初中班主任會(huì)議校長講話

第6頁共6頁初中班主任會(huì)議校長講話各位班?主任：主?要目的進(jìn)一?步做好開學(xué)?工作，現(xiàn)在?召開班主任?會(huì)議。進(jìn)一?步強(qiáng)化慣例?管理，提高?德育工作實(shí)?效。借此機(jī)?會(huì)，講如下?幾點(diǎn)意見：?一、做好?開學(xué)的各項(xiàng)?準(zhǔn)備工作?歸根結(jié)底要?靠班主任來?落實(shí)。班主?任作為學(xué)校?基層的最直?接的指揮員?，學(xué)校的任?何工作。一?是要抓好開?學(xué)工作，二?是要抓好全?程班級(jí)管理?工作。開學(xué)?之際，班主?任著重要抓?好如下幾方?面工作：?1、抓好分?班工作2?、認(rèn)真檢查?作業(yè)。新的?班級(jí)收交。?講清新學(xué)期?的學(xué)習(xí)、慣?例等方面的?要求，3?、要開好第?一次班會(huì)。?各班級(jí)要召?開新學(xué)期第?一次班會(huì)。?要協(xié)助學(xué)生?制訂好學(xué)期?目標(biāo)，以及?學(xué)習(xí)、生活?計(jì)劃。良好?的開頭是勝?利的一半。?第一、二?周是學(xué)生學(xué)?習(xí)、慣例、?生活等方面?的養(yǎng)成周。?4、要抓?好開學(xué)第一?個(gè)月。一學(xué)?期之際在于?初。班主任?要千方百計(jì)?、采取多種?手段，將學(xué)?生強(qiáng)行入軌?；開頭抓好?了下面的工?作就可以事?半功倍。特?別是作業(yè)、?紀(jì)律和衛(wèi)生?，這是一個(gè)?班級(jí)精神風(fēng)?貌的外在表?示形式，一?定要抓好，?一定要到位?。關(guān)于發(fā)型?的問題、校?服、學(xué)生證?、小飾物、?手機(jī)、mp?3零食等等?都要在第一?周壓下來。?5、學(xué)生?出現(xiàn)問題及?時(shí)和家長聯(lián)?系，讓各個(gè)?班主任對(duì)各?班的紀(jì)律衛(wèi)?生情況做到?心中有數(shù)。?6、實(shí)行?班主任帶班?學(xué)生慣例檢?查制度。好?進(jìn)行治理整?頓。7、?前兩周班主?任到校時(shí)間?：上午：7?：15下午?2：05?二、認(rèn)真貫?徹落實(shí)學(xué)校?關(guān)于德育工?作計(jì)劃。?要依照建設(shè)?和諧社會(huì)的?要求建設(shè)她?學(xué)期伊始，?班級(jí)是一個(gè)?小社會(huì)。就?要有新氣象?。①抓硬件?，抓好班級(jí)?文化建設(shè)。?抓教室環(huán)境?的安排，出?好第一次壁?報(bào)。抓班級(jí)?的軟環(huán)境的?建設(shè)，樹立?良好的班級(jí)?輿論。②?多方了解情?況，抓好班?級(jí)干___?伍建設(shè)。都?知道真正的?管理是學(xué)生?的自我管理?。選出班干?部，培養(yǎng)好?班干部，班?級(jí)會(huì)煥發(fā)出?生機(jī)。班級(jí)?就不可能有?凝聚力，③?抓好班級(jí)的?活動(dòng)建設(shè)。?班級(jí)沒有活?動(dòng)。班級(jí)的?活動(dòng)要班級(jí)?的特色，要?引領(lǐng)著班級(jí)?的發(fā)展。?三、努力提?高班主任工?作藝術(shù)必?需把“學(xué)習(xí)?”放在班主?任工作的首?要位置，一?支高素質(zhì)的?班主任隊(duì)伍?是學(xué)校興旺?發(fā)達(dá)、生存?發(fā)展、堅(jiān)持?穩(wěn)定的有力?保證。為此?。每位同志?要做“學(xué)習(xí)?型”班主任?，一要學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，豐富自?己的理論素?養(yǎng)，用理論?發(fā)明性開展?工作；二要?向有經(jīng)驗(yàn)的?老班主任學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)治?班經(jīng)驗(yàn)、工?作藝術(shù)和育?人方法，工?作實(shí)踐中提?高本領(lǐng)，增?長才干。班?主任工作需?要實(shí)行三個(gè)?轉(zhuǎn)變：1?、要成為“?科研型”班?主任班主?任的日常工?作繁忙，班?主任要從事?務(wù)型向思考?型到科研型?進(jìn)行轉(zhuǎn)變。?但要想成為?一個(gè)優(yōu)秀班?主任，僅僅?停留在工作?外表，完成?工作，應(yīng)付?工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，應(yīng)該從?千頭萬緒的?工作中尋找?規(guī)律，交流?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)?理論，全面?提高管理班?級(jí)的素質(zhì)與?能力。科研?型班主任要?把德育方針?政策熟記心?中，首先。?根據(jù)《中學(xué)?德育大綱》?將總體目標(biāo)?進(jìn)一步層次?化，制訂出?針對(duì)不同年?齡段，不同?年級(jí)，不同?類型學(xué)生的?德育目標(biāo)，?做到工作有?的放矢。?學(xué)習(xí)好教育?學(xué)，其次科?研型班主任?善于不時(shí)地?學(xué)習(xí)。心理?學(xué)以及同教?育有密切聯(lián)?系的人本論?、主體論、?系統(tǒng)論、信?息論、控制?論等“五論?”要研究?學(xué)生的心理?特點(diǎn)，科研?型班主任還?要懂得聯(lián)系?學(xué)生實(shí)際、?學(xué)校實(shí)際、?社會(huì)實(shí)際。?認(rèn)識(shí)水平，?接受能力，?這樣才會(huì)目?標(biāo)明確，效?果才會(huì)事半?功倍?？蒲?型班主任還?懂得將“慣?例教育、專?題教育、節(jié)?假日教育、?___教育?有機(jī)結(jié)合起?來。要及時(shí)?總結(jié)教育經(jīng)?驗(yàn)。科研型?班主任要出?教育成果。?2、要成?為“活動(dòng)型?”班主任?班級(jí)在于活?動(dòng)。這對(duì)于?我有借鑒的?班級(jí)的__?_管理，有?位優(yōu)秀班主?任曾說：生?命在于運(yùn)動(dòng)?。通過各種?活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的?班會(huì)、值日?、宣傳、日?常工作性活?動(dòng)、競賽性?活動(dòng)都是促?進(jìn)___進(jìn)?步的最好載?體。學(xué)生?具體操作；?內(nèi)容要由過?去班級(jí)呈現(xiàn)?的問題或傾?向進(jìn)行討論?達(dá)到正確導(dǎo)?向轉(zhuǎn)為逐步?提高的系列?教育；類型?要以過去的?演講朗誦唱?唱跳跳單一?形式發(fā)展成?以記者招待?會(huì)、新聞發(fā)?布會(huì)、爭辯?會(huì)、專題論?壇等形式，?本學(xué)期要重?視主題班會(huì)?活動(dòng)。希望?主題班會(huì)的?___形式?要由學(xué)生干?部配合發(fā)展?由班主任命?題。甚至可?以請(qǐng)到校外?有關(guān)專家、?學(xué)者、名流?或?qū)I(yè)人士?蒞臨現(xiàn)身說?法，點(diǎn)評(píng)指?導(dǎo)。班主?任應(yīng)該適應(yīng)?時(shí)代的發(fā)展?，時(shí)代賦予?了學(xué)生更多?的信息來源?和實(shí)踐渴望?。通過活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生的?實(shí)踐創(chuàng)新能?力，發(fā)展學(xué)?生的個(gè)性興?趣，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)的全?面提高。?3、要成為?“新伯樂”?型班主任?不是對(duì)班級(jí)?極大小小的?事情都是大?包大攬，一?個(gè)聰明的班?主任。而是?充分發(fā)動(dòng)學(xué)?生，發(fā)揮學(xué)?生干部的自?管功能，達(dá)?到以群教群?的作用。要?做到這一點(diǎn)?，必需選擇?好的學(xué)生干?部。干__?_伍建立后?并不意味一?勞永逸，要?進(jìn)一步培養(yǎng)?教思維方法?、工作方法?等。班主任?要具有發(fā)現(xiàn)?“千里馬”?慧眼，更需?要有培養(yǎng)“?千里馬“方?法，成為新?型“伯樂”?4、要成?為“朋友型?”班主任?新型的師生?感情雙向溝?通特別重要?，常言說“?親其師信其?道”所以。?不能處于對(duì)?立狀態(tài)。特?別是班主任?，一舉一動(dòng)?、一言一行?都直接或間?接地影響著?學(xué)生，學(xué)高?為師，身正?為范”要從?自身動(dòng)身成?為學(xué)生學(xué)習(xí)?生活上的導(dǎo)?師，成為他?朋友。四?、本學(xué)期班?主任工作的?幾點(diǎn)要求?1、班主任?必需首先讀?懂學(xué)生讀?懂學(xué)生有何?特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?、疙瘩、困?難與需求。?讀懂學(xué)生就?是要達(dá)到知?己知彼”全?面透徹；敏?銳觀察學(xué)生?情感、行為?和儀表。采?取談心、明?察暗訪。?2、班主任?要有謀劃教?育和培養(yǎng)好?學(xué)生的謀略?“決勝千?里之外”帶?好班是戰(zhàn)略?與藝術(shù)的結(jié)?晶。每逢開?學(xué)時(shí)、周初?周末時(shí)、月?考前后時(shí)刻?，運(yùn)籌帷幄?。都要結(jié)合?當(dāng)時(shí)情形、?學(xué)校要求、?學(xué)生具體情?況：思考工?作重點(diǎn)，每?周特色主題?，工作目標(biāo)?，達(dá)標(biāo)措施?。3、班?主任工作要?傾注深情?以情商激活?為突破口。?應(yīng)滿腔熱情?地給學(xué)生以?鼓勵(lì)、信任?和厚望；用?真情滋潤學(xué)?生的孤獨(dú)、?冷漠、消沉?自卑的心田?。應(yīng)該以高?度的責(zé)任感?、幸福感，?班主任在工?作中應(yīng)對(duì)癥?開方。無怨?無悔全心全?意關(guān)愛學(xué)生?。尤其是公?平公正地對(duì)?待每個(gè)差生?。情感效應(yīng)?是向同方向?彌散的熱學(xué)?生也熱，冷?學(xué)生也冷，?真心學(xué)生也?真誠。4?、班主任要?足夠的自信?和對(duì)學(xué)生的?高度信任?用智慧育才?。堅(jiān)信自己?有智慧、有?能力帶領(lǐng)學(xué)?生實(shí)現(xiàn)自己?制訂的較高?班級(jí)目標(biāo)。?信任學(xué)生：?勝利的班主?任信任自己?的學(xué)生人人?是天才；優(yōu)?秀的班主任?信任自己學(xué)?生人人懂事?明理、智慧?可愛的可造?之才。班主?任要經(jīng)常表?達(dá)對(duì)學(xué)生的?信任之言、?之色、之行?。用思想帶?班。5、?班主任工作?要掌握激勵(lì)?藝術(shù)使他?心境開闊、?興趣濃厚、?信心倍增。?激勵(lì)是動(dòng)力?，班主任工?作中要多表?揚(yáng)和激勵(lì)學(xué)?生。激勵(lì)是?催化劑。工?作中要多激?勵(lì)少責(zé)備，?杜絕挖苦諷?刺、潑冷水?傷害學(xué)生。?更不能放棄?任何一個(gè)學(xué)?生，放棄學(xué)?生，學(xué)生就?會(huì)放棄你?6、班主任?工作必需突?出重點(diǎn)抓?重點(diǎn)、抓關(guān)?鍵、解決主?要矛盾。重?點(diǎn)時(shí)段、重?點(diǎn)對(duì)象、重?點(diǎn)內(nèi)容、中?心工作都要?抓好。7?、班主任工?作要掌握火?候掌握火?候也就是掌?握“度”表?揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生?時(shí)把握“度?”批評(píng)、處?置學(xué)生時(shí)把?握“度”?8、班主任?工作必需講?究落實(shí)到位?水到渠成?，瓜熟蒂落?。精誠所至?，金石為開?。要求到位?：從高從嚴(yán)?，細(xì)微處不?放過；責(zé)任?到位：對(duì)學(xué)?生、對(duì)家長?、對(duì)學(xué)校、?對(duì)事業(yè)切實(shí)?負(fù)責(zé)；督促?檢查到位：?定期或突擊?交替督促檢?查；獎(jiǎng)勵(lì)到?位：獎(jiǎng)懲揚(yáng)?抑，褒貶分?明，立威信?，正班風(fēng)，?創(chuàng)優(yōu)秀，造?人才。功夫?到位：事事?親躬，勤研?究、勤下班?、勤下寢、?勤與學(xué)生談?心；勤察、?勤思、勤出?點(diǎn)子，具有?頑強(qiáng)執(zhí)著的?精神。9?、要做到嘴?勤、腿勤、?腦勤責(zé)任?共擔(dān)，合理?分工。對(duì)工?作要有熱情?，要有開拓?創(chuàng)新的精神?。要互相尊?重，互相協(xié)?調(diào)，加強(qiáng)合?作。要避免?工作的盲目?性和隨意性?。要努力做?到精細(xì)化管?理，把工作?落到實(shí)處。?10、守?住自己的教?學(xué)，一定要?站住講臺(tái)?確保自己所?教的學(xué)科、?班級(jí)的質(zhì)量?，這也是做?好本職管理?工作的前提?。發(fā)展才是?硬道理，發(fā)?展要靠自己?；團(tuán)結(jié)就是?力量》要團(tuán)?隊(duì)作戰(zhàn)，協(xié)?調(diào)合作，提?高教育教學(xué)?工作的實(shí)效?性。11?、班級(jí)各項(xiàng)?慣例工作具?體是什么?怎么檢查，?誰來檢查，?什么時(shí)候檢?查，檢查規(guī)?范是什么，?這些問題我?班主任要清?楚。干到什?么水平就是?干好了上級(jí)?管理者如何?考評(píng)我班主?任要做出表?率和垂范。?