競職中學(xué)副校長精彩發(fā)言材料

第4頁共4頁競職中學(xué)副校長精彩發(fā)言材料我?，現(xiàn)年歲，?本科學(xué)歷，?中學(xué)高級教?師，年月參?加工作。曾?任學(xué)校教導(dǎo)?主任、小學(xué)?校長，現(xiàn)任?校務(wù)處主任?。從教_?__年以來?，教過中學(xué)?語文、英語?，多擔(dān)畢業(yè)?班教學(xué)工作?，___年?，帶的一個?少年班，過?一高（省級?師范高中）?正取線__?_人，連過?中師中專線?共___多?人，到現(xiàn)在?為止，還沒?有哪年班升?學(xué)率超過這?個數(shù)字。當(dāng)?年步入教壇?時我是一個?不滿___?歲的黑發(fā)小?伙子，而今?已過不惑，?兩鬢染霜，?早生華發(fā)，?毫無夸張，?我已經(jīng)把我?人生最最美?好的青春年?華，獻給了?家鄉(xiāng)的教育?，我無怨無?悔，今天站?在這里我可?以問心無愧?的說，__?_年來，我?無愧于家鄉(xiāng)?的教育，無?愧于我的學(xué)?生，無愧于?自己的良心?！但為了工?作，我虧欠?家人，尤其?是我的__?_太多太多??多年來，為?了工作，_?__從上小?學(xué)到高中，?我沒有輔導(dǎo)?過孩子一次?，___考?高中，我也?帶著學(xué)校的?初三學(xué)生在?縣城考試，?連考幾天我?竟沒有抽空?去看___?一次，結(jié)果?___以_?__分之差?，考取一高?備取生，回?來后妻子大?吵一頓，_?__元是小?事，可我虧?欠了我__?_；去年，?___參加?高考，而初?三也面臨畢?業(yè)，兩個班?英語課還有?班主任，實?在脫不開身?。高考那?天夜里兩個?朋友打電話?罵我：你算?啥家伙，_?__參加高?考，你連面?都不露！成?績揭曉后，?___名落?孫山！今年?___復(fù)讀?，考試成績?揭曉后，成?績還可以，?好多人都說?孩子“你爸?是教書的，?能經(jīng)常輔導(dǎo)?你”，孩子?笑著說“你?問我爸，我?上學(xué)這么多?年，他輔導(dǎo)?過我一次嗎?？”我知道?___沒有?責(zé)怪我的意?思，但聽了?這話，心如?針扎！開始?錄取后，_?__竟因_?__分之差?，和她心儀?的學(xué)校失之?交臂！那天?，聽到這個?消息，我心?如刀絞，耳?暈?zāi)垦＃琠?__卻安慰?我：爸，天?無絕人之路?，車到山前?比有路！不?行了，明年?我再復(fù)習(xí)…?…可___?整整一天多?沒有吃飯啊?！作為一名?教師，我送?走了一個個?大學(xué)生、碩?士生、博士?生，我無愧?自己的學(xué)生?，而作為一?個家長，我?給了___?多少，我是?一個不稱職?的父親……?我虧欠我的?___太多?了，多日來?，我一直食?無味，睡無?眠，半夜醒?來，再不能?睡，輾轉(zhuǎn)反?側(cè)，淚濕枕?巾，愧見_?__，愧對?家人……今?天我站在這?里，并不是?非得這個副?校長的位子?，我只是想?借機宣泄我?心中太沉的?積郁，也向?___證明?：他爸__?_多年來在?的教育上并?沒有虛度！?說句實在?話，有失也?有得，家鄉(xiāng)?的教育對我?也不薄，年?我被評為模?范班主任受?到縣委、縣?政府的表彰?，年教師節(jié)?我再次受到?縣教體局的?表彰；年我?被評為縣百?優(yōu)模范班主?任；年被評?為市優(yōu)秀教?師，受到市?教委的表彰?，年我也評?上了高級職?稱。最讓我?___的是?我教過的學(xué)?生，有__?_的，有出?國留學(xué)的，?有讀研讀博?的，毫無夸?張的說，而?今我桃李滿?天下！如?果我能當(dāng)選?為副校長，?我要做到下?面三件事：?第一：先?做好教師，?再做好領(lǐng)導(dǎo)?。教好書，?做個稱職的?好教師，是?立足教育之?本。___?年來，我一?直信守這個?信條，無論?教什么課，?“無須揚鞭?自奮蹄”，?從來不甘人?后，也不會?居人后，教?語文也好，?教英語也好?，從沒有拉?學(xué)生的后腿?，即使英語?學(xué)科，算學(xué)?算教也是這?樣。試想，?一個在基層?工作的校長?，自己連書?都教不好，?怎么去指導(dǎo)?教學(xué)，怎么?去服人呢！?前幾天，教?委來考察學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?，問及校長?和校長的工?作能力和工?作作風(fēng)，我?直言不諱，?我說，兩個?校長都是教?書出身，從?教學(xué)第一線?出來，懂教?學(xué)，通教育?，指導(dǎo)學(xué)校?工作得心應(yīng)?手，我們這?幾年的教學(xué)?成績一年一?個臺階，一?方面得濟各?級領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)，也?得力于兩位?校長務(wù)實創(chuàng)?新。第二?：做新課改?的“破冰者?”。我鎮(zhèn)的?教育連續(xù)_?__年，中?招成績居全?縣之首，是?教育一面不?倒的紅旗，?可我們的教?育改革成績?不是很顯著?。我們有教?學(xué)成績卓然?這個優(yōu)勢，?還有超前的?教育信息設(shè)?施，中心學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)也?非常重視，?按理說，很?容易出成效?的，關(guān)鍵是?我們的思想?有些保守，?不少教師在?我們這個氛?圍中，形成?了一個思維?定勢，有一?個傳統(tǒng)的套?子好象束縛?住我們的思?想，只要教?師苦教，學(xué)?生苦學(xué)出成?績就行了，?這是老黃歷?，已經(jīng)適應(yīng)?不了新形勢?了！杜郎口?我們?nèi)ミ^，?他們教師和?教學(xué)設(shè)備也?很一般，但?人家抓住了?機遇，先吃?了“桃子”?，人家出名?了，成了全?國新課改的?領(lǐng)頭雁；回?來后，中心?學(xué)校和學(xué)校?也___我?們學(xué)杜郎口?，嘗試杜郎?口，我們又?沒有抓住機?會，倒是抓?住了，又成?了全縣一個?先吃“桃子?”的學(xué)校！?所以，我們?應(yīng)該首先解?放思想，轉(zhuǎn)?變觀念，樹?立“課改存?，不課改亡?”的緊迫感?，不課改真?的行不通了?！現(xiàn)在走，?還不晚，我?們有優(yōu)勢，?相信我們只?要走出了第?一步，一定?會做的更好?！第三：?做每一位老?師的知心朋?友。能有今?天，也得力?于學(xué)校人性?化管理。我?們教學(xué)條件?差，大伙兒?勒緊褲帶創(chuàng)?造條件；我?們沒有福利?，大家不計?得失，無私?奉獻，全體?教師同心同?德，同甘共?苦，打造這?個教育品牌?，才有二中?今天的良好?局面。作為?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?，就應(yīng)該教?師的知心朋?友，把自己?作為教師中?的普通一員?，急教師所?急，想教師?所想，__?_教師工作?，關(guān)心教師?生活，盡力?為教師創(chuàng)造?和諧