2021年國際注冊漢語教師資格考試真題

2021年國際注冊漢語教師資格考試真題一、填空題（共15分）（說明：每空0．5分，共15分。請仔細(xì)閱題，并在劃線處填入恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?．“四書”包括：《大學(xué)》、《中庸》、 、《孟子》；“五經(jīng)”包括：《詩》、《書》、 、 、《春秋》。2．只能與齊齒呼、撮口呼相拼的聲母是3．在漢字標(biāo)準(zhǔn)化工作中，“四定”指的是4．能夠直接修飾形容詞和心理動詞的是5．儒家經(jīng)典中的“三禮”是指6．漢語應(yīng)用中，經(jīng)常用在補(bǔ)語位置上的介詞有7．漢字“車”的第三筆是。（寫出筆畫名稱）2．只能與齊齒呼、撮口呼相拼的聲母是3．在漢字標(biāo)準(zhǔn)化工作中，“四定”指的是4．能夠直接修飾形容詞和心理動詞的是5．儒家經(jīng)典中的“三禮”是指6．漢語應(yīng)用中，經(jīng)常用在補(bǔ)語位置上的介詞有7．漢字“車”的第三筆是。（寫出筆畫名稱）8．由趨向動詞“來”和“去”做補(bǔ)語的句子中，若賓語是表示處所的名詞，則賓語的位置一定在趨向補(bǔ)語“來”或者“去”的8．形容詞前加副詞以后再做定語修飾名詞時與名詞之間必須加。兩個音節(jié)聯(lián)綴成義而不能拆開的詞叫 ?！摆w兵吃面條，吃完了?！币痪渲小巴辍钡恼Z義指向是“ 按照一定的規(guī)則組成獨(dú)體字， 按照一定的規(guī)則組成合體“他喜歡哈爾濱啤酒?！敝邪?個音節(jié)、 個語素、 個詞。被譽(yù)為中國三大國粹的是 、和 。15. “一”的變調(diào)有四種：A.—,B.C． ，D．。（要舉例）二、選擇題（共15分）.“兒童對第一語言的獲取過程，能夠使用這個術(shù)語概括。A.學(xué)習(xí)B.習(xí)得C.獲得D.學(xué)得口.下列屬于連動句的是。A.你快去聽聽 B.屋里有糧食C.湯姆真勇敢D.他是日本人口.屬于第二語言教學(xué)“上層結(jié)構(gòu)”的一項(xiàng)是。A.國家語言文字政策 B.第二語言教學(xué)理論口C.第二語言教學(xué)總體設(shè)計 口.第二語言教學(xué)原則口.“你們坐在后面看得見黑板上的字嗎？”中的補(bǔ)語屬于 。A、結(jié)果補(bǔ)語B、可能補(bǔ)語C、時量補(bǔ)語 D、水準(zhǔn)補(bǔ)語口.“不好”中的“不”應(yīng)讀 。A.輕聲B.陰平C.陽平D.去聲口.“提升”這個詞屬于復(fù)合式合成詞中的哪種類型？A、聯(lián)合型B、偏正型C、補(bǔ)充型 D、動賓型口

7．表7．表A、一個詞 B、兩個詞口C、三個詞 D、只代表音節(jié)，不代表詞口TOC\o"1-5"\h\z8．“謙虛”和“虛偽”的區(qū)別是 。A、語義輕重不同 B、感情色彩不同 C、范圍大小不同 D、語體色彩不同9．漢語合成詞不包括： 。A.附加式構(gòu)詞 B.復(fù)合式構(gòu)詞C.簡稱式構(gòu)詞D.疊音詞口10．“反法西斯主義者”中的語素有 。A、兩個B、三個C、四個D、五個口11．“邊疆”和“邊境”的區(qū)別是 。A、集體與個體的不同 B、性狀特征不同C、范圍大小不同D、語體色彩不同口12．“出門買菜”是A、聯(lián)合詞組 B、偏正詞組C、動賓詞組D、連動詞組口13．幾個性別相同、年齡相仿的熟人說話，能聽出說話人是誰，這主要是因?yàn)楦魅说?。A.音高不同B.音強(qiáng)不同C.音長不同D.音色不同口14．“你的聲音太小了，我沒有聽出來是你。”中“出來”表示。A、從里到外B、辨別清楚C、從無到有D、超出范圍口15．“安培”是 。A、聯(lián)綿詞B、譯音詞C、并列式合成詞D、偏正式合成詞三、簡答題（共20分）1、舉例說明詞義具有哪些性質(zhì)？2、孔子提倡的“仁”的觀點(diǎn)為何能在中華民族中產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響？3、請舉例說明在被動句中“被”與“讓、叫”最明顯的區(qū)別是什么？4、請舉例說明“把”字句的基本特征。5、漢語拼音規(guī)定U行的韻母與j、q、x相拼時，口上的兩點(diǎn)能夠省略，但是和n、l相拼時，口上的兩點(diǎn)不能省略，為什么？口四、教學(xué)分析與教學(xué)法使用（共25分）口1、學(xué)習(xí)完結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”，學(xué)生起碼應(yīng)該掌握 、、 這三種結(jié)構(gòu)形式。2、請指出下列句中“什么”的用法有何不同，分別表示哪種意思。（1）什么頤和園啊，故宮啊，長城啊，他都想去。（2）你還想去什么地方看看嗎？（3）你喜歡去什么地方就去什么地方。（4）他剛來北京，什么地方都想去看看。（5）你想去什么地方？3、動態(tài)助詞和語氣助詞“了”，在課堂教學(xué)中能夠用句型簡單地表現(xiàn)其不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系和意義，請分別寫出“了”的三種句子形式。了1：了2：了3：4、分析下列多重復(fù)句。用“|"、“ii”、“ni”等分別表示第一、二、三重，在切分線下面標(biāo)明關(guān)系。（在原句劃分即可）我討厭定時約會，到得早，顯得太急切；到遲了，顯得擺架子；準(zhǔn)時到，似乎太拘謹(jǐn)；索性不去，又顯得沒禮貌。5、請簡明地標(biāo)示出時量補(bǔ)語在下列句型中的位置并做適當(dāng)?shù)奈淖痔崾?。TOC\o"1-5"\h\z時量補(bǔ)語1：S— V — O ?？跁r量補(bǔ)語2：S— V — O 。口時量補(bǔ)語3：S— V — O 。口時量補(bǔ)語4：S— V — O 。口五、偏誤分析（共25分）答題要求：請對下列病句加以修改并實(shí)行簡單的分析。要求只給出一個準(zhǔn)確的句子，分析要簡明、準(zhǔn)確、清楚。1、我經(jīng)常在爸爸的書房里把書拿出來?？谛薷模悍治觯?、這么漂亮的杯子我可恨不得用。修改：分析：3、老師對我們非常熱情，一直到樓下送我們?？谛薷模悍治觯?、剛才是我糊涂，現(xiàn)在我終于明白上來了。修改：分析：5、我們班擁有八個國家的同學(xué)。修改：分析：六、按照要求寫出簡要教案課文甲：開開電視，看有沒有好節(jié)目。乙：（打