《荷花淀》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

荷花淀孫犁教學(xué)目標(biāo)領(lǐng)會(huì)小說體現(xiàn)的樂觀主義精神和樸素的愛國(guó)主義精神。叁學(xué)習(xí)分角色誦讀和想象能力，感受小說的生活氣息，領(lǐng)略小說的意境美和人情美。貳了解以孫犁為代表的荷花淀派，掌握孫犁的主要?jiǎng)?chuàng)作成就。壹導(dǎo)入相傳在很久以前，一個(gè)中秋節(jié)的晚上，嫦娥偷吃了仙藥之后不由自主的往上飄，就在她離月宮還差一步的時(shí)候，隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來，這塊寶鏡摔成了大大小小的99個(gè)碎片，于是地上便有了大大小小的99個(gè)水淀荷花淀便是其中一個(gè)，它屬白洋淀水域，白洋淀又名西淀，位于河北省。這是一片面積為500平方公里的水域，淀周圍地面環(huán)繞，淀內(nèi)地形復(fù)雜，縱橫交織著3700條溝壕，把淀面分割成43個(gè)大大小小的淀泊，形成淀內(nèi)有淀，淀間大小溝壕相通的水網(wǎng)澤國(guó)景觀。今天我們就一起來走進(jìn)白洋淀，感受在那戰(zhàn)火紛飛的歲月里，發(fā)生在白洋淀里的感人故事，學(xué)習(xí)白洋淀人民優(yōu)秀的品質(zhì)，品味孫犁小說的獨(dú)特魅力。目錄章節(jié)肆章節(jié)叁章節(jié)貳章節(jié)壹知人論世拓展延伸深入研讀初讀文本壹知人論世孫犁（1913――1996），原名孫樹勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。1944年去延安魯迅藝術(shù)學(xué)院工作。解放后，在《天津日?qǐng)?bào)》工作，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人，并堅(jiān)持寫作。曾任全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事。01主要作品有長(zhǎng)篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺(tái)》、《囑咐》，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。孫犁小說：語(yǔ)言清新自然、樸素洗練，筆調(diào)婉約而流暢，風(fēng)格秀雅雋永。感情的抒發(fā)和人物感情的敘寫，都同景物與人物的描繪自然地融合，篇篇作品都具有濃郁的浪漫主義色彩和抒情詩(shī)的韻致，追求散文式的格調(diào)，追求詩(shī)歌般的意境，被稱為“詩(shī)體小說”。這就是孫犁小說清新、雅麗的獨(dú)特風(fēng)格。02以孫犁為代表的一個(gè)當(dāng)代文學(xué)的流派。主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等。荷花淀即白洋淀，這一流派得名，不但源于白洋淀這個(gè)地方，也源于孫犁的短篇小說《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如畫的風(fēng)當(dāng)作背景，具有樸素、明麗、清新、柔美的風(fēng)格。洋溢著詩(shī)情，帶有濃郁的浪漫主義色彩。這一派作家的共同特色是著力追求詩(shī)情畫意之美，早期作品都吐露出華北的泥土和水鄉(xiāng)的清新氣息。在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點(diǎn)：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩(shī)情畫意。被稱之為“荷花淀”派。文學(xué)知識(shí)“荷花淀派”（也稱“白洋淀派”）創(chuàng)作背景1936年孫犁到了白洋淀附近的安新縣同口小學(xué)教書。在一年多的時(shí)間里，或是清晨或是黃昏，他經(jīng)常到白洋淀邊散步，慢慢地，他熟悉了這一帶的風(fēng)土人情，熟悉了這里人民的勞動(dòng)和生活。1937年，日寇的鐵蹄踏進(jìn)這一地區(qū)，他切身體驗(yàn)到了這里人民的愛國(guó)熱情和民族自尊心。在抗日的旗幟下，男女老少都動(dòng)員起來，各個(gè)村莊的青年農(nóng)民都自愿地奔赴抗日前線。至于那些青年婦女所表現(xiàn)出的識(shí)大體、顧大局，樂觀向上、無私奉獻(xiàn)的精神，更使他由衷敬佩?；谶@種心理，1945年他寫成了《荷花淀》這篇著名的小說。貳初讀文本解題:

“荷花淀”也就是現(xiàn)在河北省白洋淀的一部分，屬于冀中抗日根據(jù)地。當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏?guó)主義鐵蹄的蹂躪。在共產(chǎn)黨和八路軍的領(lǐng)導(dǎo)下，白洋淀軍民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，出現(xiàn)了無數(shù)可歌可泣的事跡。以“荷花淀”為題，點(diǎn)明了小說故事發(fā)生的地點(diǎn)，給人以詩(shī)情畫意的聯(lián)想。

字詞音吮(

)吸奔()著 橫()樣子鳧()水 召(

)集 浸()透煙硝()圍剿()菱()角梭()魚嫻()熟惦()記扒著())荷花淀

shǔnbènhèngfúzhàojìnxiāojiǎolíngsuōxiándiànbā(

diàn）

一、欣賞朗讀視頻，談?wù)勀愕某踝x感受。欣賞朗讀視頻，談?wù)勀愕某踝x感受。親情美愛情美愛國(guó)情美鄉(xiāng)土美美荷花淀夫妻話別尋夫遇敵助夫殺敵伏擊殲敵（61~64）夫妻話別（5~29）水生離家（30~31）商議尋夫（32~37）突遇鬼子（48~60）月下編席（1~4）意外相見（65~74）婦女成長(zhǎng)（75~84）撲空歸來（38~47）開端發(fā)展高潮、結(jié)局二、速度課文，擬四字標(biāo)題。叁深入研讀三、深入研讀，鑒賞景物描寫思考1：本文結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，情節(jié)也不跌宕起伏，沒有驚險(xiǎn)的戰(zhàn)斗故事，甚至沒有留下一兩個(gè)具體的、活生生的人物形象，卻為什么會(huì)有這么大的藝術(shù)感染力呢？景物描寫如詩(shī)如畫思考2：反復(fù)朗讀課文前三段，體會(huì)景物描寫的詩(shī)情畫意，嘗試?yán)梦闹性~句組合成一首現(xiàn)代短詩(shī)，并讀給同學(xué)聽。月亮慢慢地升起皎潔的光流瀉在涼爽的院落縈繞在女人身旁霧薄薄透明輕紗般籠上浩淼的淀水如夢(mèng)似幻清風(fēng)拂來荷花飄香遍地的葦席銀白的世界如詩(shī)如畫月色皎潔，潔白的葦席遍地銀白的淀水，薄霧，清風(fēng)，荷花飄香，展示了荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫出一幅恬靜的充滿詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界。三、深入研讀，鑒賞景物描寫思考4：這三段景物描寫有什么作用？①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，引出了主要人物——水生嫂；②營(yíng)造了一種清新歡愉的寧?kù)o氣氛，烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；③充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊(duì)伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開做鋪墊。三、深入研讀，鑒賞景物描寫這一部分是正午淀上風(fēng)光的描寫，幾個(gè)女人探望丈夫的歸途上，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)傷心，這種遼闊而靜寂的環(huán)境烘托了這種情緒，但淀上萬(wàn)里無云的開闊、明朗的風(fēng)光，使她們受到感染，增強(qiáng)排遣憂郁的力量，因此，不久又歡笑起來──烘托人物心情，開始由憂變喜，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，以景寫人，情景相生。思考5：第40段景物描寫有什么作用？三、深入研讀，鑒賞景物描寫作者運(yùn)用比喻，富有詩(shī)意地描寫了密密層層的大荷葉象“銅墻鐵壁”，高高挺出的荷花箭象“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，這威武雄壯的景色，①突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)（體現(xiàn)內(nèi)容），②暗示這清香四溢的荷花淀里將發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊戰(zhàn)（暗示情節(jié)），③寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵致勝的信心（人物內(nèi)心、形象）。④洋溢著歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。思考6：第61段景物描寫有什么作用？鑒賞小說景物描寫的作用交代事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間或背景。01渲染氣氛，奠定文章的感情基調(diào)。02烘托人物的心情，襯托人物形象。03反映人物的性格或品質(zhì)。04推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，暗示人物命運(yùn)。05深化作品主題。06知識(shí)鏈接潛臺(tái)詞是指在某一話語(yǔ)的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達(dá)出來的意思;或者說，潛臺(tái)詞就是"話中話所含有的意思"。在戲劇的臺(tái)詞中沒有直接說出但觀眾通過思考都能領(lǐng)悟得出來的言語(yǔ)。比喻不明說的言外之意或戲劇術(shù)語(yǔ)。指臺(tái)詞的內(nèi)在實(shí)質(zhì)。包括說話的目的﹑言外之意和未盡之言等。亦借指某種暗含的意思。潛臺(tái)詞的魅力

但是會(huì)揍你快夸我瘦

再不道歉你就死定了！這方案不行四、深入研讀，揣摩人物內(nèi)心世界（1）學(xué)生分角色朗讀“夫妻話別”的對(duì)話（一男、一女和一個(gè)旁白，讀第5節(jié)—23節(jié)）其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看他們對(duì)話的語(yǔ)氣和感情處理得是否合理，同時(shí)思考這一段對(duì)話反映了水生嫂怎樣豐富的內(nèi)心和她具備哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

①“今天怎么回來得這么晚？”——表現(xiàn)了水生嫂對(duì)丈夫的憂慮和關(guān)切之情。②“他們幾個(gè)呢？”——水生答非所問，故意岔開話題，水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，只得再次試探。③“怎么了，你？”——水生對(duì)妻子的問話用“還在區(qū)上”，虛晃一槍，又岔開了話題，無話找話。水生嫂察顏觀色，感到今天事情有點(diǎn)蹊蹺，只得逼問。以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂體貼、溫柔、機(jī)敏和穩(wěn)重的性格。④“你總是很積極的?！薄梢栽囉貌煌恼Z(yǔ)氣來讀，體會(huì)它內(nèi)在的意蘊(yùn)）在妻子的逼問下，水生終于說出自己“第一個(gè)舉手”報(bào)名參加大部隊(duì)。水生嫂此時(shí)的心情是十分復(fù)雜的，她愛丈夫，愛自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個(gè)報(bào)名參軍，她為自己有這樣一個(gè)丈夫而感到自豪，所以，對(duì)丈夫責(zé)怪中含有贊揚(yáng)。

⑤“你走，我不攔你。家里怎么辦？”——丈夫參軍去打鬼子，她沒有理由也不會(huì)阻攔，這是女人的態(tài)度。但她畢竟是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，自然會(huì)聯(lián)想起，丈夫一去，留下的生產(chǎn)和生活的擔(dān)子該有多重啊！四、深入研讀，揣摩人物內(nèi)心世界（1）學(xué)生分角色朗讀“夫妻話別”的對(duì)話（一男、一女和一個(gè)旁白，讀第5節(jié)—23節(jié)）其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看他們對(duì)話的語(yǔ)氣和感情處理得是否合理，同時(shí)思考這一段對(duì)話反映了水生嫂怎樣豐富的內(nèi)心和她具備哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

⑥“你明白家里的難處就好了?！薄?jīng)過水生的一番勸說，水生嫂感到自己的丈夫確實(shí)是個(gè)好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對(duì)丈夫和祖國(guó)的愛，決心挑起生產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)，支持丈夫參軍。以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂識(shí)大局，明大義的崇高品格。⑦“你有什么話，囑咐囑咐我吧?！薄榱俗屨煞蚍判模杂X承擔(dān)任務(wù)。⑧“嗯?！薄膭?lì)妻子政治上、思想上、文化上進(jìn)步，勸誡妻子不要當(dāng)俘虜，要與敵人拼命。兩個(gè)“嗯”字，表現(xiàn)了水生嫂既有中國(guó)婦女吃大苦，耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動(dòng)?jì)D女勇敢戰(zhàn)斗的精神?！胺蚱拊拕e”這段對(duì)話，刻畫了水生嫂這樣一個(gè)勤勞純樸，摯愛丈夫，熱愛祖國(guó)，識(shí)大體，明大義的農(nóng)村婦女形象，為后來寫水生嫂等機(jī)智勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士作了鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。四、深入研讀，揣摩人物內(nèi)心世界（2）反復(fù)朗讀“商議尋夫”部分的對(duì)話，討論分析女人們的心理和性格特征A“聽說他們?cè)谶@里還沒走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳?！盉“我有句要緊的話得和他說說”C“聽他說鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”D“哪里就碰得這么巧？我們快去快回來。”E“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他－－有什么看頭啊！”爽朗、直爽心直口快穩(wěn)重、謹(jǐn)慎性急、冒失靦腆、矜持這段簡(jiǎn)短的對(duì)話，把她們羞澀和想去探望丈夫的急切心情表現(xiàn)出來了。小說中對(duì)話描寫有何特點(diǎn)？起到了什么作用？小說中的對(duì)話描寫簡(jiǎn)潔樸素，生動(dòng)傳神，符合人物身份和心理，使人讀后“如見其人”。形象地展示了人物豐富的內(nèi)心世界;展示了白洋淀女人們的成長(zhǎng)歷程;展示了白洋淀地區(qū)人民的人情美，人性美；深化了文章的主題。魯迅說：“高爾基很驚服巴爾扎克寫對(duì)話的巧妙，以為并不描寫人物的模樣，僅使讀者看了人物對(duì)話，便好象目睹了說話的那些人。孫犁的這段對(duì)話寫得也很精彩，使人聞其聲如見其人，我們仿佛看到了白洋淀婦女那象“出淤泥而不染”的荷花一樣淳樸、真摯的美好形象。五、生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫，也是本文一個(gè)突出的特點(diǎn)，試舉例進(jìn)行討論。這是水生嫂聽到丈夫報(bào)名參軍之后出現(xiàn)的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。丈夫“明天”就要參軍到大部隊(duì)上去，的確出于水生嫂的意料之外，心里受到震動(dòng)，手指不由自主地震動(dòng)了一下。我們不難想象，這時(shí)水生嫂心里的感情一定是很復(fù)雜的：幾年的夫妻恩愛，家中生產(chǎn)生活兩副重?fù)?dān)，上前線前途莫測(cè)……但水生嫂畢竟是一個(gè)識(shí)大體，明大義的人，很快地把一個(gè)手指放在嘴里“吮”了一下，她用這個(gè)動(dòng)作迅速平衡了自己的情緒，她不能讓丈夫看出自己有軟弱的表現(xiàn)，并作出了支持丈夫參軍的決定，顯示了她的堅(jiān)強(qiáng)性格?！芭说氖种刚饎?dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。”請(qǐng)理解“震動(dòng)”和“吮”這兩個(gè)詞的深刻含義？五、生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫，也是本文的突出特點(diǎn)，試舉例進(jìn)行討論?！逗苫ǖ怼分械姆蚱拊拕e，是真正的“生離死別”，夫妻各自的內(nèi)心波瀾、悲痛擔(dān)憂，都隱藏在作品的字里行間了。水生嫂與丈夫面對(duì)“生離死別”所激發(fā)出的那份濃郁纏綿的夫妻之情，千言萬(wàn)語(yǔ)難盡，作者卻惜墨如金，只簡(jiǎn)單寫了幾句，可是把那份感情表現(xiàn)得愈加幽深、豐富。離別在即，女人懇切而動(dòng)情地問丈夫還有什么囑咐，丈夫最后的囑咐是：“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命?！边@是全篇小說中份量最重、內(nèi)涵最多的一句話。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，被敵人捉了活的，對(duì)一個(gè)年輕少婦來說，就意味著被羞辱的命運(yùn)，這不僅是個(gè)人的悲劇，也是家庭的悲劇，更是一個(gè)民族的恥辱。一對(duì)恩愛夫妻，他們最擔(dān)心、最不能接受的就是這樣一個(gè)事實(shí)。因此，丈夫要求妻子去拼命，正應(yīng)了那句古話——“寧為玉碎，不為瓦全”。此時(shí)夫妻的思想感情，一定經(jīng)歷了瞬間的狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。為了個(gè)人的、民族的