提案制度概要

提案制度概要◎改善提案活動的目的

作為改善個人業(yè)務(wù)上問題的一種手段，可以創(chuàng)造富有創(chuàng)意的專研的職場氛圍，搞活和維持組織內(nèi)部的人際關(guān)系

◎改善提案活動的基本思想

①為了自己的活動

(最根本上是改善自己的日常業(yè)務(wù))②重視小改善的活動

(可以實施的改善)③全員參與的活動

(自己部門的大的改善/公司整體的大改善)◎改善提案活動的分類和范圍

①可以防止設(shè)備的非正常停止及故障事故的改善事項和關(guān)于去除其隱患的事項

②防止環(huán)境/安全事故并去除隱患的事項③通過提高品質(zhì),滿足顧客,降低成本,提升效率,作業(yè)改善,辦公改善等一般業(yè)務(wù)改善有助于公司經(jīng)營的所有提案④使在現(xiàn)場和辦公區(qū)遵守基本規(guī)定形成習(xí)慣化，以及整理整頓和清掃清潔方面的提案，把設(shè)備/工序管理方面得到的新知識或技術(shù)訣竅等進(jìn)行系統(tǒng)的整理后，進(jìn)行培訓(xùn)及傳閱的提案?????????活動???◎改善提案的局限性

①單純地提出問題,個人的苦衷,人事關(guān)系方面的提案②沒有實現(xiàn)可能性的提案

③已經(jīng)在實施中或和已被提出的提案內(nèi)容相同的提案④需要投資的費用比起收到的效果，要多出很多的提案

◎改善提案活動的必要性

①不忙的人沒必要提出改善提案.②更換自己的工作.③為了自己而做.如果不做自己就損失了.

◎改善提案活動的特征

第一

-重視小的改善第二

-實現(xiàn)全員參與

第三

-持續(xù)性的活動明確的活動保證明確的效果?????????活動???◎改善提案活動的效果?有花了巨資還不成功的經(jīng)營革新嗎

??把被動運轉(zhuǎn)的體系轉(zhuǎn)變成自律性運轉(zhuǎn)的體系

?把386時代的體系轉(zhuǎn)變成數(shù)字時代的一流體系

?把體系轉(zhuǎn)變成不用花很多費用，就能取得最佳效果的體系?把體系轉(zhuǎn)變?yōu)槠焚|(zhì)經(jīng)營體系,環(huán)境經(jīng)營體系獲得認(rèn)證后，不用進(jìn)行事后管理準(zhǔn)備的體系

?把口頭上的經(jīng)營革新轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘嬲纬善髽I(yè)文化的體系

效果

:不用專門去計算，公司也會取得效益.

經(jīng)歷過經(jīng)濟危機的我們的企業(yè)，需要確實的

How-To（怎樣）.

至今為止我們難在不知該怎樣做,改善提案活動明確地提出怎樣做.

首先

重在行動

其次

追求的不是改善方案，而是改善的實施

第三

改善從我做起

。如果朝這個方向進(jìn)行，

改善提案活動就會不只是局限在形式上，而是成為實質(zhì)性的改善活動.

對自己的業(yè)務(wù)，自己提出改善方案，自己去實施改善，就會帶來業(yè)務(wù)上的革新和意識上的變化.

和口號響亮的大的經(jīng)營革新相比，經(jīng)過立即實踐和實施，取得成果的改善提案是這個時期最適宜的經(jīng)營戰(zhàn)略中的一種。.費用最小大效果?????????活動???◎改善提案活動目標(biāo)滿足內(nèi)部和外部顧客的經(jīng)營

1)我變了，才能同事和上司也變

2)才能滿足顧客.職務(wù)能力提高1)通過改善提高員工的能力

2)通過員工能力的提高達(dá)到改善

即,通過業(yè)務(wù)提高能力.對現(xiàn)實變化的對應(yīng)

1)改善的結(jié)果實意識變化的產(chǎn)物

2)經(jīng)過驗證的知識信息的集合體.①由創(chuàng)意性提案變成實施型的改善②提出具體的行動變化③光用嘴是帶來不了變化的.④重視基本的經(jīng)營⑤形成全員參與的風(fēng)氣⑥明確的體系保證確實的成果⑦重點放在提高員工的積極性和職務(wù)能力⑧面對不斷變化的時代，準(zhǔn)備適宜的對應(yīng)方案⑨得到驗證的知識的創(chuàng)出及方向的確定⑩提出具體的變化方向?持續(xù)進(jìn)行改善的累積效果期待效果?????????活動???◎通過改善提案活動達(dá)到改善業(yè)務(wù)?在員工中形成這樣的理念：不能只按照領(lǐng)導(dǎo)的指示去做事，而是要發(fā)揮能動性，自己主動去改善，使事情辦起來更加便利和快捷.?可以用少量的投資，取得現(xiàn)場革新活動的確切的成果.①根據(jù)時代的變化，改變業(yè)務(wù)方式

(針對”為什么要改變？“提出明確的

How-To（怎么做）)②讓員工認(rèn)識到只有問題意識，而沒有進(jìn)行實施是沒有任何價值的（掌握改善做事方法的技能）

③通過改善日常業(yè)務(wù)，提高職務(wù)能力

④改變”只要我工作努力就行”的想法，認(rèn)識到“有效率地工作”的必要性（由于理解了改善的道理，使業(yè)務(wù)效率得到提高）

④開始認(rèn)識到改善是從瑣碎的事情開始的

(認(rèn)識到小事情也屬于改善的范疇）

?????????活動?????◎改善提案和革新的差異?有人認(rèn)為改善提案比不了革新，但事實并非如此◎搞活改善提案活動的方案

革新

改善提案區(qū)分

伴隨相當(dāng)大的投資

很少的投資，以智慧為中心投資

要求巨大的變化

要求持續(xù)性的變化怎樣

干部,管理職,專業(yè)人員等一部分

全體員工每個人誰

做好充分的準(zhǔn)備后一次成功

每天積少成多何時

全公司或者部門

自己的工作或者部門什么①把做事的方法變得更愉快和便利.②把日常的不便之處進(jìn)行快速的解決.③首先讓員工理解這不是“為了公司”而是

“為了我自己”，再讓員工理解“如果不做，我自己就會吃虧”.④讓員工理解只用表面上的應(yīng)付，不可能帶來長期的變化.⑤讓員工理解每個人日常中細(xì)小的變化，會聚集成公司整體巨大的改善。?????????活動??????????????活動?????從簡單的開始做起提案：便利快捷便宜準(zhǔn)確安全環(huán)境從最近處開始去想-更快捷-更便宜-更準(zhǔn)確-更安全-更受到稱贊?????????活動?????

對理所當(dāng)然的事情提出提案

降低成本和提高品質(zhì)的→（很好的）高等級提案

生產(chǎn)部門生產(chǎn)出價廉物美的產(chǎn)品==》理所當(dāng)然的事情

（結(jié)果物）降低成本（品質(zhì)提升）義務(wù)

辦公部門資料編寫得即快又有價值=》理所當(dāng)然的事情

（報告書秉義書）概要比較曲線圖等（義務(wù)）

客服部門給顧客提供滿意的服務(wù)=》理所當(dāng)然的事情

（服務(wù)）親切愉快感動（義務(wù)）

有競爭力的報告書，增加銷售額→（很好的）高等級提案?????????活動?????

消除不切合實際，浪費，散布1.工作中是否存在超限，過分地方？2.工作中是否存在浪費？3.工作中是否存在不均衡，即散布？找出工作中的超限，過分，浪費，散布并去改善它們，這就是改善提案。通過這些提案去消除它們，就會使我們工作起來更加便利和快捷，成本自然就會降低。業(yè)務(wù)和提案的的關(guān)系業(yè)務(wù)提案我的事情要辦辦好.我的部門的事事情要辦好.我部門的事情情,我的事情辦得得有競爭力，，公司才有競競爭力.其他部門的業(yè)業(yè)務(wù)大體上不不會采納.提案的對象是是我的業(yè)務(wù)務(wù)>>我部門的目標(biāo)標(biāo)>>公司目標(biāo)??????????活動????????????????活動??????改善提示1.作業(yè)方法*沒有其他的的作業(yè)方法嗎嗎？*等待的時間間不能干別的的事情嗎？*安裝和分離離的操作不能能再快些嗎？？*準(zhǔn)備工作不不能更簡單一一些嗎？*手工操作不不能改成自動動化嗎？*工序不能縮縮減一些嗎？？*干活的姿勢勢不能再舒服服一些嗎？*不能使用雙雙手操作嗎？？3.工序管管理，品質(zhì)，，搬運方法*工作量是否否偏向于部分分的生產(chǎn)線或或者操作者？？*不同操作者者生產(chǎn)的產(chǎn)品品，是否存在在較大差異？？*能否自動發(fā)發(fā)現(xiàn)不良？*能否盡快發(fā)發(fā)現(xiàn)機器設(shè)備備的異常？*沒有別的搬搬運方法嗎？？*不能用顏色色來區(qū)分嗎？？*找東西是否否花費很多時時間？*常用的東西西是否存放在在較遠(yuǎn)的地方方？*可不可以以仍掉？2.工裝夾具，設(shè)設(shè)備，操作臺臺*不能更輕便一一下嗎？*手柄，開關(guān)關(guān)的位置合適適嗎？*不能利用一一下燈管標(biāo)識識嗎？*不能使用計計時器嗎？*操作臺的高高度不能調(diào)一一下嗎？*不能利用一一下壓力嗎？？*把設(shè)備調(diào)過過來（調(diào)整距距離）如何？？*工序間取消消搬運不行嗎嗎？4.消耗品，，安全*不能回收后再再利用嗎？*材質(zhì)不能換換嗎？*能否減少回回收？*消耗品的庫庫存是否適宜宜？*危險品，有有害品的管理理是否安全？？*排風(fēng)換氣是是否良好？*是否有粉塵塵漂??？*是否穿戴好好防護器具？？*地面不滑嗎嗎？*可否使用聲聲或者光？??????????活動??????增加提案的的秘訣*把提案案想的簡單單--以“提提案是簡單單的”想法法為出發(fā)點點，要培養(yǎng)養(yǎng)不是作為為理論家，，而是以直直覺或者外外部形象去去認(rèn)識事物物的感覺要熟悉調(diào)頭頭式的思維維方式-把平時工工作中出現(xiàn)現(xiàn)“真是煩煩死了”““這話沒法法干了”等等不滿或不不平，令人人生氣的事事情，都逐逐個記錄下下來，然后后去想想怎怎么樣才能能做到不生生氣不上火火。-“不好好，要壞事事了”“真真讓人擔(dān)心心”"哎呀，我我真是夠夠夠的了“。。。。對這這些和自己己的意愿有偏離的感感受，不用用輕易的放放過，而是是記錄下來來后作為今今后改善的的線索來使使用。??????????活動???????提案多多益益善--不要追追求質(zhì)量好好的提案，，不管什么么樣的提案案，提出就就好--每天抽抽時間去想想????????????????提案編寫方方法編寫順序1.提案的的概要2.以前是是怎么干的的。。。3.改善內(nèi)內(nèi)容1~2~3~4~4.預(yù)計效效果效果盡量用用數(shù)字????????????????業(yè)務(wù)處理程程序好的提案主主題提高生產(chǎn)效效率提高品質(zhì)技術(shù)和業(yè)務(wù)務(wù)改善設(shè)備管理改改善安全/保健健環(huán)境改善善等不能作為提提案主題：：長期的主題題已經(jīng)實施中中的事項不可實施的的事項預(yù)算超過利利益的情況況[為了引發(fā)新新穎的改善善構(gòu)思]打破固有觀觀念.把現(xiàn)在的方方法都看成成是問題.實施解決問問題的新構(gòu)構(gòu)思時,可可能會產(chǎn)產(chǎn)生的阻力力和障礙先先不予考慮慮.具體的解決決方法以后后再去考慮慮.不要懼怕失失敗,思路不要糾糾纏在一個個正確的答答案上.時常進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)新性的思思考.PushThinking(推動思考)PullThinking(拉動思考)As-is(??)To-be(Target)用創(chuàng)新性思思考解決現(xiàn)現(xiàn)在的問題題通過解決現(xiàn)現(xiàn)在的問題題引發(fā)創(chuàng)新新性思考????????17Idea????使改善創(chuàng)創(chuàng)意不斷斷涌出的的10種方法?????????Idea?????1.首先讓心心情愉悅悅和放松松.創(chuàng)意就會會自然萌萌生.不要眉頭頭緊鎖心心事重重重，要寓寓思與樂樂.幽默默和創(chuàng)造造力是朋朋友關(guān)系系。2.把互不相相干的兩兩樣?xùn)|西西和起來來看看.會出現(xiàn)很很有意思思的創(chuàng)意意.手機=電話機+鬧鐘+鐘表+相機+,,,超現(xiàn)實主主義=夢想+希望3.想象一下下創(chuàng)意完完成時的的狀態(tài).要抱著““答案一一定是有有的，那那個答案案就在我我這里””的想法法去思考考.4.在心里確確定目標(biāo)標(biāo).如果是100m田徑選手手，就想想象一下下跑了第第一名時時的情形形,如果是項項目負(fù)責(zé)責(zé)人，就就想象一一下項目目完成后后受人稱稱贊，享享受成就就感得到獎勵勵時的情情形。5.變成孩童童，學(xué)習(xí)習(xí)他們的的天才性性.這個世界界上有許許許多多多的的規(guī)規(guī)則.用孩童的的天才性性去忘掉掉那些規(guī)規(guī)則后去去進(jìn)行思思考.使改善創(chuàng)創(chuàng)意不斷斷涌出的的10種方法?????????Idea?????6.信息,信息,信息!掌握信息息多的人人構(gòu)思出出主意的的概率就就高.學(xué)多少便便知多少少,知多少便便會看到到多少,看到多少少便感受受到多少少,感受到多多少便會會產(chǎn)生多多少主意意。從來沒想想看的電電視節(jié)目目去看一一看，兒兒童的動動畫書不不妨也去去讀一讀讀.7.攫取魄力力,大聲發(fā)表表.8.改變一下下思考的的方式.1)用視覺進(jìn)進(jìn)行思考考.不用語言言進(jìn)行思思考，而而用形象象進(jìn)行思思考.2)進(jìn)行水平平式思考考.不要去管管邏輯.3)不要去劃劃根本不不存在的的界線.沒理由說說手紙不不能當(dāng)信信紙用，，用左手手照樣也也能吃飯飯.4)和3)項相反，，要留些些限度.過度的自自由是混混沌，所所以要定定下最低低限度的的范圍.哪家飯店店的飯好好吃哪家飯店店的烤肉肉好吃?選定部門門內(nèi)要緊緊急進(jìn)行行的業(yè)務(wù)務(wù)項目到明天天為止止選定定完了了.使改善善創(chuàng)意意不斷斷涌出出的10種方法法??????????Idea?????9.學(xué)習(xí)結(jié)結(jié)合的的方法法.1)尋找比比較的的方法法.如果想想要造造出世世界上上最快快的汽汽車，，想一一想世世界上上最快快的（（眨眼眼的瞬瞬間？？）和和最慢的的(蝸牛?)是什么么.2)打破規(guī)規(guī)則;軍樂隊隊行進(jìn)進(jìn)時，，沒有有規(guī)則則說要要先邁邁左腳腳.3)想一想想“如果是是,,,”會怎么么樣.4)眼光轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向其其他領(lǐng)領(lǐng)域去去尋求求幫助助.在汽車車的福福特生生產(chǎn)線線上引引出了了便利利店付付款臺臺的創(chuàng)創(chuàng)意.5)要抓住住機會會.名字連連聽都都沒聽聽過的的；從來沒沒做過過的，，現(xiàn)在在去嘗嘗試一一下.沒啥理理由說說50多歲的的人就就不能能去夜夜總會會；男男人也也照樣樣可以以穿裙裙子.10.要緊追追不懈懈，不不達(dá)目目的誓誓不罷罷休，，執(zhí)著著和集集中是是必要要的.-只有才才能沒沒有用用:經(jīng)綸滿滿腹，，但一一事無無成是是再傻傻不過過的人人了.-財產(chǎn)再再多沒沒有用用:出生于于富人人之家家，卻卻死于于貧窮窮的人人并不不少見見.-是天才才也無無濟于于事:有句話話說天天才得得不到到褒獎獎.-光受教教育沒沒有用用:這個世世界上上受過過教育育的懶懶蛋多多得是是.-運氣也也抵擋擋不住住:幸運之之神的的變化化多端端，都都能把把國王王倒.阻礙創(chuàng)創(chuàng)意力力的墻墻壁認(rèn)識感情文化??被周邊的情情況迷惑，，不能了解解真相.在不同中找找出共同點點.被自己編的的條件所束束縛.錯過被賦予予的條件.錯誤地理解解目的和手手段及本質(zhì)質(zhì)的趨向.偏重于感覺覺器官.錯誤地理解解原因和結(jié)結(jié)果.表面相似就就認(rèn)為是相相同.害怕被批評評.錯了就壞大大事了.被人看成是是傻子.被局限在一一個框框下下.總是焦慮不不夠放松.對特定的人人感情用事事地對待.懶得動彈.沒有力氣.保護本能想圈條條框框框，想被被圈進(jìn)條條條框框里.想盡快分清清是與非.不管想聽什什么都有損損品位.推理和邏輯輯萬能主義義認(rèn)為沉浸在在空想中是是浪費時間間過度的競爭爭和協(xié)作對統(tǒng)計不去去理解，就就直接接受受.知識的一般般化知識的過多多和不足21????????Idea????Idea?????潛在意識意識Idea想出構(gòu)思的的方法努力“今天我們面面臨的重要要的問題，，以問題產(chǎn)產(chǎn)生時，當(dāng)當(dāng)時我們的的思維水平平是無法解解決的.”-愛因斯坦-????????Idea????自由聯(lián)想法法:把大家自由由地提出的的主意收集集起來的方方法Idea?????????????Idea????強制聯(lián)想法法:主持會議的的人不斷給給出“如果果換形狀””，“如果果換材質(zhì)””等各種提提示時，讓大家按照照那個提提示去想出出主意的方方法引出構(gòu)想的的技法????????Idea????引出構(gòu)想的的技法????????Idea????1）頭腦風(fēng)風(fēng)暴法：把跟某個主主題相關(guān)的的人員召集集起來，發(fā)發(fā)揮集體的的力量，形形成連鎖反反應(yīng)，自由提出構(gòu)構(gòu)想的方法法。2）腦力書書寫法：作為在很短短時間內(nèi)引引發(fā)許多創(chuàng)創(chuàng)意的團隊隊活動，使使用和頭腦腦風(fēng)暴法相相似的許多技法，，但方法更更具體一些些。3）打破錯錯誤的假定定：把已經(jīng)成為為結(jié)果的問問題進(jìn)行逆逆向追溯，，明確找出出其規(guī)定，，并去除那那些形成規(guī)定時的假假定。4）標(biāo)桿：：在某個領(lǐng)域域中找出一一個優(yōu)秀的的對象，確確認(rèn)和此對對象之間的的成果差異異，為了克服這個學(xué)學(xué)習(xí)此對象象的運營方方式，追求求自我革新新的技法。。????????Idea????頭腦風(fēng)暴法法：把跟某個主主題相關(guān)的的人員召集集起來，發(fā)發(fā)揮集體的的力量，形成成連鎖反應(yīng)應(yīng)，自由提提出構(gòu)想的的方法會議原則：1.對對別人的意意見禁止評評價或批判判2.追求數(shù)數(shù)量（提出出的構(gòu)想多多多益善））3.在自由由開放的氣氣氛中進(jìn)行行4.激勵從從他人提出出的想法中中得到啟示，形成新新的想法。。目標(biāo)：1）頭腦風(fēng)風(fēng)暴法促成成為了改善善所需的各各種各樣豐富富的想法（（認(rèn)為2+2=5的的思維））2）頭腦風(fēng)風(fēng)暴法讓所所有成員都都參與到解解決問題的過程程中3）頭腦風(fēng)風(fēng)暴法不會會忽視任何何的構(gòu)思和和想法4）頭腦風(fēng)風(fēng)暴法在開開放而又富富有創(chuàng)意的的氛圍下進(jìn)行*頭腦風(fēng)暴暴法有4個個會議原則則，和其他他的會議氣氣氛完全不同，，可以引發(fā)發(fā)很多的構(gòu)構(gòu)想，激發(fā)發(fā)創(chuàng)造力*頭腦風(fēng)暴暴法的進(jìn)行行過程是1）會議主主持者讓與與會者現(xiàn)對對主題進(jìn)行行思考和理解2-3分鐘）2）每個人人對主題提提出一個想想法，，如如果沒有就輪到下下一個人。。3）后面的的人提出自自己想法或或在他人的的想法上追加自自己的想法法。4）負(fù)責(zé)記記錄的人整整理好大家家提出的構(gòu)構(gòu)思并讓所有的人人都看到，，以便于課課題的選定定。5）要設(shè)定定評定基準(zhǔn)準(zhǔn)，以便在在互相之間間不進(jìn)行批評的前前提下提出出的構(gòu)想中中，確定為為了項目的進(jìn)行行最重要的的構(gòu)思是什什么????????Idea????頭腦風(fēng)暴法法的基本規(guī)規(guī)則--禁止止互相誹謗謗：不因為他他人的想法法和自己不不同，就進(jìn)進(jìn)行攻擊或或爭論--自由由的氛圍：與會人員員在地位平平等的基礎(chǔ)礎(chǔ)上提出想想法--求量量不求質(zhì)：除了專家家的高見外外，與會人人員可以即即席發(fā)表自自己的想法法：若若有有不不提提出出自自己己想想法法的的人人，，組組長長要要給給他他機機會會發(fā)發(fā)表表他他的的想想法法或或誘誘導(dǎo)導(dǎo)他他在在整整輪輪的的過過程程中中哪怕怕提提出出一一個個構(gòu)構(gòu)想想。。--構(gòu)構(gòu)想想的的結(jié)結(jié)合合或或合合并并：若若有有相相似似的的想想法法出出現(xiàn)現(xiàn)時時，，征征得得提提出出者者的的同同意意后后，，把把相相似似的的想想法法進(jìn)進(jìn)行行合合并并處處理理：對對于于想想法法不不做做長長篇篇幅幅的的說說明明，，而而用用簡簡單單的的一一行行字字來來表表述述。。--禁禁止止獨獨占占發(fā)發(fā)表表的的機機會會：對對于于討討論論的的主主題題，，即即使使自自己己是是專專家家，，每每次次發(fā)發(fā)表表時時也也只只能能提提出出一一個個構(gòu)構(gòu)想想。。：要要注注意意不不要要讓讓職職位位，，職職務(wù)務(wù)高高的的人人獨獨占占發(fā)發(fā)表表的的機機會會。。：對對提提出出的的想想法法決決定定優(yōu)優(yōu)次次順順序序時時，，不不使使用用拒拒收收或或這這樣樣的的公公開開性性方方法法。。（優(yōu)優(yōu)次次順順序序的的決決定定方方法法：：支支付付矩矩陣陣，，打打點點））28Idea?????????????????????腦力力書書寫寫法法：作為為在在很很短短時時間間內(nèi)內(nèi)引引發(fā)發(fā)許許多多創(chuàng)創(chuàng)意意的的團團隊隊活活動動，，使用用和和頭頭腦腦風(fēng)風(fēng)暴暴法法相相似似的的許許多多技技法法，，但但方方法法更更具具體一一些些。。1.會會議議主主持持者者書書寫寫題題目目1））傳傳達(dá)達(dá)與與會會者者要要遵遵守守的的方方針針2)確確認(rèn)認(rèn)腦腦力力書書寫寫法法的的主主題題3））說說明明進(jìn)進(jìn)行行步步驟驟2.與與會會者者圍圍坐坐在在桌桌子子旁旁在在紙紙上上記記錄錄想想法法3.把把各各自自的的記記錄錄紙紙匯匯集集在在桌桌子子中中央央，，互互換換他他人人的的記錄錄紙紙4.查查看看他他人人記記錄錄的的想想法法。?？煽梢砸宰纷芳蛹酉胂敕ǚɑ蚧蛘哒邠Q換成成別的的構(gòu)構(gòu)思思。。5.到到了了規(guī)規(guī)定定的的時時間間后后，，把把紙紙張張匯匯集集起起來來。。6.把把記記錄錄紙紙張張貼貼在在墻墻上上，，對對上上面面的的想想法法進(jìn)進(jìn)行行討討論論，，以便便達(dá)達(dá)成成共共識識。。7.排排列列優(yōu)優(yōu)次次順順序序?qū)?gòu)構(gòu)思思進(jìn)進(jìn)行行評評價價（（也也可可進(jìn)進(jìn)行行重重復(fù)復(fù)比比較或或者者只只進(jìn)進(jìn)行行打打分分后后評評價價））腦力力書書寫寫法法是是在在很很短短時時間間內(nèi)內(nèi)引引發(fā)發(fā)許許多多創(chuàng)創(chuàng)意意的的團團隊隊活活動動，，和和頭頭腦腦風(fēng)風(fēng)暴暴法法沒沒有有太太大大的的差差異異，，但但仍仍有有一一些些不不同同。。長處處：：1））可可以以引引出出更更細(xì)細(xì)致致和和具具體體的的構(gòu)構(gòu)思思2））頭頭腦腦風(fēng)風(fēng)暴暴法法中中如如果果說說反反映映了了一一兩兩個個人人想想法法，，而通通過過腦腦力力書書寫寫法法可可以以追追加加更更多多人人的的想想法法3））與與會會員員工工之之間間的的紐紐帶帶關(guān)關(guān)系系非非常常牢牢固固，，所所以以即使使構(gòu)構(gòu)思思很很難難引引出出的的情情況況下下也也可可以以使使用用4））主主題題很很爭爭議議或或者者部部門門內(nèi)內(nèi)部部矛矛盾盾重重重重時時可可以以使用用。。*腦腦力力書書寫寫法法在在使使用用時時要要注注意意的的是是，，充充分分體體醒醒參參與與者，，不不要要讓讓構(gòu)構(gòu)想想超超出出主主題題的的范范圍圍，，同同時時為為了了避避免免出出現(xiàn)非非常常差差的的結(jié)結(jié)果果，，把把有有這這種種可可能能的的對對象象強強調(diào)調(diào)給給與與會會者。。29Idea????????????????????打破破錯錯誤誤的的假假定定：：把已已經(jīng)經(jīng)成成為為結(jié)結(jié)果果的的問問題題進(jìn)進(jìn)行行逆逆向向追追溯溯，，明確確找找出出其其規(guī)規(guī)定定，，并并去去除除那那些些形形成成規(guī)定定時時的的假假定定問題題假定定支配配行行為為的的規(guī)規(guī)定定1.找找出出過過去去流流程程上上的的問問題題點點2.明明確確一一下下發(fā)發(fā)生生這這個個問問題題的的規(guī)規(guī)定定3.逆逆向向追追溯溯找找出出假假定定是是什什么么4.為為打打破破假假定定進(jìn)進(jìn)行行驗驗證證（A)假假定定是是不不是是從從開開始始就就錯錯了了？？（B)可可否否證證