幼兒園中班用電安全教案（3篇）

Word-8-幼兒園中班用電安全教案（3篇）

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)靥暨x和運(yùn)用教學(xué)辦法，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？為伴侶們細(xì)心收拾了3篇幼兒園中班用電平安教案，假如對您有一些參考與協(xié)助，請共享給最好的伴侶。

幼兒園中班用電平安教案篇一

活動目標(biāo)：

1、增加幼兒對電的熟悉。

2、培養(yǎng)幼兒的熟悉能力及分辨能力。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

活動預(yù)備：

平安、危急用電對比圖（電視機(jī)電冰箱微波爐洗衣機(jī)熱水器取暖器電腦等等）

活動過程：

一、開頭部分

提問：在家里沒有人的狀況下你獨(dú)自用過電嗎？假如用過，這樣做平安嗎？為什麼？

二、綻開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題綻開研究，發(fā)表自己的意見。

2、你還知道哪些擔(dān)心全的用電辦法。為什麼？

3、請幼兒按照自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。

4、結(jié)合圖片讓幼兒推斷哪些用電辦法是平安的，那些是擔(dān)心全的。

5、通過已有些用電學(xué)問，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、老師小節(jié)，進(jìn)一步告知孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的辦法。

三、結(jié)束部分：

圖上的小伴侶在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與伙伴互相溝通，樹立平安用電的意識。

活動反思：

在本次活動中，我通過看各種家用電器的圖片，激活他們的愛好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問題，但在幼兒研究的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體悟。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園中班用電平安教案篇二

活動目標(biāo)：

1、對幼兒舉行家用電器便利的平安教導(dǎo)。

2、進(jìn)展幼兒的探究能力和口語表述能力。

3、引領(lǐng)幼兒了解幾種常用的家用電器，知道其名稱和基本功能。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。

5、使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

1、用紙箱做成冰箱、洗衣機(jī)等，各種衣服、食物小玩具若干。

2、教師搜集各種家用電器的圖片。

3、請家長故意識地引領(lǐng)幼兒觀看冰箱和洗衣機(jī)。

活動過程：

1、談話活動。教師跟幼兒溝通讓幼兒說出冰箱（洗衣機(jī)）的用處，假如沒有冰箱（洗衣機(jī)）會怎么樣，鼓舞幼兒說得越多越好。

2、教師跟幼兒一起嬉戲《放放說說》。讓幼兒每人一件衣服或食物小玩具，分離放在“洗衣機(jī)”或“冰箱”里，同時(shí)教幼兒說出：我拿的xx，放進(jìn)洗衣機(jī)（冰箱）里。

3、教師引領(lǐng)幼兒拿出搜集的各種電器圖片，分離介紹電器的名稱、用途。再將相同的家用電器圖片放在一起，鞏固練習(xí)。

4、按照本班幼兒的狀況，教師容易介紹一種電器的進(jìn)展，讓幼兒感知科學(xué)的進(jìn)展給人們帶來的便利，同時(shí)教師對幼兒舉行平安教導(dǎo)。特殊是一些用電的小常識。

5、給幼兒發(fā)書，教師指導(dǎo)幼兒看書上的圖，以鞏固所學(xué)的學(xué)問。

活動反思：

在研究平安使用家用電器時(shí)，孩子們從好幾個(gè)方面綻開。有些幼兒說家用電器的插頭不能碰；有些幼兒說了幾種我們小伴侶不能使用的家用電器，如電熨斗、電飯煲、電水壺等；有些幼兒說出了一些我們小伴侶可以使用的家用電器，如空調(diào)開關(guān)、電視機(jī)、電冰箱等一些可以不接觸電源的家用電器；還有些幼兒說出了一些危急動作如插頭上不行以遇到水，使用電水壺、電熨斗等家用電器時(shí)不行以離開……

這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小伴侶十分感愛好，不僅學(xué)習(xí)了容易的使用辦法，還增強(qiáng)了平安使用意識，十分故意義。

幼兒園中班用電平安教案篇三

活動目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、利用故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養(yǎng)幼兒平安用電和平安意識。

活動預(yù)備:

“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、觀賞故事，并按照故事舉行容易提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶物是什么？（老師按照幼兒提問并展示電插線板）(3)電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、熟悉“有電危急”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，展示圖片引領(lǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小伴侶的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴侶最對誰不對。（幼兒自由溝通并請個(gè)別幼兒說一說）(2)展示哭臉和笑臉，請幼兒按照自己的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教導(dǎo)幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會平安用電。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺了一個(gè)寶物。這個(gè)寶物是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶物，我要把它偷走?？墒牵瑢毼锉刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請伴侶來幫忙。”它剛出門正巧遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶物，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶物搖搖頭說：“那是什么寶物嗎？又不能吃，也不有趣，我不偷了?！毙±鲜蠛芙辜钡卣f：“那個(gè)寶物很奇特，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來?！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶物，它的手指頭伸進(jìn)了寶物的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得抓緊報(bào)警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)寶物，我一摸就昏倒了?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。

用電的平安

一、活動目標(biāo)

1、了解平安使用電器的粗淺學(xué)問。

2、有平安意識，知道電是危急的，小伴侶不能玩。

二、活動預(yù)備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

三、活動過程

1、談話引出課題：小伴侶，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

老師小結(jié)：這些電器都要接上電才干使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、研究：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急。）

4、請幼兒看老師拿插頭時(shí)的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電利用電線傳給錄音機(jī)，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒研究：用電時(shí)要注重什么？

（知道濕潤的東西不能逼近電器，這樣會漏電，電器不能與濕潤的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時(shí)候也不要