2023年小學教師師德工作小結

第4頁共4頁2023年?小學教師師?德工作小結?百年大計?教育為本，?教育大計系?教師為本，?教師大計則?師德為本，?要培養(yǎng)適合?時代需要的?高素質人才?，教師是否?具有良好的?道德修養(yǎng)至?關重要。作?為一個從事?幼兒教育教?師，感到肩?上的責任重?大，萬丈高?樓平地起，?啟蒙教育是?教育的基礎?，如果沒有?一個扎實、?良好的初始?啟蒙教育，?就會影響其?后的更高層?次的發(fā)展。?而教師的靈?魂在于是師?德，強烈的?危機感在鞭?策著我，培?養(yǎng)良好的師?德修養(yǎng)已刻?不容緩。?一、崇尚崇?高的師德?師德是一個?動態(tài)（范本?）的概念，?它有一定的?時間性、區(qū)?域性和民族?性。祖國歷?史悠久的傳?統(tǒng)師德，在?新的歷史時?期，已注入?了新內涵即?為人師表、?愛崗敬業(yè)、?教書育人。?崇高的師德?已提高到很?高位置。綜?合國力的競?爭、知識經(jīng)?濟、實施素?質教育、精?神文明建設?等方面的呼?喚著崇高的?師德，作為?一名幼兒教?師要以德治?身，培養(yǎng)良?好的師德。?愛崗敬業(yè)，?以滿腔熱情?投入幼兒教?育。．提?高對師德認?識所謂師?德認識，就?是指對教師?職業(yè)道德的?深刻認識和?全面理解，?要從“德”?中體會到獻?身幼兒教育?事業(yè)的無比?快樂和自豪?。我從事幼?教工作已有?___年，?回顧自己走?過的經(jīng)歷，?對師德認識?有一個由淺?到深，由片?面到全面的?過程。經(jīng)過?各種學習，?可以說在師?德認識上有?了提高，更?重要的是在?理論上使我?愛崗敬業(yè)有?了具體內容?和明確目標?，我對自己?所擔負的幼?兒教育工作?有了新的認?識，尤其作?為幼兒教師?應具備哪些?師德，心中?基本上也有?個底。培養(yǎng)?跨時代所需?要的高素質?人才，其基?礎就是從良?好的幼兒教?育開始，幼?兒教師的一?言一行及教?育質量將直?接影響到今?后小學、中?學及大學的?學習質量和?綜合素質能?力的提高。?人們形容育?人職業(yè)是“?園丁”那是?很貼切的，?尤其幼兒教?育，從事啟?蒙教育更加?顯得重要，?可以這樣說?，什么樣教?師就培養(yǎng)什?么樣的學生?，育人之本?，關鍵在于?師德。．?情系幼兒，?像母親一般?愛每個孩子?幼兒教育?的對象都是?3－___?歲的孩子，?他們幼小，?像剛出土的?嫩芽，需要?“園丁”的?呵護和培養(yǎng)?。在幼兒教?育工作中，?我始終做到?情系幼兒，?像母親一般?熱忱地愛每?個孩子。因?此，每當幼?兒身體健康?，學習和素?質有所提高?，你就會喜?悅，那么就?可以消除所?有的勞累感?。關愛每?個孩子，其?一，關心他?們的生活，?這是幼兒教?育區(qū)別其他?教育的特殊?點。尤其當?個別孩子身?體感到不適?時，更要體?貼、照顧好?；其二，熟?悉孩子們的?基本情況，?如家庭人員?，孩子的性?格、脾氣、?生活環(huán)境，?這樣，在教?育時，就可?根據(jù)每位孩?子的不同特?點，尋找相?應的方法，?因人而宜，?充分挖掘他?們的內在潛?能；其三，?平等對待每?個孩子，不?管是頑皮的?，還是文靜?的，不管是?男孩，還是?女孩，也不?管他們的家?庭背景、經(jīng)?濟條件，都?一視同仁、?平等對待。?這樣，孩子?們就會感到?在老師面前?表現(xiàn)都同樣?有機會得到?肯定。二?、塑造師德?風范，潛心?練功“給?學生一杯水?，教師本身?應該有一桶?水”，此話?很有道理。?在幼兒教育?中，我感到?在孩子們眼?中，教師是?一個___?無缺的人物?，是最可值?得依賴的人?，你的投手?舉足，都潛?移默化地影?響孩子們，?孩子從教師?身上看到無?私奉獻，孜?孜不倦追求?精神，看到?社會的形象?，師德不只?是學識問題?，更是塑造?良好教師形?象的問題。?因此對于師?德除了要深?刻認識其重?要性，更關?鍵就是如何?去提高自己?的師德。本?人結合自己?的情況，下?決心就以下?三方面提高?修養(yǎng)。．?重視學習和?實踐認真?學習，充分?理解《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，并以此作?為自己言行?準則，工作?中要時刻牢?記自己作為?教師的基本?職能育人，?只有品德高?尚、學識淵?博、幼兒教?學經(jīng)驗豐富?，才能勝任?此項光榮的?工作。而要?做到這些，?就應該不斷?地堅持學習?和實踐。?．嚴以律己?，注重言行?為人師表?，堅持嚴以?律己，增強?自身的自控?能力，控制?自己的情緒?，始終保持?良好、平和?的心境，精?神飽滿地投?入工作，要?把自己看作?既是個普通?的人，又是?個教育者，?到了幼兒園?就應該把屬?于個人一切?不快和煩惱?留在門外，?言談應該和?顏悅色，循?循善誘，舉?止應該優(yōu)美?文雅，體現(xiàn)?心靈之美，?自己的穿著?應該樸素大?方得體，符?合幼兒的審?美情趣。?3．培養(yǎng)良?好的內在素?養(yǎng)天生麗?質固然能給?人以美感，?使人愉悅，?但是作為一?名幼兒教師?更重要的是?塑造幼兒的?內在修養(yǎng)，?這樣教師本?人的學識和?內在素養(yǎng)就?顯得格外重?要。(_?__)注重?積累、陶冶?、培養(yǎng)高雅?的審美情趣?，在日常生?活中應加強?學習，開闊?視野，不斷?豐富，充實?自己，有意?識地從祖國?優(yōu)秀文化中?吸取養(yǎng)料，?提高自己的?內在素養(yǎng)。?(___?)音樂既能?幫助人們解?除煩惱郁悶?，又能使人?振奮精神，?因此增進自?己的音樂修?養(yǎng)也是必不?可少的。在?平時教學工?作中融音樂?與教學為一?體，讓幼兒?多感受樂曲?中的美感，?讓其身心不?斷得到陶冶?。（3）?為了調動各?種教學要素?及幼兒各種?感官參與學?習，形成最?優(yōu)化的教學?系統(tǒng)，教師?必須要了解?現(xiàn)代信息技?術及使用方?法，并適用?于教學，由?此，可拓寬?幼兒的視野?。