社區(qū)交通安全實踐活動總結(jié)

社區(qū)交通安?全實踐活動?總結(jié)此次?“交通安全?安全知識與?急救常識宣?講”暑期社?會實踐，是?東北林業(yè)大?學(xué)交通學(xué)院?蓬勃志愿者?協(xié)會以一個?學(xué)生志愿者?團(tuán)體的形式?申報的青年?志愿服務(wù)團(tuán)?隊奔赴新勝?村、服裝城?、哈平路等?地進(jìn)行交通?安全知識與?急救常識宣?講小分隊。?協(xié)會本著“?奉獻(xiàn)、友愛?、互助、進(jìn)?步”的志愿?者精神，利?用暑假進(jìn)行?交通安全知?識與急救常?識的宣講。?通過此次社?會實踐摸索?出在中小學(xué)?校進(jìn)行交通?安全教育的?經(jīng)驗，為以?后進(jìn)行交通?安全教育和?宣傳打下理?論基礎(chǔ)，另?外通過社會?實踐獲得準(zhǔn)?確的交通管?制數(shù)據(jù)，為?我們學(xué)習(xí)交?通知識提供?實驗數(shù)據(jù)。?（一）社?會實踐流程?篇___?月中旬，蓬?勃志愿者協(xié)?會實地走訪?了___市?___區(qū)王?崗鎮(zhèn)新勝村?委員會及其?新勝小學(xué)，?確立了假期?社會實踐的?地點和內(nèi)容?。同時，我?們還選擇了?服裝城，哈?平路，中央?大街等地一?些交通現(xiàn)狀?比較繁華的?地帶進(jìn)行了?交通安全知?識宣傳的考?察。并且，?我們在答辯?的過程中確?立了這三個?地點作為交?通安全知識?與急救常識?的宣講地點?和調(diào)研地點?。___?月___日?至___日?，協(xié)會__?_編寫了交?通安全知識?手冊和交通?安全意識調(diào)?查問卷，順?利完成了社?會實踐的準(zhǔn)?備工作，包?括志愿者的?篩選以及宣?講人員和調(diào)?研人員的培?訓(xùn)。由于?準(zhǔn)備比較充?分，社會實?踐志愿者團(tuán)?隊提前一天?出發(fā)。__?_月___?日，我們把?團(tuán)隊分為幾?個小組，到?哈市一些交?通繁華的地?帶進(jìn)行交通?現(xiàn)狀實景拍?攝、取材。?___月?___日，?青年志愿服?務(wù)團(tuán)隊分為?三組，第一?組走進(jìn)新勝?村，首先走?訪當(dāng)?shù)氐拇?民，了解他?們以及他們?孩子對交通?安全知識的?了解情況和?交通安全意?識，同時宣?傳此次社會?實踐，為接?下來的宣講?活動做準(zhǔn)備?。第二組?走進(jìn)服裝城?附近的街區(qū)?拍攝交通車?輛違規(guī)和行?人橫穿馬路?、跨越護(hù)欄?的現(xiàn)象，同?時，在該地?區(qū)發(fā)放《交?通安全手冊?》___冊?和交通安全?意識調(diào)查問?卷100卷?第三組為交?通安全知識?教研組，他?們專門負(fù)責(zé)?以后幾天交?通安全知識?與急救常識?講座的準(zhǔn)備?工作與完善?工作。_?__月__?_日，團(tuán)隊?所有成員走?進(jìn)了新勝村?，開始了一?整天的交通?安全知識宣?傳。在新勝?村我們?yōu)檫@?里的中小學(xué)?生做了三次?講座（分別?為交通事故?預(yù)防與急救?常識課，交?通安全常識?課與現(xiàn)代交?通工具認(rèn)識?課）和一次?“我心中的?汽車”繪畫?美術(shù)課以及?交通安全意?識調(diào)查。?___月_?__日，團(tuán)?隊走進(jìn)中央?大街實踐地?，發(fā)放交通?安全手冊，?深得市民的?好評和認(rèn)可?。___?月___日?，將前段時?間實踐中整?理的交通安?全宣傳材料?以及“心中?常綠紅綠燈?，文明交通?伴我行”宣?傳條幅帶到?哈平路進(jìn)行?宣傳，同時?進(jìn)行“文明?交通，珍愛?生命”的簽?名活動，廣?大市民積極?參與。此次?簽名活動為?我們的社會?實踐畫上了?圓滿的句號?。（二）?交通安全教?育現(xiàn)狀與思?考篇團(tuán)隊?最初調(diào)查的?地方是__?_學(xué)至服裝?城路段，此?路段正在進(jìn)?行惠民的地?鐵工程建設(shè)?，交通比較?繁忙，車輛?、行人都比?較多，交通?秩序比較混?亂。此路段?違規(guī)停車現(xiàn)?象比較嚴(yán)重?，有的車輛?甚至停在禁?止零時或者?長時停車的?十字交叉路?口的道路上?，顯然他們?對交通法律?法規(guī)了解并?不多，或者?他們的交通?安全意識比?較淡薄。在?調(diào)查的過程?中僅僅三十?分鐘一個十?字交叉路口?就有七八次?不同程度的?車輛違規(guī)現(xiàn)?象，甚至有?的車輛在禁?止掉頭的路?段掉頭。為?了構(gòu)建安全?、快速、平?穩(wěn)的城市交?通，我認(rèn)為?光靠交通警?察的督察，?交通現(xiàn)狀也?是難以改善?的，還要全?名提高司機(jī)?的法律法規(guī)?意識。然?而，團(tuán)隊調(diào)?查發(fā)現(xiàn)，在?電子大廈的?周圍，本來?有人行橫道?，只需從電?子大廈向前?走過幾分鐘?就可通過人?行橫道，但?是許多市民?卻選擇了從?橫穿馬路、?翻越護(hù)欄，?在護(hù)欄的一?側(cè)，車輛高?速行駛，極?易造成交通?安全事故。?一些市民還?抱著自己的?孩子翻越護(hù)?欄，我想在?如此環(huán)境下?成長的孩子?，他們會遵?守交通安全?法律法規(guī)嗎?。這讓我們?志愿者感覺?非常的擔(dān)憂?。在調(diào)查中?發(fā)現(xiàn)，一些?中小學(xué)生橫?穿馬路與翻?越護(hù)欄的現(xiàn)?象也頻頻發(fā)?生。根據(jù)調(diào)?查一些橫穿?公路的中小?學(xué)生，他們?知道一些交?通安全知識?，但是他們?的交通安全?意識比較差?，究其原因?還是沒有一?個好的交通?環(huán)境來引導(dǎo)?他們。一些?老年人也有?橫穿公路、?翻越護(hù)欄，?通過抽樣調(diào)?查，他們大?多不了解交?通安全知識?，缺乏交通?安全意識，?橫穿公路知?識為了方便?，但是忽略?了生命安全?。從未成年?人到老年人?，都有橫穿?公路、翻越?護(hù)欄的現(xiàn)象?，他們對交?通安全知識?的了解情況?也是不一樣?的，大多數(shù)?未成年人在?學(xué)?；蛘咂?他地方接受?一些交通安?全知識，但?是他們的交?通安全意識?比較薄弱，?同時，他們?對現(xiàn)在交通?安全現(xiàn)狀也?不太滿意，?希望得到改?善。對于?中年人來說?，大多數(shù)對?交通安全知?識都有了解?，但是除了?司機(jī)外，其?他人對交通?法律法規(guī)了?解的不夠全?面，大多數(shù)?是一知半解?。更有甚者?，有些市民?竟然不了解?交通燈的含?義，這讓我?們志愿者很?疑惑，可能?是以前的交?通安全教育?缺失。而許?多市民了解?交通安全知?識，但是，?他們卻同樣?不顧及交通?事故的危及?，橫穿公路?、翻越護(hù)欄?。而且，許?多人了解交?通法律法規(guī)?，但是他們?卻不遵守交?通規(guī)則，有?明知故犯的?嫌疑，許多?人都是等到?發(fā)生交通事?故才后悔沒?有遵守交通?規(guī)則。許多?了解交通安?全知識，卻?不遵守交通?規(guī)則，究其?原因就是他?們交通安全?意識不強(qiáng)。?為了構(gòu)建?安全、平穩(wěn)?、快捷、和?諧的交通，?我們應(yīng)該提?高全民的交?通安全意識?，深入了解?交通法律法?規(guī)和交通安?全常識。目?前，在我國?還沒有專門?的交通安全?教育的課程?，沒有系統(tǒng)?的教育，為?此我們提出?在中小學(xué)校?進(jìn)行交通安?全極教育，?加深中小學(xué)?生對交通安?全知識的了?解和認(rèn)識。?12在?交通安全教?育的過程中?，成年人的?交通安全知?識教育和宣?傳是最困難?的，以成年?人為宣講對?象很難起到?好的效果。?通過此次實?踐，我認(rèn)為?我們可以通?過教育中小?學(xué)生來帶動?成年人交通?安全意識的?提高，如果?小孩子的交?通安全意識?提高，如果?由子女來提?醒其父母珍?愛生命、遵?守交通規(guī)則?，這樣可能?取得很好的?效果。而且?，通過他們?來影響更多?的人，這就?是我們實踐?所得出的“?小手牽大手?”的含義。?針對小學(xué)?生思維活躍?、好奇心強(qiáng)?的特點，容?易接受交通?安全知識，?我們應(yīng)該探?索出一套適?宜中小學(xué)生?的交通安全?知識教育的?方案，在中?小學(xué)開交通?安全教育的?課程。拓展?中小學(xué)生的?視野，讓他?們不僅僅只?學(xué)到語文、?數(shù)學(xué)，只培?養(yǎng)小學(xué)生的?語言邏輯與?邏輯思維能?力，還接觸?交通范疇，?托扎視野，?提高他們的?綜合素養(yǎng)。?我認(rèn)為中小?學(xué)的交通安?全意識的提?高，有助于?交通事故發(fā)?生率減少，?這是一個長?遠(yuǎn)的系統(tǒng)工?程。此次?實踐，我們?還發(fā)現(xiàn)大多?數(shù)中小學(xué)生?交通安全意?識薄弱，盡?管他們了解?不少交通安?全知識，但?是他們只是?停留在說與?了解的程度?上，并沒有?形成較強(qiáng)的?交通安全意?識。因此，?在以后的交?通安全宣傳?與教育的過?程中，我們?還特別注意?交通安全知?識“實習(xí)”?。例如，讓?中小學(xué)生在?道路上認(rèn)識?交通標(biāo)志，?帶領(lǐng)他們正?確過馬路。?另外，我們?還沒有發(fā)現(xiàn)?有專門針對?小學(xué)生交通?安全意識的?研究和課程?教育的教案?。通過此次?社會實踐，?我們編寫了?針對中小學(xué)?生的《交通?安全手冊》?，并且在社?會實踐當(dāng)中?，我們不斷?完善《交通?安全手冊》?，為以后進(jìn)?行中小學(xué)生?交通安全教?育和宣傳做?鋪墊。中?小學(xué)生交通?安全教育任?重而道遠(yuǎn)，?我們沒有許?多經(jīng)驗總結(jié)?也沒有專門?的課程，我?們也沒有專?門了解小學(xué)?生的心理以?及接受能力?，我們需要?在實踐當(dāng)中?探索，在實?踐中求進(jìn)步?。在此次實?踐中，我們?認(rèn)識到在中?小學(xué)校進(jìn)行?專門的交通?安全課程有?一些比較切?合實際，學(xué)?校沒有相應(yīng)?的課程，有?沒專門教師?，只有日常?的教育，而?且成效并不?明顯。然而?，作為大學(xué)?生志愿者服?務(wù)團(tuán)體，我?們也沒有太?多時間，長?期放在交通?安全教育與?宣傳的研究?上，我們只?有靠___?屆___屆?的學(xué)生志愿?者傳承。所?以，我們在?中小學(xué)校進(jìn)?行的交通安?全教育，以?“講座式教?育”和調(diào)研?的教育方式?才有一定得?可行性。在?我看來，所?謂交通安全?“講座式教?育”就是我?們大學(xué)生志?愿者服務(wù)團(tuán)?體在一定得?時間間隔里?為同一批學(xué)?生進(jìn)行交通?安全教育，?同時了解他?們在各個階?段的交通安?全意識的提?高程度，從?而根據(jù)實際?情況，改善?教育模式。?通過此次?社會實踐，?我們明白了?在以前進(jìn)行?交通安全教?育種種教育?方式行不通?的原因，我?們不能把課?程設(shè)置的太?深奧，孩子?們難以理解?，取不到好?的效果，而?且，他們也?會對課程失?去興趣。我?們在進(jìn)行交?通安全教育?的時候應(yīng)該?編寫一些圖?文并茂的的?教材，針對?小學(xué)生的實?際情況找出?使它們理解?的教育方案?，我想在進(jìn)?行交通安全?教育，這是?非常重要的?環(huán)節(jié)。也就?是說我們要?充分理解小?學(xué)生，充分?掌握交通安?全知識我們?的交通安全?教育工作才?能取得好的?效果。然?而，在選擇?進(jìn)行交通安?全教育的大?學(xué)生志愿者?同樣是一個?比較艱巨的?任務(wù)，大學(xué)?生志愿者選?擇的好壞，?以及交通教?育培訓(xùn)工作?的好壞，直?接影響中小?學(xué)生交通安?全教育的成?功與失敗。?由此，我提?出在志愿者?招新的時候?，一定要有?一套嚴(yán)格的?招募方案，?嚴(yán)格招錄適?宜交通安全?教育并且適?宜中小學(xué)生?教育的志愿?者。同時，?招募志愿者?以后，我們?也要對志愿?者進(jìn)行相應(yīng)?的培訓(xùn)，做?到教育他人?，先教育自?己；先讓自?己遵守交通?規(guī)則，才去?要求他人遵?守交通規(guī)則?。志愿者要?在服務(wù)的同?時，提高自?己，總結(jié)自?己，左后做?到提高自己?，完善協(xié)會?，奉獻(xiàn)校園?，服務(wù)社會?，貢獻(xiàn)交通?。然而，在?今后的招募?與培訓(xùn)的過?程中，我們?不僅僅局限?于交通學(xué)院?的學(xué)生，我?們拓展在整?個東北林業(yè)?大學(xué)，真正?征募有意愿?有_