一年級教案教案下冊美術(shù)教案新部編本2

一年級授課方案授課方案下冊美術(shù)授課方案新部編本2一年級授課方案授課方案下冊美術(shù)授課方案新部編本25/5一年級授課方案授課方案下冊美術(shù)授課方案新部編本2優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan

教師學科授課設計

[20–20學年度第__學期]

任授課科：_____________

任教年級：_____________

任教老師：_____________

市實驗學校

育人憂如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設計設計|Excellentteachingplan

2-2、長呀長

第一課時

授課目標：

1、認識植物生長的基本知識，張開回想與想象，依照自己的意向，大

膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情況。

2、培養(yǎng)學生在小組的學習氣氛中，互相溝通、互相學習，資源共享的

優(yōu)異道德，提高察看、感覺、研究、聯(lián)想的能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛綠色生命的感情。

授課重點：

啟迪學生回想與想象植物生長的生動情況，要翻開學生的思路，使學生

能從環(huán)境、生長過程或片段，情節(jié)等多方面張開聯(lián)想活動，激勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生

動的畫面。

授課難點：

表現(xiàn)的自由性與流利性，經(jīng)過欣賞，激勵等多種方法解決。

授課準備：

植物生長圖片（課件）、班級盆栽種物、繪畫用具

授課過程

一、引入新課

課件動畫：《一粒種子萌芽了》

二、欣賞感悟暢想

1、溝通親身實踐獲取的某一植物生長過程的資料和發(fā)現(xiàn)。

2、溝通植物生長所需條件的相關(guān)知識。

3、播放植物生長過程的相關(guān)記錄片或圖片資料。

4、師生小結(jié)：植物在適合的陽光、空氣、水等條件下，會生強健成長，

并在每個生長遠間色彩、形態(tài)都會有不同樣樣。

5、解析教材作業(yè)特點，引導學生理解范作是怎樣將植物生長過程反應

出來的。

6、思慮：你還有不同樣樣的畫法、想法嗎？

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三、表現(xiàn)表現(xiàn)創(chuàng)新

1、畫出植物各生長遠色彩豐富的變化，可使畫面更美。

2、可增添各個時期出現(xiàn)的小昆蟲、動物，今后環(huán)境因素，使畫面更豐

富。

3、勇敢想象，畫出與別人不同樣樣樣的優(yōu)異作品來。

四、欣賞議論延長。

1、學生互相議論作業(yè)，優(yōu)異作品會集顯現(xiàn)，經(jīng)過投影放大共同欣賞。

2、課后延長：把老師給你的種子帶回家，種起來，看看會長成什么樣

子？

五、小結(jié)。

授課反省:

反省整節(jié)課的師生互動節(jié)奏，感覺授課層次清楚，步步深入，啟迪了學

生的想象力。學生學得快樂，教得也輕松。但作為美術(shù)創(chuàng)作時間，我掌握得不夠

好，好多同學都沒有畫完，應當在授課環(huán)節(jié)中把時間壓一壓，留給孩子多一些發(fā)

揮的空間?；蛟S奏效會好些。

第二課時

授課目標：

1、認識植物生長的基本知識，張開回想與想象，依照自己的意向，大

膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情況。

2、經(jīng)過察看、體驗和溝通，感覺植物生命的美麗與獨到，進行想象與

構(gòu)想，追求表現(xiàn)的奇怪與生動。

經(jīng)過講堂學習與活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛綠色生命的思

想感情。

授課重點與難點：

重點：

授課的重點在與啟迪學生察看與想象植物生長的生動情況，要翻開學生

的思路，使學生能從環(huán)境、生長過程張開聯(lián)想活動，激勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫

面。

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點：

表自由性與流性，通欣、激勵等多種方法解決。

教具準：

學生：水彩筆，

授課程

一、授課

二、感覺色彩

1、個植物會是什么，他大了又會是什么？

2、部署察任：

察小草有幾葉子？

有哪些色？

葉子是什么形狀的？

3、生?。褐参镌谶m合的陽光、空氣、水等條件下，會生根芽、

強健成，并且在每個生期色彩、形都有所不同樣樣??。

4、欣、上的范畫及照片,引學生理解范作是怎樣將植物生

程反應出來的。

三、運用色彩體新

學生作畫，畫一畫你喜的植物的生程

四、學生互相點作，秀作品會集顯現(xiàn)，共同欣。

五、小。

授課反省:

《呀》于一年的學生來，既特別幽默又有度。一方面學生喜植物，也好多植物，另一方面由于低年學生的知面小其實不知道植物是怎生的。因此，我在堂授課中采用察、回、想像相合的方法，在學生察不同樣樣的植物后提“你一粒種子，你想把它種在什么地方？你猜會出什么？成什么？”通一個，引學生植物生程的想：生根、芽、高、開花、果