七年級(jí)歷史集體備課組計(jì)劃范文

七年級(jí)歷史集體備課組計(jì)劃范文時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作開展，是時(shí)候認(rèn)真思考方案該如何寫了。則你真正懂得怎么寫好方案嗎？下列是小編整理的七年級(jí)歷史集體備課組方案，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

七年級(jí)歷史集體備課組方案1為了充沛發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，在充沛研究課程規(guī)范和教材的根底上，結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際情況，集體商討教學(xué)辦法和學(xué)習(xí)辦法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校集體備課實(shí)施計(jì)劃，制訂如下方案：

一、備課時(shí)間、地點(diǎn)

集體備課時(shí)間：每周一上午。備課地點(diǎn)：政史地組辦公室。

二、備課的原那么

1、以歷史?課程規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以教材為依據(jù)，以教師用書和其它資料作參考。

2、一切從實(shí)際出發(fā)。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際，集體探討切實(shí)可行的教法、學(xué)法。

3、實(shí)效性。讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績不斷提高，讓老師教有提升，在合作交流中成長。

三、備課主要內(nèi)容

每次備課的內(nèi)容為下一周即將上課內(nèi)容。主要商討：教學(xué)目標(biāo)；重難點(diǎn)確定及如何突破；對(duì)教材的合理取舍；課堂教學(xué)伎倆及辦法；學(xué)生學(xué)習(xí)辦法的選擇、教學(xué)中出現(xiàn)問題的處理等。

四、備課準(zhǔn)備

準(zhǔn)備好?義務(wù)教育歷史課程規(guī)范》、歷史教科書、歷史地圖冊(cè)和填充圖冊(cè)、教師教學(xué)用書、同步達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和其它相關(guān)資料。

五、備課主要步驟：

1、形成教案：主備人精心設(shè)計(jì)討論稿〔初備簡案〕→主備人談教學(xué)構(gòu)想→備課組教師討論交流→主備人完善初稿形成集體教案→教師結(jié)合本班實(shí)際和個(gè)人特色補(bǔ)充完善集體教案→教師個(gè)人教案。

2、教案審驗(yàn)：個(gè)人教案交年級(jí)組長和備課組長共同審閱、簽字。

3、實(shí)施教學(xué)：個(gè)人根據(jù)個(gè)案精心組織教學(xué)。

4、反思改良：一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，總結(jié)課堂得失，抽一定的時(shí)間交流教后感，并在“教學(xué)反思〞欄填寫好。

六、備課要求：

1、自主備課時(shí)，每位教師都要先作準(zhǔn)備，深入鉆研課標(biāo)和教材。作為主備人要寫好備課提綱，提出初步設(shè)計(jì)計(jì)劃，列出心中的困惑和疑問，提出新的想法和發(fā)現(xiàn)，提交備課組討論；

2、集體研討時(shí)，大家積極參與，人人暢所欲言。提倡說真話，說實(shí)話，相互啟發(fā)，相互借鑒。求大同，存小異，達(dá)成根本共識(shí)，形成集體教案。

3、集體教案只供參考，并不要求形成統(tǒng)一的上課模式。每位教師還須結(jié)合本班實(shí)際和個(gè)人教學(xué)格調(diào)，進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，形成個(gè)性化教案，然后進(jìn)行教學(xué)。

4、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一單元測試。

七年級(jí)歷史集體備課組方案2一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)推進(jìn)和貫徹高效課堂教學(xué)改革，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為中心，探索問題引領(lǐng)、小組合作學(xué)習(xí)課堂機(jī)制。緊緊圍繞教材、?歷史新課程規(guī)范》進(jìn)行教學(xué)。全面落實(shí)學(xué)校和教研室各種方案，注重細(xì)節(jié)，扎實(shí)落實(shí)，積極探索。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過新的課堂教學(xué)模式的探索，逐步形成學(xué)生全員參與，積極探索的良好氣氛。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)習(xí)效率.

3、狠抓“知識(shí)與技能〞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)?！爸R(shí)和技能〞是教學(xué)的`重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)不能單純的死記硬背，我們更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去理解記憶。

4、重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀〞，對(duì)學(xué)生的教育的基本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識(shí)的人，有社會(huì)責(zé)任感的人。

三、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深刻反思。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。采用多種教學(xué)教學(xué)形式，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大膽地進(jìn)行改革，探索和發(fā)明，進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行教育總結(jié)，對(duì)課堂上的問題要深入分析，及時(shí)深刻反思，積極撰寫教育論文、教學(xué)案例。

2、激勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充沛開發(fā)和利用課程教育資源。認(rèn)真貫徹課程規(guī)范的精神，在傳統(tǒng)知識(shí)培養(yǎng)各種能力的同時(shí)，加強(qiáng)思想教育。要考慮到初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，激勵(lì)學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動(dòng)

3、課堂教學(xué)要貼近課程規(guī)范的要求，采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體輔助教學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力提高課堂教學(xué)效益。

4、對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，幫忙他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性的采取補(bǔ)救措施，還可以實(shí)際一些比擬容易的活動(dòng)使學(xué)生從中體驗(yàn)成功的喜悅。以小組為單位發(fā)展探究性實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。

5、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，在備課組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，將集體備課落到實(shí)處，努力創(chuàng)新，同時(shí)在備課組內(nèi)發(fā)展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)趥湔n組內(nèi)實(shí)行了教師個(gè)人落實(shí)、組長負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的催促、管理工作。認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。我組將根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

七年級(jí)歷史集體備課組方案3一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)推進(jìn)和貫徹高效課堂教學(xué)改革，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以學(xué)生為主體，以課堂教學(xué)為中心，探索問題引領(lǐng)、小組合作學(xué)習(xí)課堂機(jī)制。緊緊圍繞教材、?歷史新課程規(guī)范》進(jìn)行教學(xué)。全面落實(shí)學(xué)校和教研室各種方案，注重細(xì)節(jié)，扎實(shí)落實(shí)，積極探索，為辦人民稱心的學(xué)校而努力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過新的課堂教學(xué)模式的探索，逐步形成學(xué)生全員參與，積極探索的良好氣氛。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)習(xí)效率.

3、狠抓“知識(shí)與技能〞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。“知識(shí)和技能〞是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)不能單純的死記硬背，我們更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去理解記憶。

4、重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀〞，對(duì)學(xué)生的教育的基本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識(shí)的人，有社會(huì)責(zé)任感的人。

三、教學(xué)措施：

1、加強(qiáng)教學(xué)研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深刻反思。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。采用多種教學(xué)教學(xué)形式，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大膽地進(jìn)行改革，探索和發(fā)明，進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行教育總結(jié)，對(duì)課堂上的問題要深入分析，及時(shí)深刻反思，積極撰寫教育論文、教學(xué)案例。

2、激勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決問題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充沛開發(fā)和利用課程教育資源。認(rèn)真貫徹課程規(guī)范的精神，在傳統(tǒng)知識(shí)培養(yǎng)各種能力的同時(shí)，加強(qiáng)思想教育。要考慮到初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，激勵(lì)學(xué)生積極地參與歷史教學(xué)活動(dòng)

3、課堂教學(xué)要貼近課程規(guī)范的要求，采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學(xué)生主體作用的教學(xué)模式，要加大媒體輔助教學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的力度，努力提高課堂教學(xué)效益。

4、對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，要在教高的水平層次上培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，幫忙他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性的采取補(bǔ)救措施，還可以實(shí)際一些比擬容易的活動(dòng)使學(xué)生從中體驗(yàn)成功的喜悅。以小組為單位發(fā)展探究性實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究性求真的科學(xué)態(tài)度，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和互相合的集體主義精神。

5、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，在備課組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，將集體備課落到實(shí)處，努力創(chuàng)新，同時(shí)在備課組內(nèi)發(fā)展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量。