20xx初中主題班會設計方案

20xx初中主題班會設計方案20xx初中主題班會設計方案范文1

班會是班主任向學生進展思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有打算地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡送的極富教育意義的組織形式。

班主任可以通過主題班會向學生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學生的研討溝通中，讓學生明確班集體奮斗目標，為學生指明努力的方向;主題班會是門重要課程，是結合學?；虬嗉壍膶嶋H狀況，由班主任主持開發(fā)、開設的校本課程或班級特色教育課程。因此，學校將加強對主題班會的統(tǒng)一管理，科學規(guī)劃，讓形神兼具的主題班會活動成為促進初中德育工作有效高效的主要特色。

一、時間保證

學校從本學期起先將兩周舉辦一次主題班會課。

二、班會選題

班會課內容要針對年級、班級的實際狀況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，剛好標準學生行為，剛好捕獲班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進展教育，樹立典型并發(fā)揮其輻射帶動作用。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：

1、主題思想教育。這是班會的主要內容，主要以國際、國內重大事情或學校整體工作要求對學生進展傳播、引導等方面的教育。

2、日常標準教育。以《中學生日常行為標準》和《中學生守那么》為主要內容，協助學生將良好的學習習慣、行為習慣、交往習慣、生活習慣、勞動習慣和審美習慣，使之不斷內化為學生的根本素養(yǎng)。

3、道德品質教育。依據時令、節(jié)日、紀念日，確定課題，如黨的生日，老師節(jié)國慶節(jié)，五四青年節(jié)等。此時此刻學校有很多自己的節(jié)日，如校內藝術節(jié)，青少年科技節(jié)，體育節(jié)等。也可依據主題日，如世界環(huán)境日，地球日，無煙日等確定主題，對學生進展有針對性的教育，讓他們志存高遠，自強不息，嚴于自律。

4、法制平安教育。結合學校平安演練、法制培訓等造就學生的法制意識，平安意識，提高學生懂法遵守法律、平安愛護的自覺性。

5、心理安康教育。初三學業(yè)水平測試前等特別時段，須要向普及心理安康根本學問，駕馭心理保健常識，造就學生健全的人格和良好的心理品質，賜予學生科學有效的心理詢問和輔導。

6、志向信念教育。針對初三畢業(yè)班的學生進展科學的世界觀、人生觀和價值觀的教育，讓學生在進入入高一級學校前，樹立社會主義志向信念，科學規(guī)劃人生志向。

7、民族精神教育。謹慎落實《中小學開展弘揚和造就民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以重要節(jié)慶日為契機，造就學生的民族自尊心自信念和驕傲感。

8、誠信教育。在每學期進展必要的誠信教育，讓學生樹立誠信為本的觀念，倡議誠信作業(yè)、誠信考試，營造良好校內誠信氣氛。

9、班規(guī)校紀教育。針對班規(guī)校紀或某一階段學生中存在的熱點、重點、難點問題集中開展教育活動，如儀容儀表、禁帶通訊消遣工具、早戀、網絡嬉戲等開展剛好性教育。

10、班級日常工作支配。利用主題班會處理班務工作和組織班級活動，如編排座位，班干部選舉，探討和制訂班級公約，為春游、秋游、運動會、節(jié)日慶祝等活動作發(fā)動或小結等等。

三、主題班會設計的詳細要求

1、立意新奇。一次主題班會的勝利，主題立意應當新奇、顯明、生動、具有時代精神。主題要書寫在黑板上或通過PPT放映出來，讓學生一看就能明白問題和任務。

2、內涵豐富。主題班會要真正實現對學生的教育，必需將其主題立意詳細化，變?yōu)閷崒嵲谠诰哂袃群膬热?，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學生的年齡特征和心理水平，要具有勸服力和感染力。

3、形式多樣。主題班會的內容是要通過詳細的形式表現出來的。所以說，正確地選擇和細心設計主題班會的形式是特別重要的。主題班會的形式一般包括活動、編排、人員調配、會場布置、氣氛和節(jié)奏等。

4、寓德于趣：主題班會必須要開得生動活潑，切忌把主題班會開成檢討會、指責會。通過奇妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面開展。

四、主題班會效果評價

1、班會原那么上按級部統(tǒng)一制定的打算進展，如需改動，那么提前告知級部并獲批準，不能擅自更改主題的班級，擅自更改，扣班級量化2分。

2、班主任不按時組織班會，或組織混亂，效果較差者，每次扣班級量化5分，。

3、主題班會要突出主題，題目應寫在黑板上或有投影。否那么，扣2分。

4、會后應剛好總結，反應并剛好上交相關材料。否那么，扣5分。20xx初中主題班會設計方案范文2

一、主題：

青春在道德中閃光追憶珍惜期望

二、活動緣由和設計思想

1.通過主題班會，使學生正確相識青春期的心理、生理特點，協助學生順當度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的哺育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動擔當起對父母、對教師、對社會應盡的責任，為整個中學階段乃至人生打下良好的根底。

2.通過介紹同學身邊的典范及其他們的事跡讓同學們相互學習，踴躍向上。

三、籌劃步驟：

1.通知班委會成員做好籌劃工作，搜集相關材料，打算節(jié)目稿件。

2.確定主持人：奕俊東妮

3.發(fā)動同學，確定班歌，排練節(jié)目。

4.召開班委會，明確班會分工。

分工支配：

傳播組(布置)

后勤組(衛(wèi)生)

控場組(紀律)

四、班會過程：教師開場白：同學們，大家好!我是....

青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充溢新奇，好像對一切新事物都有著永不知足的追求，但對父母及教師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現自己的成熟，而事實上并未真正了解成熟的內涵。今日我就帶大家走進八(2)班同學中間，一起感受我們閃光的青春。

有請我們的主持人：

女主持人：青春是一首無言的詩，我們沉醉于詩情畫意中。

男主持人：青春是一段歡樂的舞，我們沉醉在奇妙的舞步中。

女：青春是一串風鈴，時刻呼喊著我們的心靈。

男：青春是一首歌，恒久催人奮進。

女：我們有太多的贊美要給予青春。它帶著五彩繽紛的夢想和對將來的期望，正靜靜地從嬌艷的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了15歲，已走進年少的我們。

合：追憶珍惜期望，競中初二2班青春在道德中閃光主題班會此時此刻起先。第一局部：追憶

男：一聲洪亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經受了一番艱辛之后，迎來了一個漂亮天使的誕生。

女：一聲聲的啼哭，好像一串串跳動的音符，聚集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。

男：從今，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤里，一每天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的季節(jié)。

女：15歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。同學們，你是否已感覺到它那芳香的氣息正迎面撲來，是否已觸摸到它跳動的脈搏強勁有力?

男：請觀賞歌曲舞蹈表演有請來自初二2班的摯友

節(jié)目1校內的早晨

第一局部：珍惜

女：當我們就要道別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候;當我們說要去品嘗人生，感悟生命的時候。

男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛里，不僅有祝愿、囑托與期盼，更多了幾分擔憂、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧!

教師主持人：是啊，我們從牙牙學語到漸漸長大，家是我們暖和的港灣，母親恒久給我們擋風雨，父親始終牽著我們的手，父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員，我們享受著父母、家人的無私關愛。

采訪幾位同學談談父母對自己的關愛。

父母的愛真是崇高的、無私的和宏大的!父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公允的，那我們又該怎么做呢?

教師主持人總結：我們關愛父母可以從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母，就象剛剛那位同學做的都是生活的小事情，但給了父母很大的勸慰。我們可以做到聽父母的話，承受勸導、對父母有禮貌、愛護父母、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不犯難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充溢親情。

節(jié)目2配樂朗讀《別說你很累》

表演者：

節(jié)目內涵：青春就整個人生而言好像太短智;但經驗青春時，也會有很多苦不堪言的累，這時只有對自己說：不累，不累，前面的路才會柳暗花明又一村?！秳e說你很累》是一篇學生作文，正是中學生言中學生之感，由朗讀較好的XXX同學朗讀，配以輕音樂，讓全班同學感悟到：因為你是中學生，中學生正在走向成熟。道別無趣邁向成熟，正如道別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。

其次局部：期望

女主持：道別無知的童年，踩著斑斑駁駁的歡樂、哀痛、盼望、悲觀，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途。

男主持：青春，是人行的黃金時代，但它并不是對七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總艷羨具有無限心智的人，而心智的成長，源于我們對生活的正確感悟，源于歷史、現實在我們心中的積淀與內化。

教師主持：每個人的青春感受不盡一樣。有的收益盈懷，歡欣鼓舞;

男：有的只有傷感，慨嘆命運;

女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。

男：青春的差異在于是否肯對心靈有所承諾，在于是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。教師主持：那么，年輕的你究竟應當怎樣把握青春?你是否能為自己的青春譜上最動人的旋律呢?

教師主持人年隨機采訪同學，談自己對于十五年后的設想，并讓他們談談選擇這種職業(yè)的緣由。

年輕的我們都有青春的幻想，我們的幻想能否實現，光靠想是不夠的，更須要腳踏實地地努力，請班級中一位學習努力不怕困難的同學談談學習上取得來之不易榮譽的體會。

教師主持人總結：從與同學們的溝通中我感受到你們正用幻想為青春涂上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔。關愛自己，讓青春寫滿奮斗。

女主持：接下來我們做一個小嬉戲心靈點播請同學們把對教師、同學的心理話用紙和筆寫下來，或者寫下自己的愿望。

男主持：字不多，情卻深，同學的每一句話都是來自真心的，真誠的祝愿也好，見解與指責也好，我們都應當坦誠承受，再接再厲，改掉缺乏之處，與大家和諧共處。

節(jié)目3：

收紙條然后完畢班會

在的歌聲中，主持人致完畢語：

面對浩翰的大海，面對無際的蒼穹，

面對將來世界，面對無量輝煌，

摯友，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲20xx初中主題班會設計方案范文3

一、活動內容：

調整心態(tài)，為自己喝彩

二、活動目的：

珍惜初三的時間，好好學習，在中考中取得優(yōu)異的成果也是愛國愛校愛集體的一種詳細表現。初三的學習劇烈驚慌，學生要有很好的心理素養(yǎng)才能更好地適應初三的生活，才能在中考中取得志向的成果。此次活動，就是盼望鼓舞學生發(fā)奮圖強迎接初三，擁有踴躍安康的心態(tài)，適應初三驚慌勞碌的學習，渡過人生第一個困難時刻。

通過這次主題班會，盼望傳播心理安康教育學問，鼓舞學生以良好的面貌迎接這三年奮戰(zhàn)的收獲，擺脫自卑、怯懦，懶散，奢侈時間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學習、做一個踴躍向上，心理安康的中學生。

三、過程與方法：

在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下起先今日的學問教育。造就學生，敢于表達自己的想法。

四、課前打算：

1、確立主題，依據該班的實際狀況，確立要打算的方向和主題思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來鼓勵鼓舞自己。

3、收集學生自身存在的諸多不良心態(tài)狀況，進展分析，并找出端正的方法。

五：活動過程：

(一)、播放音樂。

播放上學期舉辦的體操競賽圖片、歌詠競賽照片和校內集體舞競賽視頻，背景音樂為《我的將來不是夢》。

(二)、翻開心窗，說說心里話。

同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什么感想么?我們經過一番努力，無論是在體操競賽、歌詠競賽還是校內集體舞競賽我們最終取得了可喜的成果。是不是覺得有努力后的成功感。

那學習上呢?同學們來龍家店鎮(zhèn)中學學習學問，追求幻想已經是第三年。初三了，大家此時此刻面臨的是中考。你們人生的第一個轉折點，是一個困難的時刻。新的學期又起先了，我也覺得你們必須有深刻的感受吧。我們來溝通一下吧。

你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關系上，教師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

(同學溝通一下心里話)

好，剛剛一些學生講解并描述了他們的親身體會，堅信這也是代表了很多學生的心聲。聽了大家的講解并描述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會每天都擔憂著，想啊想，莫非這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

1.壓力或焦慮心理。

學校課業(yè)任務繁重，競爭劇烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中后由于教師的教學方法發(fā)生了改變，競爭對手也發(fā)生了改變，使她感到非常不適應，導致學習成果下降。她苦痛地說：15年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光，就特別難受，不知如何做才能到達父母的要求，如今，苦悶、苦惱、憂愁、生氣充溢頭腦，望見書就又恨又怕，真想把它扔出去。還有一位男生，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就驚慌，總怕自己考不好，拼死打算、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發(fā)燒，最終不是被迫中斷考試，就是堅持下來成果也不好。循環(huán)往復，到了一聽考試就驚慌就恐驚的地步。

2.厭學心理。

這是目前學習活動中比擬突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成果很好的同學也有這種傾向。

例：有位成果好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成果不志向時又會埋怨教師不公允，覺得謹慎學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告知我們，學生中有種說法有長進的靠關系，沒長進的靠分數。學習好的同學在學生中威信不必須高，而成果平平人緣好的同學卻時時受到青睞，在推舉各種代表時常會中選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理緣由而厭學的狀況，如因反響較慢常被人嘲笑而不愿上課的;因記憶，理解等實力缺失使成果難以提高而對自己失去信念的等等。有的甚至開展到恨書、恨教師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：晚上10點多了，望著桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業(yè)簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。表現了劇烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是特別值得我們深思的問題。

3、人際沖突心理。

包括與教師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中(不安康人際關系。)

主要表現：

(1)曲解教師、心理不平衡

(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

(3)不能悅納父母，家庭關系驚慌

(4)花季雨季中的情仇意恨

或許有同學心理睬想，心里怎么想，心態(tài)怎么樣，對于學習都沒有大影響，關鍵要看的是你的行動，努力了，心態(tài)好壞不影響結果。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們須要拉拉隊，我們須要加油，假如四周是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足么?

(三)講故事，明道理

我先給大家講解并描述一個故事，看看這個故事，告知你一個什么道理?(幻3)推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于燥熱的非洲人素來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，馬上悲觀起來：這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢。于是放棄努力，失敗懊喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。于是想方設法，引導洲人購置皮鞋，最終發(fā)大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個人灰心悲觀，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信念，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是踴躍的還是消極的，巨大的差異就是勝利與失敗。勝利人士的首要標記就是他的心態(tài)，假如一個人的心態(tài)是踴躍的，樂觀的面對人生，樂觀的承受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就勝利了一半。

這也正是說明，良好的心態(tài)，不單單對我們此時此刻面臨的中考有必須的作用，它還會影響你面對生活的樂觀看法，你以后事業(yè)的勝利，你志向的實現。

(四)、自我調整

那心態(tài)重要，它影響我們每天的心情，心情，它又會影響我們的行動，我們勝利與否，那么我們應當從哪些方面來調整好心態(tài)呢?

我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態(tài)占據心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環(huán)境無法變更，學會自我調整。我們可以變更的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些方法解決?有沒有哪個學生情愿自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采納什么方法自我調整的?那教師歸納一下自我調整的方法就有以下幾種：

1.堅決志向，用名人名言，名人事例鼓舞自己

20xx年第9期卷首語(霍金的故事)

在一次學術報告會完畢之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：霍金先生，盧伽雷病已將你恒久固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?

霍金微笑，用還能活動的手指困難地敲擊鍵盤，一段文字出此時此刻屏幕上：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維;

我有終生追求的志向，有我愛和愛我的親人和摯友;

對了，我還有一顆感恩的心。

霍金對生活，對生命都心存感謝

在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人時時埋怨：父母埋怨孩子們不聽話，孩子們埋怨父母不理解他們，他們對生活總是埋怨而不是一種感謝。

拿破侖希爾認為，假如你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美妙的東西，我們要心存感謝，那么人生就會顯得美妙很多。

2.自我調整，寫心理日記宣泄。

3.自我踴躍的示意。