初高中教師培訓(xùn)規(guī)劃

第第頁(yè)共4頁(yè)初高中教師培訓(xùn)規(guī)劃教師培養(yǎng)規(guī)劃總體思路：堅(jiān)持立德樹人成人成才，全力落實(shí)區(qū)局工作計(jì)劃要點(diǎn)，探索實(shí)踐特色高中建設(shè)，努力推動(dòng)高中課程，積極研究高考制度改革，結(jié)合實(shí)際，建立選課走班的模式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。重點(diǎn)工作：繼續(xù)實(shí)施“課堂行動(dòng)計(jì)劃”，抓住課堂教學(xué)主陣地強(qiáng)化落實(shí)中學(xué)課堂常規(guī)，抓住教研、備課、授課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)等重要環(huán)節(jié)的層層落實(shí)，上好每一節(jié)常態(tài)課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)主管聽評(píng)課和巡課監(jiān)控，深入課堂，抓好過(guò)程管理。組織教師深入研究中學(xué)學(xué)生實(shí)際，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師要積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，以學(xué)科魅力激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣和內(nèi)驅(qū)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。注重現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，注重教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，努力把每節(jié)課都上成課，深入挖掘?qū)W科內(nèi)涵，積極培養(yǎng)學(xué)科思維，緊緊把握學(xué)科規(guī)律。（二）深入研究學(xué)科核心素養(yǎng)，把校本教研落到實(shí)處堅(jiān)持利用《學(xué)習(xí)文摘》進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)通識(shí)培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)。把學(xué)科素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)的研討結(jié)合起來(lái)，深入把握學(xué)科素養(yǎng)的精神內(nèi)涵，指導(dǎo)課堂教學(xué)和科學(xué)備考。學(xué)科組備課組要開展專題研究，研究本學(xué)科的核心素養(yǎng)的指向和實(shí)質(zhì)，認(rèn)真分析b本學(xué)科的基本要求，探索核心素養(yǎng)在本學(xué)科課堂教學(xué)中的推進(jìn)方法，建立學(xué)科思維。認(rèn)真學(xué)習(xí)高中課程標(biāo)準(zhǔn)討論稿。對(duì)照此前的課程標(biāo)準(zhǔn)找變化、看新意、明方向。把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的要點(diǎn)和可操作性，研究教學(xué)內(nèi)容、難易度、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)和知識(shí)密度的變化。加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，注意培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。結(jié)合師資隊(duì)伍實(shí)際情況，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科的引領(lǐng)作用，重視青年教師的培養(yǎng)，注重教學(xué)基本功和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。做好師資培訓(xùn)。利用間周一次的教師學(xué)習(xí)時(shí)間開展高中課改和高考改革的通識(shí)培訓(xùn)，提高教師的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師課程執(zhí)行力，努力承擔(dān)課改相關(guān)的工作。指導(dǎo)教師做好教學(xué)反思，青年教師要把教學(xué)反思作為教學(xué)研究的重要途徑和任務(wù)，通過(guò)反思督促青年教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。要把教師的教學(xué)反思作為教學(xué)管理和校本研修的重要內(nèi)容加強(qiáng)檢查。（三）深入研究高考和高中課改，努力建設(shè)高中課程體系充分認(rèn)識(shí)高考改革對(duì)高中課程實(shí)施的重要指導(dǎo)作用，積極借鑒有成效的經(jīng)驗(yàn)，做好頂層設(shè)計(jì)，修改完善《中學(xué)高考改革實(shí)施方案》，探索可操作性的實(shí)施途徑。開齊開足國(guó)家課程是保證高中課程改革的根本基礎(chǔ)和主要任務(wù)。中學(xué)全面貫徹區(qū)局《十三五規(guī)劃》精神，保證國(guó)家課程的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量。積極探索校本拓展課程建設(shè)，立足于發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)和學(xué)科拓展類課程，積極配合國(guó)家課程的實(shí)施，保證高中階段的教學(xué)質(zhì)量。注重拓展學(xué)生的學(xué)科知識(shí)、幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)思維習(xí)慣，提高學(xué)科素養(yǎng)，為選課走班提供幫助。加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)。配合德育做好學(xué)生生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)和興趣，特別是在高一年級(jí)做好學(xué)科學(xué)習(xí)能力的監(jiān)測(cè)，為選課走班做好準(zhǔn)備。制定“訂單式”選課走班方案。根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍和硬件設(shè)施的情況，積極創(chuàng)造條件，根據(jù)“能簡(jiǎn)不繁，穩(wěn)步推進(jìn)”的原則，盡量簡(jiǎn)化選課范圍，初步擬定選課“菜單”。做好學(xué)業(yè)水平考試的安排。為學(xué)生和家長(zhǎng)講解高中課改的變化和特點(diǎn)，理清思路，化繁為簡(jiǎn)，為合格性和等級(jí)性學(xué)考做好準(zhǔn)備。認(rèn)真把握兩類考試的難易度和教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)備考的針對(duì)性。（四）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)工作水平完善教學(xué)管理體制。采用垂直領(lǐng)導(dǎo)的方式，教學(xué)主管、年級(jí)組負(fù)責(zé)全面工作，備課組負(fù)責(zé)落實(shí)。教學(xué)主管深入年級(jí)、深入備課組、深入課堂，保證課堂教學(xué)的落實(shí)到位。加強(qiáng)過(guò)程管理。緊緊把握常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)行為的規(guī)范監(jiān)控，重申學(xué)科教研、集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改矯正反饋、輔導(dǎo)答疑等教學(xué)管理規(guī)定，做好規(guī)定動(dòng)作。加強(qiáng)目標(biāo)管理。繼續(xù)執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎(jiǎng)懲制度。建立教學(xué)事故檢查處理制度。對(duì)學(xué)業(yè)水平考試和高考制定工作目標(biāo)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。繼續(xù)做好金牌教師和首席教師的評(píng)選工作。完善選課走班方案，加強(qiáng)選課走班的指導(dǎo)和管理。以行政班為基礎(chǔ)，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理和學(xué)考、高考、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和不走班科目的教學(xué)管理；走班時(shí)段以任課教師管理為主，負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，完成教學(xué)指標(biāo)。建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中學(xué)生學(xué)習(xí)水平的評(píng)估機(jī)制。教務(wù)處、年級(jí)組、班主任建立跟蹤檢查制度，全力防止學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象的發(fā)生。特別是新高一年級(jí)，把挑戰(zhàn)當(dāng)成機(jī)遇，在新的課程管理中探索提高質(zhì)量的新方法。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合支持。教育和引導(dǎo)家長(zhǎng)從新的視角看待學(xué)生的高中學(xué)習(xí)和高考，在生涯指導(dǎo)和選課走班諸環(huán)節(jié)積極配合學(xué)校，把高中課改和高考改革的工作做扎實(shí)。（五）完善教學(xué)工作的保障機(jī)制理清教學(xué)管理機(jī)制。實(shí)行主管負(fù)責(zé)制，分管年級(jí)教學(xué)管理工作，做到深入年級(jí)、深入班級(jí)、深入課堂、深入備課組，制定計(jì)劃、抓住各個(gè)環(huán)節(jié)，檢查落實(shí)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，規(guī)范教學(xué)管理。研究高中課改和高考改革，建立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)上級(jí)指示精神，抓住教學(xué)核心問(wèn)題，做好頂層設(shè)計(jì)。重新整理清點(diǎn)軟硬件教學(xué)資。重新規(guī)劃教室、校舍的使用，為高中課改創(chuàng)造條件。積極做好師資儲(chǔ)備，及時(shí)調(diào)整教師配備