師德演講稿：樹(shù)立良好教師形象

第3頁(yè)共3頁(yè)師德演講稿：樹(shù)立良好教師形象?各位領(lǐng)導(dǎo)，?老師，大家?好!今天?我發(fā)言的題?目是《樹(shù)立?良好教師形?象》教育?發(fā)展教師為?本，教師素?質(zhì)師德為本?。教師是落?實(shí)以德治國(guó)?方略、推進(jìn)?素質(zhì)教育的?實(shí)施者，是?學(xué)生增長(zhǎng)知?識(shí)和思想進(jìn)?步的指導(dǎo)者?和引路人，?是實(shí)現(xiàn)科教?興國(guó)戰(zhàn)略的?生力軍。歷?史賦予我們?教師神圣的?職責(zé)。隨著?社會(huì)的進(jìn)步?和發(fā)展，教?師的責(zé)任更?加重大了，?師德要求更?加規(guī)范了，?教書(shū)能人的?標(biāo)準(zhǔn)更高了?。加強(qiáng)師德?建設(shè)，是改?進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)?學(xué)風(fēng)的迫切?需要。教師?的教風(fēng)直接?影響著學(xué)生?的學(xué)風(fēng)。?我們從上班?的第一天起?，就已經(jīng)肩?負(fù)起歷史賦?予我們神圣?使命，愛(ài)崗?敬業(yè)，關(guān)心?熱愛(ài)學(xué)生，?教書(shū)育人。?我們身邊的?姜南老師為?我們樹(shù)立了?良好的師德?形象。他是?我小學(xué)四年?級(jí)的代理班?主任，從我?認(rèn)識(shí)他那時(shí)?候起，他的?思想和言行?就影響著我?和我的同學(xué)?們，在那個(gè)?時(shí)候他就被?我們向陽(yáng)村?的學(xué)生和家?長(zhǎng)所認(rèn)可。?直到現(xiàn)在，?他還是一如?既往，不管?家里發(fā)生什?么事,他都?把學(xué)校的事?放在首位，?把他音樂(lè)班?的學(xué)生們放?在首位。正?是他對(duì)事業(yè)?的執(zhí)著追求?，被評(píng)為凌?海市的師德?標(biāo)兵。雖說(shuō)?我們不具備?金錢(qián)的富有?，但我們精?神上是充實(shí)?的。我們是?春天播撒種?子的人，我?們心中有著?秋收的期盼?;有誰(shuí)能像?我們一樣，?天天面對(duì)的?是一張張可?愛(ài)的笑臉，?一雙雙晶瑩?的眼睛，一?顆顆透明的?心，一個(gè)個(gè)?青春的夢(mèng)??!有誰(shuí)能像?我們一樣，?一舉手，一?投足，一絲?美麗的微笑?，一個(gè)鼓勵(lì)?的眼神，一?句關(guān)切的話?語(yǔ)，就能撥?動(dòng)一根根美?妙的心弦，?就能帶給他?們無(wú)限的歡?樂(lè)?!的確?我們并不富?有，但同時(shí)?我們是充實(shí)?的我們?nèi)?體教師要借?師德大討論?的契機(jī)，努?力做到：?一、愛(ài)國(guó)守?法，依法執(zhí)?教。學(xué)習(xí)?和宣傳__?_、___?和___建?設(shè)有中國(guó)特?色___，?擁護(hù)黨的基?本路線，全?面貫徹國(guó)家?教育方針，?自覺(jué)遵守《?教師法》等?法律法規(guī)，?在教育教學(xué)?中同黨和國(guó)?家的（范本?）方針政策?保持一致，?不得有違背?黨和國(guó)家方?針、政策的?言行。二?、愛(ài)崗敬業(yè)?。熱愛(ài)教?育，熱愛(ài)學(xué)?校，盡職盡?責(zé)，教書(shū)育?人，遵守學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)章?制度，注意?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的思?想品德。認(rèn)?真?zhèn)湔n上課?，認(rèn)真批改?作業(yè)，不敷?衍塞責(zé)，不?傳播有害學(xué)?生身心健康?的思想。?三、熱愛(ài)學(xué)?生，尊重學(xué)?生。關(guān)心?愛(ài)護(hù)全體學(xué)?生，尊重學(xué)?生的人格，?平等、公平?對(duì)待學(xué)生。?對(duì)學(xué)生嚴(yán)格?要求，耐心?教導(dǎo)，不諷?刺、挖苦、?歧視學(xué)生、?不體罰或變?相體罰學(xué)生?，保護(hù)學(xué)生?合法權(quán)益，?促進(jìn)學(xué)生全?面、主動(dòng)、?健康發(fā)展。?不進(jìn)行有償?家教。四?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?。樹(shù)立優(yōu)?良學(xué)風(fēng)，刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?，不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)，探?索教育教學(xué)?規(guī)律，面對(duì)?不同的教育?對(duì)象，不斷?改進(jìn)教育教?學(xué)方法。?控制作業(yè)量?，減輕學(xué)生?的過(guò)重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)。不?布置機(jī)械重?復(fù)的作業(yè)，?不用大量抄?寫(xiě)作業(yè)懲罰?學(xué)生。五?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?。謙虛謹(jǐn)?慎、尊重同?志，相互學(xué)?習(xí)、相互幫?助。正確對(duì)?待競(jìng)爭(zhēng)。維?護(hù)其他教師?在學(xué)生中的?威信，關(guān)心?___，維?護(hù)學(xué)校榮譽(yù)?，共創(chuàng)文明?校風(fēng)。六?、尊重家長(zhǎng)?。主動(dòng)與?學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)?系，認(rèn)真聽(tīng)?取意見(jiàn)和建?議，取得支?持與配合，?積極宣傳科?學(xué)的教育思?想和方法，?不訓(xùn)斥、指?責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)?。七、廉?潔從教。?堅(jiān)守高尚情?操，發(fā)揚(yáng)奉?獻(xiàn)精神，自?覺(jué)抵制社會(huì)?不良風(fēng)氣影?響。不利用?職責(zé)之便謀?取私利。不