2022高考作文之傳統(tǒng)文化類作文題四則_第1頁
2022高考作文之傳統(tǒng)文化類作文題四則_第2頁
2022高考作文之傳統(tǒng)文化類作文題四則_第3頁
2022高考作文之傳統(tǒng)文化類作文題四則_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

(-)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?!墩撜Z?里仁》中說“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”,告訴我們要學會取長補短,注重自我反省。韓愈《師說》中說“孔子曰:三人行,那么必有我?guī)煛保藗円渤Uf“尺有所短,寸有所長”。在現(xiàn)實生活中,許多年輕人往往只看到自己的優(yōu)點、長處和別人的缺點、短處,這樣難以成長和進步。對此,你有怎樣的思考和感悟?請結(jié)合材料和自身經(jīng)歷寫一篇文章。要求:選好角度確定立意,明確文體,自擬標題;不得套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?!疚念}解析】材料第一段由三句名言組成。第一句是孔子的話,“見賢思齊”,看到別人比自己好的地方同時發(fā)現(xiàn)自己的短處,這時會心生向往,心生羨慕,心生強烈的敬仰之心,希望自己能夠“與之齊”;“見不賢”,就是見到品行上、德行上不好的人,自己應(yīng)該警惕,要看到自己缺乏的地方,并加以改正。第二句是韓愈《師說》中關(guān)于從師的一句話,意思是“幾個人一起走,(其中)一定有(可以當)我的老師(的人)”,也就是說別人的言行舉止,必定有值得我們學習的地方。第三句是俗語,“尺有所短,寸有所長”比喻各有長處,也各有短處,彼此都有可取之處,而這也就是我們要向他人學習的原因。這三句話指出對人對己的要求和態(tài)度。材料第二段指出現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,許多年輕人看到的卻是自己的優(yōu)點和別人的缺點,同時指出這樣的危害“難以成長和進步”。由此來看,作文的指向很明確,也就是對己要嚴,要虛心向他人學習,看人之長,觀己之短,把“見賢思齊”和“見不賢內(nèi)省”作為我們?nèi)粘?nèi)省修行的準那么。材料要求“結(jié)合材料和自身經(jīng)歷寫一篇文章”,考生可以借助名言開篇,引出“自省”的話題,接著聯(lián)系孔子對于修養(yǎng)自身的一些觀點,如“忠恕之道”“日三省吾身”“不求諸人,反求諸己”“擇其善者而從之,其不善者而改之”,強調(diào)自省的重要性,接著反觀當下年輕人的做法,分析這種做法背后折射出的問題,指出危害,最后發(fā)出呼吁,呼應(yīng)開頭。參考立意:L自省吾身,常思己過,方能圓融無礙。.以他人為師,補自己之短。.以人為鏡,可以明得失。(-)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料1:近日,一批90后藝術(shù)生將《琵琶行》〉改編成流行歌曲,這首5分半鐘的歌曲,將白居易《琵琶行》600多宇的詩全編進去了,毫無堆砌之感,副歌局部還用了戲劇唱腔。僅上傳兩天,就收獲2萬屢次點擊。網(wǎng)友紛紛點贊“終于找到了背古詩的正確姿勢”。材料2:2021年春節(jié),河南衛(wèi)視春晚將舞蹈《唐宮夜宴》搬上舞臺,這支舞蹈展示了唐朝少女從教坊日常到趕赴夜宴一展才藝的全過程,舞臺還運用了先進技術(shù),串聯(lián)起多件國寶級文物,令表演者身入其境、觀眾沉醉其中,節(jié)目一播出,便收獲了熱議和好評。材料3:“你我暮年,閑坐庭院,云卷云舒聽雨聲,星密星稀賞月影?;ㄩ_花落憶江南。你話往時,我畫往事。愿有歲月可回首,且以深情共白頭?!斑B日來,這首現(xiàn)代小詩居然被傳為唐代大詩人杜甫創(chuàng)作,被網(wǎng)友瘋狂轉(zhuǎn)載,稱其“最美最甜”“驚艷了大唐”。讀了上述材料,你有什么思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬題目;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息。不少于800字。【文題解析】本次作文主要探討的就是“傳統(tǒng)文化如何在當代社會謀求開展”的話題。中華文明上下五千年,博大精深,如何讓傳統(tǒng)文化活永葆生機?這是一個現(xiàn)實性很強、值得思考的問題。讓人欣慰的是,近年來,隨著文藝工作者的創(chuàng)新實踐,傳統(tǒng)文化在年輕的90后、00后中受到追捧,“國風”“國潮”已成為一大流行。這是一那么多材料作文。三那么材料中心指向統(tǒng)一,但又互有補充。材料一和材料二都是正面范例,強調(diào)傳統(tǒng)文化用現(xiàn)代方式演繹,依然可以受到青少年的喜愛,可以看出傳統(tǒng)文化自身生命力;但材料一強調(diào)形式上要創(chuàng)新,材料二強調(diào)與現(xiàn)代科技手段相結(jié)合。這對“如何做”的問題有所啟發(fā)。材料三是個反面實例,傳統(tǒng)文化固然要繼承,要開展,但前提是要尊重文化,而不是借“熱愛”之名“戲說”甚至“惡搞”文化。據(jù)此,文章可以從以下角度立意:1.文化是民族之根,要深入學習、理解傳統(tǒng)文化,品味文化之美,更新文化之魂。2,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,將傳統(tǒng)文化與當代生活相融合,傳統(tǒng)文化永不過時。3.繼承和開展傳統(tǒng)文化,前提是尊重文化,向傳統(tǒng)文化致敬。(三)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。北京冬奧會開幕式上,從二十四節(jié)氣開啟冬奧會開幕式倒計時,到“黃河之水天上來”幻化成破冰五環(huán),從運發(fā)動走過的冰雪雕刻的“中國門”和“中國窗”,到焰火打造出的“空中迎客松”……中國的文化元素貫穿于整個開幕式的始終,向全世界展現(xiàn)著中國文化的獨特魅力,獲得了海內(nèi)外觀眾的無數(shù)贊許。近年來,故宮博物院文創(chuàng)開發(fā)風生水起,朝服布包、彩繪陶人俑晴雨傘,故宮建筑微雕等很多“爆款”潮品早已名聲在外……中國風搭配時尚感的“潮”式表現(xiàn),讓中國傳統(tǒng)文化元素融入到了當代生活,獲得了越來越多的認同,也成為年輕人表達自我的方式。某報舉行“中國傳統(tǒng)文化的當下認同”主題征文活動,請結(jié)合上述材料寫一篇文章,表達你的認識與思考。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字?!疚念}解析】材料由冬奧會開幕式上令人驚艷的中國元素,到故宮博物院文創(chuàng)開發(fā)的成功,都表達了中國傳統(tǒng)文化元素融入到當代生活的成功,并且這種“合作”方式受到了年輕人的追捧。如何弘揚傳統(tǒng)文化一直是我們需要著力解決的大問題,而這兩個成功范例告訴我們,只有讓中國傳統(tǒng)文化融入當代生活,這樣的弘揚才是有價值的,是真正的傳承。行文必須緊緊扣住“中國傳統(tǒng)文化的當下認同”主題。參考立意:.中國風,“潮”表現(xiàn)。.廉續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng),書寫當下認同。3,繼承與創(chuàng)新并舉,傳統(tǒng)文化活在當下。(四)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:子曰:“不患無位,患所以立。不患莫,求為可知也。”(《論語?里仁》)材料二:在東京奧運會乒乓球女團比賽中,王曼昱替換受傷的劉詩雯出戰(zhàn),幫助中國隊收獲女團冠軍。此前知道自己被定為P卡選手(替補運發(fā)動)后,王曼昱一開始有些失落,但她迅速調(diào)整自己的心態(tài),封閉訓(xùn)練時就在每個細節(jié)、每個環(huán)節(jié)上按參賽人員的標準要求自己,時刻準備著在隊伍需要自己的時候上場,為國爭光。上述材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟?請結(jié)合你對自身開展的思考寫一篇文章,用于??扒嗄晷奚碚搲睓谀客陡?。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字?!疚念}解析】本次作文題共兩那么材料。第一那么是理論材料,來自《論語》,意思是,孔子說:“不怕沒有官位,就怕自己沒有學到賴以站得住腳的東西。不怕沒有人知道自己,只求自己成為有真才實學值得為人們知道的人?!睆娬{(diào)了真本領(lǐng)才是最值得看重的。第二那么是事實材料,來自乒乓球運發(fā)動王曼昱,雖然一開始被作為替補隊員,但她沒有鬧情緒,而是認真訓(xùn)練,做好每個細節(jié),最終在東京奧運會上幫助中國隊收獲女團冠軍。第二那么材料是對第一那么材料的具體詮釋。題目要求我們寫一篇文章給校刊“青年修身論壇”欄目投稿,注意“修身”一詞的暗示,它提示我們,寫作中主要是思考在人生低谷時期應(yīng)當有什么樣的心態(tài),應(yīng)當有什么樣的做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論