四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

第頁四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)四年級一班和二班的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：從學(xué)問和實(shí)力、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。

學(xué)問和實(shí)力，通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生相識和運(yùn)用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺實(shí)力、形象記憶實(shí)力、形象記憶實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

過程與方法，引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素。

情感看法價值觀，在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和長久愛好；體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細(xì)措施，依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個點(diǎn)談本學(xué)期的詳細(xì)措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動、創(chuàng)建性的培加巴小學(xué)四（1）班肖艷養(yǎng)、評價的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式，提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍舊根據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，激勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)的前期打算，如：采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位打算材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。

設(shè)計(jì)、制作實(shí)力。實(shí)行奇妙的設(shè)計(jì)提問、激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實(shí)踐實(shí)力的培育，成果的實(shí)力。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)建性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等相識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)建性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐實(shí)力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，又要放暑假了，回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

1、學(xué)期初，和同組老師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作。

2、根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校支配的課時比較少，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與美術(shù)愛好小組?；顒拥某晒南踩恕?/p>

4、本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美實(shí)力和良好的品德情操；提高學(xué)生的視察實(shí)力，想像實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

5、在教學(xué)之余，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上參與接著教化學(xué)學(xué)問。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

20xx————20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)四年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)安排貫徹狀況

教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排。仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生的審美實(shí)力。在教學(xué)中，我注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、閱歷和教訓(xùn)

1。老師要仔細(xì)貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實(shí)力過程中，加強(qiáng)思想品德教化。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美實(shí)力。

2。要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3。老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4。要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5。學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實(shí)行多種方式。

6。對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問實(shí)力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)新和特性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成果，更注意將來發(fā)展。

7。美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來說明。

四、自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從教化教學(xué)刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教化教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

一、學(xué)情分析

本校大部分學(xué)生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用實(shí)力，其中對繪畫材料的運(yùn)用實(shí)力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用實(shí)力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探討。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，接著探究符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）繪畫

1、視察、相識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫法，進(jìn)行寫生練習(xí)。

3、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來。

4、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問，進(jìn)行彩墨畫的練習(xí)。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法。

2、學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)成學(xué)問，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。

3、用剪、折、粘貼等方法制作簡潔的立體紙工模型。

4、用泥塑的形式進(jìn)行簡潔的日用品造型設(shè)計(jì)、觀賞

1、欣賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光。

2、觀賞中國畫。

3、觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

四、重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，相識一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的色調(diào)學(xué)問和一些簡易圖案的設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問和技法。

6、學(xué)習(xí)簡潔的手工的基本方法。

（二）難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生提高視察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)建力。

2、培育學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培育學(xué)生民族驕傲感。

五、教學(xué)措施：

1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫愛好。

2、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，主動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

5、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教化理念，主動參與學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜愛的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會視察，學(xué)會造型，在實(shí)際生活中發(fā)覺美創(chuàng)建美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、制定切實(shí)可行的教學(xué)安排

開學(xué)初，在教育處郭校長帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際狀況，制定可行的教學(xué)安排，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教化理念的安排。

二、主動利用網(wǎng)絡(luò)資源充溢自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀教材以外，還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問的儲備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，奇妙設(shè)計(jì)備課。并且針對四個班的不同特點(diǎn)，培育四年級各班學(xué)生接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的學(xué)問缺陷。例如，在制作《小圓點(diǎn)的魅力》一課中，我提前支配學(xué)生搜集有關(guān)點(diǎn)的材料，支配學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學(xué)問目標(biāo)，學(xué)問重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，依據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。近而激發(fā)了學(xué)生對點(diǎn)的相識和了解。在畫經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在觀賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、奇妙，從而順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、本學(xué)期實(shí)行的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、視察事物和描繪事物的實(shí)力。仔細(xì)備課、上課。做好課前的各項(xiàng)打算活動。拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學(xué)生作品中勝利的地方，增加學(xué)生的自信念和驕傲感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改。但要留意保留和發(fā)展學(xué)生的特性。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增加競爭意識及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)愛好。另外在五一前夕組織了一次書畫展，使學(xué)生們利用書畫展展示自己的作品，從而使自己的特性得到張揚(yáng)。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教化學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)切他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中歡樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如老師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不志向。還有美術(shù)課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多，因此，下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)對我來說，依舊很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充溢、完善自己，主動努力打算好下年的工作。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，又放暑假了，回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待明年教學(xué)水平更上層樓。

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

(三)老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教化教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

(四)自身素養(yǎng)

課堂之余，我仔細(xì)參與了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教化教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教化教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代社會。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作已近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級的美術(shù)教學(xué)工作，回顧本期的工作，既有豐富的收獲，也有不少須要改進(jìn)的地方，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神

在傳授雙基、培育實(shí)力過程中，加強(qiáng)思想品德教化。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美實(shí)力，處理好思想品德教化、審美教化、實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率

1、注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的`學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

4、貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

三、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)之余，我仔細(xì)教化教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。另外，我主動關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四、下學(xué)期努力的方向

在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我會更多地走近學(xué)生，了解學(xué)生，從學(xué)生動身設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8

一學(xué)期勞碌而又驚慌的教學(xué)工作又一次接近了尾聲，細(xì)數(shù)這一學(xué)期的教學(xué)工作，感悟頗多。古語云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。在教學(xué)中，我也是在教學(xué)中不斷探究，不斷前進(jìn)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面

我始終堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結(jié)合新的時代條件和實(shí)踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的相識。

二、教學(xué)方面

針對一年級學(xué)生們的特點(diǎn)，我用愛心不斷澆灌孩子們，我用細(xì)心不斷輔導(dǎo)孩子們，我用真心不斷感化孩子們。我努力讓我的學(xué)生們心中有愛，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在這一學(xué)期中，我不斷遵循一年級孩子們的身心特點(diǎn)，采納適合孩子們身心特點(diǎn)的教學(xué)方法，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的愛好，讓學(xué)習(xí)成為孩子們生活中輕松又歡樂的事情。

首先，我利用每節(jié)課的課前三分鐘給學(xué)生們講故事，讓孩子們仔細(xì)傾聽，培育孩子們的仔細(xì)傾聽的實(shí)力。學(xué)生聽完故事還要說出自己的感受，這樣也培育孩子們的表達(dá)實(shí)力，一舉雙得。就這樣我堅(jiān)持了一個學(xué)期，學(xué)生們不但對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好，而且越來越喜愛讀書了。教學(xué)方法的運(yùn)用要不斷變換，接下來我還要讓學(xué)生們來講故事，培育學(xué)生敢于表達(dá)、敢于思索的自信念。

其次，教學(xué)須要不斷鉆研，在教學(xué)中我不斷敏捷運(yùn)用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)工具，自己制作教學(xué)課件，努力鉆研教材，研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，爭取讓一節(jié)課的學(xué)問傳遞最優(yōu)化。上高效課堂成為了我上的每一節(jié)的課的一個目標(biāo)。再次，反思是前進(jìn)的助推器?？鬃釉疲骸拔崛杖∥嵘怼！币还?jié)課結(jié)束后我對本節(jié)課的反思是一天中必不行少的環(huán)節(jié)。反思要從四方面進(jìn)行：一是這節(jié)課中我勝利的地方在哪里？二是這節(jié)課中我須要改進(jìn)的地方在哪里？三是在教學(xué)中的有沒有“才智的火花”產(chǎn)生？四是學(xué)生在課堂中有沒有新的見解？通過這幾方面的反思，老師才能不斷吸取閱歷教訓(xùn)，讓教學(xué)工作更上一層樓。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期即將過去，回首這一學(xué)期的班主任工作，充溢了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一學(xué)期中，我在工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、增加管理意識，使班級工作更上一個臺階

通過一學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級狀況基本正常，教學(xué)秩序井然。這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，鞏固上學(xué)期的優(yōu)良成果，將班級管理提高一個檔次。

1．開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了簇新血液，讓更多學(xué)生得到熬煉的機(jī)會。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，定期更換中隊(duì)角，給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充溢朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2．我常常利用班會課，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣揚(yáng)和學(xué)生的教化，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，剛好發(fā)覺問題，解決問題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況賜予必要的表揚(yáng)和指責(zé)，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的實(shí)力。對每一項(xiàng)班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

3．接著協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教化，激勵學(xué)生主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。為了加強(qiáng)班級凝合力，我還帶領(lǐng)他們常常開展有意義的班隊(duì)活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班隊(duì)活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學(xué)習(xí)等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教化。

4．此外，本學(xué)期我班提倡學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境。使學(xué)生受到的深刻的教化，形成劇烈的環(huán)境愛護(hù)意識，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)，改善了班風(fēng)。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃

1．管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生仔細(xì)聽講，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能剛好與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2.堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

3.班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作，

三、樹立班干部威信，培育一批班級管理小能手

1.定期和班干部溝通，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，探討今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展指責(zé)與自我指責(zé)，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。

2.努力培育班干部的工作實(shí)力，常常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級實(shí)力的發(fā)展。漸漸地我放手讓他們自己動手做，培育了一批宣揚(yáng)小干事。在活動過程中，我實(shí)行由扶到放的原則，我起先時主動參加活動的策劃和組織。慢慢地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是賜予必要的指導(dǎo)。一個學(xué)期下來，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開展活動了。

3.在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分賜予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的主動性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡察管理紀(jì)律；每天的課間操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊(duì)；每星期五的大掃除我也把任務(wù)安排到個人，再讓班干部幫助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得非常到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織實(shí)力把活動搞好。

4.做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我經(jīng)常對他們的成果和成長賜予充分的確定，對于他們的失誤和過錯也是剛好指責(zé)指正，同時賜予其足夠的管理實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯

1.常常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的心情，剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷進(jìn)步。

2.采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通學(xué)生的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教化參加到學(xué)校教化中來。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的半年時間里，除去自身的努力，還跟優(yōu)秀班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師和辦公室全部的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動來證明我的工作實(shí)力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱忱對待生活，用正義對待人生！

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期我所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。在此我總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、基本狀況

本學(xué)期初，我擔(dān)當(dāng)四年級的美術(shù)科教學(xué)工作。我班學(xué)生特別喜愛這門學(xué)科。為了上好課，我和科組老師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教育處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)。

二、取得的成果

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了肯定的成果，大部分學(xué)生的審美實(shí)力得到了提升，在教學(xué)中充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，并且培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美實(shí)力。

三、實(shí)行的措施

1.仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2.利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與美術(shù)愛好小組?；顒拥某晒南踩恕１灸昙壊簧俚膶W(xué)生繪畫功底大大提高。

3.在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中，留意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意按部就班和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，培育學(xué)生情趣、初步

的審美實(shí)力和良好的品德情操；提高學(xué)生的視察實(shí)力，想像實(shí)力、形象思維實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。

四、存在的問題

1．教學(xué)中還不會處理好思想品德教化、審美教化、實(shí)力培育和訓(xùn)練的關(guān)系。

2．教學(xué)方式單一，實(shí)行的教學(xué)形式不多樣，不能很好地充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

3．老師還不能充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

五、今后的準(zhǔn)備

1．要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)。

2.學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實(shí)行多種方式。

3.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問實(shí)力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)進(jìn)和特性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注意將來發(fā)展。

4.美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來說明。

5.教學(xué)方式單一，實(shí)行的教學(xué)形式不多面手，不能很好地充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

6.要充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在發(fā)覺一些存在的問題。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做了一個總結(jié)，以便取長補(bǔ)短，為下學(xué)期做好打算。

一、教學(xué)工作

在工作中，我仔細(xì)遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生實(shí)際狀況制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排。仔細(xì)上好每一節(jié)課，將學(xué)問傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生的審美實(shí)力。并且在教學(xué)中，注意激發(fā)學(xué)生的愛好，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，還以人為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、閱歷和教訓(xùn)

1.要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。

2.老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

3.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到看法習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)問實(shí)力發(fā)展并重，并激勵大膽創(chuàng)新和特性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成果，更注意將來發(fā)展。

4.美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來說明。

三、老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)了學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還看了有關(guān)教化的教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12

20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)四年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)安排實(shí)施狀況

教學(xué)中，我仔細(xì)遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教化原則，仔細(xì)堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作安排。工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)仔細(xì)真，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、工作措施及收到的成效

1、仔細(xì)貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教化、審美教化、實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育實(shí)力過程中，加強(qiáng)思想品德教化。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美實(shí)力。

2、注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

4、貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)建。加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教化技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

5、教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教化教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。另外，我主動關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，主動進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)安排貫徹狀況

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教育處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作。

二、努力抓好教學(xué)工作

在教化教學(xué)工作中，我仔細(xì)遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教化原則，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)安排。同時在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和創(chuàng)建美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的實(shí)力。在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的人文精神和審美實(shí)力。因此，我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力。

堂之余，我主動參與學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，仔細(xì)訂閱教化教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)14

一、從生活中獲得創(chuàng)作素材。

紙上得來總覺淺。我們不是常說外面的世界多么精彩嗎?生活是一切文藝創(chuàng)作去之不盡、用之不竭的源泉，小學(xué)聲的美術(shù)活動也是這樣。因此，我們只有引導(dǎo)學(xué)生去做生活的有心人，專心去發(fā)覺自己身邊發(fā)生的一系列美妙的事，捕獲自己身邊的一瞬即逝的美妙風(fēng)光。才能不斷從生活中獲得進(jìn)行美術(shù)活動的豐富的創(chuàng)作素材。小學(xué)低年級的學(xué)生，他們是以自己特有的思維形式——直觀的形象思維為主要思維形式，去視察事物和描繪事物的。要指導(dǎo)低年級的學(xué)生進(jìn)行有意有序的美術(shù)活動，首先就得依據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)，供應(yīng)給他們直觀而美妙的形象。

二、由淺入深，按部就班地指導(dǎo)

小學(xué)低年級的學(xué)生雖然比中高年級的學(xué)生更不受條條框框的束縛，但他們的畫畫還正處于“涂鴉”階段，在自己創(chuàng)作的作品中存在著更多的是為所欲為的涂鴉成分，缺乏對描繪對象的取舍和畫面的支配實(shí)力所表現(xiàn)的大多數(shù)是平鋪直敘式的，更缺乏對形的描繪實(shí)力。假如要他們畫一幅完全由自己創(chuàng)作的作品，往往是左上角一個紅太陽，旁邊是幾朵勻稱排列、大小一樣、顏色一樣的云彩，云彩下面是幾只展翅翱翔的小鳥或蝴蝶，再下面就是房屋和排列勻稱的花草和小白兔。不會去描繪自己身邊的人和事，更不用說有肯定的故事情節(jié)的了。正應(yīng)為這樣，就去要我們對他們進(jìn)行耐性地引導(dǎo)。雖然如此，但要知道，美術(shù)的創(chuàng)作實(shí)力的培育不是一早一夕就能完成的，須要日積月累的進(jìn)行練習(xí)才有可能獲得勝利。雖然小學(xué)美術(shù)的培育重點(diǎn)是學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神。但這里的美術(shù)素養(yǎng)和人文精神，天經(jīng)地義地包含了畫畫這一基本技能。美術(shù)素養(yǎng)和人文精神許多時候都是有畫面體現(xiàn)出來的。因此，我們在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動的整個過程中，不能因?yàn)閯?chuàng)新而忽視了對學(xué)生的基本技法的指導(dǎo)。這就像走路，一個人連路也還不會走，又如何去奢談跑步。美術(shù)創(chuàng)作也是一樣。只有在駕馭了基本技法后才能去進(jìn)行創(chuàng)新(創(chuàng)作)。在小學(xué)低年級階段，我們只有讓他們從最簡潔的基本形態(tài)起先進(jìn)行練習(xí)，從三角形、長方形、圓形等基本形體的描繪起先，由淺入深，由易到難，漸漸過度到比較困難的形體的描繪。雖然不要求畫得很標(biāo)準(zhǔn)，只要有肯定的樣子就可以了，但總不能連一點(diǎn)樣子都沒有吧。這樣的學(xué)問，在浙美版的美術(shù)教科書中許多。如《有形的世界》、《鳥的天地》、《大魚和小魚》等