2023年初中政治教師的工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初中政治教?師的工作總?結(jié)一轉(zhuǎn)眼?的時(shí)間，我?在教師的崗?位上又走過?了一年。追?憶往昔，展?望未來，為?了更好的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?無愧于＂合?格的人民教?師＂這一稱?號(hào)，我現(xiàn)將?這一年工作?情況總結(jié)如?下：一、?師德方面：?加強(qiáng)修養(yǎng)，?塑造師德?我始終認(rèn)為?作為一名教?師應(yīng)把＂師?德＂放在一?個(gè)重要的位?置上，因?yàn)?這是教師的?立身之本。?＂學(xué)高為師?，身正為范?＂，這個(gè)道?理古今皆然?。從踏上講?臺(tái)的第一天?，我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求自?己，力爭做?一個(gè)有崇高?師德的人。?我始終堅(jiān)持?給學(xué)生一個(gè)?好的師范，?希望從我這?走出去的都?是合格的學(xué)?生，都是一?個(gè)個(gè)大寫的?＂人＂。為?了給自己的?學(xué)生一個(gè)好?的表率，同?時(shí)也是使自?己陶冶情操?，加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時(shí)間?我閱讀了大?量的書籍，?不斷提高自?己水平。今?后我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)，?力爭在這一?方面有更大?的提高。?二、教學(xué)方?面：虛心求?教，強(qiáng)化自?我擔(dān)任九?年級(jí)三個(gè)班?的思想品德?教學(xué)的工作?，在實(shí)際工?作中，那就?得實(shí)干加巧?干。對(duì)于一?名思想品德?教師來說，?加強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，提?高教學(xué)質(zhì)量?無疑是至關(guān)?重要的。隨?著歲月的流?逝，伴著我?教學(xué)天數(shù)的?增加，我越?來越感到我?知識(shí)的匱乏?，經(jīng)驗(yàn)的缺?少。面對(duì)講?臺(tái)下那一雙?雙渴望的眼?睛，每次上?課我都感到?自己責(zé)任之?重大。為了?盡快充實(shí)自?己，使自己?教學(xué)水平有?一個(gè)質(zhì)的飛?躍，我從以?下幾個(gè)方面?對(duì)自身進(jìn)行?了強(qiáng)化。?首先是從教?學(xué)理論和教?學(xué)知識(shí)上。?我不但自己?訂閱教學(xué)雜?志進(jìn)行教學(xué)?參考，而且?還借閱大量?有關(guān)教學(xué)理?論和教學(xué)方?法的書籍，?對(duì)于里面各?種教學(xué)理論?和教學(xué)方法?盡量做到博?采眾家之長?為己所用。?在讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)自?己的教學(xué)實(shí)?踐的同時(shí)，?我也在一次?次的教學(xué)實(shí)?踐中來驗(yàn)證?和發(fā)展這種?理論。其?次是從教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上。由?于自己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)有限，?有時(shí)還會(huì)在?教學(xué)過程中?碰到這樣或?那樣的問題?而不知如何?處理。因而?我虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?力爭從他們?那里盡快增?加一些寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。我個(gè)人應(yīng)?付和處理課?堂各式各樣?問題的能力?極大增強(qiáng)。?最后我做?到＂不恥下?問＂教學(xué)互?長。從另一?個(gè)角度來說?，學(xué)生也是?老師的＂教?師＂。由于?學(xué)生接受新?知識(shí)快，接?受信息多，?因此我從和?他們的交流?中亦能豐富?我的教學(xué)知?識(shí)。三、?考勤紀(jì)律方?面我嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲到?、不早退、?有事主動(dòng)請?假。在工作?中，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同?事，能正確?處理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之間?的關(guān)系。平?時(shí)，勤儉節(jié)?約、任勞任?怨、對(duì)人真?誠、熱愛學(xué)?生、人際關(guān)?系和諧融洽?，處處以一?名人民教師?的要求來規(guī)?范自己的言?行，毫不松?懈地培養(yǎng)自?己的綜合素?質(zhì)和能力。?四、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方面?隨著新課程?改革對(duì)教師?業(yè)務(wù)能力要?求的提高，?本人在教學(xué)?之余，還擠?時(shí)間積極學(xué)?習(xí)各類現(xiàn)代?教育技術(shù)。?總之這學(xué)?年，我擔(dān)任?的三個(gè)班級(jí)?的思想品德?教學(xué)工作取?得了一定的?成績，我將?繼續(xù)努力，?取得更優(yōu)異?的教學(xué)成績?，為學(xué)校爭?光！初中?政治教師的?工作總結(jié)（?二）開學(xué)?時(shí)面對(duì)這屆?初三學(xué)生的?實(shí)際情況，?考慮到學(xué)校?的高要求，?我感到肩上?的擔(dān)子特別?沉重?，F(xiàn)在?終于結(jié)束了?，后面還有?個(gè)不長不短?的暑假，可?以喘一口氣?，停下來寫?一個(gè)工作小?結(jié)。因?yàn)?自己身上的?問題很多，?所以一直不?敢做自我小?結(jié)。其實(shí)這?是非常錯(cuò)誤?的，我們本?該經(jīng)常批評(píng)?和自我批評(píng)?，這樣人才?能進(jìn)步。我?先指出我自?己最大的問?題是明明內(nèi)?心知道這件?事不對(duì)，卻?還是去說去?做了，我想?這大概就是?普通人和能?夠取得一些?成績的人之?間最大的區(qū)?別吧。還有?個(gè)致命的毛?病是不會(huì)裝?糊涂，什么?事情總要搞?得很清楚，?其實(shí)有些事?情是永遠(yuǎn)不?可能搞清楚?也不可能完?全公平正義?。當(dāng)然，?我在各方面?也有相當(dāng)?shù)?進(jìn)步，除了?上面認(rèn)識(shí)上?的進(jìn)步之外?，我特別注?重自己平時(shí)?的言行，不?該說的話，?不該說的對(duì)?象，我放在?心里面。同?時(shí)，我知道?一個(gè)人在工?作上不可以?馬虎，我嚴(yán)?格無條件遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，這?一年沒有一?次遲到早退?現(xiàn)象，這是?做人的本分?。教書育人?是我作為一?名人民教師?的中心工作?，無論遇到?什么困難，?遭到什么挫?折，哪怕是?別人的冷嘲?熱諷，還有?周圍同志的?誤會(huì)（有時(shí)?候我會(huì)瞎說?，雖然比以?前少了很多?，但還是有?，懂我的知?道其實(shí)我什?么心眼也沒?有，我只想?平平安安的?過日子，我?從來不追逐?名利），總?之，我挺過?來了，取得?了不錯(cuò)的成?績，初三政?治中考成績?獲得歷史性?突破，我雖?然只是配角?，但也盡了?自己的一份?力。下面?我具體談?wù)?我的教學(xué)工?作，這學(xué)期?我著重教學(xué)?的每一個(gè)基?本環(huán)節(jié)，鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n，以?學(xué)生為主體?精心設(shè)計(jì)每?一堂課，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，創(chuàng)設(shè)?輕松活躍的?學(xué)習(xí)氛圍，?合理并創(chuàng)造?性地運(yùn)用教?學(xué)方法，形?成自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?。切實(shí)減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)，精講精?練，向課堂?___分鐘?要質(zhì)量，_?__題海戰(zhàn)?術(shù)。加強(qiáng)培?優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)?于政治知識(shí)?基礎(chǔ)較好的?學(xué)生，經(jīng)常?補(bǔ)充國內(nèi)外?發(fā)生的重大?事件，并設(shè)?計(jì)相應(yīng)的問?題，增強(qiáng)他?們的分析威?爾提解決問?題的能力。?對(duì)于基礎(chǔ)薄?弱的學(xué)生，?則側(cè)重于基?礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的?掌握，有步?驟有計(jì)劃地?加強(qiáng)課外輔?導(dǎo)，善于發(fā)?現(xiàn)這些學(xué)生?身上的閃光?點(diǎn)，及時(shí)給?予鼓勵(lì)，讓?他們也能學(xué)?好政治，從?而使整個(gè)班?級(jí)政治成績?逐步上升。?成績只能?代表過去。?教學(xué)恰似旅?行，一年一?處風(fēng)景，我?會(huì)效仿玄奘?西行，誓取?真經(jīng)而返。?初中政治?教師的工作?總結(jié)（三）?在本學(xué)期?工作中，我?全面貫徹學(xué)?校的教學(xué)改?革方案，面?向全體學(xué)生?，因材施教?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，提高教學(xué)?成績，堅(jiān)持?依法執(zhí)教，?因?qū)W論教，?充分利用本?學(xué)科的優(yōu)勢?，突出學(xué)科?的功能，提?高學(xué)生的思?想覺悟和道?德品質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能力?。一、本?學(xué)期的主要?教學(xué)目標(biāo)：?1：讓學(xué)?生在正確認(rèn)?識(shí)個(gè)人與社?會(huì)關(guān)系的基?礎(chǔ)上，感悟?自己對(duì)社會(huì)?應(yīng)負(fù)的責(zé)任?，增強(qiáng)責(zé)任?意識(shí)，做一?個(gè)負(fù)責(zé)任的?公民。2?：引導(dǎo)學(xué)生?從自己的實(shí)?際出發(fā)，了?解我們偉大?的祖國的基?本國情、基?本國策、博?大精深的文?化和生生不?息的民族精?神，進(jìn)而增?進(jìn)對(duì)___?祖國的自尊?心、自信心?和自豪感。?3：幫助?學(xué)生了解我?國的基本經(jīng)?濟(jì)制度、政?治制度和中?國特色__?_文化建設(shè)?的有關(guān)內(nèi)容?，以利于學(xué)?生更好地參?與社會(huì)生活?。4：引?導(dǎo)學(xué)生確立?共同理想和?個(gè)人理想，?并為之艱苦?奮斗、有所?作為，把個(gè)?人的前途命?運(yùn)與祖國的?前途命運(yùn)自?覺地結(jié)合起?來。二、?學(xué)情分析：?1、由于?是新接的學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?、心理特征?不夠了解。?2、學(xué)校?剛實(shí)施教學(xué)?改革，這屆?學(xué)生已經(jīng)開?始了一學(xué)期?，對(duì)于學(xué)生?的合作能力?，交往能力?，自學(xué)能力?有待于進(jìn)一?步了解。?三、采取的?措施：在?教學(xué)中，結(jié)?合實(shí)際條件?創(chuàng)設(shè)豐富的?教學(xué)情境，?愛護(hù)和培養(yǎng)?好學(xué)生的好?奇心、自尊?心，發(fā)掘和?開發(fā)蘊(yùn)藏在?學(xué)生身上潛?在的創(chuàng)造性?品質(zhì)，保護(hù)?學(xué)生的探索?精神，創(chuàng)新?思維，幫助?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)、獨(dú)立思?考，營造崇?尚真知、追?求真理的氛?圍，為學(xué)生?的稟賦和潛?能的充分開?發(fā)創(chuàng)造一種?寬松的環(huán)境?。按照課程?標(biāo)準(zhǔn)，做好?學(xué)生的知識(shí)?技能的教學(xué)?，抓好常規(guī)?教學(xué)。1?、在教學(xué)中?，學(xué)生掌握?的基礎(chǔ)知識(shí)?比較牢固，?但不夠全面?，我進(jìn)一步?加強(qiáng)了將基?礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?為基本技能?這一環(huán)節(jié)，?加強(qiáng)了綜合?知識(shí)的訓(xùn)練?。2、由?于學(xué)生對(duì)本?學(xué)科的學(xué)習(xí)?興趣低，學(xué)?習(xí)勁頭差，?所以進(jìn)一步?進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)?本學(xué)科興趣?的教育。?3、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)態(tài)度、目?的的教育工?作者，使學(xué)?生知道本學(xué)?科的重要性?。（范本）?4、在課?堂上，進(jìn)行?分層次教學(xué)?，因材施教?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性和積?極性。5?、加大輔導(dǎo)?力度，輔導(dǎo)?優(yōu)生體現(xiàn)拔?高，輔導(dǎo)差?生突出雙基?，各有所獲?工作計(jì)劃。?6、精心?備課，設(shè)計(jì)?好每一節(jié)課?。在第一周?就把本學(xué)期?的所有教學(xué)?目標(biāo)告訴學(xué)?生，讓學(xué)生?按照目標(biāo)進(jìn)?行自學(xué)一周?，然后，在?按照章節(jié)進(jìn)?行講解。?7、認(rèn)真對(duì)?待教學(xué)中的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?解決問題。?總之，在?本學(xué)期工作?中，針對(duì)課?堂教學(xué)改革?，有及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，及?時(shí)解決問題?。初中政?治教師的工?作總結(jié)（四?）本學(xué)期?，擔(dān)任__?年級(jí)__、?__兩個(gè)班?的政治學(xué)科?教學(xué)任務(wù)。?一學(xué)期以來?，自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度；勤懇、?堅(jiān)持不懈的?精神從事教?學(xué)工作。在?教學(xué)中嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有得；同?時(shí)自己的教?育教學(xué)水平?和思想覺悟?也不斷提高?，順利地完?成了教育教?學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)?將一學(xué)期以?來的具體狀?況總結(jié)如下?：一、主?要工作和成?績作為科?任教師的我?，不敢懈怠?，一開始就?認(rèn)真制定教?學(xué)計(jì)劃，注?重研究中學(xué)?教學(xué)理論，?認(rèn)真?zhèn)湔n和?教學(xué)，用心?參加教研活?動(dòng)和備課組?活動(dòng)，經(jīng)常?聽各老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)短?，提高自己?的教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在教壇?上，以和藹?、簡單、認(rèn)?真的形象去?應(yīng)對(duì)學(xué)生。?在實(shí)施教育?教學(xué)中，我?始終堅(jiān)持按?照《初中思?想政治課程?標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行?施教，尊重?學(xué)生在教學(xué)?過程中的主?體地位和作?用。培養(yǎng)學(xué)?生的自覺性?、創(chuàng)造性。?尊重學(xué)生的?獨(dú)立人格，?把學(xué)習(xí)的主?動(dòng)權(quán)教給學(xué)?生，讓學(xué)生?有自己的學(xué)?習(xí)時(shí)間，重?視學(xué)生知識(shí)?和技能的掌?握、健全人?格品質(zhì)的構(gòu)?成、創(chuàng)新、?實(shí)踐潛力和?個(gè)性的發(fā)展?。為了提高?學(xué)生的思想?品德，我結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象，?諄諄善誘，?多方面、多?角度去培養(yǎng)?，創(chuàng)造條件?使學(xué)生創(chuàng)造?力和潛能得?以開發(fā)，構(gòu)?成良好的人?格品質(zhì)。?教育是愛心?事業(yè)，為培?養(yǎng)高素質(zhì)的?下一代，本?人從學(xué)生身?心健康出發(fā)?，根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引導(dǎo)?，對(duì)于個(gè)別?差生，利用?課間多次傾?談，鼓勵(lì)其?確立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?用心應(yīng)對(duì)人?生，而對(duì)優(yōu)?生，教育其?戒驕戒躁努?力向上，再?接再厲，再?創(chuàng)佳績。透?過現(xiàn)實(shí)生活?中的典范，?讓學(xué)生樹立?自覺地從德?、智、體、?美、勞全方?面去發(fā)展自?己的觀念，?樹立崇高遠(yuǎn)?大的理想。?在教育教?學(xué)中，我始?終把教育教?學(xué)當(dāng)成一種?事業(yè)來追求?，把每一堂?課看成是發(fā)?揮自己創(chuàng)造?力，施展自?己才能的機(jī)?會(huì)，看成是?發(fā)展自己的?一個(gè)機(jī)會(huì)，?把上好一堂?課看成是實(shí)?現(xiàn)自己價(jià)值?的體現(xiàn)。在?教育教學(xué)過?程中，始終?以自己的良?好形象，人?格品質(zhì)，作?學(xué)生的表率?。多讀書，?讀好書，豐?富自己的頭?腦，不斷的?充實(shí)自己，?提高自己；?看新聞看報(bào)?紙，與時(shí)俱?進(jìn)跟上時(shí)代?的脈搏。因?為我相信：?教師的成功?不僅僅取決?于具有正確?的教育思想?，高超的教?學(xué)水平，教?學(xué)藝術(shù)，更?需要的是具?有高尚人格?和師德品質(zhì)?。作為“為?人師表”教?師，我時(shí)刻?注意修養(yǎng)自?己的人格-?師德。作?為教初一政?治課的老師?，明白自己?任務(wù)重要性?，故在課前?做到認(rèn)真?zhèn)?課，多方面?去搜集相關(guān)?進(jìn)行資料。?為提高每節(jié)?課的教學(xué)效?果，教學(xué)質(zhì)?量，本人除?注重研究教?材，把握好?基礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外，還?廣泛搜集材?料以多種多?樣形式授課?，努力提高?學(xué)生學(xué)習(xí)政?治的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的用心性?、主動(dòng)性，?提高課堂的?教學(xué)質(zhì)量，?按時(shí)完成教?學(xué)任務(wù)。?二、經(jīng)驗(yàn)和?體會(huì)：1?、嚴(yán)格課堂?紀(jì)律，培養(yǎng)?良好的學(xué)科?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?2、抓住?重難點(diǎn)，運(yùn)?用多種教學(xué)?方法，借助?教學(xué)媒體，?分散教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?多采用直觀?明了的教法?，思考學(xué)生?的實(shí)際狀況?適當(dāng)降低難?度，對(duì)課后?及練習(xí)冊的?練習(xí)作必要?的講解分析?。三、存?在不足與今?后打算：?1、教學(xué)以?傳統(tǒng)方法為?主缺少創(chuàng)新?意識(shí)，學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?不夠成功。?培優(yōu)扶差工?作做得不夠?扎實(shí)，培優(yōu)?目標(biāo)不明確?；2、繼?續(xù)更新觀念?，努力實(shí)踐?主體教學(xué)；?用心運(yùn)用多?媒體電化教?學(xué)手段，提?高教學(xué)質(zhì)量?；加大科研?促教的力度?，努力撰寫?有較高質(zhì)量?的教學(xué)論文?；繼續(xù)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自身的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?本學(xué)期，?由于在實(shí)踐?中努力摸索?領(lǐng)悟；在工?作中認(rèn)真學(xué)?習(xí)；在學(xué)習(xí)?中仔細(xì)研討?總結(jié)；在總?結(jié)中成長、?前進(jìn)；各方?面有了很大?的進(jìn)步和提?