家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿：高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第6頁(yè)共6頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿：高二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬?的家長(zhǎng)：?您好!首先?，我代表高?二(24)?班的所有任?科教師對(duì)各?位家長(zhǎng)能理?解、關(guān)心、?支持和配合?我們工作表?示真誠(chéng)的感?謝!作為?高二(24?)班班主任?，很有幸能?有機(jī)會(huì)跟我?們班的同學(xué)?一起渡過(guò)高?中這人生中?最為美好而?且是最為關(guān)?鍵的時(shí)刻，?也更希望高?二(24)?班每個(gè)學(xué)生?都擁有美好?的未來(lái)。這?是我們?cè)谧?的每位家長(zhǎng)?的的愿望，?也是我們老?師的愿望。?我和我們班?的任課教師?將為之做出?不懈的努力?!一、介?紹班級(jí)管理?理念新學(xué)?期開(kāi)始，我?們組成了新?的___。?我們班的學(xué)?生有___?人，男生_?__人，女?生___人?。其中內(nèi)宿?___人，?外宿___?人，晚上在?學(xué)校參加晚?自習(xí)的同學(xué)?有___位?同學(xué)。不?同于高一，?我們學(xué)生相?當(dāng)一部分已?經(jīng)進(jìn)入到一?種良好的學(xué)?習(xí)狀態(tài)，所?以在班級(jí)管?理上，我是?不斷給學(xué)生?更多的自主?的機(jī)會(huì)，充?分信任他們?，對(duì)于班干?部選舉和班?級(jí)管理的具?體措施都讓?學(xué)生自己去?把握，在事?關(guān)班級(jí)整體?的事務(wù)上我?才加以把握?。因此在班?級(jí)理念、班?級(jí)目標(biāo)、選?班歌、做班?服上、開(kāi)運(yùn)?動(dòng)會(huì)等等事?務(wù)上，學(xué)生?都能安排合?理，并取得?很好的成效?。在常規(guī)?工作，如早?操、早讀、?午間聽(tīng)力、?晚修上，我?要求是學(xué)生?必須嚴(yán)格要?求自己。個(gè)?人認(rèn)為太過(guò)?的松懈反而?會(huì)養(yǎng)成懶散?的現(xiàn)象，所?以我在請(qǐng)假?制度上比較?嚴(yán)格。一般?請(qǐng)假要經(jīng)過(guò)?我和其他科?任老師，假?如外宿生要?請(qǐng)假則必須?通過(guò)家長(zhǎng)。?在半個(gè)學(xué)?期以來(lái)，我?們班已經(jīng)有?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，為?學(xué)習(xí)的不斷?提高提供了?基礎(chǔ)。我們?班的學(xué)生早?中晚遲到現(xiàn)?象很少。早?上六點(diǎn)十分?做完早操就?直接回到教?室早讀。課?間除了適當(dāng)?的休息，我?們班會(huì)主動(dòng)?提前回到教?室，準(zhǔn)備下?節(jié)課的內(nèi)容?，討論問(wèn)題?，或者做一?些天天練等?練習(xí)題。晚?自修比其他?班要早回到?教室安靜做?練習(xí)或復(fù)習(xí)?。在這點(diǎn)上?，相信我們?家長(zhǎng)也知道?，我們大部?分同學(xué)都是?做事比較自?覺(jué)，稍有督?促，就會(huì)主?動(dòng)去做好。?二、介紹?班級(jí)的成績(jī)?從開(kāi)學(xué)到?現(xiàn)在，我們?一共有三次?考試——周?末考、月考?、中段考。?各個(gè)成績(jī)已?在我們桌上?的信封中的?學(xué)習(xí)成績(jī)分?析表中。前?兩次的考試?，給我們反?饋的信息是?學(xué)生的基礎(chǔ)?，尤其是理?科基礎(chǔ)相對(duì)?比較薄弱，?加上對(duì)應(yīng)的?練習(xí)做得少?，而且未認(rèn)?真思考解題?技巧，這就?導(dǎo)致了稍有?變通的題目?而不知所措?的現(xiàn)象。這?種情況學(xué)生?也很著急，?找對(duì)應(yīng)科目?的老師詢(xún)問(wèn)?學(xué)習(xí)方法，?包括反思自?己的學(xué)習(xí)方?式。學(xué)生的?上進(jìn)心那么?強(qiáng)，也感染?了我們老師?。針對(duì)這些?情況，我們?班的科任老?師改變教學(xué)?方式，在基?礎(chǔ)上要求他?們個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)?。如數(shù)學(xué)高?波老師采取?一些措施激?勵(lì)他們真正?落實(shí)基礎(chǔ)練?習(xí)、生物的?謝華老師增?加下班次數(shù)?幫學(xué)生解答?問(wèn)題等等。?在我們的共?同努力之下?，我們的成?績(jī)比上次月?考有了很大?的突破。?這次中段考?試，我們班?的黃夢(mèng)雨同?學(xué)以總分6?61.5的?好成績(jī)，排?在年級(jí)的第?五名，她的?成績(jī)是我們?___個(gè)理?科平行班中?成績(jī)最好的?。可能在分?班的時(shí)候，?很多學(xué)生包?括家長(zhǎng)都會(huì)?顧慮的是我?們有實(shí)驗(yàn)班?和平行班的?區(qū)分，會(huì)不?會(huì)在平行班?難考出成績(jī)?。這次就是?最好的證明?。我們班的?同學(xué)經(jīng)過(guò)努?力，一樣可?以跟實(shí)驗(yàn)班?競(jìng)爭(zhēng)，甚至?比他們考得?都好。我?們班總分_?__分以上?的有兩個(gè)同?學(xué)，一個(gè)是?黃夢(mèng)雨，一?個(gè)是吳媛媛??？偡謃_?_分以上的?有___位?同學(xué)，這個(gè)?數(shù)目也是排?在年級(jí)的前?列。總分_?__分以上?的有___?位。450?以上有__?_位同學(xué)，?4以上__?_位，__?_分以下的?還有___?位同學(xué)。?考試成績(jī)?cè)?星期一公布?出來(lái)的時(shí)候?，很多同學(xué)?都很高興，?因?yàn)槲覀冊(cè)?月考之后，?終于發(fā)現(xiàn)，?努力之后我?們的成績(jī)有?了很大提高?，尤其是理?科成績(jī)，一?掃之前兩次?考試的陰霾?。在很大程?度上，這次?考試還是給?我們班的同?學(xué)一個(gè)信心?，那就是“?天道酬勤”?。三、面?臨的問(wèn)題?高二是高中?學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?，而從我們?學(xué)生近來(lái)反?饋的信息來(lái)?看，我們的?學(xué)生還存在?幾個(gè)問(wèn)題：?1、學(xué)生?不乏雄心壯?志，可惜力?不從心，各?科目的時(shí)間?安排不夠合?理，導(dǎo)致一?個(gè)晚上只能?兼顧一到兩?個(gè)科目，且?沒(méi)辦法復(fù)習(xí)?和預(yù)習(xí)。(?這方面我們?建議學(xué)生做?出詳細(xì)的學(xué)?習(xí)計(jì)劃，將?計(jì)劃細(xì)化到?每天應(yīng)該完?成的什么上?。)2、?完成練習(xí)不?夠徹底，挑?題做而不是?全面細(xì)致做?題，求快心?理很?chē)?yán)重;?這里我們可?以翻看桌上?的自己孩子?各科的練習(xí)?資料的完成?情況。(建?議學(xué)生做題?需要以扎實(shí)?基礎(chǔ)為前提?，思考每一?步的做題思?路，做到數(shù)?量和質(zhì)量同?等重要。)?3、很少?請(qǐng)教老師，?改善和調(diào)整?學(xué)習(xí)方法;?(我們班其?實(shí)中上層的?同學(xué)比其他?班要多，但?尖子不突出?，所以在學(xué)?習(xí)方法上必?須重新調(diào)整?，爭(zhēng)取更多?突破，這里?就更需要老?師的指點(diǎn)。?)4、周?六、日的時(shí)?間未充分利?用。(建議?學(xué)生將鍛煉?身體和學(xué)習(xí)?時(shí)間合理安?排。)5?、早讀氛圍?不夠濃，學(xué)?生不大喜歡?開(kāi)聲朗讀。?(大聲朗讀?對(duì)于記憶有?很大幫助。?)四、給?家長(zhǎng)們的幾?點(diǎn)建議首?先，充分認(rèn)?識(shí)家庭教育?和影響的重?要意義。我?要感謝你們?。你們把子?女送到我們?學(xué)校我們班?，是對(duì)我的?信任。同時(shí)?，班上的_?__名同學(xué)?都那么團(tuán)結(jié)?、那么努力?、那么優(yōu)秀?，讓我非常?感動(dòng)，這都?是你們家庭?教育的結(jié)晶?。我為有這?樣的學(xué)生而?自豪，我也?為學(xué)生們有?像你們這樣?負(fù)責(zé)認(rèn)真的?家長(zhǎng)而感到?幸福。教育?不是單純學(xué)?校的事。就?對(duì)學(xué)生的影?響而言，家?庭的教育是?最大的。我?們更希望家?長(zhǎng)多與我們?老師相溝通?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?針對(duì)性地去?解決問(wèn)題。?您的支持，?也是我們的?教育也就成?功了一半。?第二，學(xué)?習(xí)是階段性?的，我們要?相信孩子的?能力，樹(shù)立?“一切皆有?可能”的意?識(shí)。不管孩?子在今天處?于怎樣的位?置，一切指?責(zé)、怨恨、?猶豫、徘徊?都沒(méi)有意義?，目前最需?要的是坐下?來(lái)、靜下心?來(lái)分析問(wèn)題?，共同探討?對(duì)策，這才?是積極的、?正確的選擇?。從來(lái)不要?對(duì)孩子喪失?信心，我們?都懂得：任?何人在任何?年齡段上的?調(diào)整和轉(zhuǎn)變?，都是積極?的非常有現(xiàn)?實(shí)意義的事?情。我們是?理科班的，?所以現(xiàn)在大?部分學(xué)生把?時(shí)間放在理?化生上。只?有理化生有?成效的時(shí)候?，才有更多?的時(shí)間轉(zhuǎn)向?語(yǔ)文、英語(yǔ)?。出現(xiàn)語(yǔ)文?英語(yǔ)不夠理?想這個(gè)現(xiàn)象?很正常。人?的精力有限?，要將所有?的學(xué)習(xí)時(shí)間?均衡對(duì)待各?科那是不可?能的。只要?現(xiàn)在文科學(xué)?生能緊跟老?師的復(fù)習(xí)步?驟走，將每?個(gè)考點(diǎn)認(rèn)真?復(fù)習(xí)，那在?高三文科肯?定會(huì)有所提?高。理科方?法更多的我?們也要相信?，雖然學(xué)生?基礎(chǔ)較薄弱?，但理科也?講究的是扎?實(shí)的功底，?以不變應(yīng)萬(wàn)?變，又加上?學(xué)生對(duì)于理?科感興趣，?肯努力，肯?花時(shí)間去練?習(xí)，復(fù)習(xí)基?礎(chǔ)知識(shí)，那?將取得更好?的成績(jī)。?第三，學(xué)會(huì)?理解孩子。?今天我們宣?誓之后，我?們可以感受?到孩子長(zhǎng)大?了。他們此?時(shí)不再只需?要外在的物?質(zhì)需求，更?多需要的是?情感的需求?，如愛(ài)、尊?重、賞識(shí)。?我們學(xué)生在?繁重的學(xué)習(xí)?中，很容易?出現(xiàn)焦躁情?緒，尤其是?每次考試之?后。很多學(xué)?生和家長(zhǎng)都?把努力程度?跟成績(jī)掛鉤?，看到有名?次的進(jìn)步就?覺(jué)得很欣慰?，看不到體?現(xiàn)的就說(shuō)明?不努力，學(xué)?生也會(huì)因此?煩躁、厭學(xué)?，最后導(dǎo)致?惡性循環(huán)。?我們說(shuō)適當(dāng)?的焦慮可以?督促學(xué)習(xí)，?讓學(xué)生有一?種緊迫感;?過(guò)少的焦慮?讓學(xué)生漫無(wú)?目的學(xué)習(xí)，?毫無(wú)追求，?過(guò)一天算一?天;過(guò)度的?焦慮則會(huì)讓?孩子處于過(guò)?度緊張狀態(tài)?，一心撲在?學(xué)習(xí)上，忽?略了班級(jí)活?動(dòng)和正常的?休息生活。?在這時(shí)，我?們家長(zhǎng)可適?當(dāng)觀察，盡?量避免出現(xiàn)?以分?jǐn)?shù)或名?次來(lái)斷定他?們的努力程?度，更多的?是給他們鼓?勵(lì)和適當(dāng)?shù)?要求。第?四，理解學(xué)?校、老師的?做法，引導(dǎo)?孩子熱愛(ài)自?己的學(xué)校和?老師。這一?點(diǎn)將關(guān)系到?學(xué)生能否有?一個(gè)陽(yáng)光的?心態(tài)。學(xué)校?和老師的規(guī)?定往往我們?要求學(xué)生嚴(yán)?格遵守，如?宿舍用電安?全問(wèn)題、晚?自修周日到?周五的規(guī)定?、在教學(xué)區(qū)?內(nèi)不能使用?手機(jī)等等。?現(xiàn)在手機(jī)和?MP3、M?P4包括電?子詞典的使?用都是存在?很大的隱患?。因?yàn)檫@個(gè)?上網(wǎng)和看不?健康的書(shū)