四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文8篇

第頁(yè)四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文8篇四年級(jí)試驗(yàn)的作文篇1

今日，我和爸爸做了一個(gè)好玩的試驗(yàn)。

我看到一本書上寫著———放大鏡可以把一張白紙給點(diǎn)著。我半信半疑，放大鏡真的可以把一張紙點(diǎn)著嗎？

我找到我的爸爸來(lái)解答，他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你試一試，不就知道了嗎？”我拿來(lái)了一張白紙、一個(gè)放大鏡在我家陽(yáng)臺(tái)上做起了試驗(yàn)。

一起先的時(shí)候，我和爸爸一起耐性地等待著。10分鐘過(guò)去了、20分鐘過(guò)去了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可是白紙還是沒(méi)有被點(diǎn)著。我有點(diǎn)坐不住了，可爸爸還在那個(gè)地方不急不躁穩(wěn)如泰山地等著，又過(guò)了一段時(shí)間，我實(shí)在是坐不住了，爸爸看出了我的心思，肅穆地對(duì)我說(shuō)：“做什么事情肯定要有耐性，不能半途而廢，懂不懂這個(gè)道理？”我聽了，慚愧難當(dāng)。于是，耐性隨爸爸一起等待著，靜心視察。果真過(guò)了一會(huì)，白紙上出現(xiàn)了一個(gè)被烤焦的小黑點(diǎn)。不一會(huì)，那黑點(diǎn)迸出了小小的花花，我興奮極了！我快樂(lè)地大叫：“著了！著了！是真的！是真的！“爸爸示意我，靜下心來(lái)接著視察。又過(guò)了一會(huì)，這一張紙被燒掉了，我和爸爸快樂(lè)地?fù)粽贫Α?/p>

我懷疑不解地向爸爸刨根問(wèn)底：“為什么紙會(huì)被燒掉呢？”爸爸呵呵一笑，緩緩道來(lái)：“照耀在放大鏡上的太陽(yáng)光，會(huì)被放大鏡全部聚集在一個(gè)點(diǎn)上，也就是我們常說(shuō)的放大鏡焦點(diǎn)。隨著焦點(diǎn)上的太陽(yáng)光越來(lái)越多，光線的密度越來(lái)越大，焦點(diǎn)上的溫度也越來(lái)越高，當(dāng)達(dá)到紙的燃點(diǎn)時(shí)，紙自然就會(huì)燃燒起來(lái)了?！?/p>

哦，原來(lái)如此！這一次試驗(yàn)真是好玩，讓我懂得了生活中到處有科學(xué)。

四年級(jí)試驗(yàn)的作文篇2

今日早晨，陽(yáng)光明媚。南方老師走進(jìn)教室神奇兮兮地說(shuō)：“今日我們要做一個(gè)火山噴發(fā)試驗(yàn)?！闭f(shuō)著，從抽屜里拿出器材，分別有火山模具、針筒、小勺、攪拌棒、小蘇打和檸檬酸。檸檬酸的味道就像倉(cāng)鼠身上的那股氣味，形態(tài)像小三角形，顏色是白色的。小蘇打像沙粒般大小顏色是粉紅色的。有些同學(xué)細(xì)致地視察，有的同學(xué)再把他發(fā)覺(jué)的記錄下來(lái)，有的同學(xué)再等待著視察……

我們的試驗(yàn)起先了。首先，先用小勺兜一勺檸檬酸，再舀一勺小蘇打，然后再用攪棒充分?jǐn)嚢??；鹕侥＠锩嫦穹凵母忻邦w粒，最終游入水。瞬間年，紅色的熔槳從火山中噴涌出來(lái)。熔槳的泡沫炸開時(shí)發(fā)出“哧哧”的響聲。擠眼間，熔槳已在山腳下聚成了一條顏色像鮮血的河水。

昨晚試驗(yàn)后，南方老師提出了一個(gè)科學(xué)問(wèn)題：為什么小蘇打和檸檬酸混合在一起遇到水時(shí)就會(huì)不斷冒泡噴涌出來(lái)呢？

原來(lái)這樣：檸檬酸和小蘇打產(chǎn)生中和反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳。它們噴發(fā)出來(lái)像可樂(lè)被猛烈地?fù)u了以下產(chǎn)生氣泡。聽了這個(gè)原理我突然覺(jué)得科學(xué)試驗(yàn)也很好玩呢！

這樣一個(gè)小小試驗(yàn)，卻讓我明白了不少的學(xué)問(wèn)和道理！

四年級(jí)試驗(yàn)的作文篇3

我有一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)室，長(zhǎng)3米，寬4米，科學(xué)試驗(yàn)室的.外面很一般，但是里面你肯定想不到，一進(jìn)去綠色的墻紙包住了一般的墻壁，似乎給墻壁穿上了一件美麗的新衣裳，墻上還掛著很多科學(xué)家的圖片，比如愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生，等等。

試驗(yàn)室里不僅有漂亮的墻，還有一張長(zhǎng)方形的桌子，桌子是藍(lán)色的，上面還放著很多奇新怪狀的科學(xué)用品，還有一個(gè)奇妙工具箱，有燒杯，有高錳酸鉀，還有試驗(yàn)杯等等，他們寧?kù)o的坐在藍(lán)色桌子上，似乎想讓我用一下他們，還有一只棍子放在旁邊。

打開奇妙工具箱，你會(huì)發(fā)覺(jué)這個(gè)奇妙工具箱分成三個(gè)部分，第一個(gè)部分里裝著一些危急的液體，其次個(gè)部分裝著很多驚奇的固體，第三個(gè)部分裝著攪拌棒等，這三個(gè)部分合起來(lái)就是一個(gè)奇妙工具箱。

這些成員都是我的好幫手。

每當(dāng)科學(xué)老師布置關(guān)于溶解的作業(yè)，我就有麻煩了，我嘟囔著，我的這句話讓燒杯哥哥聽見(jiàn)了，他連忙說(shuō)：“小主子，我來(lái)幫你吧！”說(shuō)著飛速地跑到水槽前打開水龍頭，把自己的肚子裝個(gè)滿滿的，說(shuō)：“我的作用很大吧！”因?yàn)槊恳淮挝叶加脽绺?，所以燒杯哥哥便臟了很多。

沒(méi)到我想溶解一個(gè)東西時(shí)，高錳酸鉀妹妹就會(huì)跑出來(lái)說(shuō)：“小主子，用我吧！”于是我用手套拿出了一顆高錳酸鉀，我把高猛酸鉀放入水中，睡一下子變成淡紫色，和深紫色，像煙霧彈一樣，高錳酸鉀妹妹仿佛在說(shuō)：“哇！溫泉真舒適?！?/p>

每當(dāng)我要攪拌的時(shí)候，攪拌棒爺爺就會(huì)漸漸的走出來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你，小主子?！庇谑撬偪竦臄嚢杵饋?lái)，說(shuō)：“太好玩了！”

感謝你們我的幫手們，每天，都給我?guī)?lái)了樂(lè)趣！

四年級(jí)試驗(yàn)的作文篇4

今日，試驗(yàn)班老師給我們做了個(gè)試驗(yàn)——“瓶吞雞蛋”。我們大開眼界。

老師變法術(shù)般拿出兩個(gè)剝了殼的雞蛋、打火機(jī)、火柴、餐巾紙。當(dāng)然，不能缺少的還是玻璃杯。

老師先拿出一根火柴，劃燃，當(dāng)心翼翼地把火柴放進(jìn)瓶子里。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來(lái)。

老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇跡發(fā)生了，雞蛋的上半身完備地掉進(jìn)了瓶子里，上半身也完備地掉在了講臺(tái)上。

“哈哈！”同學(xué)們笑得前仰后合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來(lái)做。

老師用打火機(jī)點(diǎn)燃餐巾紙，把它放進(jìn)了瓶子。剛過(guò)一秒，紙上的火就滅了，同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍，老師卻心急如焚。老師又點(diǎn)燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進(jìn)瓶子里終于沒(méi)有滅。

趁瓶里青煙充滿，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進(jìn)了瓶口，一半掉在講臺(tái)上。有同學(xué)說(shuō)這是瓶“切”雞蛋，我們大笑不已。

我們問(wèn)老師這是為什么。鄒欣蓓?yè)屜然卮穑骸耙驗(yàn)槠孔永锏臍鈮罕韧饷嫘?，?dāng)火燒著之后，里面的氧氣全沒(méi)了，所以蛋就吸進(jìn)去了?！薄芭叮　蔽覀兠┤D開。

這次試驗(yàn)，讓我們明白了科學(xué)是多么好玩！

四年級(jí)試驗(yàn)的作文篇5

一提到科學(xué)小試驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^(guò)做科學(xué)小試驗(yàn)不僅讓人覺(jué)得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的學(xué)問(wèn)。前幾天，我做了一個(gè)好玩的試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)使我懂得了一個(gè)小小的奇妙，也給了我一個(gè)忠告。

這個(gè)試驗(yàn)的名字叫做蛋殼刻畫，試驗(yàn)步驟也很好玩首先拿來(lái)一個(gè)雞蛋，在上面畫上了自己喜愛(ài)的漂亮的圖片，將雞蛋當(dāng)心翼翼的放進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里，然后倒進(jìn)我們平常做菜時(shí)的白醋，浸泡兩個(gè)小時(shí)后將醋倒出，加上新醋，再浸泡一段時(shí)間，拿出后一會(huì)發(fā)覺(jué)顏色已經(jīng)掉了很多，幾乎沒(méi)有了，可是當(dāng)你把它放在水龍頭下沖洗會(huì)驚異的發(fā)覺(jué)上面的圖案仍舊清楚可見(jiàn)，雖然沒(méi)有一起先那么深了可是仍舊很好看，就像那些赫赫出名的雕刻大師刻上去的一模一樣，活靈活現(xiàn)，怎樣擦也擦不掉。()這是為什么呢？我百思不得其解，我就問(wèn)媽媽，可是媽媽也并不知道為什么，但是我并沒(méi)有放棄，也沒(méi)有嫌麻煩，打開了學(xué)問(wèn)無(wú)奇不有的人類的好助手電腦，查詢相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的奮斗我最終找到了緣由，原來(lái)酸性質(zhì)能和含鈣物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋殼里含有大量的鈣質(zhì)，白醋的主要成分是醋酸。當(dāng)雞蛋浸泡在醋液里時(shí)，醋酸和蛋殼中的鈣質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，蛋殼部分被溶解了，表面顯得發(fā)白，而蛋殼上被彩筆畫過(guò)的部分由于不干脆接觸醋液，因?yàn)槭艿降母g較小所以保留著原來(lái)的顏色。

看了這個(gè)驚人的結(jié)果我猛然想起了現(xiàn)在孩子們都愛(ài)喝的雪碧和可樂(lè)，這些東西中都含有酸性物質(zhì)，而我們的牙齒含有鈣的成分，所以喝可樂(lè)和雪碧對(duì)牙齒不好，我告知你們一個(gè)小竅門可以用吸管喝這些東西，可以愛(ài)護(hù)牙齒。做試驗(yàn)真好玩，而且能從中吸取許多的學(xué)問(wèn)，對(duì)我們有很大的幫助，既熬煉了動(dòng)手實(shí)力又學(xué)到了科學(xué)學(xué)問(wèn)，真是一箭雙雕。

四年級(jí)試驗(yàn)的作文篇6

這是一節(jié)科學(xué)課，我們做了一個(gè)好玩的試驗(yàn)——如何將土豆浮起來(lái)。

試驗(yàn)前幾天，老師事先讓我們打算了一塊土豆和一些鹽，這會(huì)是一個(gè)怎么樣好玩的試驗(yàn)?zāi)兀?/p>

這節(jié)科學(xué)課揭開了我們的疑問(wèn)，原來(lái)是關(guān)于土豆沉浮的一個(gè)試驗(yàn)啊。試驗(yàn)所需打算的材料有：一個(gè)玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完試驗(yàn)過(guò)程后，大家都躍躍欲試，忍不住起先試驗(yàn)了。首先把土豆切成一個(gè)個(gè)小方塊，放入裝滿水的玻璃容器。然后，再當(dāng)心翼翼地加入一點(diǎn)鹽。可土豆卻一點(diǎn)也不給我們面子呢，仍舊浸沒(méi)在水里，麻木不仁，于是我們便去問(wèn)老師，老師說(shuō)這是因?yàn)辂}水的密度不夠高。

于是，我們差不多放了半袋鹽?？矗⊥炼垢∑饋?lái)了，不過(guò)只浮在了水的中段呢?？磥?lái)啊，這水的密度還是不夠高啊。

我們確定再加些鹽，可我一不當(dāng)心手一抖，把整袋鹽都倒進(jìn)了玻璃容器中，可就是因?yàn)檫@一個(gè)不當(dāng)心，土豆卻完全浮起來(lái)了?！拔覀兘M的土豆浮起來(lái)了！”我興奮而又驚異地叫著。

原來(lái)只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來(lái)啊，這可真是個(gè)好玩的試驗(yàn)啊。

四年級(jí)試驗(yàn)的作文篇7

今日，我在家用心致志地看書，突然，我被書上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了：怎樣才能使高空摔下來(lái)的雞蛋不破？看到這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很驚奇，雞蛋輕輕一碰就會(huì)破，從高空掉下來(lái)，還要不破，這怎麼可能呢？雖然心里這麼想，但我還是想試一試。我找出一個(gè)雞蛋，來(lái)到院子里。手一松，雞蛋便從我手中掉了下去，只聽“啪”的一聲，雞蛋開了花。我不甘心，又拿了個(gè)雞蛋，這次，我不像剛才那樣冒失了，我思索著：要使雞蛋不破，最好用什麼東西把雞蛋包起來(lái)。我看到了一塊布，便把雞蛋包在了布里，然后把布扎緊，來(lái)到院子里，把雞蛋丟了下去。這次沒(méi)聽到“啪”的聲音，我想我勝利了，雞蛋確定沒(méi)破。我把系在布上的繩子解開，令我悲觀的是布里的雞蛋還是破了，蛋清蛋黃流了一地。兩次都沒(méi)有勝利，“我就偏不信這個(gè)邪！”我的倔勁兒又上來(lái)了，第三次拿起了雞蛋。這回，我找了一塊厚厚的海綿，緊緊的包在雞蛋上，當(dāng)心翼翼地扔了下去。雞蛋掉在地上后，我迫不及待的把海綿輕輕地打開，啊，一只完好無(wú)損的雞蛋出現(xiàn)在了我的眼前。我興奮地大叫起來(lái)：“耶！我勝利了！我勝利了！”我嘗到了勝利的喜悅。

通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：只有大膽地去嘗試，才會(huì)取得勝利。

四年級(jí)試驗(yàn)的作文篇8

發(fā)生在校內(nèi)的事許多，有難忘的公開課，有好玩的籃球賽，還有“錯(cuò)別字大王”選拔賽等等，但是令我最感愛(ài)好的就是那節(jié)試驗(yàn)課。

星期四下午第三節(jié)課，試驗(yàn)老師走進(jìn)教室，神奇地說(shuō)：“走，帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。”同學(xué)們莫明其妙，都不知道試驗(yàn)老師的葫蘆里賣什么藥。同學(xué)們只好跟著試驗(yàn)老師走。不一會(huì)兒，同學(xué)們便望見(jiàn)遠(yuǎn)處“試驗(yàn)室”三個(gè)大紅字，同學(xué)們便爭(zhēng)論起來(lái)，有的說(shuō)：“去試驗(yàn)室干什么？”有的同學(xué)說(shuō)：“不知道?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“管他做什么，我們都沒(méi)去過(guò)呢，就去看看吧！”有的同學(xué)說(shuō)：“可能做試驗(yàn)吧?！薄瑢W(xué)們都在胡亂揣測(cè)，我也不例外。到了試驗(yàn)室門口，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)了試驗(yàn)室，一股酒精味撲鼻而來(lái)，熏得我們直捂著自己的鼻子。我們四處張望，有一大半是些驚奇的儀器，有些是瓶裝的藥水，還不停地冒出泡泡，還有些是些小動(dòng)物的各個(gè)部位……試驗(yàn)老師讓我們戴上口罩和穿上手套，然后對(duì)我們說(shuō)：“今日讓你們把蛤蟆的心臟