2023年一年級語文教師年終個人思想總結(jié)

第3頁共3頁2023年?一年級語文?教師年終個?人思想總結(jié)?一、語文?教學我雖是?師范專業(yè)出?身，在接受?大學教育的?七年間，從?事了相當多?的教學工作?，但以前面?對的學生都?是成年人，?年齡最小的?也是高中生?;當我第一?次面對__?_名六七歲?的孩子時，?還是有些無?所適從。首?先體現(xiàn)在語?文課堂上，?低年級的語?文教學，內(nèi)?容并不是最?重要的，重?要的是如何?吸引孩子們?的注意力，?如何有效地?培養(yǎng)全班課?堂安靜、專?注、整齊的?學習習慣。?我精心制作?了每節(jié)課的?___，設(shè)?計游戲環(huán)節(jié)?，力爭精彩?富于童趣。?可是，仍感?到自己技巧?經(jīng)驗不足，?要向他人多?多學習。下?學期，要多?請教多聽課?多交流。一?年級上語文?教學分拼音?、識字、課?文三部分，?小___普?遍在拼音部?分需要加強?，南方孩子?由于方言口?音的關(guān)系，?n、l不分?，平舌音、?翹舌音，前?鼻音、后鼻?音很難區(qū)分?，這需要在?以后六年的?學習中反復?練習，時刻?___。寫?字部分，漢?字的筆畫、?字形、在田?字格中的結(jié)?構(gòu)等書寫，?還需要加強?。由于一年?三班是數(shù)學?實驗班，個?別孩子天生?對語言不敏?感，要很努?力才能趕上?大___，?這主要體現(xiàn)?在識字記憶?、和閱讀上?，進行成篇?章的閱讀還?有一定難度?。但總體上?孩子們的語?言表達能力?、說話寫話?能力，還是?很讓人欣慰?的。針對個?別成績很差?的孩子，我?多次找家長?溝通，家校?配合協(xié)調(diào)，?后來都慢慢?趕上了，孩?子們是很聰?明的，由此?可見家庭教?育的重要性?，家?；ヂ?lián)?部分再詳_?__結(jié)。班?級成績的特?點是：高分?不是最多的?，低分幾乎?沒有(低于?___分)?，全班步伐?一致，共同?進步。從教?學上，體現(xiàn)?出的班級整?體缺點：糾?錯改正習慣?尚未養(yǎng)成，?一道題目講?兩三遍，最?嚴重時還能?錯___人?左右;考試?或完成作業(yè)?后的檢查習?慣沒有養(yǎng)成?，潦草應(yīng)付?，不認真，?漏題空題現(xiàn)?象普遍。綜?上，低年級?教學效果的?好壞，最重?要的方面還?是在于學習?習慣的培養(yǎng)?，下學期我?會從這幾方?面加強，狠?抓課堂紀律?和學習習慣?，多鼓勵多?表揚，建立?系統(tǒng)完善的?評價體系，?激發(fā)孩子們?的學習積極?性，培養(yǎng)正?確良好的學?習習慣。?二、班主任?工作帶領(lǐng)_?__名孩子?共同成長，?對我來說，?其實是一件?有難度的事?。要無微不?至、要細心?耐心，要面?面俱到，幾?個月來明顯?感到自己成?長不少。因?為太忙，剪?短了留了八?年的齊腰長?發(fā)，敲彎了?一根不銹鋼?教鞭，感冒?發(fā)燒的次數(shù)?超越了以往?任何年份，?學會了吹口?哨、整路隊?，幾乎兩個?月晚上九點?前沒下過班?一切付出都?是值得的，?但需要提高?和改進的地?方還很多，?就從以下幾?方面總結(jié)班?主任工作。?(一)班?風班規(guī)一年?三班小朋友?很寬容、很?團結(jié)。孩子?們是最真誠?、最善良的?，面對個別?調(diào)皮搗亂的?同學，他們?都能以開放?的心態(tài)接納?，只要老師?告訴他們：?犯了錯誤不?要緊，我們?要一同幫助?需要幫助的?同學。有些?孩子雖然嘴?上說著，不?喜歡和__?_做朋友，?但這個小朋?友需要關(guān)心?時，還是會?伸出援手。?知錯能改。?剛開學時，?很多男同學?愛打架，在?老師和家長?的反復提醒?下，全部改?正，再沒出?現(xiàn)過打架的?情況。班里?男同學多，?很調(diào)皮，但?他們都在慢?慢地進步不?浪費糧食了?、不亂喊亂?叫了、不擾?亂課堂了看?到每個孩子?的成長，我?頗感欣慰。?積極向上，?爭紅花掙積?分。陽光積?極向上的心?態(tài)是最重要?的，很開心?班里的每名?小朋友都期?待老師的表?揚，都有修?身上進、見?賢思齊的優(yōu)?秀品質(zhì)，態(tài)?度決定一切?，這是最具?潛力、最有?后勁的進步?心態(tài)。此外?，班規(guī)的建?立目前僅圍?繞在行為習?慣的養(yǎng)成方?面，還沒有?明確系統(tǒng)地?提出條目條?款，下學期?會把重點放?在班規(guī)建立?上，整理出?完整的章程?、獎懲措施?，更好地促?進班級發(fā)展?。(二)?小___選?拔本學期選?出了名小組?長、紀律督?察組、衛(wèi)生?桌椅督察組?、圖書管理?組、早餐分?餐組，以及?路隊委員一?名，電腦管?理員一名，?鉛筆管理員?一名。這些?孩子都能各?司其職，很?好地完成老?師交代的任?務(wù)。個別孩?子非常有領(lǐng)?導能力，做?事用心，只?要老師交代?一遍，就能?堅持執(zhí)行下?去，并且越?來越盡職。?班級管理仍?需完善。?、衛(wèi)生督察?組不夠負責?，女同學居?多，執(zhí)行力?較差;、?早讀不能自?覺讀書，有?魄力有威信?的領(lǐng)讀同學?待定。下學?期會選出班?委，協(xié)助老?師更好地管?理班級。?(三)班級?衛(wèi)生一年三?班衛(wèi)生較差?，桌椅擺放?不整齊，作?為班主任，?我很不滿意?。整個班_?__沒有形?成良好的衛(wèi)?生習慣。原?因如下：?、孩子本身?的自理能力?、衛(wèi)生習慣?不好。衛(wèi)生?習慣較差的?孩子占了一?部分，飯盒?丟在地上、?不刷;食物?掉在地上視?而不見;抽?屜里全是垃?圾，凌亂不?堪;撕碎紙?片丟在地上?;看見別人?的被子、衣?服掉在地上?，視而不見?用腳踩過