圣誕節(jié)主題活動總結(jié)報告參考

第圣誕節(jié)主題活動總結(jié)報告參考

圣誕節(jié)主題活動總結(jié)報告參考

為了讓孩子們度過一個快樂、開心而難忘的圣誕節(jié)，下面小編為您整理的圣誕節(jié)主題活動總結(jié)報告參考，希望能夠幫助到您！圣誕節(jié)主題活動總結(jié)報告參考1

滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的平安夜與圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的。活動與孩子們一起分享關于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。用互換禮物來告知幼兒平安夜的到來。

為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開始忙著與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且家園互動各種各樣的活動進行節(jié)日的滲透。全體教職工也準備給寶寶們唱圣誕歌。開展了圣誕節(jié)大型分享活動。

通過布置的小任務給爸爸媽媽準備圣誕禮物，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，孩子們都在精心的給自己的爸爸媽媽準備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關系。

在活動過程中幼兒與家長一起進行各種活動，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節(jié)，體驗到了從中得到的快樂。

圣誕節(jié)主題活動總結(jié)報告參考2

為讓幼兒感受西方的節(jié)日與中國節(jié)日的不同，--年12月25日--幼兒園組織快樂圣誕節(jié)主題活動，在一片歡樂的海洋中，全體師生度過了一個開心快樂的圣誕節(jié)。

各班組織幼兒了解了圣誕節(jié)的來歷、習俗;欣賞學習了關于圣誕節(jié)的故事、兒歌、歌曲、舞蹈等;教師和幼兒共同搜集材料，通過手工、繪畫等方式裝美麗的圣誕樹，裝飾環(huán)境。

清晨，幼兒園響起了歡快的圣誕歌曲，由家長義工和老師們精心扮演的圣誕老人早早地來到幼兒園門口迎接孩子們到來，給孩子們一個驚喜，為孩子們戴上圣誕帽，給孩子們送上圣誕禮物。圣誕老人還來到班級，來到孩子們中間，和孩子們合影，并給每一個孩子送上了象征平安如意的平安果，與孩子們共享節(jié)日的歡樂。

班級組織圣誕聯(lián)歡，唱起圣誕歌，跳起歡樂的舞蹈，做起開心的游戲，孩子們相聚在一起，唱啊、跳啊，玩的不亦樂乎!全園充滿了濃厚的節(jié)日的氛圍。

在圣誕節(jié)系列活動中，讓孩子們對國外傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)有了一個更深刻的認識，孩子們在感受濃濃的節(jié)日氛圍和節(jié)日快樂的同時，懂得了分享的樂趣，增進相互間的感情!

圣誕節(jié)主題活動總結(jié)報告參考3

這次圣誕節(jié)活動總體上是圓滿成功了，它濃縮了我們老師的團結(jié)一致的心，積極地把這次活動弄的還算完美。--為此活動也是煞費苦心，一個月的忙碌學習與策劃，我從她身上學到耐心和積極向上的進取心，是值得我學習的。

在這次活動安排上我覺得很好，尤其是親子活動增進了孩子與家長的感情，讓他們以載歌載舞的形式進入主題融入到了一起。孩子沒也是一個比一個的超長發(fā)揮真是太棒啦。到最后的教師舞蹈達到頂峰，給家長們留下了深刻的印象與好評。

在最后的篝火環(huán)節(jié)我覺得不是很好，首先從主觀因素出發(fā)我沒有組織好家長以及人員調(diào)派問題，沒有明確的說出教師誰誰誰負責哪一方面，造成了當場的混亂。也許這是第一次弄的因素，不知道從哪里下手好了使自己一會跑到家長那里一會跑到話筒那里，搞得自己不知所措。其次，從客觀因素出發(fā)就是話筒不好使，本次活動作為主持人就應該拿著無線話筒邊跟家長描述游戲規(guī)則邊組織家長參加的人數(shù)，還有就是當場混亂家長們不按照主持人說的照做。

萬事開頭難，這是我的一個開始，以后還會有很多我需要學習和長進的地方，總結(jié)了這次的失誤為下一次的開始做準備，我會努力不斷進取的。

圣誕節(jié)主題活動總結(jié)報告參考4

為了讓孩子們度過一個快樂、開心而難忘的圣誕節(jié)，--幼兒園于12月25日開展了炫彩童年，快樂圣誕主題活動。

幼兒園為孩子們準備了平安果，祝福孩子們平安、健康、快樂，也承載著全體三幼人對孩子們深深的祝福。各班老師結(jié)合圣誕節(jié)開展了形式各樣主題活動：有的帶領孩子們觀看視頻，了解圣誕節(jié);有的#39;帶領孩子們制作手工;還有的和孩子們一起裝飾教室。

而大一班則把家長請進了課堂，請家長為孩子們上了一堂生動、有趣的圣誕手工活動。大一班王碩媽媽為孩子們準備了剪刀、膠棒、畫筆、卡紙等物品，帶領孩子們一起動手制作圣誕老人?；顒又?，孩子們比平時聽得更認真，看得更仔細了，一筆一畫、仔仔細細。自己動手制作的圣誕老人也比買來的更為珍貴，因為這是孩子們自己的勞動成果。看著自己制作的圣誕老人，孩子們露出了開心的