部編人教版四年級語文下冊第21課《蘆花鞋》優(yōu)秀課件

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蘆花鞋第一階：課前預習學習內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認寫字詞、理解詞語。課文大意

課文主要講青銅一家為了增加收入，一起編織蘆花鞋，讓青銅拿到鎮(zhèn)上去賣。那些蘆花鞋實在太招人喜歡了，僅僅過了三天，就只剩下十一雙了。一個大雪天，青銅堅持去賣鞋，意外地賣掉了余下的十雙鞋，但為了不讓一個人失望，他把自己腳上的鞋也賣了，自己赤著腳回家。作者名片

個人簡歷：曹文軒，中國兒童文學作家。1954年1月出生于江蘇鹽城，畢業(yè)于北京大學。

文學成就：長篇小說《草房子》曾獲第四屆國家圖書獎和第九屆冰心文學獎。2016年4月獲“國際安徒生獎”，他成為第一個榮獲該獎項的中國作家。

主要作品：小說《草房子》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。背景簡介《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長篇小說，該小說曾獲《中國報紙》2005年十大好書獎，第十屆全國精神文明建設“五個一工程”獎等獎項。本課就選自這本書。我會認cuōkuíqíyíhànwū搓手葵花祈求遺憾污跡xiè雪屑葵尸肖屑艸癸葵向日葵雪屑kuíxiè我會認葵搓會意字。篆書形體像手，表示用手來回搓磨；現(xiàn)指兩個手掌仿佛摩擦，或把手掌放在別的東西上來回揉。cuō我會認易讀錯“憾”是前鼻音；“祈”讀二聲qí，不要讀成三聲

；“搓”是平舌音；“屑”讀xiè，不要讀成xuè

。近義詞柔軟—柔順感嘆—感慨遺憾—遺恨興奮—高興空寂—空曠唯恐—生怕尋覓—尋找拋落—掉落疑惑—困惑祈求—請求反義詞厚實—輕薄堅持—動搖暖和—冰冷柔軟—堅硬空寂—熱鬧一般—特別亮堂堂—黑沉沉理解語詞語解釋[蘆花]蘆葦花軸上密生的白毛。[冬閑]指冬季農(nóng)事較少的時節(jié)。[亮堂堂]形容很亮。本課指全家人對未來過上好日子充滿期望。蘆花理解語[尋覓]尋找。[傾覆](物體)倒下。[空寂]空曠而寂靜；寂寥。[祈求]懇切地希望或請求。[唯恐]只怕。傾覆詞語解釋第二階：閱讀理解學習內(nèi)容1.了解各部分的主要內(nèi)容。2.說出自己印象最深的內(nèi)容。默讀課文，為每個部分列出小標題。

1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來，然后從段意中提煉出重要的詞語或短語作為小標題，一般要求字數(shù)大致相等。2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個詞語或者短語來作為小標題，字數(shù)可不做要求，一般要加上引號。列小標題的方法

這里出產(chǎn)一種冬天穿的蘆花鞋。…………青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應該有一雙新的蘆花鞋。第一部分織鞋“一百零一雙鞋”青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋準備去賣。

接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣………………

青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，把腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進了風雪里。青銅在油麻地鎮(zhèn)上賣了九十雙鞋，然后自己穿了一雙繼續(xù)去賣鞋。賣鞋“到油麻地鎮(zhèn)上去賣”第二部分

到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人………………一共九個人，都拿了蘆花鞋……青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋……青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應不過來。第三部分青銅祈求大雪早點兒停，買鞋的人快點來買，結(jié)果他剩下的十雙蘆花鞋被一行城里人全買光了。買鞋“多少錢一雙”

天晴了，四周一片明亮……

…………

走著走著……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。

他覺得雙腳暖和和的?！谒牟糠炙托澳_上的蘆花鞋”寫青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個沒買到鞋的城里人送去。文中多次出現(xiàn)對蘆花鞋的描寫，找出自己印象深刻的內(nèi)容，并說說這么寫的作用。蘆花鞋的“暖和”：1①“那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩”②“那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和”③“他覺得雙腳暖和和的”

①“這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般……又像兩對鳥”②“那些蘆花鞋實在太招人喜歡了……就只剩下十一雙了。”③“那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們……只是覺得它們好看——不是一般地好看……”蘆花鞋的“美觀”：2這些細致的描寫，既寫出了蘆花鞋的“暖和”，又寫出了蘆花鞋的“美觀”，為下文做了鋪墊，因為蘆花鞋的精致、美觀、招人喜愛，才使剩下的蘆花鞋都被城里人買走了。文中多次出現(xiàn)對青銅的描寫，找出自己印象深刻的內(nèi)容，體會青銅的美好品質(zhì)。青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當年的。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。妹妹葵花跟著青銅，一起走進蘆葦蕩。她仰起頭來，不停地尋覓著，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊:哥，

這兒有一穗!”青銅聞聲，就會趕過來。見到葵花手指著的那一穗真是好花，就會笑瞇瞇的。

青銅和妹妹去蘆葦蕩采摘蘆花，而且只采摘最好的蘆花。可以看出青銅的勤勞、淳樸。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下?！?/p>

但青銅卻堅持著今天一定要去鎮(zhèn)上。他對奶奶他們說：“今天天冷，更會有人買鞋的?！薄煜轮笱?，十分寒冷，青銅仍然堅持要去鎮(zhèn)上賣鞋。他是為了給家里增加收入，可見他對家人的關(guān)愛。但他們走過蘆花鞋時，卻有幾個人停住了。其余的見這幾個人停住了，也都停住了。那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般地好看，而是特別地好看。他們一個個走上前來，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對這些鞋更加喜歡。還有幾個人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。從城里人對蘆花鞋的喜愛，側(cè)面反映出青銅家的蘆花鞋做得很好，也使青銅在大雪天有了意外收獲。一共九個人，都拿了蘆花鞋，其中一個人拿了兩雙，十雙鞋都在他們手中了。接下來就是談價錢。青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。他們都覺得便宜，二話沒說，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應不過來。青銅按原先賣的價錢，把剩下的十雙蘆花鞋全部賣給了城里人。可見青銅的淳樸善良。但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。

他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……寫青銅脫下自己腳上穿的蘆花鞋，給那個沒買到鞋的城里人送去。又一次感受到青銅的善良。

課文第27自然段，兩次寫青銅放慢腳步，兩次寫青銅把目光落在自己腳上的蘆花鞋上，表現(xiàn)了青銅怎樣復雜而又矛盾的心理？青銅心里可能會想些什么？青銅可能會想：蘆花鞋賣完了，那個城里人沒買到鞋，真是遺憾啊，我真有點兒對不住他……咦？我的腳上不是還有一雙嗎？把這雙鞋賣給他不就滿足他的心愿了嗎？……不，不行！這雙鞋是家人專門給我做的！再說，雪下這么大，天氣這么寒冷，我把鞋給了那個城里人，我穿什么呢？我的腳會凍壞的！……可是那個城里人那么喜歡我家的蘆花鞋，沒買到鞋，他該多遺憾??！我還是把鞋送給他吧！就是冷一點，我也忍了！結(jié)構(gòu)圖示采蘆花編鞋毛茸茸蓬松松(好看溫暖)去鎮(zhèn)上賣鞋.雪大堅持去賣鞋(勤勞堅強)城里人買鞋報本來想賣的價(誠實質(zhì)樸)賣掉腳上鞋拔撿追濺(善良無私)蘆花鞋勤勞善良好少年質(zhì)樸無私人稱贊第三階：方法學用學習內(nèi)容圍繞線索展開故事情節(jié)以事物為線索。以人物為線索。方法示例作用：有利于梳理文章層次和理解內(nèi)容。圍繞線索展開故事情節(jié)以蘆花鞋為線索。圍繞蘆花鞋寫了編織蘆花鞋、賣蘆花鞋、城里人對蘆花鞋的喜愛、最后一雙蘆花鞋等內(nèi)容。以青銅為線索。通過寫編織蘆花鞋、賣蘆花鞋、大雪中堅持賣鞋、賣了自己穿的鞋等內(nèi)容，寫出青銅的質(zhì)樸。第四階：課后練習學習內(nèi)容隨堂檢測。1.字詞檢測。2.課文內(nèi)容檢測。

隨堂檢測搓繩(chuōcuō)

葵花(kuíguí)

祈求(qǐqí)遺憾(hàngǎn)

污跡(wūkuī)

紙屑(xuèxiè)一、給加點的字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭獭獭獭?/p>

二、照樣子，連一連。清新

厚實

毛茸茸

金黃

細軟的蘆花

的稻草

的空氣

的蘆花鞋

的絨毛隨堂檢測

隨堂檢測三、給下面的句子選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1.大家一致認為這蘆花鞋()一般地好看，()特

別地好看。2.兩雙鞋，()像四只鳥窩，()像兩對鳥。3.()種子的力量是無限的，()它能沖破堅硬的

外殼。不是……而是……因為……所以……既……又……不是而是既又因為所以

隨堂檢測四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。1.青銅一家人冬天編蘆花鞋的真正原因是()A.蘆花鞋那柔軟的蘆花，外觀漂亮，大家都喜歡。B.蘆花鞋很厚實，像暖和和的鳥窩，冬天穿著暖和舒適。C.青銅一家生活艱辛，編鞋可以換來一筆很重要的收入。C隨堂檢測四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。2.按課文的順序，下面的句子排列的順序應該是

①青銅去油麻地鎮(zhèn)上賣鞋。

②青銅和葵花一起采集蘆花。

③家人編織蘆花鞋。

④城里的客人買走十雙鞋。

⑤青銅把自己腳上的蘆花鞋也賣掉了。②③①④⑤學習內(nèi)容曹文軒語錄第五階：課外拓展課外拓展曹文軒語錄1.小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不來讀哪來寫啊!2.一本好書就是一輪太陽。3.思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。4.這個世界只屬于那些細心的人。5.讀書是世界上最優(yōu)雅的姿態(tài)。

統(tǒng)編版語文四年級下冊課前導入蘆花蘆花

生平介紹：當代著名兒童文學作家，曾獲“國際安徒生獎”。主要作品：《草房子》《青銅葵花》《根鳥》《山羊不吃天堂草》等。助學資料曹文軒（1954-）

請仔細觀察《青銅葵花》的封面，從這個畫面你推測到了什么？故事發(fā)生的背景，就是在這樣一個水鄉(xiāng)，這個地方有一個好聽的名字，叫大麥地。你能猜測一下“青銅葵花”的意思嗎？城市女孩葵花因為一個意外，失去了自己的爸爸，被啞巴男孩青銅家收養(yǎng)，成了他的妹妹?？纯础肚嚆~葵花》的目錄，找一找“蘆花鞋”在小說中的位置吧！第一章小木船

第二章葵花田

第三章老槐樹

第四章蘆花鞋

第五章金茅草

第六章冰項鏈

第七章三月蝗

第八章紙燈籠

第九章大草垛

《蘆花鞋》位于第四章

蘆花鞋

曹文軒yíwūxiècuōqí我會讀揉搓葵花

祈盼遺忘遺憾污水木屑kuíhàn字詞樂園揉搓

葵花

祈盼

遺忘遺憾

污水木屑識字游戲我們一起來收集蘆花做鞋子吧搓葵花祈求遺憾雪屑加一加識字法差+扌=搓

組詞：搓手斤+礻=祈

組詞：祈求貴+辶=遺

組詞：遺產(chǎn)感+忄=憾組詞：遺憾虧+氵=污組詞：污染肖+尸=屑組詞：紙屑識字方法釋義：①碎末。②細碎。③認為值得。語境識字法屑xiè課文：“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”碎末般的雪聯(lián)系生活理解,說說哪些詞語中含有“屑”。木屑、鐵屑、頭皮屑、紙屑、不屑一顧……偏旁識字法試著做“搓”的動作，“搓”指用手掌來回擦。搓cuō解詞義亮堂堂：形容非常亮。本課指全家人因為賣蘆花鞋這筆收入而感到心情舒暢。感到未來的日子也充滿陽光，十分明亮。造句：燈火通明，照得禮堂里亮堂堂的。遺憾：指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔。本課指青銅為那個沒有買到蘆花鞋的人感到遺憾。造句：沒有再見到老戰(zhàn)友，是他終生的遺憾。污跡：指齷齪的痕跡；污染的痕跡。本課指青銅穿過的那雙蘆花鞋上沒有一點被污染的痕跡。造句：你那件滿是污跡的衣服早該洗一洗了?？焖倌x課文，整體感知故事內(nèi)容。①集中注意力，快速默讀課文。②邊讀邊思考：故事圍繞蘆花鞋寫了哪幾件事情？出現(xiàn)了哪些人物？初讀感知故事中的人物相關(guān)事件奶奶、爸爸、媽媽、葵花做蘆花鞋青銅捋蘆花、做蘆花鞋、賣蘆花鞋城里人買蘆花鞋圍爐烤火的人勸青銅進屋烤火取暖同桌互相說一說：在這些人物中，最核心人物是誰？最主要事件又是什么？最核心人物是青銅。最主要事件是青銅在大雪天忍受嚴寒堅持賣鞋，甚至賣掉自己腳上的蘆花鞋而光腳跑回家。認識蘆花鞋說一說：你想象中的蘆花鞋應該是什么樣的？讀一讀文中關(guān)于蘆花鞋描寫的片段。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。關(guān)于蘆花鞋的描寫蘆花鞋快速瀏覽課文，嘗試列出故事的小標題。1.說一說，列小標題有哪些方法？用“誰干什么”的句式用文中的關(guān)鍵語句引用故事中人物的語言用關(guān)鍵詞語概括2.嘗試為每部分列出小標題。編蘆花鞋賣出九十雙蘆花鞋賣出十雙蘆花鞋賣出腳上的蘆花鞋用關(guān)鍵詞語概括編織一百零一雙鞋青銅拿起最后十雙蘆花鞋，跑進風雪里城里人二話沒說，就付了錢青銅的赤腳踏過積雪用文中的關(guān)鍵語句3.概括故事內(nèi)容。

青銅一家人為增加收入，編織了一百零一雙蘆花鞋，一個大雪天，青銅不顧家人的勸說堅持去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋。嚴寒中，幾個城里人買走了最后十雙蘆花鞋，最后青銅把自己腳上的蘆花鞋也賣掉，赤腳回家了。提問質(zhì)疑，感知故事的特別之處。思考：青銅葵花的童年和你們的童年有很大不同，課文中有哪些描寫讓你們產(chǎn)生了疑問呢？蘆花為什么只要當年的？怎樣將蘆花均勻地搓進草繩里呢？蘆花鞋的蘆花是暴露在外面的嗎？草繩容易扎人，這鞋子會舒服嗎？為什么編織蘆花鞋而不做棉布鞋？關(guān)于蘆花鞋的制作為什么說“兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥”呢？青銅有一雙蘆花鞋，那葵花沒有嗎？進到屋子里，也可以看到外面的蘆花鞋呀，為什么青銅拒絕別人的好意呢？一百雙蘆花鞋對青銅一家意味著什么呢？這筆收入重要到什么程度呢？……關(guān)于蘆花鞋的重要性青銅不能說話，怎么向顧客表示價格？青銅為什么把自己腳上的那雙鞋也賣掉了，那他的腳不會被凍壞嗎？……關(guān)于青銅補充了解一下原著中的其他片段，了解人物的成長環(huán)境。大麥地的孩子，有到了上學年齡就準時上學的，也有的到了上學年齡還在校外游蕩的。上了學的，也有讀不安穩(wěn)的——欠學費，學校在不停地催要。若多少次點名之后，還不能將所欠學費交齊，老師就會對那孩子說：“搬了你的凳子，回家去吧?！?/p>

這些天，青銅家的大人們，每天夜里都睡不好覺。沉重的心思，壓迫著他們。家里原先是準備了一筆錢的，那是讓青銅進城里聾啞學校讀書用的。青銅已經(jīng)十一歲了，不能再不去讀書了。可葵花已經(jīng)七歲，也到上學年齡了。

從此，青銅一家人更加辛勤地勞作。年紀已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴火，常常天黑了，還不回家。尋找她的青銅和葵花總見到，在朦朧的夜色中，奶奶彎著腰，背著山一樣高的柴火，吃力地往家走著。他們要積攢一些錢，一分一分地積攢。他們顯得耐心而有韌性。爸爸媽媽將裝錢的木盆端了出來。這些錢是一只只雞蛋換來的，是一條條魚換來的，是一籃籃蔬菜換來的，是從他們口里一口一口省下來的。他們將錢倒出來，數(shù)了又數(shù)，算了又算，怎么也不夠供兩個孩子同時上學。望著這一堆零碎的、散發(fā)著汗味的錢，爸爸媽媽一籌莫展?，F(xiàn)在，你能自己解釋剛才的疑問了嗎？

在小說中，青銅一家人歷經(jīng)了蝗災、水災、旱災、饑荒等一系列苦難的生活，但一家人相濡以沫，仍然保持樂觀、積極向上的態(tài)度，有一股逆風而行、與困難斗爭到底的精神。（1）文中說蘆花鞋很“暖和”，“暖和”這個詞一共出現(xiàn)了幾次？分別在哪里出現(xiàn)的？品讀鑒賞走近蘆花鞋①那鞋很厚實，像暖暖和和的鳥窩。②那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。③他覺得雙腳暖和和的。（2）文中多處表明蘆花鞋的美觀，有哪些句子讓你印象深刻？為什么？①這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來。讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛被吹開，露出身子來。兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。②那些蘆花鞋實在太招人喜歡了，一雙一雙地賣了出去，僅僅過了三天，就只剩下十一雙了。③那十雙被雪地映照著的蘆花鞋，一下吸引住了他們。其中肯定有一兩個是搞藝術(shù)的，看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般地好看，而是特別地好看。走近青銅天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。

天氣異常寒冷，青銅堅持賣鞋。吃苦耐勞

青銅有機會將最后十雙蘆花鞋提高價格嗎？為什么？那他為什么沒有這么做？

有。因為天氣寒冷，人們需要蘆花鞋御寒；蘆花鞋非常美觀，深受人們的喜愛。青銅沒有提高價格的行為讓我們感受到了他的淳樸。純樸善良