七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)全冊(cè)教案全冊(cè)

見(jiàn)圖4.14。智多星1.從一組數(shù)中選取最大數(shù)的函數(shù)是MAX。2.拉力是指牛、馬等牲畜拉車(chē)或農(nóng)具時(shí)能夠使出的力量，本課的數(shù)據(jù)選用的是最大拉力。創(chuàng)造天地.上網(wǎng)搜索各種猛獸的咬力，制成下表，并填寫(xiě)數(shù)據(jù)，做出簡(jiǎn)單的分析，見(jiàn)圖4.15。.打開(kāi)“動(dòng)物壽命分析”文件，將Hd^“Sheet2”改名為“分析”，完成下列各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析。分析結(jié)果見(jiàn)圖4.16。①用計(jì)數(shù)函數(shù)COUNT，統(tǒng)計(jì)“動(dòng)物的壽命”工作表中各類(lèi)動(dòng)物的數(shù)量。②用自動(dòng)求和函數(shù)SUM，統(tǒng)計(jì)各類(lèi)動(dòng)物的壽命總和。③用除法公式，統(tǒng)計(jì)各類(lèi)動(dòng)物的平均壽命。④用求最大值函數(shù)乂4*找出各類(lèi)中壽命最長(zhǎng)的動(dòng)物。教學(xué)反思

課題：第5課動(dòng)物的體重編輯數(shù)據(jù)、修飾數(shù)據(jù)表第6周課時(shí)數(shù)：2課時(shí)教材解讀：本課內(nèi)容主要由編輯數(shù)據(jù)、修飾數(shù)據(jù)表二部分組成。教材通過(guò)完善一個(gè)數(shù)據(jù)表格引入教學(xué)內(nèi)容，編輯數(shù)據(jù)主要是學(xué)習(xí)選中單元格，數(shù)據(jù)的修改、復(fù)制、刪除，行或列的插入與刪除等操作；修飾數(shù)據(jù)表主要是學(xué)習(xí)設(shè)置單元格的對(duì)齊、字體、邊框、圖案格式，調(diào)整行高、列寬等操作。本課重點(diǎn)是編輯數(shù)據(jù)、修飾數(shù)據(jù)表，難點(diǎn)是修飾數(shù)據(jù)表。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類(lèi)知識(shí)方面：.掌握表格中行、列數(shù)據(jù)選中、刪除、插入的方法。.掌握合并單元格的方法。.掌握設(shè)置單元格對(duì)齊方式的方法。.掌握設(shè)置單元格內(nèi)字體、字型和字號(hào)的方法。.掌握設(shè)置單元格邊框和底紋的方法。8類(lèi)技能方面：1、培養(yǎng)學(xué)生操作數(shù)據(jù)的能力，2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主完成任務(wù)的能力。C類(lèi)德育目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)表的審美能力。教學(xué)內(nèi)容老師教學(xué)過(guò)程學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程本課主要內(nèi)容是編輯數(shù)據(jù)、修飾數(shù)據(jù)表，是整理數(shù)據(jù)繪制表格準(zhǔn)備發(fā)布的階段。布置任務(wù)：打開(kāi)文件接收柜中的“動(dòng)物的體重”數(shù)據(jù)表，自學(xué)課文28-30頁(yè)，練習(xí)表格認(rèn)真看書(shū)，結(jié)合28、

編輯數(shù)據(jù)合并單元格中行、列數(shù)據(jù)的選中、刪除、插入的方法。1、將序號(hào)列插入,將序號(hào)用填充柄快速填充。2、將標(biāo)題行插入。需要注意的重點(diǎn)問(wèn)題：在編輯數(shù)據(jù)中，選中不相鄰的數(shù)據(jù)區(qū)域是一個(gè)難點(diǎn)，按住Ctrl鍵是關(guān)鍵，練習(xí)選中不相鄰的行、列或數(shù)據(jù)塊。提醒學(xué)生注意選擇數(shù)據(jù)區(qū)域的問(wèn)題。【目標(biāo)八1忑1、2\25分鐘】布置任務(wù)：打開(kāi)文件接收柜中的“動(dòng)物的體重”數(shù)據(jù)表，自學(xué)課文30頁(yè)，練習(xí)將圖5.6中標(biāo)題行的單元格合并，并設(shè)置字體格式。需要注意的重點(diǎn)問(wèn)題：合并單元格時(shí)首先應(yīng)選定要合并的單元格區(qū)域?！灸繕?biāo)A2、4,B1、2\5分鐘］教師講解：對(duì)單元格內(nèi)的數(shù)據(jù)可以設(shè)置水平對(duì)齊方式和垂直對(duì)齊方式，同時(shí)還可以將數(shù)據(jù)以各種角度傾斜顯示。需要注意的重點(diǎn)問(wèn)題：設(shè)置單元格對(duì)齊方式是一個(gè)難點(diǎn)，單元格對(duì)齊方式有很多，分水平對(duì)齊、豎直對(duì)齊兩類(lèi)，綜合起來(lái)能產(chǎn)生多種對(duì)齊效果，但常見(jiàn)的是水平左對(duì)齊、水平右對(duì)齊、水平居中對(duì)齊，豎直居中對(duì)齊等幾種方式，教師分別演示示范?！灸繕?biāo)人3,81、2，C\10分鐘】30頁(yè)的操作步驟和29、30頁(yè)的圖示，步步踏踏實(shí)實(shí)將老師下發(fā)的數(shù)據(jù)表進(jìn)行修改，掌握表格中行、列數(shù)據(jù)的選中、刪除、插入的方法。認(rèn)真聽(tīng)老師講解的重點(diǎn)問(wèn)題，在練習(xí)過(guò)程中注意。認(rèn)真看書(shū)，結(jié)合30頁(yè)的操作步驟和圖5.6,在老師下發(fā)的數(shù)據(jù)表中插入并修飾標(biāo)題。認(rèn)真聽(tīng)老師講解的重點(diǎn)問(wèn)題，在練習(xí)過(guò)程中注意。認(rèn)真聽(tīng)老師講解的重點(diǎn)問(wèn)題，在練習(xí)過(guò)程中注意。老師演示時(shí)注意看，練

教師布置任務(wù)：自學(xué)設(shè)置單元格內(nèi)字體、字習(xí)時(shí)仔細(xì)閱讀33頁(yè)的操作設(shè)置型和字號(hào)的方法。步驟和圖示5.11,對(duì)單元單元教師布置任務(wù)：對(duì)圖5.1中的數(shù)據(jù)按自己喜格格式進(jìn)行設(shè)置。格對(duì)歡的樣式進(jìn)行修飾。有困難的同學(xué)請(qǐng)舉手齊方【目標(biāo)八4忑1、2，C\5分鐘】要求老師輔導(dǎo)。式教師介紹：Excel默認(rèn)的表格輸出方式不帶邊框線(xiàn)，我們可以通過(guò)修飾使表格帶有邊框線(xiàn)。教師布置任務(wù)：打開(kāi)“動(dòng)物的體重”數(shù)據(jù)表，認(rèn)真看書(shū)，結(jié)合31頁(yè)自學(xué)課文31-32頁(yè)給表格添加邊框和底紋，的操作步驟和32頁(yè)的圖按自己喜歡的方式修飾圖5.1。示，修飾表格線(xiàn)、表頭、表需要注意的重點(diǎn)問(wèn)題：身。設(shè)置在修飾數(shù)據(jù)表中，繪制并修飾表格是一個(gè)難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)強(qiáng)調(diào)操作的順序，先選中制表區(qū)域，再在單元格格式對(duì)話(huà)框中依次選擇線(xiàn)的樣式、顏色、線(xiàn)的位置，確保產(chǎn)生指字體、定的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師講解的重點(diǎn)問(wèn)題，在練習(xí)過(guò)程中注字型教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生修飾的表格。意。和字【目標(biāo)人5,81、2，C\15分鐘】號(hào)Excel樣式刷的主要作用是復(fù)制某一單元格（或區(qū)域）的格式（字體、字號(hào)、行高、列寬等）應(yīng)用于其他區(qū)域，可將上述單元格選中，單擊格式刷來(lái)取出所在位置或所選內(nèi)學(xué)生互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。設(shè)置容的文字格式，用這個(gè)刷子去刷別的單元格邊框可實(shí)現(xiàn)文字格式的復(fù)制。和底紋但每次刷完后，格式刷就變成不可用的了，老師介紹時(shí)注意聽(tīng)講。如果希望重復(fù)復(fù)制格式，就要不停地重復(fù)上述過(guò)程。有一個(gè)方法可避免上述的繁瑣步驟：通過(guò)雙擊格式刷，可以將選定格式復(fù)制到多

教學(xué)資源補(bǔ)充個(gè)位置。若要關(guān)閉格式刷，則按下"5?！辨I或再次單擊格式刷即可（此方法同樣適用于Word）。仔細(xì)閱讀33頁(yè)“智多星”和“知識(shí)著陸”，回憶本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)。課堂小結(jié)1、對(duì)單兀格進(jìn)行設(shè)置和修飾，首先要選定要進(jìn)行設(shè)置和修飾的單兀格。2、在Excel中修飾數(shù)據(jù)與在Word中修飾文字方法基本相同。菜單式練習(xí)本課內(nèi)容比較繁雜，學(xué)生按照自己的能力分為三組，第一組可以自己參照課本上的操作步驟自行練習(xí)，作品要求美觀大方，不強(qiáng)求與課本實(shí)例完全一樣；第二組觀看完演示之后按照老師的指示逐步操作完成練習(xí)，要求作品與課本實(shí)例致；第三組可以觀看完演示之后旁觀同組學(xué)生的操作，在同桌的幫助下完成練習(xí)任務(wù)，基本操作能夠完成就行，個(gè)別名細(xì)節(jié)不強(qiáng)求與課本實(shí)例完全一樣。第一組、第二組完成課堂練習(xí)后。要求完成34頁(yè)“創(chuàng)作天地”第二題。課后反思課題：第6課動(dòng)物的聚會(huì)——數(shù)據(jù)排序、分類(lèi)計(jì)圖表處理第一、二課時(shí)第7周課時(shí)數(shù)：4課時(shí)教材解讀：本課內(nèi)容主要由排序、分類(lèi)匯總與圖表三部分組成，教材主題通過(guò)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)引入，以動(dòng)物拉力、速度為分析對(duì)象，滲透排序、分類(lèi)匯總、數(shù)形轉(zhuǎn)換等統(tǒng)計(jì)分析思想。通過(guò)本課教學(xué)，認(rèn)識(shí)Excel中常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)分析方法，掌握排日序、分類(lèi)匯總兩種基本操作。通過(guò)本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)、分析與表達(dá)能力，體驗(yàn)Excel

的豐富內(nèi)涵。本課重點(diǎn)是排序、分類(lèi)匯總、圖表。難點(diǎn)是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類(lèi)知識(shí)方面：1、使學(xué)生掌握在Excel中插入工作表的操作方法。2、使學(xué)生初步掌握排序的操作方法。3、使學(xué)生初步掌握分類(lèi)匯總的操作方法。8類(lèi)技能方面：培養(yǎng)學(xué)生管理數(shù)據(jù)的能力。C類(lèi)德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容老師教學(xué)過(guò)程學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程排序知識(shí)補(bǔ)充一.用排序命令看看誰(shuí)的力氣大【目標(biāo)A1,A2,B,C\20分鐘】1、教師一邊講解一邊演示插入工作表的操作方法：“插入”一“工作表”公畜拉力名次；要求學(xué)生按照要求制作兩個(gè)表。2、選擇誰(shuí)的力氣大工作表，單擊D2單元格，再單擊常用工具欄的降序排列，開(kāi)始排列公畜拉力名次。排序的操作方法：選擇需要排序的所有數(shù)據(jù)一“數(shù)據(jù)”一“排序”如下圖一選擇“主要關(guān)鍵字”f“升序、降序”-“有標(biāo)題行”f“確定”如果選擇區(qū)域沒(méi)有包含全部數(shù)據(jù)時(shí)先選擇“擴(kuò)展選定區(qū)域”再選擇“排序”按照老師演示的過(guò)程插入公畜、母畜拉力名次工作表。注意觀看演示，尤其是降序排列時(shí)表格內(nèi)容發(fā)生的變化。用排序方法制作公畜、母畜拉力名次將前六名分別復(fù)制粘貼到公畜拉力名次工作表和母畜拉力名次工作表中，并填寫(xiě)好名次。

分類(lèi)匯總課堂小結(jié)菜單式練習(xí)反思.復(fù)制前六名的數(shù)據(jù)，粘貼到公畜拉力名次工作表。分類(lèi)匯總課堂小結(jié)菜單式練習(xí)反思.新建名次欄目，并填寫(xiě)好名次。二、用“分類(lèi)匯總”快速查詢(xún)結(jié)果【目標(biāo)A3,B，C\20分鐘】1、將“動(dòng)物的速度”下發(fā)到學(xué)生機(jī)的文件接收柜中。2、參照課本40頁(yè)的操作步驟，利用分類(lèi)匯總的方式總結(jié)出奔跑冠軍、飛行冠軍和游泳冠軍。打開(kāi)文件接收柜中的“動(dòng)物的速度”利用分類(lèi)匯總，總結(jié)出奔跑冠軍、飛行冠軍和游泳冠軍。排序、分類(lèi)匯總是統(tǒng)計(jì)分析中常見(jiàn)的工作，通過(guò)數(shù)據(jù)分析，人們能夠清晰地得出結(jié)論或發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行操作時(shí)更能顯出Excel的工作效率。打開(kāi)文件接收柜中的“動(dòng)物的速度”利用分類(lèi)匯總，總結(jié)出奔跑冠軍、飛行冠軍和游泳冠軍。本課內(nèi)容比較繁雜，學(xué)生按照自己的能力分為三組，第一組可以自己參照課本上的操作步驟自行練習(xí)，練習(xí)完成后將“動(dòng)物壽命分析”工作表中的“平均壽命”按照升序進(jìn)行排列，并利用匯總結(jié)果寫(xiě)出動(dòng)物平均壽命的相關(guān)結(jié)論。第二組觀看完演示之后按照老師的指示逐步操作完成練習(xí)，要求作品與課本實(shí)例一致；第三組可以觀看完演示之后旁觀同組學(xué)生的操作，在同桌的幫助下完成練習(xí)任務(wù)，基本操作能夠完成就行，個(gè)別細(xì)節(jié)不強(qiáng)求與課本實(shí)例完全一樣。

第9課藍(lán)天作畫(huà)布一一新建圖片和填充背景完成課時(shí)數(shù)：1教材解讀：從本單元起，學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)使用圖形圖像處理軟件AdobePhotoshop處理計(jì)算機(jī)圖形圖像信息的基本方法，同時(shí)了解有關(guān)計(jì)算機(jī)圖形圖像的知識(shí)、了解使用計(jì)算機(jī)處理圖形圖像的過(guò)程。本單元由“藍(lán)天做畫(huà)布”、“高原鋪鋼軌”、“圣殿迎嘉賓”和“人間現(xiàn)奇跡”四課組成，通過(guò)完成制作“神奇天路”的宣傳畫(huà)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)用圖形圖像處理軟件Photoshop處理信息的過(guò)程和常用方法。四課圍繞一個(gè)共同主題，循序漸進(jìn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，所接觸的都是最常用的加工方法。同時(shí)，配合每課的內(nèi)容，分別介紹了圖形圖像及Photoshop軟件的相關(guān)知識(shí)。本單元的內(nèi)容主題是舉世聞名的青藏鐵路建設(shè)工程，教材在各課的“視野拓展”中，安排了有關(guān)青藏鐵路、高原風(fēng)光等內(nèi)容的介紹，目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解計(jì)算機(jī)圖形圖像的加工過(guò)程。掌握?qǐng)D形圖像處理軟件的基本操作，學(xué)會(huì)使用填充工具、魔棒工具、減淡工具和模糊工具等，根據(jù)要求對(duì)圖片進(jìn)行合理的加工；學(xué)會(huì)添加文字圖層，了解圖形圖像的相關(guān)知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)圖形圖像的加工過(guò)程，以及圖形圖像處理工具軟件的基本操作方法。難點(diǎn)是AdobePhotoshop的工作界面及其眾多的浮動(dòng)窗口，特別是要引導(dǎo)學(xué)生初步了解圖層的概念。學(xué)習(xí)目標(biāo)A知識(shí)方面：認(rèn)識(shí)AdobePhotoshop界面，了解基本的操作方法B技能方面：學(xué)習(xí)在AdobePhotoshop中建立文件；學(xué)習(xí)圖片背景填充的操作方法；學(xué)習(xí)AdobePhotoshop的文件保存。C德育目標(biāo)：充分利用本課“視野拓展”中的內(nèi)容，進(jìn)行情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：圖形圖像處理工具軟件的基本操作方法；教學(xué)難點(diǎn)：工作界面及其眾多的浮動(dòng)窗口，圖層的概念；左手欄-教學(xué)板塊（策略與過(guò)程）（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間）右手欄-學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動(dòng)手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議1.初識(shí)AdobePhotoshop【目標(biāo)A1,C\15分鐘】由觀看AdobePhotoshop制作的圖片引入課題。啟動(dòng)AdobePhotoshop，認(rèn)識(shí)軟件界面。（1）工具箱（2）浮動(dòng)窗口學(xué)生自己操作，認(rèn)識(shí)每一種工具的作用。任務(wù)導(dǎo)航：青藏鐵路是人類(lèi)鐵路建設(shè)史上最宏偉的工程之一，也是世界上海拔最高、線(xiàn)路最長(zhǎng)的高原鐵路。在青藏高原上，天空顯得格外的藍(lán)，藍(lán)天白云間映襯著皚皚雪山，一望無(wú)際的綠色草原上處處可見(jiàn)雪白的羊群……，美麗的高原景色令人神往，見(jiàn)圖7.1練習(xí)時(shí)間：10分鐘2.新建圖像【目標(biāo)氏門(mén)15分鐘］根據(jù)教材要求對(duì)新建圖像的大小、分辨率等進(jìn)行設(shè)置。（1）輸入文件名稱(chēng)（2）設(shè)置文件參數(shù)（3）選擇顏色模式（4）選擇背景模式練習(xí)時(shí)間：10分鐘3.填充背景【目標(biāo)氏^15分鐘］用油漆桶工具為圖像填充圖像背景。（1）選擇油漆桶工具（2）油漆桶工具屬性欄（3）選擇圖案列表（4）填充背景4.保存文件以Photoshop格式（*.psd）保存圖像文件。練習(xí)時(shí)間：5分鐘智多星：新建圖像的大小、分辮率等設(shè)置，要根據(jù)使用的要求來(lái)確定。如日常的文本文件插圖、網(wǎng)頁(yè)中所使用的圖像等，尺寸就不宜過(guò)大。圖像的分辮率影響著圖像的清晰度，也要根據(jù)圖像的用途來(lái)決定，如用于網(wǎng)頁(yè)顯示，兮辮率在90左右就可以了，而要用于印刷等用途，分辮率就要相應(yīng)調(diào)高。圖像的大小、分辮率也決定著該圖像文件的大小。智多星：1.平面設(shè)計(jì)和圖形圖像的加工是常見(jiàn)的信息處理工作。在美術(shù)設(shè)計(jì)、多謀體、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、建筑裝清、廣告、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等工作中，AdobePhotoshop都是一個(gè)杰出的工具。AdobePhotoshop是最著名的圖像處理軟件之一，它的功能強(qiáng)大，效果優(yōu)良、操作便捷，可以用來(lái)進(jìn)行較為復(fù)雜的圖形圖像設(shè)計(jì)和處理工作，在圖同學(xué)們決定用最能代表高原的天藍(lán)色做這幅“青藏鐵路示意圖”的背景色，在“藍(lán)天”上，描繪這一人間奇跡。制作圖像、圖片，需要使用圖像處理軟件。圖像處理軟件有很多，如我們以前學(xué)習(xí)使用過(guò)的ACDSee、“畫(huà)圖”等。今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)功能更強(qiáng)、效果更好的工具-AdobePhotosh叩。本節(jié)課，我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)工具，然后使用它，開(kāi)始“青藏鐵路示意圖”制作的第一步。.初識(shí)AdobePhotoshop啟動(dòng)AdobePhotoshop，軟件界面如圖7.2所示。.新建圖像（步驟：略）.填充背景（步驟：略）.保存文件選擇“文件”一“存儲(chǔ)為”菜單命令，打開(kāi)“存儲(chǔ)為”對(duì)話(huà)框。我們?cè)谛陆ㄎ募r(shí)所命名的文件名，已自動(dòng)出現(xiàn)在文件名輸入框中。首先選擇好保存位置，再打開(kāi)格式列表，選擇Photosh（*.PSD;*PDD）格式，如圖7.9所示。DIY如圖7.15所示，從左邊的圖片中選取圖案進(jìn)行定義，用自定義圖案技術(shù)完成右邊的圖片。同學(xué)們也可以自選圖片，定義圖案，然后練習(xí)用這些圖案填充圖像。知識(shí)著陸.AdobePhotoshop是著名的圖像處理軟件，它具有功能強(qiáng)大、操作便捷的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用十分廣泛。2.對(duì)圖像的背景進(jìn)行填充時(shí)，可以利用Photoshop圖案列表中系統(tǒng)預(yù)設(shè)的圖案，也可以將自己喜歡的一些圖案添加到圖案列表中，以像處理工作中被廣泛應(yīng)用。2.在PhotoshoP的圖案列表中，系統(tǒng)預(yù)設(shè)了一些圖案。我們還可以將自己喜歡的一些圖案添加到圖案列表中，以備使用。例如，要將圖7.10中的英文HaPPyNewYear作為填充圖案，我們就可以這樣做：①選擇工具箱中的“矩形選框工具”如圖7.11所示。②拖動(dòng)十字形鼠標(biāo)，用出現(xiàn)的螞蟻線(xiàn)框框選圖案，如圖7.12所示。③選擇“編輯”。“定義圖案”菜單命令，打開(kāi)“圖案名稱(chēng)”對(duì)話(huà)框“名稱(chēng)”文本框中輸入自定義圖案的名稱(chēng)，例如“自定義圖案1"，如圖7.13所示。“自定義圖案1”就添加到圖案列表中。用這個(gè)圖案填充的圖片效果見(jiàn)圖7.14。備使用。視野拓展青藏高原是中國(guó)最大的高原，也是世界上最高的高原，因此有“世界屋脊”之稱(chēng)。青藏高原面積240萬(wàn)平方千米，海拔大多在3500米以上，包括西藏和青海的全部、四川西部、新疆南部及甘肅、云南的一部分。高原周?chē)笊江h(huán)繞，南有喜瑪拉雅山，北有阿爾金山、昆侖山和祁連山，西為喀喇昆侖山，東為橫斷山脈。高原內(nèi)還有唐古拉山、岡底斯山、念青唐古拉山等。這些山脈大多超過(guò)5500米，其中喜瑪拉雅山有16座山峰超過(guò)8000米。圖7.16是喜瑪拉雅山最高峰珠穆朗瑪峰。創(chuàng)造天地在Photoshop中，可以選擇“漸變工具”來(lái)填充圖像。同學(xué)們可以試著選擇“漸變工具”，完成圖7.17中的圖像。教學(xué)反思

第10第10課高原鋪鋼軌一一使用魔術(shù)棒工具及圖層的概念完成課時(shí)數(shù)：1教材解讀：“圖層”是AdobePhotoshop及圖形圖像處理中的一個(gè)非常重要的概念，它是AdobePhotoshop處理圖片的重要基礎(chǔ)。本課通過(guò)將“鐵路線(xiàn)”圖案添加到背景圖上的操作，使學(xué)生體會(huì)“圖層”的概念?！皳笀D”是圖形圖像處理中最為常用的手段之一，摳圖的方法有多種，本課所學(xué)的方法在操作上相對(duì)簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)目標(biāo)A知識(shí)方面：認(rèn)識(shí)AdobePhotoshop界面，了解基本的操作方法B技能方面：學(xué)習(xí)在AdobePhotoshop中建立文件；學(xué)習(xí)圖片背景填充的操作方法；學(xué)習(xí)AdobePhotoshop的文件保存。C德育目標(biāo)：充分利用本課“視野拓展”中的內(nèi)容，進(jìn)行情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：圖形圖像處理工具軟件的基本操作方法；教學(xué)難點(diǎn)：工作界面及其眾多的浮動(dòng)窗口，圖層的概念；左手欄?教學(xué)板塊（策略與過(guò)程）（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間）右手欄?學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動(dòng)手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議教學(xué)時(shí)，建議首先介紹青藏鐵路新線(xiàn)的路線(xiàn)等情況，然后出示路線(xiàn)圖，導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用魔棒工具建立選區(qū)是以圖形的色差為基礎(chǔ)的。這一點(diǎn)要在操作前給學(xué)生做適當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)@本銬生才能選得準(zhǔn)。同時(shí)，一些教材上沒(méi)有介紹的使用魔棒工具的知識(shí)和技巧，如一次選擇只能是連續(xù)的區(qū)域、用Shift鍵可選擇不連續(xù)的區(qū)域等，根據(jù)具體情況，也可介紹給學(xué)生。這本羊?qū)W生在完成DIY的任務(wù)時(shí)，就會(huì)更加清楚。對(duì)于本課的重點(diǎn)圖層概念，因?yàn)楸容^抽象，建議分兩步進(jìn)行。在操作時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)；制作完成后，可通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思考，再總結(jié)以形成初步概念。這個(gè)概念的建立，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)是大有好處的。1.利用魔棒工具可以方便地選擇一張圖像中任務(wù)導(dǎo)航：青藏鐵路作為高原鋼鐵大動(dòng)脈，從青海省省會(huì)西寧市至西藏首府拉薩市.全長(zhǎng)1956千米。其中西寧至青海省格爾木市的814千米鐵路，已于1979年建成，1984年投入運(yùn)營(yíng)。青藏鐵路新線(xiàn)是指格爾木至拉薩段，它北起格爾木市.經(jīng)納赤臺(tái)、五道梁、沱沱河、雁石坪，翻越唐古拉山，再經(jīng)西藏自治區(qū)的安多納曲、當(dāng)雄、羊八井，南端終點(diǎn)到拉薩市，全長(zhǎng)1142千米，如圖8.1所示。.添加線(xiàn)路圖（步驟：略）.調(diào)整圖形六小和位置（步驟：略）.圖層的概念圖層”是Photoshop中一個(gè)重要的概念：在設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以把圖像分為若干個(gè)圖層，相近顏色的部分。通過(guò)調(diào)整“容差”，可以設(shè)置選取顏色的接近程度。如下圖所示：在同一選擇點(diǎn)容差為“10”（左）和容差為“30”分別對(duì)每個(gè)圖層進(jìn)行加工，然后將所有的圖層合并在一起形成一張圖片。如圖8.10相近顏色的部分。通過(guò)調(diào)整“容差”，可以設(shè)置選取顏色的接近程度。如下圖所示：在同一選擇點(diǎn)容差為“10”（左）和容差為“30”分別對(duì)每個(gè)圖層進(jìn)行加工，然后將所有的圖層合并在一起形成一張圖片。如圖8.10所示，圖片共有兩個(gè)圖層，圖層2是背景，圖層1是一部小汽車(chē)的圖像，將小汽車(chē)圖案的其余部分設(shè)置為“透明”，合并這兩個(gè)圖層，就得到廠最后完成的圖像。（右）的選取范圍在第7課的保存中，我們選擇將文件保存2.“圖層”是Photoshop中一個(gè)重要的概念。在圖像設(shè)計(jì)時(shí)，把圖像分為若干個(gè)圖層，分別對(duì)每個(gè)圖層進(jìn)行加工，然后將所有的圖層合并在一起形成一張圖片。如下圖（左）所示，圖片共有兩個(gè)圖層，圖層2是背景，圖層1是一部小汽車(chē)的圖像，將小汽車(chē)圖案的其余部分設(shè)置為“透明”，合并這兩個(gè)圖層，就得到了最后完成的圖像（右圖）。為Photoshop（*.PSD;*.PDD）格式，這種格式的文件保存了所有圖層的信息，以便今后打開(kāi)進(jìn)行修改。智多星：選擇圖像中的一部分俗稱(chēng)為“樞圖”是圖像加工中常用的技術(shù)。利用“棒工具”，有時(shí)可以很輕松地將所需要的圖形從原始圖中“樞”出來(lái)：除了“魔棒工具”，用來(lái)樞圖的工具還有“選框工具”和“套索工具”3.填充背景目標(biāo)氏門(mén)15分鐘］完成的圖像用油漆桶工具為圖像填充圖像背景。（1）3.填充背景目標(biāo)氏門(mén)15分鐘］完成的圖像用油漆桶工具為圖像填充圖像背景。（1）選擇油漆桶工具等。知識(shí)著陸.“摳圖”是圖像加工中常用的技術(shù)，“魔棒工具”可以輕松地將所需要的圖形從原始圖（2）油漆桶工具屬性欄（3）選擇圖案列表（4）填充背景4.保存文件以Photoshop格式（*.psd）保存圖像文件。練習(xí)時(shí)間：5分鐘智多星：利用“魔棒工具”可以方便地選擇一張圖像中相近顏色的部分通過(guò)調(diào)整“容差”，可以設(shè)置選取顏色的接近程度，如圖8.7所示。中“摳”出來(lái)。2.正確理解“圖層”的概念對(duì)于學(xué)習(xí)和使用Photosho是十分重要的。視野拓展為保障野生動(dòng)物的正常生活、遷徙和繁衍，青藏鐵路全線(xiàn)建立了33個(gè)野生動(dòng)物通道。對(duì)于高山山地動(dòng)物群，主要采取隧道上方通道形式；對(duì)于高寒草原草甸動(dòng)物群，主要采取從橋梁下方和路基緩坡通道形式。野生動(dòng)物通道的建設(shè)，充分考慮了沿線(xiàn)野生動(dòng)物的生活習(xí)性、遷徙規(guī)律等，以保障野生動(dòng)物的正常生活、遷徙和繁殖。參見(jiàn)圖8.11。創(chuàng)造天地.上網(wǎng)瀏覽并收集有關(guān)修建青藏鐵路所采取的環(huán)保措施，大家共同討論這些措施的科學(xué)依據(jù)。.試著選擇一種套索工具.完成本課DIY中的任務(wù)教學(xué)反思

完成課時(shí)數(shù)：1教材解讀：本課接續(xù)上課，繼續(xù)學(xué)習(xí)圖片的拼合技術(shù)。因?yàn)楹蜕弦徽n任務(wù)不同，本課使用了另一個(gè)工具一一選框工具，來(lái)建立選區(qū)。這樣可讓學(xué)生體會(huì)到：要根據(jù)不同的工作，選擇合適的工具。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類(lèi)知識(shí)方面：學(xué)習(xí)選框工具的使用；學(xué)習(xí)模糊工具和減淡工具的使用。B類(lèi)技能方面：體會(huì)Photoshop中模糊工具和減淡工具在進(jìn)行圖案拼接、圖形融合等工作中的重要作用。C類(lèi)德育目標(biāo)：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：模糊工具和減淡工具的使用；教學(xué)難點(diǎn)：羽化的效果；左手欄?教學(xué)板塊（策略與過(guò)程）（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間）右手欄?學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動(dòng)手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議本課接續(xù)上課，繼續(xù)學(xué)習(xí)圖片的拼合技術(shù)。因?yàn)楹蜕弦徽n任務(wù)不同，本課使用了另一個(gè)工具一一選框工具，來(lái)建立選區(qū)。這樣可讓學(xué)生體會(huì)到：要根據(jù)不同的工作，選擇合適的工具。在進(jìn)行圖案重合、拼接等圖形圖像加工中，模糊工具和減淡工具是非常有效的工具，教材通過(guò)完成任務(wù)的過(guò)程，很自然地、合理地介紹了這兩個(gè)工具。本課首先學(xué)習(xí)用橢圓選框工具建立選區(qū)。在進(jìn)行工具屬性設(shè)置時(shí)，要介紹“羽化”的概念，Photoshop中的專(zhuān)業(yè)名詞很多，對(duì)初中的同學(xué)來(lái)說(shuō)，介紹時(shí)一定要注意“度”，對(duì)于有些知識(shí)，如本課的“羽化”，就可以通過(guò)它的效果來(lái)給學(xué)生做介紹。本課的任務(wù)和上課相似，但由于選取的對(duì)象有區(qū)別，所以使用了不同的工具，可以向?qū)W生傳輸根據(jù)任務(wù)合理地使用工具的意識(shí)。減淡工具和模糊工具的使用，可以進(jìn)一步改善合成圖片的效果，這兩個(gè)工具在使用時(shí)，基本上靠圖片制作者的感覺(jué)。所以在學(xué)習(xí)前，要給學(xué)生做示范，并講解操作的要領(lǐng)，讓學(xué)生在動(dòng)手時(shí)，心中有“譜”。經(jīng)過(guò)刖面兩課的學(xué)習(xí)，本課安排了讓學(xué)生在圖層面板上修改圖層名稱(chēng)的操作，進(jìn)一步加深他們對(duì)圖層任務(wù)導(dǎo)航：在前面完成的圖片上，添加青藏鐵路新線(xiàn)起點(diǎn)和終點(diǎn)的圖片。加上起點(diǎn)和終點(diǎn)-西藏首府拉薩的標(biāo)志建筑，被稱(chēng)為“圣殿”的布達(dá)拉宮的圖像，會(huì)使我們制作的“青藏鐵路示意圖”更具觀賞性，如圖9.1所示。.復(fù)制圖層（步驟：略）.圖層改名（步驟：略）.調(diào)整圖層排序（步驟：略）.編輯、修飾圖層（步驟：略）智多星用各種選框工具選擇圖形時(shí)，可以通過(guò)設(shè)置“羽化”參數(shù)，使選擇的圖案具有邊緣虛化的效果，這樣當(dāng)選擇的圖案和另外的圖案融合時(shí)，會(huì)顯得更加自然。知識(shí)著陸.Photoshop中的“模糊工具”奮和“減淡

的理解，同時(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣。羽化的效果就像羽毛一樣，從中間到外邊漸漸稀疏，就是使你選定范圍的圖邊緣達(dá)到朦朧的效果。羽化值越大，朦朧范圍越寬，羽化值越小，朦朧范圍越窄。對(duì)選區(qū)邊緣的羽化，是為了讓它和其他顏色很好的融合，分界不那么明顯。的理解，同時(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣。羽化的效果就像羽毛一樣，從中間到外邊漸漸稀疏，就是使你選定范圍的圖邊緣達(dá)到朦朧的效果。羽化值越大，朦朧范圍越寬，羽化值越小，朦朧范圍越窄。對(duì)選區(qū)邊緣的羽化，是為了讓它和其他顏色很好的融合，分界不那么明顯。2.合理調(diào)整圖層是Photoshop制作的基本功。視野拓展布達(dá)拉宮（見(jiàn)圖9.16）在西藏拉薩西北的瑪布日山上，是著名的宮堡式建筑群，是藏族古建筑藝術(shù)的精華。布達(dá)拉宮始建于公元7世紀(jì)，是藏王松贊干布為遠(yuǎn)嫁西藏的唐朝文成公主而建的。宮堡在海拔3700多米的高山上依山而建，現(xiàn)占地41萬(wàn)平方米，建筑面積13萬(wàn)平方米，建造了999間房屋。宮體主樓13層，高l15米，全部為石木結(jié)構(gòu)，5座宮頂覆蓋餾金銅瓦，金光燦爛，氣勢(shì)雄偉，是藏族古建筑藝術(shù)的精華，被譽(yù)為高原圣殿。創(chuàng)造天地上網(wǎng)下載雪山圖片，參照?qǐng)D9.17,用所學(xué)知識(shí)，在“青藏鐵路示意圖”中制作鐵路翻越唐古拉雪山的示意效果。教學(xué)反思

第12課人間現(xiàn)奇跡一一添加文字效果完成課時(shí)數(shù)：1教材解讀：本課是單元的結(jié)束課，學(xué)生在宣傳畫(huà)上添加文字，完成單元的制作任務(wù)。通過(guò)建立文字圖層的方法，介紹了文字圖層樣式的設(shè)置；然后用插入繪制圖形，在圖形上再添加文字的方式，使任務(wù)內(nèi)容有些變化，同時(shí)將文字圖層樣式的知識(shí)遷移到繪制圖形上來(lái)。最后介紹了*/$0格式文件的知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類(lèi)知識(shí)方面：學(xué)習(xí)添加文字圖層和設(shè)置圖層本樣式。B類(lèi)技能方面：學(xué)習(xí)繪制圖形以及本樣式的設(shè)置操作。C類(lèi)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)Photoshop二件的保存，了解*.PSD文件等圖形文件的格式。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：添加文字圖層和設(shè)置圖層本樣式；教學(xué)難點(diǎn)：繪制圖形以及本樣式的設(shè)置操作；左手欄?教學(xué)板塊（策略與過(guò)程）（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間）右手欄?學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動(dòng)手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議文字圖層是相對(duì)有特點(diǎn)的圖層，在圖片上添加文字也是常用的加工方法。在Photoshop上添加的文字，通過(guò)設(shè)置文字層的樣式，使文字具有非常豐富的效果。全樣式設(shè)置時(shí)，可以使多種效果疊加。建議教師在教學(xué)時(shí)，可以多介紹一些設(shè)置方法，然后讓學(xué)生自己嘗試，同步的即時(shí)可見(jiàn)的效果一定會(huì)引起學(xué)生非常大的興趣。在學(xué)生相對(duì)熟悉了這部分之后，再來(lái)完成課本上的制作任務(wù)。在圓角矩形上添加文字，實(shí)質(zhì)上是分別建立兩個(gè)圖層，然后疊加而成，這點(diǎn)要向同學(xué)們講清楚。因?yàn)樗麄冊(cè)谝郧皩W(xué)習(xí)Word等軟件插入自選圖形時(shí)，添加的文字是插入在圖形中的。保存文件時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生比較保存的*JPG和*.PSD文件的大小，然后再介紹這兩種文件的區(qū)別和任務(wù)導(dǎo)航：青藏鐵路創(chuàng)造了人間奇跡，圓了中國(guó)人的百年夢(mèng)想，刷新了許多世界鐵路的歷史紀(jì)錄，顯示出中國(guó)科學(xué)技術(shù)、工程技術(shù)的實(shí)力。我們將這些內(nèi)容添加到宣傳畫(huà)中，如圖10.1所示，使畫(huà)面完美呈現(xiàn)我國(guó)各民族人民在建設(shè)美好家園中的風(fēng)采。.添加標(biāo)題（步驟：略）.添加文字效果（步驟：略）.插入圓角矩形（步驟：略）.保存為川￡6文件（步驟:略）知識(shí)著陸.插入的文字會(huì)生成一個(gè)特殊的圖層――“文字圖層”?？梢詫?duì)文字圖層中的文字添加各種效果。2.除了原來(lái)保存的PSD格式文件，我們又

作用，學(xué)生會(huì)比較清楚地了解和掌握。至此，單元任務(wù)已經(jīng)完成，建議老師組織一次評(píng)價(jià)交流活動(dòng)。保存了一個(gè)同名的JPG格式文件。這個(gè)文件要比PSD格式文件小很多，因?yàn)樗皇歉鲌D層合并后的顯示效果圖，它沒(méi)有保存各圖層的信息。JPG文件的作用主要是為了發(fā)布。視野拓展青藏鐵路上的唐古拉車(chē)站（見(jiàn)圖10.13），海拔5068米，是青藏鐵路全線(xiàn)海拔最高的車(chē)站，也是世界上海拔最高的火車(chē)站。唐古拉車(chē)站站房建筑面積為384平方米。為了方便旅客在唐古拉車(chē)站觀賞唐古拉山主峰的雄姿，青藏鐵路的建設(shè)者們?cè)谀芡?jiàn)唐古拉山主峰的最佳處建設(shè)了站臺(tái)，并修建了紀(jì)念碑和雕塑。唐古拉車(chē)站是青藏鐵路全線(xiàn)最佳景點(diǎn)之一。為保護(hù)環(huán)境，唐古拉車(chē)站采用電能、太陽(yáng)能、風(fēng)能為主的環(huán)保型能源。創(chuàng)造天地.圖10.14中的四段文字分別添加了什么效果？和小組的同學(xué)們一起討論，然后試著做一做。.在文字標(biāo)題下，插入副標(biāo)題“格爾木至拉薩段全長(zhǎng)1142千米”，并進(jìn)行，參見(jiàn)圖10.1左上角的副標(biāo)題效果。教學(xué)反思

有效備課框架：七年級(jí)第二學(xué)期課題：第四單元：壯美的三峽第14課方寸集美景一一圖像裁剪和畫(huà)筆工具完成課時(shí)數(shù)：1教材解讀：本課以設(shè)計(jì)“三峽風(fēng)光”郵票為任務(wù)主線(xiàn)，通過(guò)取材、調(diào)整、加工、修飾等階段，分別復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)了有關(guān)工具的使用和加工方法，重點(diǎn)是學(xué)三筆工具的使用。擴(kuò)大畫(huà)布、添加藍(lán)色邊框、打開(kāi)標(biāo)尺等工作，都是為國(guó)郵票齒孔做準(zhǔn)備的，學(xué)生從中會(huì)體驗(yàn)圖像作品的加工思想和方法。畫(huà)筆的各種屬性設(shè)置及其效果是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類(lèi)知識(shí)方面：學(xué)習(xí)畫(huà)筆工具、矩形選框工具等工具的使用。B類(lèi)技能方面：學(xué)習(xí)在圖像加工過(guò)程中，擴(kuò)大和縮小圖像畫(huà)面的操作方法。C類(lèi)目標(biāo)：體驗(yàn)郵票的設(shè)計(jì)過(guò)程，了解有關(guān)郵票的知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)筆工具、矩形選框工具等工具的使用；教學(xué)難點(diǎn)：圖像加工過(guò)程中，擴(kuò)大和縮小圖像畫(huà)面的操作方法；左手欄?教學(xué)板塊（策略與過(guò)程）（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間）右手欄?學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動(dòng)手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議本課以設(shè)計(jì)制作一套三枚“三峽風(fēng)光”郵票為制作任務(wù)。要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制作一枚，自己創(chuàng)作兩枚。作品的制作難度相對(duì)不大，重要的是講清過(guò)程和步驟，也就是為什么要這么做。在制作一個(gè)作品前，首先要有一個(gè)設(shè)計(jì)和規(guī)劃，然后要考慮通過(guò)什么技術(shù)和方法實(shí)現(xiàn)它。這個(gè)思想是信息加工的基本思想方法。本課中畫(huà)郵票齒孔的方法不是惟一的，制作“郵票”的方法過(guò)程也不是惟一的，也可以添加紅色的邊框，而不是教材中介紹的藍(lán)色邊框等。教材中的制作流程和方式，都是這個(gè)作品的作者在制作前經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、規(guī)劃硒成的。教師要注意將這種思想傳遞給學(xué)生，可以在學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)意識(shí)，如可任務(wù)導(dǎo)航：“長(zhǎng)江三峽”是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱(chēng)。瞿塘峽河道幽深，兩岸山勢(shì)雄偉險(xiǎn)峻；巫峽江流曲折秀麗，兩岸青山連綿，群峰如屏，宛如一條天然畫(huà)廊；而西陵峽則以險(xiǎn)峻聞名，險(xiǎn)峰夾江壁立，峻嶺懸崖橫空，奇石嶙峋，銀瀑飛瀉，古木森然，景象萬(wàn)千。班上有一些同學(xué)愛(ài)好集郵，他們以瞿塘峽、巫峽、西陵峽的風(fēng)光圖片為素材，設(shè)計(jì)了一套“三峽風(fēng)光”郵票，如圖12.1所示，在“方寸”之間，表現(xiàn)三峽美景，真是別出心裁，另有一番情趣。.裁剪圖片（步驟：略）.畫(huà)郵票齒孔（步驟：略）.添加文字（步驟：略）智多星：以鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇添加邊框的顏色等。郵票是郵政部門(mén)發(fā)行的作為郵資的憑證，具有通信的使用價(jià)值，同時(shí)又是一種藝術(shù)品,有欣賞和收藏價(jià)值。.郵票圖案一般由與郵票發(fā)行目的相關(guān)的圖案、國(guó)名、面值、說(shuō)明文字及邊飾等組成。世界各國(guó)的早期郵票圖案都比較簡(jiǎn)單。隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今世界各國(guó)都把自己國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、歷史地理、自然風(fēng)光及珍貴的動(dòng)物、植物等方面最有代表性的內(nèi)容作為郵票圖案。圖案的內(nèi)容包羅萬(wàn)象。通過(guò)收集研究郵票圖案能獲得豐富的百科知識(shí)。.郵票上印有郵票發(fā)行國(guó)的國(guó)名或地區(qū)的名稱(chēng)。一般都以文字、縮寫(xiě)字母來(lái)表示國(guó)名。我國(guó)的郵票都印有“中國(guó)郵政”字樣。.郵票面值是指印在郵票票面上的郵資金額及貨幣單位。世界各國(guó)大多以表示郵票面值的阿拉伯?dāng)?shù)字和本國(guó)貨幣單位組成郵票面值。.郵票上的齒孔是為了方便郵票的撕開(kāi)，在整張郵票的各枚之間用打孔器打出孔洞，分撕后，單枚郵票邊緣凹進(jìn)的半圓形部分稱(chēng)孔，凸出的部分稱(chēng)齒，合稱(chēng)為齒孔。齒孔是郵票外觀的一個(gè)重要特征。5.集郵是一項(xiàng)有益的文化活動(dòng)，是具有豐富文化內(nèi)涵和高度知識(shí)性的娛樂(lè)活動(dòng)。在中國(guó)，集郵還是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)組成部分。郵票中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)文化知識(shí)，包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的知識(shí)。集郵能夠增加知識(shí)、開(kāi)闊眼界，欣賞、研究郵票，可以充實(shí)人們的內(nèi)心世界。郵票的畫(huà)面以生動(dòng)的藝術(shù)形象來(lái)反映社會(huì)生活，每一枚郵票都是一件小形藝術(shù)品，能給人以美的享受和精神的愉悅。集郵者在欣賞郵票時(shí)可以領(lǐng)略獨(dú)特的藝術(shù)情趣，感受方1、利用“畫(huà)布大小”對(duì)話(huà)框（見(jiàn)圖12.9），可以擴(kuò)大和縮小圖像畫(huà)面，文件大小也隨之發(fā)生變化。圖12.10是根據(jù)畫(huà)布大小參數(shù)設(shè)置，對(duì)畫(huà)布進(jìn)行擴(kuò)展的一個(gè)例子。2、在工作窗口中打開(kāi)“標(biāo)尺”，可以準(zhǔn)確地劃分畫(huà)面。此外可以幫助我們確定圖案在畫(huà)面中的位還可以通過(guò)“視圖”一“顯示”一“網(wǎng)格”菜單命令，使畫(huà)面上顯示網(wǎng)格，如圖12.11所示，方便我們進(jìn)行圖像加工。DIY在使用Photoshop的畫(huà)筆工具時(shí)，可以根據(jù)作品的需要，設(shè)置各種不同的筆尖形狀及其他參數(shù)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)令人稱(chēng)奇的效果圖12.12所示，就是用畫(huà)筆工具設(shè)計(jì)的壁紙，看上去是不是很酷？觀察圖12.13所示的壁紙，大家討論一下它的制作方法：自己試著創(chuàng)作幾幅壁紙作品，和同學(xué)們交流創(chuàng)傳方法和心得。知識(shí)著陸使用Photoshop中的畫(huà)筆工具，可以創(chuàng)作多種圖案。視野拓展自然風(fēng)光是設(shè)計(jì)郵票的主題之一，我國(guó)的郵票中，有很多是以祖國(guó)各地的自然風(fēng)光為主題的。圖12.14所示就是以三峽風(fēng)光為主題的一套精美的郵票。創(chuàng)造天地試著完成如圖12.15所示的“長(zhǎng)江三峽一巫峽”和“長(zhǎng)江三峽一西陵峽”兩枚郵票的設(shè)計(jì)。寸天地展現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)韻，并可以提高藝術(shù)鑒賞能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)A類(lèi)知識(shí)方面：學(xué)習(xí)套索工具的使用。B類(lèi)技能方面：進(jìn)一步練習(xí)圖像的拼接和圖像的融合等技術(shù)。C類(lèi)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：套索工具的使用；教學(xué)難點(diǎn)：圖像的拼接和圖像的融合；左手欄?教學(xué)板塊（策略與過(guò)程）右手欄?學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程教材解讀：本課學(xué)習(xí)的制作任務(wù)是學(xué)生非常感興趣的內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒆约夯蚣胰恕⑴笥训恼掌?，放置到任意的背景圖片上去，這會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課的重點(diǎn)知識(shí)是套索工具。以“多邊形套索工具”示例，兼帶了其他形式的套索工具。第15第15課故鄉(xiāng)抒情懷一一使用套索工具完成課時(shí)數(shù)：1（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所用時(shí)間）教法：教師演示教學(xué)教法：教師演示教學(xué)學(xué)法：認(rèn)真觀察、記憶，動(dòng)手操作實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議任務(wù)導(dǎo)航:教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議任務(wù)導(dǎo)航:本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生極具吸引力。教師在課同學(xué)小林有個(gè)可愛(ài)的小表弟，他是三峽移本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)學(xué)生極具吸引力。教師在課同學(xué)小林有個(gè)可愛(ài)的小表弟，他是三峽移前，可以用一些所授班級(jí)學(xué)生的照片（注意征得學(xué)生民的后代。在他出生前，他的父母為了三峽建前，可以用一些所授班級(jí)學(xué)生的照片（注意征得學(xué)生民的后代。在他出生前，他的父母為了三峽建的同意），以各種風(fēng)光為背景，制作作品，在課的引設(shè)，隨著百萬(wàn)移民，遷到了外鄉(xiāng)。在他故鄉(xiāng)的的同意），以各種風(fēng)光為背景，制作作品，在課的引設(shè)，隨著百萬(wàn)移民，遷到了外鄉(xiāng)。在他故鄉(xiāng)的入階段使用。土地上，如今建成了舉世矚目的三峽大壩，出入階段使用。土地上，如今建成了舉世矚目的三峽大壩，出本課的技術(shù)要點(diǎn)就在套索工具的操作方法上，如現(xiàn)了“高峽出平湖”的人間美景。小林決定用本課的技術(shù)要點(diǎn)就在套索工具的操作方法上，如現(xiàn)了“高峽出平湖”的人間美景。小林決定用向一定方向拖動(dòng)指針以形成封閉區(qū)域、操作時(shí)要沿著學(xué)到的圖像處理技術(shù)，設(shè)計(jì)制作一幅圖片，將向一定方向拖動(dòng)指針以形成封閉區(qū)域、操作時(shí)要沿著學(xué)到的圖像處理技術(shù)，設(shè)計(jì)制作一幅圖片，將選取區(qū)域的邊緣，慢慢移動(dòng)鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)改變角度小表弟“帶”回到他的故鄉(xiāng)去（見(jiàn)圖13.1），新等，一定要詳細(xì)介紹并示范。各種套索工具各有特點(diǎn)，生的大壩和新的生命，共同見(jiàn)證朝氣蓬勃的祖國(guó)。以“多邊形套索”做入門(mén)講解比較合適，在學(xué)習(xí)了這個(gè)套索后，再介紹其他的套索工具。同時(shí)，要提醒學(xué)生注意根據(jù)加工的圖片來(lái)合理地選擇工具。圖片拼接和融合很大程度上依靠的是藝術(shù)的感覺(jué)，老師可以用一些成功的和不成功的作品，形象地向?qū)W生介紹這方面的知識(shí)，如比例關(guān)系、色調(diào)的調(diào)和、景深等。.打開(kāi)背景圖片（步驟：略）選取圖像（步驟：略）復(fù)制選區(qū)（步驟：略）編輯、修飾圖像（步驟：略）DIY分別用套索工具、多邊形套索工具和磁性選取區(qū)域的邊緣，慢慢移動(dòng)鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)改變角度小表弟“帶”回到他的故鄉(xiāng)去（見(jiàn)圖13.1），新等，一定要詳細(xì)介紹并示范。各種套索工具各有特點(diǎn)，生的大壩和新的生命，共同見(jiàn)證朝氣蓬勃的祖國(guó)。以“多邊形套索”做入門(mén)講解比較合適，在學(xué)習(xí)了這個(gè)套索后，再介紹其他的套索工具。同時(shí)，要提醒學(xué)生注意根據(jù)加工的圖片來(lái)合理地選擇工具。圖片拼接和融合很大程度上依靠的是藝術(shù)的感覺(jué)，老師可以用一些成功的和不成功的作品，形象地向?qū)W生介紹這方面的知識(shí)，如比例關(guān)系、色調(diào)的調(diào)和、景深等。.打開(kāi)背景圖片（步驟：略）選取圖像（步驟：略）復(fù)制選區(qū)（步驟：略）編輯、修飾圖像（步驟：略）DIY分別用套索工具、多邊形套索工具和磁性套索工具選取圖13.10中的三峽大壩圖案，比教師要注意防止學(xué)生可能的對(duì)照片的“惡搞”。視野拓展較各種套索工具的特點(diǎn)。智多星長(zhǎng)江三峽大壩巍然聳立，截蓄滔滔長(zhǎng)江水—為了建成目前世界上最大的水利樞紐，上百萬(wàn)庫(kù)區(qū)移民顧全大局，深明大義，“舍小家、為國(guó)家”，搬離了自己熟悉的家園。他們?yōu)槿龒{工程的建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)、在中外工程移民史上譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的樂(lè)章，創(chuàng)造出了可歌可泣的三峽移民精神正是全國(guó)人民相互支持、萬(wàn)眾一心，中國(guó)人民的百年夢(mèng)想才終成現(xiàn)實(shí)。創(chuàng)造天地用套索工具選取圖案時(shí)，應(yīng)選取一個(gè)封閉的區(qū)域。在整個(gè)選取過(guò)程中，不可松開(kāi)鼠標(biāo)，一旦松開(kāi)，工具指針停止點(diǎn)就會(huì)和起.氛相連，形成封閉的選區(qū)。用多邊形套索工具和磁性套索工具選取圖案時(shí)，一旦雙擊鼠標(biāo)左鍵，停止點(diǎn)就會(huì)自動(dòng)和起?氛相連形成選區(qū)。知識(shí)著陸Photoshop中的魔術(shù)棒工具、各種選框工上網(wǎng)瀏覽并下載你喜愛(ài)的旅游景點(diǎn)的風(fēng)光圖片，具和套索