健康心理個(gè)體心理發(fā)展

檢查作業(yè)1、人的氣質(zhì)分成哪四個(gè)類型？請(qǐng)問(wèn)，對(duì)不同氣質(zhì)的人我們?cè)撊绾蜗嗵帲?、人們樂(lè)于與什么樣性格特征的人交往？3.回顧你是如何長(zhǎng)大的？請(qǐng)分析你的性格特征，談?wù)勊鼈兊膬?yōu)點(diǎn)和不足是什么？請(qǐng)分析你的

擇偶標(biāo)準(zhǔn)與家庭的教養(yǎng)方式4、請(qǐng)分析你的氣質(zhì)、興趣、能力，說(shuō)說(shuō)你適合什么樣的工作第3章心理發(fā)展

與心理健康3-1心理發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1.掌握心理發(fā)展的特征和規(guī)律；2.掌握不同年齡階段的心理特點(diǎn)與心理衛(wèi)生；一、心理發(fā)展的主要特征發(fā)展是指?jìng)€(gè)體隨年齡的增長(zhǎng)，在相應(yīng)環(huán)境的作用下，整個(gè)反應(yīng)活動(dòng)不斷得到改造，日趨完善、復(fù)雜化的過(guò)程，是一種體現(xiàn)在個(gè)體內(nèi)部的連續(xù)而又穩(wěn)定的變化。

關(guān)鍵期奧地利動(dòng)物習(xí)性學(xué)家勞倫茲在研究小鴨和小鵝的習(xí)性時(shí)發(fā)現(xiàn)，它們通常將出生后第一眼看到的對(duì)象當(dāng)作自己的母親，并對(duì)其產(chǎn)生偏好和追隨反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫“母親印刻”。心理學(xué)家將“母親印刻”發(fā)生的時(shí)期稱為動(dòng)物認(rèn)母的關(guān)鍵期。關(guān)鍵期的最基本特征是，它只發(fā)生在生命中一個(gè)固定的短暫時(shí)期。如小鴨的追隨行為典型地出現(xiàn)在出生后的24小時(shí)內(nèi)，超過(guò)這一時(shí)間，“印刻”現(xiàn)象就不再明顯。

勞倫茲---奧地利一些心理發(fā)展關(guān)鍵期列舉0－2歲親子依戀關(guān)鍵期1－3歲口語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期4－5歲書(shū)面語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期0－4歲形象視覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期5歲左右掌握數(shù)概念的關(guān)鍵期10歲以前外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年齡5歲以前音樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年齡10歲以前動(dòng)作機(jī)能掌握的關(guān)鍵年齡二、心理發(fā)展的規(guī)律1、動(dòng)作發(fā)展2、語(yǔ)言發(fā)展3、認(rèn)知發(fā)展4、情緒發(fā)展5、意志發(fā)展

6、人格發(fā)展動(dòng)作發(fā)展自上而下由近到遠(yuǎn)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由無(wú)意識(shí)到有意識(shí)語(yǔ)言發(fā)展展語(yǔ)言前階階段（1.5歲歲以前））掌握語(yǔ)言言階段（（1.5歲以后后）認(rèn)知發(fā)發(fā)展感覺(jué)、、知覺(jué)覺(jué)、運(yùn)運(yùn)動(dòng)階階段（0~2歲歲））口欲欲、、客客體體永永存存、、延遲遲模模仿仿、、前運(yùn)運(yùn)算算階階段段（2~7歲歲））：象征征性性游游戲戲（（假假裝裝游游戲戲））出出現(xiàn)現(xiàn)、、語(yǔ)語(yǔ)言言符符號(hào)號(hào)靈靈活活運(yùn)運(yùn)用用自我我中中心心；；不不可可逆逆性性；；直直覺(jué)覺(jué)性性；；泛泛靈靈論論；；自自我我中中心心言言語(yǔ)語(yǔ)具體體運(yùn)運(yùn)算算階階段段（7~11歲歲））外界界世世界界守恒恒性性；；可可逆逆性性；；系系統(tǒng)統(tǒng)性性形式式運(yùn)運(yùn)算算階階段段（11歲歲以以后后））抽象象思思維維情緒緒發(fā)發(fā)展展學(xué)齡齡期期---負(fù)負(fù)性性情情緒緒來(lái)來(lái)源源于于學(xué)學(xué)校校和和社社會(huì)會(huì)上上有有關(guān)關(guān)的的害害怕怕青春春期期---思思考考威威脅脅自自己己將將來(lái)來(lái)生生存存與與發(fā)發(fā)展展的的長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)問(wèn)問(wèn)題題，，易易情情緒緒波波動(dòng)動(dòng)，，易易極極端端情情緒緒意志志發(fā)發(fā)展展自覺(jué)覺(jué)性性的的發(fā)發(fā)展展---小小學(xué)學(xué)生生4年年級(jí)級(jí)開(kāi)開(kāi)始始發(fā)發(fā)展展，，但但是是易易受受暗暗示示，，中中學(xué)學(xué)生生付付之之于于行行動(dòng)動(dòng)堅(jiān)韌韌性性的的發(fā)發(fā)展展---2歲歲左左右右發(fā)發(fā)展展果斷斷性性的的發(fā)發(fā)展展---小小學(xué)學(xué)生生4年年級(jí)級(jí)開(kāi)開(kāi)始始發(fā)發(fā)展展自制制性性的的發(fā)發(fā)展展---小小學(xué)學(xué)生生3年年級(jí)級(jí)開(kāi)開(kāi)始始發(fā)發(fā)展展人格格（（個(gè)個(gè)性性））發(fā)發(fā)展展個(gè)體體的的生生物物學(xué)學(xué)特特征征家庭庭同伴伴自我我意意識(shí)識(shí)家庭庭是是制制造造個(gè)個(gè)性性的的工工廠廠三、、影響響心心理理發(fā)發(fā)展展的的因因素素（一一））遺遺傳傳（（它為為個(gè)個(gè)體體心心理理發(fā)發(fā)展展提提供供了了物物質(zhì)質(zhì)基基礎(chǔ)礎(chǔ)）（二二））環(huán)環(huán)境境和和教教育育對(duì)對(duì)心心理理發(fā)發(fā)展展的的影影響響（（它為為個(gè)個(gè)體體心心理理發(fā)發(fā)展展提提供供發(fā)發(fā)展展的的現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)性性）（三三））自自我我努努力力（（主動(dòng)動(dòng)發(fā)發(fā)展展）17四、、不不同同年年齡齡階階段段的的心心理理特特點(diǎn)點(diǎn)及及心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生

階段年齡胎兒期出生前嬰幼兒期0~6歲學(xué)齡期6~12歲青春期13~19歲成年早期20~30歲成年中期31~65歲老年期65歲以上18（一一））、、胎兒兒期期(prenatalperiod)心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生孕期期心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生1.夫夫妻妻雙雙方方的的基基礎(chǔ)礎(chǔ)的的感感情情基基礎(chǔ)礎(chǔ)2.克克服服不不良良行行為為習(xí)習(xí)慣慣如如吸吸煙煙、、酗酗酒酒、、偏偏食食、、飲飲食食起起居居不不規(guī)規(guī)律律、、經(jīng)經(jīng)常常出出入入空空氣氣和和噪噪音音污污染染的的環(huán)環(huán)境境均均不不利利于于胎胎兒兒的的發(fā)發(fā)育育。。3.做做好好孕孕婦婦情情緒緒的的調(diào)調(diào)控控大大量量臨臨床床觀觀察察表表明明，，引引起起孕孕婦婦情情緒緒波波動(dòng)動(dòng)的的不不同同因因素素，，發(fā)發(fā)生生在在胎胎兒兒發(fā)發(fā)育育的的不不同同階階段段，，會(huì)會(huì)引引起起胎胎兒兒相相應(yīng)應(yīng)的的心心身身發(fā)發(fā)育育問(wèn)問(wèn)題題及及缺缺陷陷。。4.適適當(dāng)當(dāng)運(yùn)運(yùn)用用胎胎教教孕早早期期胎胎教教基基本本內(nèi)內(nèi)容容主要要是是進(jìn)進(jìn)行行情情緒緒調(diào)調(diào)整整，，對(duì)對(duì)胎胎兒兒進(jìn)進(jìn)行行感感官官良良性性刺刺激激。。除除了了孕孕婦婦的的個(gè)個(gè)人人情情緒緒調(diào)調(diào)整整以以外外，，我我們們可可以以按按照照胎胎兒兒感感覺(jué)覺(jué)機(jī)機(jī)能能發(fā)發(fā)育育的的順順序序，，給給予予胎胎兒兒適適當(dāng)當(dāng)超超前前的的良良性性感感官官刺刺激激，，是是這這一一時(shí)時(shí)期期胎胎教教的的另另一一個(gè)個(gè)內(nèi)內(nèi)容容。。懷孕孕3個(gè)個(gè)月月時(shí)時(shí)，，胎胎兒兒已已具具人人形形，，對(duì)對(duì)外外界界的的壓壓、、觸觸動(dòng)動(dòng)作作可可以以感感應(yīng)應(yīng)，，孕孕婦婦可可用用輕輕柔柔的的手手法法按按摩摩下下腹腹部部，，或或在在搖搖椅椅中中輕輕輕輕搖搖動(dòng)動(dòng)，，通通過(guò)過(guò)羊羊水水的的震震蕩蕩給給予予胎胎兒兒壓壓、、觸觸覺(jué)覺(jué)的的刺刺激激，，會(huì)會(huì)促促進(jìn)進(jìn)胎胎兒兒神神經(jīng)經(jīng)系系統(tǒng)統(tǒng)的的發(fā)發(fā)育育。。但但注注意意：：切切勿勿使使用用暴暴力力或或過(guò)過(guò)于于強(qiáng)強(qiáng)烈烈的的刺刺激激。。（二二））、、嬰嬰兒兒期期(infantperiod)心心理理健健康康發(fā)發(fā)展展嬰兒兒期期心心理理發(fā)發(fā)展展特特點(diǎn)點(diǎn)粗大大運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)精細(xì)細(xì)動(dòng)動(dòng)作作言語(yǔ)語(yǔ)社會(huì)會(huì)性性嬰兒兒期期心心理理維維護(hù)護(hù)加強(qiáng)強(qiáng)母母乳乳喂喂養(yǎng)養(yǎng)，，促促進(jìn)進(jìn)親親子子交交流流經(jīng)常常給給予予適適宜宜的的信信息息刺刺激激為孩孩子子提提供供適適量量視視、、聽(tīng)聽(tīng)、、觸觸覺(jué)覺(jué)刺刺激激，，促促進(jìn)進(jìn)兒兒童童感感覺(jué)覺(jué)器器官官的的發(fā)發(fā)展展和和智智慧慧的的增增進(jìn)進(jìn)積極極促促進(jìn)進(jìn)動(dòng)動(dòng)作作及及言言語(yǔ)語(yǔ)的的發(fā)發(fā)展展培養(yǎng)養(yǎng)良良好好的的行行為為習(xí)習(xí)慣慣（三三））、、幼幼兒兒期期(Childhood)心心理理健健康康發(fā)發(fā)展展幼兒兒期期心心理理發(fā)發(fā)展展特特征征口頭頭語(yǔ)語(yǔ)言言發(fā)發(fā)展展迅迅速速感知知覺(jué)覺(jué)迅迅速速發(fā)發(fā)展展，，但但不不持持久久、、容容易易轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移移情感感強(qiáng)強(qiáng)烈烈，，富富有有易易變變性性活動(dòng)動(dòng)的的目目的的性性、、獨(dú)獨(dú)立立性性逐逐步步增增長(zhǎng)長(zhǎng)，，但但自自覺(jué)覺(jué)性性、、自自制制力力仍仍較較差差個(gè)性性初初步步形形成成，，自自我我意意識(shí)識(shí)發(fā)發(fā)展展幼兒兒期期心心理理維維護(hù)護(hù)對(duì)幼幼兒兒的的獨(dú)獨(dú)立立愿愿望望因因勢(shì)勢(shì)利利導(dǎo)導(dǎo)積極極玩玩耍耍與與游游戲戲正確確對(duì)對(duì)待待孩孩子子的的取取鬧鬧和和過(guò)過(guò)失失發(fā)揮揮父父母母、、老老師師的的表表率率作作用用26幼兒兒期期感感覺(jué)覺(jué)統(tǒng)統(tǒng)合合訓(xùn)訓(xùn)練練（四四））、、學(xué)學(xué)齡齡兒兒童童期期心心理理健健康康發(fā)發(fā)展展學(xué)齡齡兒兒童童心心理理特特征征認(rèn)知知能能力力發(fā)發(fā)展展迅迅速速，，注注意意力力、、觀觀察察力力、、記記憶憶力力全全面面發(fā)發(fā)展展情緒緒穩(wěn)穩(wěn)定定性性差差個(gè)性性得得到到全全面面的的發(fā)發(fā)展展學(xué)齡齡兒兒童童期期心心理理衛(wèi)衛(wèi)生生學(xué)齡齡兒兒童童期期心心理理維維護(hù)護(hù)入學(xué)學(xué)適適應(yīng)應(yīng)培養(yǎng)養(yǎng)正正確確的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)動(dòng)動(dòng)機(jī)機(jī)和和學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)習(xí)慣慣注意意開(kāi)開(kāi)拓拓創(chuàng)創(chuàng)造造性性思思維維注意意““情情商商””的的培培養(yǎng)養(yǎng)（五五））、、青青春春期期心心理理健健康康發(fā)發(fā)展展青春春期期心心理理特特征征自我我意意識(shí)識(shí)(self-consciousness)的的發(fā)發(fā)展展成熟熟感感和和獨(dú)獨(dú)立立意意向向的的發(fā)發(fā)展展，，產(chǎn)產(chǎn)生生獨(dú)獨(dú)立立與與依依附附的的矛矛盾盾。。自我我的的分分化化：：主主體體自自我我與與客客體體自自我我，，現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)自自我我與與理理想想自自我我自我評(píng)評(píng)價(jià)逐逐漸趨趨于成成熟性意識(shí)識(shí)的發(fā)發(fā)展抽象邏邏輯思思維開(kāi)開(kāi)始占占主導(dǎo)導(dǎo)，思思維的的獨(dú)立立性，，批判判性有有所發(fā)發(fā)展，，逐漸漸學(xué)會(huì)會(huì)了獨(dú)獨(dú)立思思考問(wèn)問(wèn)題。。心理發(fā)發(fā)展的的矛盾盾性特特點(diǎn)青春期期心理理維護(hù)護(hù)發(fā)展良良好的的自我我意識(shí)識(shí)，能能夠認(rèn)認(rèn)識(shí)自自身的的發(fā)展展變化化規(guī)律律，學(xué)學(xué)會(huì)客客觀地地認(rèn)識(shí)識(shí)自己己引導(dǎo)性性意識(shí)識(shí)健康康發(fā)展展，解解決對(duì)對(duì)性的的好奇奇與敏敏感，，解除除性欲欲沖動(dòng)動(dòng)的困困擾，，正確確處理理異性性交往往的問(wèn)問(wèn)題培養(yǎng)情情緒情情感調(diào)調(diào)節(jié)能能力消除心心理代代溝（六））、青青年期期(earlyadulthood)心心理健健康發(fā)發(fā)展青年期期心理理特征征認(rèn)識(shí)、、言語(yǔ)語(yǔ)能力力成熟熟情緒、、感情情豐富富、強(qiáng)強(qiáng)烈，，但不不穩(wěn)定定意志發(fā)發(fā)展迅迅速人格逐逐漸成成熟青年期期心理理健康康維護(hù)護(hù)發(fā)展良良好的的自我我意識(shí)識(shí)保持良良好的的情緒緒穩(wěn)定定正確對(duì)對(duì)待性性與愛(ài)愛(ài)（七））、中中年期期(middleadulthood)心理理健康康發(fā)展展中年期期心理理特征征智力發(fā)發(fā)展到到最佳佳狀態(tài)態(tài)情感趨趨于穩(wěn)穩(wěn)定意志堅(jiān)堅(jiān)定個(gè)性穩(wěn)穩(wěn)定，，特點(diǎn)點(diǎn)突出出中年期期心理理健康康維護(hù)