四年級美術教學工作總結

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本學期本人擔當四年級一班和二班的美術教學，現(xiàn)將工作總結如下：從學問和實力、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。

學問和實力，通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生相識和運用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培育學生表達自己感受或意愿的實力，發(fā)展學生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象記憶實力和創(chuàng)建實力。

過程與方法，引導學生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成基本的美術素。

情感看法價值觀，在美術活動的過程中，通過參加美術實踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的詳細措施，依據本班學生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學期的詳細措施（合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)建性的培加巴小學四（1）班肖艷養(yǎng)、評價的改革、減負手段等）合作的學習方式，提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的愛好及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展；學生仍舊根據上學期分好的小組進行合作學習，激勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進行探討性學習的前期打算，如：采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位打算材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進行探討性學習，通過集體活動獲得豐富的學問與情感體驗。

設計、制作實力。實行奇妙的設計提問、激勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐實力的培育，成果的實力。轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)建性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等相識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)建性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐實力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，創(chuàng)新精神與實踐實力，形成基本的美術素養(yǎng)。

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轉瞬間，又要放暑假了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

1、學期初，和同組老師一起，仔細學習學校工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合學校工作的現(xiàn)狀和特點，根據《小學美術教學大綱》的要求，本期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。

2、根據學校管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校支配的課時比較少，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參與美術愛好小組?；顒拥某晒南踩恕?/p>

4、本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇留意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

5、在教學之余，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參與接著教化學學問。

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20xx————20xx學年度第一學期即將結束。在這一個學期中，我擔當四年級兩個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

一、教學安排貫徹狀況

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學生以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在教化教學工作中，我仔細遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教化原則，依據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。在教學中，我注意激發(fā)學生學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

三、閱歷和教訓

1。老師要仔細貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生審美實力。

2。要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3。老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

4。要關切美術教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

5。學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

6。對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問實力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)新和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來發(fā)展。

7。美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來說明。

四、自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細參與了學校組織的各種政治業(yè)務學習外，還從教化教學刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。

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一、學情分析

本校大部分學生對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，有待進一步地提高。

二、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，接著探究符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

三、教學目標：

（一）繪畫

1、視察、相識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、學習人物面部表情畫法，進行寫生練習。

3、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來。

4、學習淺顯的彩墨畫學問，進行彩墨畫的練習。

（二）工藝

1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。

2、學習簡潔的構成學問，進行構成練習。

3、用剪、折、粘貼等方法制作簡潔的立體紙工模型。

4、用泥塑的形式進行簡潔的日用品造型設計、觀賞

1、欣賞家鄉(xiāng)自然風光。

2、觀賞中國畫。

3、觀賞中外優(yōu)秀美術作品。

四、重難點：

（一）重點：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，相識一些透視現(xiàn)象。

3、學習淺顯的色調學問和一些簡易圖案的設計。

4、學習淺顯常見美術字的寫法。

5、學習淺顯的彩墨畫學問和技法。

6、學習簡潔的手工的基本方法。

（二）難點：

1、培育學生提高視察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)建力。

2、培育學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。

3、讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。

4、培育學生民族驕傲感。

五、教學措施：

1、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培育學生繪畫愛好。

2、充分展示圖片，作品等教學手段，老師加以示范。

3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐實力，主動為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

4、加強師生的雙邊關系，即重視老師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

5、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

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本學期我擔當四年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教化理念，主動參與學校的教研活動，致力于用學生喜愛的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會視察，學會造型，在實際生活中發(fā)覺美創(chuàng)建美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：

一、制定切實可行的教學安排

開學初，在教育處郭校長帶領和指導下，依據我校實際狀況，制定可行的教學安排，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教化理念的安排。

二、主動利用網絡資源充溢自己

為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀教材以外，還利用單位和家里的寬帶網絡優(yōu)勢，從網絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論學問的儲備。

三、學生為主，課堂圍著學生轉

美術課教學在學生已有學問的基礎上，奇妙設計備課。并且針對四個班的不同特點，培育四年級各班學生接著發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的學問缺陷。例如，在制作《小圓點的魅力》一課中，我提前支配學生搜集有關點的材料，支配學生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學生搜集的信息，依據各班搜集的不同材料，把握課堂學問目標，學問重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，依據各班學生帶的材料進行講解和分析。近而激發(fā)了學生對點的相識和了解。在畫經過一學期的教學，學生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順當完成了本學期的教學目標。

四、本學期實行的主要教學措施及成就

首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學生的學習實力、創(chuàng)新實力、視察事物和描繪事物的實力。仔細備課、上課。做好課前的各項打算活動。拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據學生的詳細作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學生作品中勝利的地方，增加學生的自信念和驕傲感，然后把作品中不足的地方引導學生修改。但要留意保留和發(fā)展學生的特性。

調動學生的學習愛好。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增加競爭意識及榮譽感，相互學習、提高學習愛好。另外在五一前夕組織了一次書畫展，使學生們利用書畫展展示自己的作品，從而使自己的特性得到張揚。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭狀況，在轉化工作中針對性地教化學生。我首先做到在生活上先關切他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。

總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如老師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不志向。還有美術課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多，因此，下學期的教學任務對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學習、不斷充溢、完善自己，主動努力打算好下年的工作。

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轉瞬間，又放暑假了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待明年教學水平更上層樓。

(一)激發(fā)學生學習美術的愛好

愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

(三)老師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

(四)自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教化教學工作，能更快地適應現(xiàn)代社會。

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轉瞬間，一學期的工作已近尾聲。這學期我擔當四年級的美術教學工作，回顧本期的工作，既有豐富的收獲，也有不少須要改進的地方，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、仔細貫徹課程標準的精神

在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生審美實力，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關系。

二、轉變教學觀念，提高課堂教學效率

1、注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，依據課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的`學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

2、注意激發(fā)學生學習美術的愛好。充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

4、貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

三、提高教學業(yè)務水平。

教學之余，我仔細教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。另外，我主動關切美術教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

四、下學期努力的方向

在下學期的美術教學中，我會更多地走近學生，了解學生，從學生動身設計教學環(huán)節(jié)和教學方法，努力提高教學質量。

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一學期勞碌而又驚慌的教學工作又一次接近了尾聲，細數(shù)這一學期的教學工作，感悟頗多。古語云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在教學中，我也是在教學中不斷探究，不斷前進?，F(xiàn)將這一學期的工作作如下總結：

一、思想方面

我始終堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀，習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的相識。

二、教學方面

針對一年級學生們的特點，我用愛心不斷澆灌孩子們，我用細心不斷輔導孩子們，我用真心不斷感化孩子們。我努力讓我的學生們心中有愛，努力學習，不斷進取。在這一學期中，我不斷遵循一年級孩子們的身心特點，采納適合孩子們身心特點的教學方法，激發(fā)孩子們學習語文的愛好，讓學習成為孩子們生活中輕松又歡樂的事情。

首先，我利用每節(jié)課的課前三分鐘給學生們講故事，讓孩子們仔細傾聽，培育孩子們的仔細傾聽的實力。學生聽完故事還要說出自己的感受，這樣也培育孩子們的表達實力，一舉雙得。就這樣我堅持了一個學期，學生們不但對語文學習產生了深厚的愛好，而且越來越喜愛讀書了。教學方法的運用要不斷變換，接下來我還要讓學生們來講故事，培育學生敢于表達、敢于思索的自信念。

其次，教學須要不斷鉆研，在教學中我不斷敏捷運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學工具，自己制作教學課件，努力鉆研教材，研讀《語文課程標準》，爭取讓一節(jié)課的學問傳遞最優(yōu)化。上高效課堂成為了我上的每一節(jié)的課的一個目標。再次，反思是前進的助推器?？鬃釉疲骸拔崛杖∥嵘怼！币还?jié)課結束后我對本節(jié)課的反思是一天中必不行少的環(huán)節(jié)。反思要從四方面進行：一是這節(jié)課中我勝利的地方在哪里？二是這節(jié)課中我須要改進的地方在哪里？三是在教學中的有沒有“才智的火花”產生？四是學生在課堂中有沒有新的見解？通過這幾方面的反思，老師才能不斷吸取閱歷教訓，讓教學工作更上一層樓。

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轉瞬間，本學期即將過去，回首這一學期的班主任工作，充溢了機遇與挑戰(zhàn)。在這一學期中，我在工作上仔細負責，在業(yè)務上刻苦鉆研。踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結如下：

一、增加管理意識，使班級工作更上一個臺階

通過一學期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級狀況基本正常，教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的優(yōu)良成果，將班級管理提高一個檔次。

1．開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了簇新血液，讓更多學生得到熬煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級，定期更換中隊角，給學生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充溢朝氣的學習環(huán)境。

2．我常常利用班會課，加強《小學生日常行為規(guī)范》的宣揚和學生的教化，強化學生的紀律觀念，剛好發(fā)覺問題，解決問題，依據學生的實際狀況賜予必要的表揚和指責，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的實力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

3．接著協(xié)作學校加強學生的愛國主義教化，激勵學生主動參與學校的各項活動。為了加強班級凝合力，我還帶領他們常常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學習等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教化。

4．此外，本學期我班提倡學生從小講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境。使學生受到的深刻的教化，形成劇烈的環(huán)境愛護意識，提高了學生的整體素養(yǎng)，改善了班風。

二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃

1．管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學生仔細聽講，剛好掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。課后能剛好與任課老師聯(lián)系，了解學生各學科的學習狀況，針對個體制定措施，幫助其把學習成果搞上去。

2.堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平常對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，主動協(xié)作各任課老師輔導學生開展復習工作，培育學生良好的學習看法和習慣。

3.班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作，

三、樹立班干部威信，培育一批班級管理小能手

1.定期和班干部溝通，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，探討今后的工作目標和自己要改進的地方，開展指責與自我指責，促進班級工作的發(fā)展。

2.努力培育班干部的工作實力，常常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級實力的發(fā)展。漸漸地我放手讓他們自己動手做，培育了一批宣揚小干事。在活動過程中，我實行由扶到放的原則，我起先時主動參加活動的策劃和組織。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是賜予必要的指導。一個學期下來，學生已經基本能自己開展活動了。

3.在適當?shù)姆秶鷥?，充分賜予班干部管理班級體的權力，調動他們的主動性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡察管理紀律；每天的課間操，我讓小干部自己負責整隊；每星期五的大掃除我也把任務安排到個人，再讓班干部幫助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得非常到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織實力把活動搞好。

4.做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我經常對他們的成果和成長賜予充分的確定，對于他們的失誤和過錯也是剛好指責指正，同時賜予其足夠的管理實權，幫助其完成任務。

四、防差轉差落到實處，效果明顯

1.常常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷進步。

2.采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教化參加到學校教化中來。

以上是我對本學期班主任工作的總結。在這短短的半年時間里，除去自身的努力，還跟優(yōu)秀班主任和學校領導，指導老師和辦公室全部的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作實力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱忱對待生活，用正義對待人生！

四年級美術教學工作總結10

本學期我所從事的美術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。在此我總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、基本狀況

本學期初，我擔當四年級的美術科教學工作。我班學生特別喜愛這門學科。為了上好課，我和科組老師一起，仔細學習學校工作安排和教育處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現(xiàn)狀和特點，本期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本期的教化教學。

二、取得的成果

通過努力，本學期已經取得了肯定的成果，大部分學生的審美實力得到了提升，在教學中充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，并且培育學生健康的審美情趣，提高學生的審美實力。

三、實行的措施

1.仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2.利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參與美術愛好小組?；顒拥某晒南踩?。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

3.在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增加學生的民族驕傲感。美術教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內容。美術教學中，留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內容的選擇留意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能，培育學生情趣、初步

的審美實力和良好的品德情操；提高學生的視察實力，想像實力、形象思維實力和創(chuàng)建實力。

四、存在的問題

1．教學中還不會處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和訓練的關系。

2．教學方式單一，實行的教學形式不多樣，不能很好地充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3．老師還不能充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

五、今后的準備

1．要關切美術教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質。

2.學業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

3.對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問實力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)進和特性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注意將來發(fā)展。

4.美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來說明。

5.教學方式單一，實行的教學形式不多面手，不能很好地充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。

6.要充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

四年級美術教學工作總結11

轉瞬間，本學期的教學工作又要結束了，回顧這個學期的美術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)將本學期的工作做了一個總結，以便取長補短，為下學期做好打算。

一、教學工作

在工作中，我仔細遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教化原則，依據學校的實際狀況以及學生實際狀況制定出切實可行的教學安排。仔細上好每一節(jié)課，將學問傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生的審美實力。并且在教學中，注意激發(fā)學生的愛好，使學生形成基本的美術素養(yǎng)，還以人為本，培育學生的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的樂趣，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

二、閱歷和教訓

1.要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。

2.老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

3.對學生美術學習的評價要盡可能做到看法習慣養(yǎng)成和學問實力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)新和特性發(fā)揮，即著眼于實際成果，更注意將來發(fā)展。

4.美術教學要盡量留意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來說明。

三、老師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我仔細的學習了學校及教研組組織的各種業(yè)務學習，還看了有關教化的教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

四年級美術教學工作總結12

20xx20xx學年度第一學期即將結束。在這一個學期中，我擔當四年級兩個班的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學期中的美術教學工作總結如下：

一、教學安排實施狀況

教學中，我仔細遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教化原則，仔細堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了學期初制定的教學工作安排。工作上兢兢業(yè)業(yè)，認仔細真，對學生以身作則，言傳身教。

二、工作措施及收到的成效

1、仔細貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實力培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育實力過程中，加強思想品德教化。充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提高學生審美實力。

2、注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力。為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，依據課程內容的層次性，適應不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎。

3、注意激發(fā)學生學習美術的愛好。充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

4、貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)建。加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教化技術進行直觀教學。

5、教學之余，我除仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教化教學工作上能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。另外，我主動關切美術教學的改革和發(fā)展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

四年級美術教學工作總結13

歲月如梭，轉瞬間一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔當四年級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、教學安排貫徹狀況

仔細學習學校工作安排和教育處工作安排，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質地完成了本學期的教化教學工作。

二、努力抓好教學工作

在教化教學工作中，我仔細遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教化原則，依據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學安排。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到了肯定的基礎學問，駕馭了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學生學習美術的實力。在美術教學中，我注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育學生的人文精神和審美實力。因此，我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，激發(fā)部分學生學習美術的愛好，形成他們應有的基本的美術素養(yǎng)和學習實力。

堂之余，我主動參與學校組織的各種政治業(yè)務學習活動，仔細訂閱教化教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教化教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

四年級美術教學工作總結14

一、從生活中獲得創(chuàng)作素材。

紙上得來總覺淺。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作去之不盡、用之不竭的源泉，小學聲的美術活動也是這樣。因此，我們只有引導學生去做生活的有心人，專心去發(fā)覺自己身邊發(fā)生的一系列美妙的事，捕獲自己身邊的一瞬即逝的美妙風光。才能不斷從生活中獲得進行美術活動的豐富的創(chuàng)作素材。小學低年級的學生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式，去視察事物和描繪事物的。要指導低年級的學生進行有意有序的美術活動，首先就得依據學生的思維特點，供應給他們直觀而美妙的形象。

二、由淺入深，按部就班地指導

小學低年級的學生雖然比中高年級的學生更不受條條框框的束縛，但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是為所欲為的涂鴉成分，缺乏對描繪對象的取舍和畫面的支配實力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的，更缺乏對形的描繪實力。假如要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品，往往是左上角一個紅太陽，旁邊是幾朵勻稱排列、大小一樣、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅翱翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列勻稱的花草和小白兔。不會去描繪自己身邊的人和事，更不用說有肯定的故事情節(jié)的了。正應為這樣，就去要我們對他們進行耐性地引導。雖然如此，但要知道，美術的創(chuàng)作實力的培育不是一早一夕就能完成的，須要日積月累的進行練習才有可能獲得勝利。雖然小學美術的培育重點是學生的美術素養(yǎng)和人文精神。但這里的美術素養(yǎng)和人文精神，天經地義地包含了畫畫這一基本技能。美術素養(yǎng)和人文精神許多時候都是有畫面體現(xiàn)出來的。因此，我們在進行美術教學活動的整個過程中，不能因為創(chuàng)新而忽視了對學生的基本技法的指導。這就像走路，一個人連路也還不會走，又如何去奢談跑步。美術創(chuàng)作也是一樣。只有在駕馭了基本技法后才能去進行創(chuàng)新(創(chuàng)作)。在小學低年級階段，我們只有讓他們從最簡潔的基本形態(tài)起先進行練習，從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪起先，由淺入深，由易到難，漸漸過度到比較困難的形體的描繪。雖然不要求畫得很標準，只要有肯定的樣子就可以了，但總不能連一點樣子都沒有吧。這樣的學問，在浙美版的美術教科書中許多。如《有形的世界》、《鳥的天地》、《大魚和小魚》等