M管理才能發(fā)展訓練計劃

歡迎參加敬請指教T-MTP管理才能發(fā)展訓練計劃設(shè)計理念訓練特色課程架構(gòu)網(wǎng)站介紹實例介紹—遠雄集團Q&A邁向千禧,迎接e-Training時代身為訓練承辦人,您最頭疼的問題是什麼?課程您需要的是一項課程？課程只是訓練的一部份訓練≠還是一套完整的訓練方案？CourseProgram邁向21世紀資訊網(wǎng)路的時代我們應(yīng)該以更新的思維來規(guī)劃培訓課程課程的意義不只是老師的教學，而需要延昇到職場當中。在過去，上完課後，學員能否將所學落實於工作中，似乎只能靠他自己的意願，訓練單位很難使上一分力。

學習不只在課程中進行，更應(yīng)該在職場上持續(xù)它的生命現(xiàn)在可以透過網(wǎng)路的發(fā)展來協(xié)助，讓人才的培育成為全方位的計劃，我們應(yīng)該思考一套整體性的規(guī)劃！透過網(wǎng)際網(wǎng)路的發(fā)展，新的訓練模式將應(yīng)運而生

MTPManagementTrainingProgramMTPT-訓練特色T-MTP管理才能發(fā)展訓練全方位精緻化訓練方案國內(nèi)首創(chuàng)結(jié)合網(wǎng)站學習的第一套為本國企業(yè)設(shè)計的MTP課程網(wǎng)路學習訓練成效展現(xiàn)現(xiàn)三合一綜效管管理訓練.一年後成效效評估報告多元化完整的的訓練內(nèi)容.管理行動卡卡一份.半年回訓座座談3小時.課後檢討報報告.管理郵報一一年份.管理口袋書書一本.管理學習網(wǎng)網(wǎng)站（一年））使用.28小時訓訓練課程角色扮演影帶教學量表測驗活動體驗法講演法上課方式Casestudy案例研討根據(jù)國人企業(yè)業(yè)的實際狀況況，重新撰寫寫三十個實例例！每項課程主題題皆以案例導導入，使學員員更容易理解解透過E-MAIL告知學員及其其主管本次訓訓練目標與重重點，講師在上課課前已與學員員建立教學關(guān)關(guān)係及學習情情境，彼此產(chǎn)產(chǎn)生共識。課程學習前課程學習中每日傳送「管管理郵報」mail時事事、生活實例例等問題讓學學員共同思考考管理問題研請主管共同同參與評量（（如問卷、測測驗、作業(yè)）），不僅讓學學員分享運用用訓練成效，，也把主管共共敘其中，共共襄盛舉！課程學習後一年後，老師師根據(jù)學員繳繳交作業(yè)、網(wǎng)網(wǎng)站使用、交交流狀況、提提問情形綜合合出一份「成成效評估報告告」，及對每每位學員的個個別和整體總總報告。半年後老師回回到公司與學學員進行三小小時的座談。。半個月使用一一張行動計劃劃卡,帶動學學員將所知實實際運用兩個月要求學學員完成一份份「行動作業(yè)業(yè)」。持續(xù)每日傳送送「管理郵報報」。講師根據(jù)上課課情形及成果果做出一份課課程報告。T-MTP管管理才能發(fā)展展訓練課程架構(gòu)管理認知篇工作管理篇人員管理篇領(lǐng)導激勵篇訓練課程28小時管理的認知組織管理的原原則管理認知篇工作管理篇計劃與執(zhí)行控制與改善工作管理篇人員管理篇部屬培育與教教導溝通與協(xié)調(diào)領(lǐng)導激勵篇掌握人性的管管理領(lǐng)導力的發(fā)揮揮MTP管理才能發(fā)展展中心網(wǎng)站介紹顛覆訓練傳統(tǒng)統(tǒng)突破訓練迷迷失公共討論區(qū)管理郵報管理雞湯管理診療室管理小百科MTP管理才才能發(fā)展中心心一份在簡單與與複雜間取得得平衡的知性性訊息透過E-mail的傳遞遞，讓管理不不在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。將周遭情事轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為生活管理理，吸收實用用經(jīng)驗為工作作帶來助益。。管理郵報透過網(wǎng)路不斷斷的學習、應(yīng)應(yīng)用，讓訓練練的效果延綿綿不斷1.公司主管管的管理能力力與素質(zhì)一日日千里。2.持續(xù)落落實訓練成果果讓訓練的效效益看得到。。3.技術(shù)的的提供、觀念念的啟迪，讓讓訓練後學員員在工作中左左右逢源，游游刃有餘。對企業(yè)的效益益對個人的效益益透過網(wǎng)路不斷斷的學習、應(yīng)應(yīng)用，讓訓練練的效果延綿綿不斷1擁有一位位管理方面的