右平移1個單位得到y(tǒng)=ln|x﹣1|的圖象又f(x)=﹣2cosπx的周期為2,如圖所示:兩圖象都關(guān)于直線x=1對稱,且共有A,B,C,D,E,F(xiàn),6個交點,由中點坐標(biāo)公式可得:xA+xF=2,xB+xE=2,xC+xD=2,故所有交點的橫坐標(biāo)之和為6,故選:C.【點評】本題考查函數(shù)圖象的作法,熟練作出函數(shù)的圖象是解決問題的關(guān)鍵,屬中檔題.9.的值為

)A.

B.

C.

D.參考答案:B10.(5分)設(shè)函數(shù)f(x)=3x2﹣1,則f(a)﹣f(﹣a)的值是() A. 0 B. 3a2﹣1 C. 6a2﹣2 D. 6a2參考答案:A考點: 函數(shù)的值.專題: 函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.分析: 直接利用函數(shù)的解析式求解函數(shù)值即可.解答: 函數(shù)f(x)=3x2﹣1,則f(a)﹣f(﹣a)=3a2﹣1﹣(3(﹣a)2﹣1)=0.故選:A.點評: 本題考查函數(shù)值的求法,基本知識的考查.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.△ABC中,,則=

.參考答案:1612.函數(shù)y=的定義域是_______________.參考答案:略13.設(shè)集合A={1,2},則滿足A∪B={1,2,3}的集合B的個數(shù)是________.參考答案:414.方程9x﹣6?3x﹣7=0的解是

.參考答案:x=log37【考點】函數(shù)與方程的綜合運用;一元二次不等式的解法.【專題】計算題;整體思想.【分析】把3x看做一個整體,得到關(guān)于它的一元二次方程求出解,利用對數(shù)定義得到x的解.【解答】解:把3x看做一個整體,(3x)2﹣6?3x﹣7=0;可得3x=7或3x=﹣1(舍去),∴x=log37.故答案為x=log37【點評】考查學(xué)生整體代換的數(shù)學(xué)思想,以及對數(shù)函數(shù)定義的理解能力.函數(shù)與方程的綜合運用能力.15.若,則___▲___.參考答案:110由題意得.

16.已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<π,x∈R)在一個周期內(nèi)的圖象如圖所示,則函數(shù)的解析式為.直線y=與函數(shù)y=f(x)(x∈R)圖象的所有交點的坐標(biāo)為..參考答案:f(x)=2sin(x+).(+4kπ,)或(+4kπ,)(k∈Z)【考點】由y=Asin(ωx+φ)的部分圖象確定其解析式.【分析】由函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)的圖象可知A=2,T=4π,從而可求ω,再由ω×+φ=+2kπ可求得φ,從而可得答案.然后解方程2sin(x+)=,結(jié)合正弦函數(shù)的圖象可得x=x=+4kπ或+4kπ(k∈Z),由此即可得到直線y=與函數(shù)f(x)圖象的所有交點的坐標(biāo).【解答】解:∵f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,x∈R),∴A=2,周期T==﹣(﹣)=4π,∴ω=.∴f(x)=2sin(x+φ),又f(﹣)=2sin(×(﹣)+φ)=0,∴φ﹣=kπ,k∈Z,|φ|<π,∴φ=.∴f(x)=2sin(x+).當(dāng)f(x)=時,即2sin(x+)=,可得sin(x+)=,∴x+=+2kπ或x+=+2kπ(k∈Z),可得x=+4kπ或+4kπ(k∈Z)由此可得,直線y=與函數(shù)f(x)圖象的所有交點的坐標(biāo)為:(+4kπ,)或(+4kπ,)(k∈Z).故答案為:f(x)=2sin(x+),(+4kπ,)或(+4kπ,)(k∈Z).17.平面向量中,若,=1,且,則向量=____。參考答案:

解析:方向相同,三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(10分)已知均為銳角,,求的值.參考答案:解:由已知得

,.∵且α、β都是銳角,∴.∴

又,∴.

略19.市內(nèi)電話費是這樣規(guī)定的,每打一次電話不超過3分鐘付電話費0.18元,超過3分鐘而不超過6分鐘的付電話費0.36元,依次類推,每次打電話分鐘應(yīng)付話費y元,寫出函數(shù)解析式并畫出函數(shù)圖象.參考答案:略20.如圖所示,△ABC是邊長為1的正三角形,點P1,P2,P3四等分線段BC.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)若點Q是線段AP3上一點,且,求實數(shù)m的值.參考答案:(Ⅰ)(Ⅱ)【分析】(Ⅰ)以作為基底,表示出,然后利用數(shù)量積的運算法則計算即可求出;(Ⅱ)由平面向量數(shù)量積的運算及其運算可得:設(shè),又,所以,解得,得解.【詳解】(Ⅰ)由題意得,則(Ⅱ)因為點Q是線段上一點,所以設(shè),又,所以,故,解得,因此所求實數(shù)m的值為.【點睛】本題主要考查了平面向量的線性運算以及數(shù)量積的運算以及平面向量基本定理的應(yīng)用,屬于中檔題.21.上海某學(xué)校要從藝術(shù)節(jié)活動中所產(chǎn)生的4名書法比賽一等獎的同學(xué)和2名繪畫比賽一等獎的同學(xué)中選出2名志愿者,參加即將在上海舉行的世博會的志愿服務(wù)工作.(1)求選出的兩名志愿者都是獲得書法比賽一等獎的同學(xué)的概率;(2)求選出的兩名志愿者中一名是獲得書法比賽一等獎,另一名是獲得繪畫比賽一等獎的同學(xué)的概率.參考答案:解:把4名獲書法比賽一等獎的同學(xué)編號為1,2,3,4,2名獲繪畫比賽一等獎的同學(xué)編號為5,6.從6名同學(xué)中任選兩名的所有可能結(jié)果如下:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5),(2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),共15個………………4分

(1)從6名同學(xué)中任選兩名,都是書法比賽一等獎的所有可能是:(1,2),(1,3),(1,4),(2,3),(2,4),(3,4),共6個.

………6分∴選出的兩名志愿者都是書法比賽一等獎的概率

……………8分(2)從6名同學(xué)中任選兩名,一名是書法比賽一等獎,另一名是繪畫比賽一等獎的所有可能是:(1,5),(1,6),(2,5),(2,6),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),共8個.…………10分∴選出的兩名志愿者一名是書法比賽一等獎,另一名是繪畫比賽一等獎的概率是

22.(本小題滿分12分)兩個重要城市之間人員交流頻繁,為了緩解交通壓力,特修一條專用鐵路,用一列火車作為交通車.已知該車每次拖4節(jié)車廂,一日能來回16次,如果每次拖7節(jié)車廂,則每日能來回10次.(1)若每日來回的次數(shù)是車頭每次拖掛車廂節(jié)數(shù)的一次函數(shù),求此一次函數(shù)解析式;(2)在(1)的條件下,每節(jié)車廂能載乘客110人.問這列火車每天來回多少次才能使運營人數(shù)最多?并求出每天最多運營人數(shù).

參考答案:解:(1)設(shè)每日來回次,每次掛節(jié)車廂,由題意

……………1分由已知可得方程組:

…………3分解得:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論