四年級(jí)下冊(cè)作文匯總十篇

第頁四年級(jí)下冊(cè)作文匯總十篇四年級(jí)下冊(cè)作文篇1

我們校內(nèi)的東南角，有一個(gè)植物園。

每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，花壇里的桃樹就伸展出多數(shù)條枝丫來，粉紅色的小花一朵挨著一朵，擠滿了整個(gè)樹丫，它們像一群頑童，爭(zhēng)先恐后地讓人們觀賞自己的明麗風(fēng)姿。假如你撥開茂密的花叢，還會(huì)發(fā)覺另一些小生命——樹旁的小草。這些小生命也肯定很想讓人們來欣賞它自己吧！

惋惜它們太弱小，所以，只能生存在那些群芳爭(zhēng)艷的桃花下面了。

當(dāng)夏日來臨時(shí)，植物園忽然又是另一番景象。一株株清秀挺立的柳樹矗立在花壇四周，這一株株柳樹就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍寶，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

陣風(fēng)蕭瑟的秋天來臨了，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株菊花隨風(fēng)搖擺，時(shí)常散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。

一年的末季——冬天來臨了，百花凋零。別的一棵棵樹的葉子掉光了，但是，梧桐樹還是伸展著發(fā)亮的葉子，像要把自己的綠色獻(xiàn)給校內(nèi)。它們像一個(gè)英勇堅(jiān)韌的戰(zhàn)士站在那兒，保衛(wèi)著這個(gè)多姿多彩的校內(nèi)。

我愛我的學(xué)校，更愛我們學(xué)校的植物園。

四年級(jí)下冊(cè)作文篇2

一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。

出了市區(qū)，我感到馬路上的汽車少了很多，但是來來往往的汽車都跑得飛速。夕陽像一個(gè)大紅桔子掛在天涯，空氣變得更加清爽，四周也寧靜了很多。

到了一片農(nóng)田，我們停了下來。啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)夫伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的綠，爸爸說麥子快要熟了。我摘了一個(gè)黃色的麥穗，用手剝開，放到嘴里嘗了嘗，一起先吃不出味兒，后來覺得特別筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長(zhǎng)的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發(fā)覺花生地里插著很多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五彩繽紛的飄帶。我覺得特別驚奇，就問了身邊的農(nóng)夫阿姨，阿姨告知我這是恐嚇來吃花生的小鳥的。

今日去郊外讓我學(xué)到了很多學(xué)問，農(nóng)村真好啊。

四年級(jí)下冊(cè)作文篇3

我家養(yǎng)了兩只小烏龜，看上去很可愛，x大全》，該活動(dòng)活動(dòng)了，同時(shí)也可以讓它們出來曬讀，最終知道了熒火蟲尾巴光亮的隱私。

隨后，我回到屋子里做別的事了。

更精確地傳遞信息。

比如，高飛的時(shí)候，大一點(diǎn)兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來

相互呼叫了。

這種通信器不僅功能較多，它們不是生病了那又是什么緣由呢?兩

生活中，存在著許很多多的問題，這些問題須要我們?nèi)ヌ骄?、去發(fā)覺。

假如你是一個(gè)細(xì)心視察四周事物的孩子，那么你就會(huì)發(fā)覺很多奇異而好玩的現(xiàn)象并從中看出很多問題，這樣你既增長(zhǎng)了學(xué)問，又得到了歡樂。

世界上還有許很多多未知的東西，讓我們一起去發(fā)覺吧!

四年級(jí)下冊(cè)作文篇4

冬天過去了，春天到來了，小草從地里漸漸地探出了頭，小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，柳樹在甩動(dòng)著自己的.長(zhǎng)發(fā)……

我踏著輕快的腳步來到了學(xué)校，呈現(xiàn)在我眼前的宏偉的教學(xué)樓、寬敞的教室，豐富多彩的學(xué)習(xí)園地和漂亮的花園……其中，我最喜愛的還是“學(xué)習(xí)園地”。

它位于學(xué)校的西北部，在那里，長(zhǎng)著紅葉似火的山茶花，漂亮無比的梅花，芳香遠(yuǎn)溢的含笑花……它們?cè)陲L(fēng)中含苞未放，似乎一個(gè)個(gè)羞澀的小女孩兒，在綠葉的襯托下，顯得更加漂亮動(dòng)人。在“學(xué)習(xí)園地”的中間，有一棵高大挺立的大樹，它就像一位威嚴(yán)凜凜的士兵，保衛(wèi)著我們的校內(nèi)。這棵大樹有七、八米高，大樹的多數(shù)綠葉合起來就像一個(gè)綠色的大傘，每當(dāng)下雨時(shí)，它就會(huì)為我們遮風(fēng)檔雨。在樹上，有著幾個(gè)小鳥的窩，它們每天早上都“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，就像一道贊美大自然的曲子。樹上還有成千上萬個(gè)小果子，密密麻麻，數(shù)也數(shù)不清。在“學(xué)習(xí)園地”里還有一塊“美術(shù)園地”，上面有一到六年級(jí)同學(xué)的美術(shù)作品展，有崔海容產(chǎn)的優(yōu)秀書法作品展，有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還有一些關(guān)于婦女、孩子的法律學(xué)問、平安學(xué)問等等?！皩W(xué)習(xí)園地”那里是同學(xué)們課余憧憬的地方。

“你看，我們的‘學(xué)習(xí)園地’多美呀！你們喜愛嗎？我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來把校內(nèi)建設(shè)得更加漂亮?！?/p>

四年級(jí)下冊(cè)作文篇5

無辜的孩子——王尹余

“轟，轟……”一枚枚炸-彈從空中駕臨 在上?；疖囌緯r(shí)，一位記者拍下了那一天的真實(shí)情景。

照片中，一個(gè)只有二、三歲的小男孩無助地哭喊著炸-彈像是一個(gè)喪心病狂的魔鬼，落在哪里，哪里就有撕心裂肺的哭音，哪里就有一個(gè)鮮活的生命被它無情地走。而這小男孩是一個(gè)生還者。

我仿佛看到了那一天的情景。一位年輕的母親抱著不到三歲的兒子去找孩子的父親，一家三口正打算去平安的地方來躲避斗爭(zhēng)。來到火車站，剛要上車，不料，一枚枚炸-彈瘋狂地落下來，剛上車的人們像潮水般涌來。那位母親抓緊把孩子攬入懷中，驚恐地望著四周，父親抓著母親的手，母親抱著孩子，舍命地往前沖。孩子還沒弄清怎么回事，又一枚炸-彈無情地投鄭下來，他的父母被活活炸死的一下去下去剎那，父親無望地倒下去，而眼睛卻睜著，他想多看一眼他的兒子，最終，他堅(jiān)持不住，在始終艱難睜開的那一瞬間閉上了，恒久地閉上了。母親股足了勁兒的把孩子拋向草坪，望見孩子平安落地，母親這才安詳?shù)亍ァ?/p>

只見，原來繁華的景象在一陣狂轟爛炸后化作廢墟，只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘缺的房屋、滿地的磚瓦、碎片……孩子艱難地爬起來，抱著心愛的布娃娃，無助地，難過地哭喊著，找媽媽，找爸爸，而回應(yīng)他的，卻是死一般的寂靜。是誰讓他那華蜜、美滿的家庭支離破裂、是斗爭(zhēng)1是無情的日本侵略者1

我痛恨日本侵略者，他們毀了多少個(gè)華蜜的家庭，他們讓多少個(gè)孩子沒有了父母，沒有了關(guān)愛，只能在街頭流浪。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)當(dāng)一樣行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止斗爭(zhēng)，讓“和平之花”開放在每一個(gè)人的心里！

四年級(jí)下冊(cè)作文篇6

當(dāng)一株小草從土里悄然鉆出來，當(dāng)一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從今起先了……生命是一次驚險(xiǎn)而富有樂趣的旅程，在這生命的旅程中，許很多多的東西都會(huì)讓我們感悟到生命。

我家有一株石榴樹，因?yàn)樯w房子的緣由，他被拔了出來，它像一根枯木，躺在角落里，在幾個(gè)月的時(shí)間里它完全被人遺忘了。等新居子蓋起來了，將它再次栽倒土里時(shí)，它身上散發(fā)著枯萎的氣息，當(dāng)時(shí)我對(duì)它沒報(bào)的多大的希望。

等到其次年的春天，它竟然還活著，枝干上還長(zhǎng)有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的新綠，不過一年之中它并不像其他植物一樣開花﹑結(jié)果，只是有幾片少得可憐的葉子，但對(duì)于我來說這已經(jīng)是萬幸了。

幾年之后，它比別的樹開的花﹑結(jié)的果更多。我被這堅(jiān)毅的生命所震撼了。

我又如平常一樣施肥﹑澆水，讓它變得高大。我看到它那百折不撓的精神了，我信任它又會(huì)生氣勃勃的，因?yàn)樯瓉砭褪且粯镀孥E。

四年級(jí)下冊(cè)作文篇7

“清明季節(jié)雨紛紛，路人行人欲斷魂?！边@句詩是清明節(jié)天氣的真實(shí)寫照。

陰沉沉的天氣，冰冷的氛圍自然而然地給人一種肅穆的感覺。路上的人們行色匆忙，自行車、摩托車、汽車來來往往，好不喧鬧。相同之處在于他們的手上或車廂后都有大棒的鮮花或塑料花。

一路上，我看到了路兩旁是綠油油的麥田，黃澄澄的油菜花，與往日不同的是一些小土丘上插上了掛滿五彩繽紛的小樹枝，有的疊成了小花朵朵綻放；有的剪成各種形態(tài)的長(zhǎng)條迎風(fēng)飄舞……有的小土丘上插的是鮮花和塑料花。我心中的疑問一下子得到了答案：人們手上的花和彩帶的去處原來是在這里呀！

再看，有的小土丘前擺著各式的食物和水果，站著許多人，有人面色凝重，有人跪著磕頭，有的蹲著燒紙錢……我很新奇，他們?cè)诟墒裁茨?？我家車上包包里也是這些東西呀，也要跟他們一樣嗎？媽媽看我一眼不眨的樣子，似乎明白了我的心思，于是，她告知我：“錚錚，他們?cè)趻吣?，什么叫掃墓呢？那些小土堆里是他們?nèi)ナ赖南热藗?，清明?jié)要給他們燒紙錢，插上各種各樣的花，這些儀式就叫做掃墓，以這種形式來紀(jì)念他們的祖先?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，若有所悟。

一路走來，到處可見“清明季節(jié)紙紛紛”的現(xiàn)象。清明節(jié)是人們緬懷去世的人的日子，莫非我們肯定要以這種形式來悼念逝去的人嗎？

我陷入了深思，或許我們可以在墳?zāi)骨皵[上一束鮮花，長(zhǎng)輩們給晚輩們講講先人的事跡，以此來緬懷他們；或許我們可以在紙上寫下自己的哀思，然后把紙條埋在墳前；或許，我們可以放飛一只風(fēng)箏，帶去對(duì)先人的思念……讓我們信任科學(xué)，英勇地破除一些清明陋俗吧！

四年級(jí)下冊(cè)作文篇8

我常常望見有人會(huì)在餐廳里吃青蛙，這讓我很痛心。

青蛙，也叫田雞。這是因?yàn)楹枚嗳硕汲３３运鼈兊脑虬??？墒悄銈冎绬?，一只青蛙一天少則能吃五六十只害蟲，多則能吃兩百只害蟲。七個(gè)月能吃一萬五千只害蟲！這是多么大的功勞??！假如養(yǎng)一只青蛙，就能削減用農(nóng)藥0.5毫克，給大自然增加一片綠地，給人類的健康增加一份保障?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問：“少噴農(nóng)藥和人的健康有什么關(guān)系？”我會(huì)告知你：“農(nóng)藥殘留在莊稼上，雖然能殺死害蟲，但是也會(huì)危害人類的健康。”雖然0.5毫克這個(gè)劑量微乎其微，但是因?yàn)榉e少成多，所以假如青蛙有許多許多，這個(gè)節(jié)約的劑量就許多了。

愛護(hù)青蛙，大家快行動(dòng)起來吧！雖然青蛙養(yǎng)分豐富，但是人吃多了，簡(jiǎn)單得寄生蟲病，吃青蛙不僅不能健康，而且，還是害莊稼害自己的壞事。

四年級(jí)下冊(cè)作文篇9

生命，很重要，也很短暫。一個(gè)人只能擁有一次生命，我們不能盲目地奢侈它，要更加酷愛生命，珍惜生命，不能做危急的事情。

可是，每當(dāng)我聽見那刺耳尖銳的剎車聲，那鮮紅恐怖的血色，那慌亂的人群，一個(gè)鮮活的生命離開了這個(gè)世界，沒有一絲一毫的停留

事情發(fā)生在星期六，在上英語補(bǔ)習(xí)班的路上親眼目睹了一場(chǎng)悲劇——車禍。一個(gè)小男孩在公路上跑著，家長(zhǎng)在后面追著，是如此歡樂，在我正在享受著這親情時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，一輛車疾馳而過，那個(gè)學(xué)生被撞出了幾十米遠(yuǎn)倒在地上。家長(zhǎng)急得趕忙打120，不久救援車來了，醫(yī)生當(dāng)場(chǎng)測(cè)出孩子已經(jīng)死亡，家長(zhǎng)痛哭起來，而司機(jī)坐在路沿上，不停地抽煙，用愁悶的眼神看著孩子的尸體

看到這我加快了腳步心想：假如人人都多一點(diǎn)自我愛護(hù)的實(shí)力，那世界上還會(huì)有多少生命的鮮花在絢麗的開放。曾經(jīng)我在紅燈前徘徊，是不是走過去，節(jié)約時(shí)間。曾經(jīng)我在河邊遲疑，是不是跳下去，暢游一番

面對(duì)危急，生命是那么的脆弱，面對(duì)危急，我們是如此的無力可面對(duì)危急，我們卻不是無事可做，只要當(dāng)心謹(jǐn)慎，危急也會(huì)擦肩而過。

生命只有一次，學(xué)會(huì)酷愛生命，珍惜生命，做一個(gè)有價(jià)值的人，讓自己活的更加多姿多彩。

四年級(jí)下冊(cè)作文篇10

有一次，我在家里玩，突然我望見我種的小樹苗發(fā)芽了，我興奮得跳起來，小樹苗它很珍惜自己的生命。

有一天，電閃雷鳴、狂風(fēng)大作、滂沱大雨、把小樹苗吹得東倒西歪，小樹苗似乎望見一叢小草就把自己躲在那里，我望見了，趕忙找到一個(gè)木板遮住小樹苗，一會(huì)兒，天氣變好了，天上出現(xiàn)了一條彩虹特別漂亮。

過了幾個(gè)月小樹苗長(zhǎng)大了比我還高出一截，我很興奮，我每天