部編人教版四年級(jí)語文下冊第21課《蘆花鞋》優(yōu)秀課件

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蘆花鞋第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語。課文大意

課文主要講青銅一家為了增加收入，一起編織蘆花鞋，讓青銅拿到鎮(zhèn)上去賣。那些蘆花鞋實(shí)在太招人喜歡了，僅僅過了三天，就只剩下十一雙了。一個(gè)大雪天，青銅堅(jiān)持去賣鞋，意外地賣掉了余下的十雙鞋，但為了不讓一個(gè)人失望，他把自己腳上的鞋也賣了，自己赤著腳回家。作者名片

個(gè)人簡歷：曹文軒，中國兒童文學(xué)作家。1954年1月出生于江蘇鹽城，畢業(yè)于北京大學(xué)。

文學(xué)成就：長篇小說《草房子》曾獲第四屆國家圖書獎(jiǎng)和第九屆冰心文學(xué)獎(jiǎng)。2016年4月獲“國際安徒生獎(jiǎng)”，他成為第一個(gè)榮獲該獎(jiǎng)項(xiàng)的中國作家。

主要作品：小說《草房子》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。背景簡介《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長篇小說，該小說曾獲《中國報(bào)紙》2005年十大好書獎(jiǎng)，第十屆全國精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。本課就選自這本書。我會(huì)認(rèn)cuōkuíqíyíhànwū搓手葵花祈求遺憾污跡xiè雪屑葵尸肖屑艸癸葵向日葵雪屑kuíxiè我會(huì)認(rèn)葵搓會(huì)意字。篆書形體像手，表示用手來回搓磨；現(xiàn)指兩個(gè)手掌仿佛摩擦，或把手掌放在別的東西上來回揉。cuō我會(huì)認(rèn)易讀錯(cuò)“憾”是前鼻音；“祈”讀二聲qí，不要讀成三聲

；“搓”是平舌音；“屑”讀xiè，不要讀成xuè

。近義詞柔軟—柔順感嘆—感慨遺憾—遺恨興奮—高興空寂—空曠唯恐—生怕尋覓—尋找拋落—掉落疑惑—困惑祈求—請求反義詞厚實(shí)—輕薄堅(jiān)持—?jiǎng)訐u暖和—冰冷柔軟—堅(jiān)硬空寂—熱鬧一般—特別亮堂堂—黑沉沉理解語詞語解釋[蘆花]蘆葦花軸上密生的白毛。[冬閑]指冬季農(nóng)事較少的時(shí)節(jié)。[亮堂堂]形容很亮。本課指全家人對未來過上好日子充滿期望。蘆花理解語[尋覓]尋找。[傾覆](物體)倒下。[空寂]空曠而寂靜；寂寥。[祈求]懇切地希望或請求。[唯恐]只怕。傾覆詞語解釋第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容1.了解各部分的主要內(nèi)容。2.說出自己印象最深的內(nèi)容。默讀課文，為每個(gè)部分列出小標(biāo)題。

1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來，然后從段意中提煉出重要的詞語或短語作為小標(biāo)題，一般要求字?jǐn)?shù)大致相等。2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個(gè)詞語或者短語來作為小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)可不做要求，一般要加上引號(hào)。列小標(biāo)題的方法

這里出產(chǎn)一種冬天穿的蘆花鞋?！嚆~一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應(yīng)該有一雙新的蘆花鞋。第一部分織鞋“一百零一雙鞋”青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋準(zhǔn)備去賣。

接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣………………

青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，把腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進(jìn)了風(fēng)雪里。青銅在油麻地鎮(zhèn)上賣了九十雙鞋，然后自己穿了一雙繼續(xù)去賣鞋。賣鞋“到油麻地鎮(zhèn)上去賣”第二部分

到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人………………一共九個(gè)人，都拿了蘆花鞋……青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋……青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過來。第三部分青銅祈求大雪早點(diǎn)兒停，買鞋的人快點(diǎn)來買，結(jié)果他剩下的十雙蘆花鞋被一行城里人全買光了。買鞋“多少錢一雙”

天晴了，四周一片明亮……

…………

走著走著……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。

他覺得雙腳暖和和的。…………第四部分送鞋“腳上的蘆花鞋”寫青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個(gè)沒買到鞋的城里人送去。文中多次出現(xiàn)對蘆花鞋的描寫，找出自己印象深刻的內(nèi)容，并說說這么寫的作用。蘆花鞋的“暖和”：1①“那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩”②“那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和”③“他覺得雙腳暖和和的”

①“這兩雙蘆花鞋，實(shí)在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般……又像兩對鳥”②“那些蘆花鞋實(shí)在太招人喜歡了……就只剩下十一雙了?！雹邸澳鞘p被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們……只是覺得它們好看——不是一般地好看……”蘆花鞋的“美觀”：2這些細(xì)致的描寫，既寫出了蘆花鞋的“暖和”，又寫出了蘆花鞋的“美觀”，為下文做了鋪墊，因?yàn)樘J花鞋的精致、美觀、招人喜愛，才使剩下的蘆花鞋都被城里人買走了。文中多次出現(xiàn)對青銅的描寫，找出自己印象深刻的內(nèi)容，體會(huì)青銅的美好品質(zhì)。青銅拿著一只大布口袋，鉆進(jìn)蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當(dāng)年的。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。妹妹葵花跟著青銅，一起走進(jìn)蘆葦蕩。她仰起頭來，不停地尋覓著，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊:哥，

這兒有一穗!”青銅聞聲，就會(huì)趕過來。見到葵花手指著的那一穗真是好花，就會(huì)笑瞇瞇的。

青銅和妹妹去蘆葦蕩采摘蘆花，而且只采摘最好的蘆花。可以看出青銅的勤勞、淳樸。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。……

但青銅卻堅(jiān)持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會(huì)有人買鞋的?！薄煜轮笱?，十分寒冷，青銅仍然堅(jiān)持要去鎮(zhèn)上賣鞋。他是為了給家里增加收入，可見他對家人的關(guān)愛。但他們走過蘆花鞋時(shí)，卻有幾個(gè)人停住了。其余的見這幾個(gè)人停住了，也都停住了。那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個(gè)是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般地好看，而是特別地好看。他們一個(gè)個(gè)走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。還有幾個(gè)人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。從城里人對蘆花鞋的喜愛，側(cè)面反映出青銅家的蘆花鞋做得很好，也使青銅在大雪天有了意外收獲。一共九個(gè)人，都拿了蘆花鞋，其中一個(gè)人拿了兩雙，十雙鞋都在他們手中了。接下來就是談價(jià)錢。青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。他沒有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來想賣的價(jià)。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過來。青銅按原先賣的價(jià)錢，把剩下的十雙蘆花鞋全部賣給了城里人?？梢娗嚆~的淳樸善良。但過了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因?yàn)橐宦飞隙际茄请p鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個(gè)人追了過去。

他的赤腳踏過積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……寫青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個(gè)沒買到鞋的城里人送去。又一次感受到青銅的善良。

課文第27自然段，兩次寫青銅放慢腳步，兩次寫青銅把目光落在自己腳上的蘆花鞋上，表現(xiàn)了青銅怎樣復(fù)雜而又矛盾的心理？青銅心里可能會(huì)想些什么？青銅可能會(huì)想：蘆花鞋賣完了，那個(gè)城里人沒買到鞋，真是遺憾啊，我真有點(diǎn)兒對不住他……咦？我的腳上不是還有一雙嗎？把這雙鞋賣給他不就滿足他的心愿了嗎？……不，不行！這雙鞋是家人專門給我做的！再說，雪下這么大，天氣這么寒冷，我把鞋給了那個(gè)城里人，我穿什么呢？我的腳會(huì)凍壞的！……可是那個(gè)城里人那么喜歡我家的蘆花鞋，沒買到鞋，他該多遺憾啊！我還是把鞋送給他吧！就是冷一點(diǎn)，我也忍了！結(jié)構(gòu)圖示采蘆花編鞋毛茸茸蓬松松(好看溫暖)去鎮(zhèn)上賣鞋.雪大堅(jiān)持去賣鞋(勤勞堅(jiān)強(qiáng))城里人買鞋報(bào)本來想賣的價(jià)(誠實(shí)質(zhì)樸)賣掉腳上鞋拔撿追濺(善良無私)蘆花鞋勤勞善良好少年質(zhì)樸無私人稱贊第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞線索展開故事情節(jié)以事物為線索。以人物為線索。方法示例作用：有利于梳理文章層次和理解內(nèi)容。圍繞線索展開故事情節(jié)以蘆花鞋為線索。圍繞蘆花鞋寫了編織蘆花鞋、賣蘆花鞋、城里人對蘆花鞋的喜愛、最后一雙蘆花鞋等內(nèi)容。以青銅為線索。通過寫編織蘆花鞋、賣蘆花鞋、大雪中堅(jiān)持賣鞋、賣了自己穿的鞋等內(nèi)容，寫出青銅的質(zhì)樸。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂檢測。1.字詞檢測。2.課文內(nèi)容檢測。

隨堂檢測搓繩(chuōcuō)

葵花(kuíguí)

祈求(qǐqí)遺憾(hàngǎn)

污跡(wūkuī)

紙屑(xuèxiè)一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭獭獭獭?/p>

二、照樣子，連一連。清新

厚實(shí)

毛茸茸

金黃

細(xì)軟的蘆花

的稻草

的空氣

的蘆花鞋

的絨毛隨堂檢測

隨堂檢測三、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1.大家一致認(rèn)為這蘆花鞋()一般地好看，()特

別地好看。2.兩雙鞋，()像四只鳥窩，()像兩對鳥。3.()種子的力量是無限的，()它能沖破堅(jiān)硬的

外殼。不是……而是……因?yàn)椤浴取帧皇嵌羌扔忠驗(yàn)樗?/p>

隨堂檢測四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1.青銅一家人冬天編蘆花鞋的真正原因是()A.蘆花鞋那柔軟的蘆花，外觀漂亮，大家都喜歡。B.蘆花鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩，冬天穿著暖和舒適。C.青銅一家生活艱辛，編鞋可以換來一筆很重要的收入。C隨堂檢測四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。2.按課文的順序，下面的句子排列的順序應(yīng)該是

①青銅去油麻地鎮(zhèn)上賣鞋。

②青銅和葵花一起采集蘆花。

③家人編織蘆花鞋。

④城里的客人買走十雙鞋。

⑤青銅把自己腳上的蘆花鞋也賣掉了。②③①④⑤學(xué)習(xí)內(nèi)容曹文軒語錄第五階：課外拓展課外拓展曹文軒語錄1.小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫啊!2.一本好書就是一輪太陽。3.思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。4.這個(gè)世界只屬于那些細(xì)心的人。5.讀書是世界上最優(yōu)雅的姿態(tài)。

統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊課前導(dǎo)入蘆花蘆花

生平介紹：當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家，曾獲“國際安徒生獎(jiǎng)”。主要作品：《草房子》《青銅葵花》《根鳥》《山羊不吃天堂草》等。助學(xué)資料曹文軒（1954-）

請仔細(xì)觀察《青銅葵花》的封面，從這個(gè)畫面你推測到了什么？故事發(fā)生的背景，就是在這樣一個(gè)水鄉(xiāng)，這個(gè)地方有一個(gè)好聽的名字，叫大麥地。你能猜測一下“青銅葵花”的意思嗎？城市女孩葵花因?yàn)橐粋€(gè)意外，失去了自己的爸爸，被啞巴男孩青銅家收養(yǎng)，成了他的妹妹。看看《青銅葵花》的目錄，找一找“蘆花鞋”在小說中的位置吧！第一章小木船

第二章葵花田

第三章老槐樹

第四章蘆花鞋

第五章金茅草

第六章冰項(xiàng)鏈

第七章三月蝗

第八章紙燈籠

第九章大草垛

《蘆花鞋》位于第四章

蘆花鞋

曹文軒yíwūxiècuōqí我會(huì)讀揉搓葵花

祈盼遺忘遺憾污水木屑kuíhàn字詞樂園揉搓

葵花

祈盼

遺忘遺憾

污水木屑識(shí)字游戲我們一起來收集蘆花做鞋子吧搓葵花祈求遺憾雪屑加一加識(shí)字法差+扌=搓

組詞：搓手斤+礻=祈

組詞：祈求貴+辶=遺

組詞：遺產(chǎn)感+忄=憾組詞：遺憾虧+氵=污組詞：污染肖+尸=屑組詞：紙屑識(shí)字方法釋義：①碎末。②細(xì)碎。③認(rèn)為值得。語境識(shí)字法屑xiè課文：“他的赤腳踏過積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……”碎末般的雪聯(lián)系生活理解,說說哪些詞語中含有“屑”。木屑、鐵屑、頭皮屑、紙屑、不屑一顧……偏旁識(shí)字法試著做“搓”的動(dòng)作，“搓”指用手掌來回擦。搓cuō解詞義亮堂堂：形容非常亮。本課指全家人因?yàn)橘u蘆花鞋這筆收入而感到心情舒暢。感到未來的日子也充滿陽光，十分明亮。造句：燈火通明，照得禮堂里亮堂堂的。遺憾：指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補(bǔ)救的情況所引起的后悔。本課指青銅為那個(gè)沒有買到蘆花鞋的人感到遺憾。造句：沒有再見到老戰(zhàn)友，是他終生的遺憾。污跡：指齷齪的痕跡；污染的痕跡。本課指青銅穿過的那雙蘆花鞋上沒有一點(diǎn)被污染的痕跡。造句：你那件滿是污跡的衣服早該洗一洗了?？焖倌x課文，整體感知故事內(nèi)容。①集中注意力，快速默讀課文。②邊讀邊思考：故事圍繞蘆花鞋寫了哪幾件事情？出現(xiàn)了哪些人物？初讀感知故事中的人物相關(guān)事件奶奶、爸爸、媽媽、葵花做蘆花鞋青銅捋蘆花、做蘆花鞋、賣蘆花鞋城里人買蘆花鞋圍爐烤火的人勸青銅進(jìn)屋烤火取暖同桌互相說一說：在這些人物中，最核心人物是誰？最主要事件又是什么？最核心人物是青銅。最主要事件是青銅在大雪天忍受嚴(yán)寒堅(jiān)持賣鞋，甚至賣掉自己腳上的蘆花鞋而光腳跑回家。認(rèn)識(shí)蘆花鞋說一說：你想象中的蘆花鞋應(yīng)該是什么樣的？讀一讀文中關(guān)于蘆花鞋描寫的片段。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個(gè)方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時(shí)，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。關(guān)于蘆花鞋的描寫蘆花鞋快速瀏覽課文，嘗試列出故事的小標(biāo)題。1.說一說，列小標(biāo)題有哪些方法？用“誰干什么”的句式用文中的關(guān)鍵語句引用故事中人物的語言用關(guān)鍵詞語概括2.嘗試為每部分列出小標(biāo)題。編蘆花鞋賣出九十雙蘆花鞋賣出十雙蘆花鞋賣出腳上的蘆花鞋用關(guān)鍵詞語概括編織一百零一雙鞋青銅拿起最后十雙蘆花鞋，跑進(jìn)風(fēng)雪里城里人二話沒說，就付了錢青銅的赤腳踏過積雪用文中的關(guān)鍵語句3.概括故事內(nèi)容。

青銅一家人為增加收入，編織了一百零一雙蘆花鞋，一個(gè)大雪天，青銅不顧家人的勸說堅(jiān)持去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋。嚴(yán)寒中，幾個(gè)城里人買走了最后十雙蘆花鞋，最后青銅把自己腳上的蘆花鞋也賣掉，赤腳回家了。提問質(zhì)疑，感知故事的特別之處。思考：青銅葵花的童年和你們的童年有很大不同，課文中有哪些描寫讓你們產(chǎn)生了疑問呢？蘆花為什么只要當(dāng)年的？怎樣將蘆花均勻地搓進(jìn)草繩里呢？蘆花鞋的蘆花是暴露在外面的嗎？草繩容易扎人，這鞋子會(huì)舒服嗎？為什么編織蘆花鞋而不做棉布鞋？關(guān)于蘆花鞋的制作為什么說“兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥”呢？青銅有一雙蘆花鞋，那葵花沒有嗎？進(jìn)到屋子里，也可以看到外面的蘆花鞋呀，為什么青銅拒絕別人的好意呢？一百雙蘆花鞋對青銅一家意味著什么呢？這筆收入重要到什么程度呢？……關(guān)于蘆花鞋的重要性青銅不能說話，怎么向顧客表示價(jià)格？青銅為什么把自己腳上的那雙鞋也賣掉了，那他的腳不會(huì)被凍壞嗎？……關(guān)于青銅補(bǔ)充了解一下原著中的其他片段，了解人物的成長環(huán)境。大麥地的孩子，有到了上學(xué)年齡就準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的，也有的到了上學(xué)年齡還在校外游蕩的。上了學(xué)的，也有讀不安穩(wěn)的——欠學(xué)費(fèi)，學(xué)校在不停地催要。若多少次點(diǎn)名之后，還不能將所欠學(xué)費(fèi)交齊，老師就會(huì)對那孩子說：“搬了你的凳子，回家去吧?！?/p>

這些天，青銅家的大人們，每天夜里都睡不好覺。沉重的心思，壓迫著他們。家里原先是準(zhǔn)備了一筆錢的，那是讓青銅進(jìn)城里聾啞學(xué)校讀書用的。青銅已經(jīng)十一歲了，不能再不去讀書了。可葵花已經(jīng)七歲，也到上學(xué)年齡了。

從此，青銅一家人更加辛勤地勞作。年紀(jì)已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴火，常常天黑了，還不回家。尋找她的青銅和葵花總見到，在朦朧的夜色中，奶奶彎著腰，背著山一樣高的柴火，吃力地往家走著。他們要積攢一些錢，一分一分地積攢。他們顯得耐心而有韌性。爸爸媽媽將裝錢的木盆端了出來。這些錢是一只只雞蛋換來的，是一條條魚換來的，是一籃籃蔬菜換來的，是從他們口里一口一口省下來的。他們將錢倒出來，數(shù)了又?jǐn)?shù)，算了又算，怎么也不夠供兩個(gè)孩子同時(shí)上學(xué)。望著這一堆零碎的、散發(fā)著汗味的錢，爸爸媽媽一籌莫展?，F(xiàn)在，你能自己解釋剛才的疑問了嗎？

在小說中，青銅一家人歷經(jīng)了蝗災(zāi)、水災(zāi)、旱災(zāi)、饑荒等一系列苦難的生活，但一家人相濡以沫，仍然保持樂觀、積極向上的態(tài)度，有一股逆風(fēng)而行、與困難斗爭到底的精神。（1）文中說蘆花鞋很“暖和”，“暖和”這個(gè)詞一共出現(xiàn)了幾次？分別在哪里出現(xiàn)的？品讀鑒賞走近蘆花鞋①那鞋很厚實(shí)，像暖暖和和的鳥窩。②那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。③他覺得雙腳暖和和的。（2）文中多處表明蘆花鞋的美觀，有哪些句子讓你印象深刻？為什么？①這兩雙蘆花鞋，實(shí)在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個(gè)方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風(fēng)吹起時(shí)，細(xì)軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。②那些蘆花鞋實(shí)在太招人喜歡了，一雙一雙地賣了出去，僅僅過了三天，就只剩下十一雙了。③那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個(gè)是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般地好看，而是特別地好看。走近青銅天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會(huì)兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。

天氣異常寒冷，青銅堅(jiān)持賣鞋。吃苦耐勞

青銅有機(jī)會(huì)將最后十雙蘆花鞋提高價(jià)格嗎？為什么？那他為什么沒有這么做？

有。因?yàn)樘鞖夂?，人們需要蘆花鞋御寒；蘆花鞋非常美觀，深受人們的喜愛。青銅沒有提高價(jià)格的行為讓我們感受到了他的淳樸。純樸善良