上海2017年教師資格證考試心理學知識點匯總考試題

上海2017年教師資格證考試心理學知識點匯總考試題一、單項選擇題（每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為__A.正與負遷移B.縱向與橫向遷移C.普通與特殊遷移D.順向與逆向遷移2、兒童認知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領域是（）。A.注意 B.感知覺 C.思維 D.記憶3、設計課程的種類和課程的組織方式，稱為__。A.課程類型B.課程目標C.課程結構D.課程模式4、著名學者齊美爾認為，由于允許沖突的存在，結構松散群體和開放社會會對那種危及基本意見一致的沖突形成保護層，從而把產(chǎn)生有損核心價值觀念的分歧的危險減少到最低程度，對立群體的互相依賴和這種社會內(nèi)部沖突的交叉，有助于通過互相抵消而把“社會體系縫合起來”，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰。這段文字要表達的主要意思是。A：某些社會沖突有助于社會穩(wěn)定B：社會沖突可能會導致核心價值觀念的分歧C：開放社會的特征是允許不同群體間的沖突存在D：社會的和諧與沖突是辯證的5、下列屬于肯定性訓練的是（）A：消除敏感反應B：消除肌肉緊張C：呈現(xiàn)厭惡刺激D：公開表達自己的真實情感6、我國唐朝中央官學的“六學二館”，鮮明地體現(xiàn)了封建社會教育的（）A：階級性B：等級性C：傳統(tǒng)性D：壟斷性7、班主任工作從管理學的角度看就是（）A：班級管理B：學生管理C：生活管理口：日常管理8、教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的（）開始的。A：教育行政機構B：學校制度C：師資培訓機構D：教育法律法規(guī)9、當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的。A：準備律B：練習律C：效果律D：動機律10、最早從理論上對班級組織進行論述，對其發(fā)展奠定理論基礎的是（）A：赫爾巴馬特B：夸美紐斯C：洛克D：杜威11、幼兒園促進幼兒社會化發(fā)展的主要途徑是。A：集體教學B：人際交往C：教師講解D：操作練習12、被人稱為“教育學之父”的捷克著名教育家，其發(fā)表的《大教學論》是近代最早的一部教育學專著。他是（）A：夸美紐斯B：赫爾巴特C：康德D：杜威13、下列不屬于智育內(nèi)容的是A：發(fā)展智力B：培養(yǎng)求知興趣C：良好的學習習慣D：愛祖國的情感14、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的整體結構，依此而建立的課程理論是A：導向性原則B：編導原則C：因材施教原則D：教育影響的一致性原則15、注重訓練的形式而不注重內(nèi)容的學習遷移理論是__。A.關系轉換理論B.經(jīng)驗類化理論C.共同要素說D.形式訓練說16、氣質與性格的區(qū)別主要體現(xiàn)在__方面。A.特性與共性B.包含與被包含的關系C.能力與人格D.生理與社會17、強制性、普遍性、基礎性這三個特征是__.A.課程目標的基本特征B.教學計劃的基本特征C.教學大綱的基本特征D.教學目標的基本特征18、教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是（）A：為人師表B：終身學習C：教書育人D：關愛學生19、前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”。這體現(xiàn)了德育基本原則中的哪一條A：導向性原則B：疏導性原則C：因材施教原則D：尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則20、在古代印度，能夠享受最好教育的是當時的最高種姓是（）A：剎帝利B：吠舍C：婆羅門D：首陀羅21、人們對于自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷是（）A：成就動機B：自我強化C：自我效能感D：學習驅力22、研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為__。A.時快時慢B.不快不慢C.先慢后快D.先快后慢二、多項選擇題（每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。）1、蘇格拉底在教學中形成的“產(chǎn)婆術”屬于__。A.直觀性原則B.循序漸進原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則E.理論聯(lián)系實際原則2、是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A：教學工具B：教學環(huán)境C：教學設施D：教學媒體3、重視啟發(fā)教學，提出”助產(chǎn)術”的人是A：亞里斯多德B：蘇格拉底C：柏拉圖D：昆體良4、人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是A：校園文化B：學生文化C：教師文化D：活動文化5、在知識的學習過程中，掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質特征屬于__A.概念學習B.意義學習C.命題學習D.符號學習6、被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作，書中赫爾巴特強調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學，有科學與思考力”并與相鄰學科取長補短。A.《大教學論》B.《普通教育學》C.《民主主義與教育》D.《康德論教育》7、班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng)，采取的反饋方式有（）A：個別討論反饋B：班干部反饋C：班集體反饋D：家長反饋E：各任課教師反饋8、在日常生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)有些人先天失明，但是嗅覺、聽覺等卻比正常人要靈敏得多，這說明人的個體身心發(fā)展具有__。A.階段性B.不平衡性C.互補性D.個別差異性9、我國心理學界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的經(jīng)驗內(nèi)容的不同，將學習分為__。A.信號學習B.知識學習C.技能學習D.行為規(guī)范學習E.情感學習10、當在Windows操作系統(tǒng)中打開了多個應用程序時。切換窗口應使用的快捷鍵是。A：Ah+TabB：Alt+F4C：Shift+TabD：Shift+Esc11、具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間相互影響而發(fā)生的遷移稱為。A：順向遷移B：逆向遷移C：水平遷移D：垂直遷移12、舒茨提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是__A..成就B.包容C.情感D.支配E.生存13、焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐怖交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是。A：生活焦慮B：睡眠障礙焦慮C：交友焦慮D：考試焦慮14、學習動機的兩個基本成分是。A：學習需要B：學習遷移C：學習心理D：學習期待E：學習技能15、蘇聯(lián)心理學家維果茨基提出了__主張。A.發(fā)現(xiàn)性教學B.情境性教學C.頓悟性教學D.發(fā)展性教學16、國家對在中學中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱A：中學教育目的B：中學教育目標C：中學教育原則D：中學教育內(nèi)容17、、是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。A：信度B：效度C：區(qū)分度D：透明度18、我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是__A.國家財政撥款B.城鄉(xiāng)教育費附加C.社會集資捐資D.教育專項資金19、小李因上課調(diào)皮，被班主任打了30下手心。班主任的作法（）A：正確，有利于維護課堂教學秩序B：錯誤，對學生體罰應該適度C：正確，這是教師懲罰學生的權利D：錯誤，不能對學生體罰或變相體罰20、下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是__。A.方法科學B.家長對孩子期望偏高C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習D.不能全面關心孩子的成長E.家庭教育是教育的一個分