新小學五年級下冊美術第14課《橋》教案教學設計

教學文檔教學文檔..14（橋）14教學目標大膽表達自己的想法，培養(yǎng)學生的想象力。偉大成績，培養(yǎng)學生對橋梁建筑的愛護意識和對建設者的崇敬之情。教學重難點教學重點：了解橋梁的種類以及外形結構和功能。等方面表達美和創(chuàng)新。教學設計一、創(chuàng)設情趣，引入課題〔約5分鐘〕師用泥條、泥片、泥塊快速做出一個現代拉索橋〕提問：老師變的是什么？〔橋〕S覺了什么秘密？〔有鐵絲〕斷，它又有什么秘密？〔里面有鋼絲線〕橋有什么用途？你都見的印象最深的橋是這樣的？形態(tài)，也是富有詩情畫意的漂亮景觀。揭題：今天我們就一起來學習“到達了可以是美即現、趣即生的良好效果。二、感知與體驗教師：同學們，課前老師給每個同學發(fā)了一張“了解身邊的“新橋〞。的騰飛插上了翅膀的是什么大橋嗎？生介紹展示調查結果〔略〕。方法可以制作？認識身邊的“古橋〞。點吧。師出示課件配音樂1上走，水在橋下流的景象在江南隨處可見23〕在江南橋與水，橋與人，橋與船的結合是充滿著詩的意境的4“5〕一座橋就是一首詩、一幅畫、一個傳奇6〕楓橋有月落烏啼的詩境7〕斷橋有白蛇許仙的傳聞8查的水鄉(xiāng)的“古橋〞有哪些？好嗎？學生介紹本組的調查結果〔略〕。師：同學們，讓我們也試著為家鄉(xiāng)建筑一座漂亮的石拱橋吧。教師示范?！?〕拍一泥片，放在木搭子上，使其順勢彎曲；〔2〕用小泥塊做成磚頭砌橋欄；〔3〕用一長條泥板鋪好樓梯一樣的臺階；〔4〕依據需要，添置上橋柱等裝飾物。學生第—次小練習?，F在讓我們以小組為單位，交流、商量家鄉(xiāng)的古橋和新橋。找出它們的結果和設計方案。教師巡回指導，并小結作品。三、賞析探究，拓展思維去了解認識更多橋和橋的種類吧！認識浮橋。教師出示課件：中國是橋的國度，三千多年前，就有建筑浮橋的記錄。沒有橋墩等局部的浮橋是橋梁中最奇妙的橋。聰慧的人類依靠水的浮力，江浮橋就是一座非常古老的浮橋。請同學們相互商量一下：為什么叫浮橋？有什么優(yōu)點，有什么缺點？了解梁橋。誰來說說這些橋的特點？它們的相同之處和不同之處？(歐洲鄉(xiāng)村木橋)〔江南水鄉(xiāng)古代石板橋〕〔紹興八字橋〕〔我國南方的古代廊橋〕了解拱橋。（清明上河圖）彩？（清明上河圖）虹橋上推獨輪車和騎馬的、馱著米袋騾子，正要……橋下縱橫交錯的商船……汴京的繁華景象，使橋的畫面更加豐富而生動，充滿濃濃的生活氣息?？茖W家稱畫中的宋代虹橋為“202-3出示趙州橋。木制拱橋保存時間不宜過長，聰慧的人們建筑了石拱橋?！八畯谋逃癍h(huán)中過，人在蒼龍背上行〞這詩句描畫的就是這座被譽為天下第—〔趙州橋〕來觀賞一下趙州橋上的精美雕刻。出示盧溝橋。盧溝橋也是石拱橋，也叫“X“…………真和精美的石獅雕刻獨標風韻，譽滿中外，實屬古今世界上一大奇觀!審美體驗——水鄉(xiāng)的橋。水鄉(xiāng)。再現索橋。瀘定縣的瀘定橋。引導學生說出它們的結構特點和外部特征。觀賞世界的橋。這是上海黃浦大橋，你能發(fā)覺出他們的不同了嗎？師出示課件：古今橋梁建筑是科學和人類文明開展的杰出成績。瞧！這休息購物。大橋呢？課件出示：悉尼海港大橋，引導觀賞觀察。師小結提問：多種多樣的風貌在世界橋梁中獨領X的橋梁豐富多彩，同學們了解主要有哪幾種類型嗎？學生答復、老師補充：梁橋、拱橋、吊橋、索橋、浮橋等。力，加深對橋梁的熱愛，深切感受橋梁藝術的形態(tài)美、內涵美。四、創(chuàng)設情境，探究方法〔第二次小練習，2分鐘〕師：同學們，在我們這個世界上，還有很多地方因為河流、湖泊、海峽的“競標會上〞展示你們的作品。先讓我們來觀賞一下其他同學的作3你有什么建議？學生依據教師的要求分組合作做。五、情景互動，展示評價〔5教師創(chuàng)設““分別展示、講解自己的設計方案，其余學生化身為“招標人員〞進行提問與評價，“設計師〞則現場答復提問者提出的各種問題?！罢袠巳藛T〞：提出問題，角度特別?！霸O計師〞：答復精彩紛呈，出人意料。六、拓展或延伸〔1分