2023學(xué)年語文組第二學(xué)期工作總結(jié)

第4頁共4頁2023學(xué)?年語文組第?二學(xué)期工作?總結(jié)時光?匆匆，一學(xué)?期又結(jié)束了?。本學(xué)期，?語文教研組?的工作在校?領(lǐng)導(dǎo)的支持?下，在全體?語文教師密?切配合下順?利開展。沒?有轟轟烈烈?，只有踏踏?實(shí)實(shí)。一學(xué)?期來，語文?組的老師走?到了一起，?共同探索。?這其中非能?用成功失敗?或快樂傷心?一言概之，?只能說語文?組的每一位?老師都在用?實(shí)際行動踐?行著自身的?責(zé)任?，F(xiàn)將?本學(xué)期的具?體工作總結(jié)?如下：一?、期初早謀?劃，踏實(shí)往?前行。開學(xué)?初，在許校?長的帶領(lǐng)下?，我們語文?組的學(xué)科組?長們就坐在?一起商議討?論，共同制?定出切實(shí)可?行的本學(xué)期?的工作計(jì)劃?和目標(biāo)，為?這一學(xué)期的?工作理清了?思路。二?、扎實(shí)開展?教學(xué)研討活?動.結(jié)合?片區(qū)合作交?流，拓寬教?學(xué)交流的平?臺，進(jìn)一步?提升教學(xué)質(zhì)?量。本學(xué)期?，在片區(qū)合?作交流過程?中，我校一?共提供了_?__節(jié)研討?課，在片區(qū)?研討過程中?都獲得老師?們的一致贊?譽(yù)，沈__?、___老?師還面對全?片區(qū)的老師?做了有關(guān)提?升教育教學(xué)?質(zhì)量方面的?專題講座。?我校的語文?教學(xué)在片區(qū)?合作中真正?起到了引領(lǐng)?示范作用。?.在片區(qū)?合作的基礎(chǔ)?上做細(xì)做實(shí)?校本教學(xué)研?討日活動。?本學(xué)期繼續(xù)?邀請教師發(fā)?展中心陳玨?老師做顧問?，為我們的?教學(xué)研討活?動答疑解惑?。每個教研?組歷時兩周?的研討活動?，分年級、?分主題進(jìn)行?教材解讀和?精品課打造?，各年級在?傳統(tǒng)教材分?析的基礎(chǔ)上?融合自己多?年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?提出教材使?用中的理解?和做法，為?單元教學(xué)的?重難點(diǎn)突破?把關(guān)，為組?內(nèi)新教師放?樣，新教師?的獨(dú)特視角?也為組內(nèi)其?他教師帶來?了新的思路?和著力點(diǎn)，?大家合作共?贏，共同學(xué)?習(xí)和提高，?形成了許多?比較成熟的?教學(xué)案例。?三、重視?常規(guī)檢查，?強(qiáng)化教學(xué)管?理。在鼓勵?語文教師們?創(chuàng)造性工作?的同時，也?不放松對其?教學(xué)常規(guī)的?指導(dǎo)和監(jiān)督?。本學(xué)期，?語文組配合?教導(dǎo)處進(jìn)行?了三次教學(xué)?五認(rèn)真工作?大檢查，內(nèi)?容包括是否?寫教案，二?次修改是否?切合實(shí)際，?是否寫教學(xué)?反思或教后?記，學(xué)生作?業(yè)的設(shè)計(jì)是?否有創(chuàng)新，?批改是否及?時、認(rèn)真等?方面。從檢?查的情況來?看，全組教?師備課都非?常認(rèn)真，教?案完整，個?性化修改具?體，重點(diǎn)突?出，有反思?作業(yè)設(shè)計(jì)科?學(xué)合理，有?創(chuàng)造性，批?改細(xì)致準(zhǔn)確?，在教師發(fā)?展中的__?_的教學(xué)五?認(rèn)真調(diào)研中?贏得了領(lǐng)導(dǎo)?的高度評價(jià)?。四、堅(jiān)?持教師基本?功訓(xùn)練，促?進(jìn)教師專業(yè)?化成長。為?了強(qiáng)化語文?教師和青年?教師教學(xué)基?本功，本學(xué)?期，繼續(xù)_?__開展了?教學(xué)基本功?之鋼筆字的?練習(xí)。要求?每天堅(jiān)持練?習(xí)，每兩周?上交一次作?業(yè)，學(xué)期末?還___教?師鋼筆字的?展出。在這?樣的堅(jiān)持下?也讓一批老?師的基本功?進(jìn)步很大，?尤其是趙_?_老師，對?寫字產(chǎn)生了?濃厚的興趣?，還主動在?業(yè)余時間參?加了書法培?訓(xùn)班，進(jìn)一?步提高自己?的專業(yè)素養(yǎng)?。五、開?闊教師工作?視野，重視?教師專業(yè)發(fā)?展。本學(xué)期?，語文組_?__教師外?出參加各級?各類的課堂?觀摩和培訓(xùn)?達(dá)___多?人次，在這?樣濃厚的教?研氛圍之下?，喜人的的?成績自是如?雨后春筍。?朱小朋老師?在___省?藍(lán)天杯賽課?中獲一等獎?，笪__老?師在鎮(zhèn)江市?語文優(yōu)質(zhì)課?賽課中獲一?等獎，周_?_老師和吳?__老師在?___省杏?壇杯賽課中?分獲一、二?等獎，邱_?_老師和周?__老師在?鎮(zhèn)江市閱讀?微課制作比?賽中分獲二?、三等獎。?六、成功?舉辦校園讀?書節(jié)活動，?進(jìn)一步推進(jìn)?書香校園建?設(shè)。___?月份，在全?校語文老師?的共同努力?下，我校成?功舉辦了讀?書節(jié)活動，?評選出__?_位小書蟲?和___個?書香班級，?并制作了“?小書蟲”展?牌在校園展?出，更加濃?烈了學(xué)生讀?書的氛圍。?不僅如此，?學(xué)校還邀請?了著名兒童?作家趙靜老?師來到校園?與孩子們零?距離交流，?解答孩子們?在習(xí)作方面?的各種困惑?。值得提出?的是本次讀?書節(jié)，學(xué)校?不僅贈送了?趙靜老師的?親筆簽名作?品給孩子，?還給每一位?老師贈送了?兩本好書，?因?yàn)橹挥袗?讀書的老師?才能影響出?愛讀書的學(xué)?生，這樣的?做法無疑是?從源頭上為?書香校園的?建設(shè)注入了?不竭的動力?。除此之?外，按照學(xué)?期初的計(jì)劃?，語文老師?每周利用一?節(jié)語文課的?時間帶孩子?走進(jìn)學(xué)校閱?覽室，讓孩?子盡情徜徉?在書海，享?受閱讀的樂?趣。每周還?會利用一節(jié)?寫字課的時?間來交流近?期讀的必讀?書目，讓學(xué)?生在交流中?體驗(yàn)到閱讀?的快樂，學(xué)?習(xí)到閱讀的?方法。在讀?書節(jié)展示活?動中，__?_年級的親?子共讀，三?年級的詩文?配畫，四年?級的讀書小?報(bào)，五年級?的閱讀交流?卡及六年級?的讀后感交?流等等，孩?子們無不在?用自己喜歡?的方式向我?們展示著他?們的閱讀收?獲。七、?與媒體合作?，讓校本教?材成為宣傳?語文陣地的?探路者。?本學(xué)期我們?初次嘗試了?與句容電臺?合作，將我?們的校本教?材《經(jīng)典日?日誦》由學(xué)?生和老師共?同錄制成音?頻微課，在?句容人民廣?播電臺金色?童年欄目播?出，并在_?__平臺推?送。這樣我?們的校本教?材除了每周?固定的時間?誦讀以外，?也更大程度?的挖掘了校?本教材的資?源，更利于?學(xué)生語文素?養(yǎng)的形成。?此外，本?學(xué)期語文組?還策劃了一?期學(xué)生習(xí)作?期刊，其中?收錄了全校?低中高年段?___個班?級學(xué)生的優(yōu)?秀作文。這?一項(xiàng)語文活?動最終的出?發(fā)點(diǎn)和歸宿?都是為了提?升學(xué)生的語?文綜合素養(yǎng)?，激發(fā)學(xué)生?的寫作興趣?，讓他們也?當(dāng)一回作家?，體驗(yàn)一下?作品被發(fā)表?時的欣慰之?情，深切地?體會到寫作?的樂趣。下?學(xué)期打算向?京江晚報(bào)定?期投稿，將?學(xué)生的優(yōu)秀?作文推向更?高的宣傳平?臺。顧過?去，我們踏?踏實(shí)實(shí)地走?過，滿載著?豐收的喜悅?。一學(xué)期來?，也取得了?一些成績，?但我們也看?到了困難和?不足，如教?研組活動開?展得還不夠?扎實(shí)，在許?多具體工作?環(huán)節(jié)上缺乏?創(chuàng)意，備課?組活動效率?不高，個別?教師對教研?活動的認(rèn)識?不夠端正，?參加___?活動的熱情?不高。對學(xué)?生的課外閱?讀指導(dǎo)還不?夠，在學(xué)生?活動的__?_上依然沒?有跳出應(yīng)試?的