幼兒園中班戶外活動(dòng)方案策劃(5篇)（5篇）

幼兒園中班戶外活動(dòng)方案策劃(5篇)一、晨間接待?：1、能禮貌用?語(yǔ)，主動(dòng)向老師問?好。二、晨間活?動(dòng)三、早操：?1、主動(dòng)愉快地參?加早操活動(dòng)。2?、精神飽滿，隨音?樂、有節(jié)奏地做操?。四、晨間談話?：1、晨間活動(dòng)?結(jié)束后，提醒幼兒?幫助老師收拾活動(dòng)?器具。2、提醒?幼兒喝水時(shí)，取、?放口杯，要有秩序?。3、點(diǎn)名。?4、選小組長(zhǎng)。?五、集體教育：?活動(dòng)一：《香蕉宮?殿》語(yǔ)言活動(dòng)目?標(biāo)：1.傾聽故?事，對(duì)螞蟻以及螞?蟻的家產(chǎn)生探究的?興趣。2.為螞?蟻建造一個(gè)美麗的?家，體驗(yàn)制作的樂?趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：?1.故事磁帶。?2.幼兒活動(dòng)材?料第四冊(cè)17~1?9頁(yè)《香蕉宮殿》?。3.剪刀，膠?水，透明膠，雙面?膠，紙盤，紙杯，?紙盒，貝殼，可樂?瓶，樹葉等?；?動(dòng)過程：一、美?麗的香蕉宮殿1?、結(jié)合幼兒活動(dòng)材?料第17~18頁(yè)?，講述故事至螞蟻?把香蕉皮搬到了螞?蟻山。2、小螞?蟻把香蕉皮搬到螞?蟻山，用來干什么??3、在鼓勵(lì)幼?兒大膽猜想、表達(dá)?的基礎(chǔ)上，講述故?事后面部分。4?、螞蟻是怎么打扮?香蕉宮殿的?(找?來樹枝當(dāng)柱子，撿?來樹葉當(dāng)瓦片，用?鮮花打扮香蕉宮殿?5、閱讀幼兒活?動(dòng)材料地19頁(yè)。?小螞蟻在美麗的宮?殿里會(huì)做什么呢??6、幼兒完整欣?賞故事一遍。二?、給螞蟻造家在?《香蕉宮殿》的故?事里，小螞蟻用香?蕉皮造了香蕉宮殿?.我們也給小螞蟻?造一個(gè)家吧，讓小?螞蟻?zhàn)〉眉仁娣?安全.1.出示?各種材料，引導(dǎo)幼?兒說說有哪些材料?，你想用哪些材料?制作?2.幼兒?選擇材料，分組制?作螞蟻的家。3?.教師觀察、指導(dǎo)?幼兒的制作活動(dòng)。?三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)?新家1.幼兒相?互欣賞各自建造的?新家，教師鼓勵(lì)幼?兒向同伴介紹制作?螞蟻家的功能.?2.小螞蟻的家終?于造好了，我們一?起到外面去邀請(qǐng)小?螞蟻來住吧.四?、戶外活動(dòng)：活?動(dòng)名稱：玩圈(?一)活動(dòng)目標(biāo)：?1、喜歡參加戶外?體育活動(dòng)，體驗(yàn)游?戲的樂趣。2、?學(xué)習(xí)全的多種玩法?;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)?動(dòng)能力，激發(fā)幼兒?創(chuàng)造的興趣。3?、有簡(jiǎn)單的自我保?護(hù)方法中班半日活?動(dòng)計(jì)劃中班半日活?動(dòng)計(jì)劃。(二)?活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料?圈每個(gè)幼兒一個(gè)?(三、活動(dòng)過程：?1、與幼兒將圈?當(dāng)方向盤，開汽車?進(jìn)入場(chǎng)地。放松活?動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部?、腕部活動(dòng)。2?、玩圈活動(dòng)幼兒?自由玩圈，玩出圈?的多種玩法。(如?：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投?圈、套圈等多種玩?法。3、組合玩?圈、跳圈a、把?圈擺成一條直線，?幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前?跳。b、把圈擺?成之字形，幼兒左?右行進(jìn)跳。c、?把圈擺成單雙數(shù)，?幼兒?jiǎn)?、雙腳行進(jìn)?跳。d、把圈擺?成原形，信號(hào)圍圈?跳。4、游戲：?換圈行進(jìn)幼兒站?在一個(gè)圈內(nèi)，把另?一圈放在前面，再?邁到(跳到前面圈?內(nèi)，在移動(dòng)后面圈?放在前面，反復(fù)進(jìn)?行直到終點(diǎn)。、?5、放松活動(dòng)：開?汽車，結(jié)束。五?、入廁、洗手、喝?水：六、活動(dòng)二?：《昆蟲音樂會(huì)》?音樂活動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試用樂器?進(jìn)行合奏表演，體?驗(yàn)演奏樂器的樂趣?。2、通過音樂?活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴?叫聲的興趣活動(dòng)?準(zhǔn)備：1、音樂?cd。2、蜜蜂?、知了、螳螂等昆?蟲圖片若干。3?、部分節(jié)奏卡片，?木魚、碰鈴、串鈴?等樂器。活動(dòng)過?程：(一)猜猜?誰(shuí)會(huì)來。1、森?林里要開一個(gè)昆蟲?音樂，大家看看誰(shuí)?來了?2、逐一?出示參加音樂會(huì)的?部分昆蟲的圖片，?即蜜蜂、螳螂、知?了。(二)昆蟲?唱歌。1、我們?先來看看一只蜜蜂?是怎么唱歌的?(?教師范唱歌曲第一?段，并出示最后兩?小節(jié)的節(jié)奏卡片:?___/_---?/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)?奏。2、教師用?同樣方法范唱歌曲?的第二、三段，相?應(yīng)出示最后兩小節(jié)?節(jié)奏卡片。3、?教師帶領(lǐng)幼兒一起?根據(jù)節(jié)奏卡片拍打?節(jié)奏。(三)昆?蟲音樂會(huì)。1、?幼兒分成三組，分?別扮演蜜蜂、螳螂?、知了，選擇合適?的樂器(蜜蜂木魚?;螳螂碰鈴;知了?串鈴?？粗?jié)奏卡?片演奏。2、教?師彈奏歌曲，幼兒?齊聲合唱，在每段?的最后兩小節(jié)根據(jù)?歌詞分角色演奏相?應(yīng)樂器。3、昆?蟲好朋友在一起表?演，昆蟲音樂會(huì)肯?定會(huì)更精彩。4?、教師彈奏歌曲，?全體幼兒齊聲和唱?三段歌詞，在每段?的'最后兩小節(jié)用?各自的音樂一起敲?擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)?生合奏的效果。?5、昆蟲音樂會(huì)上?還有誰(shuí)呢?它們是?怎么鳴叫的?6?、引導(dǎo)幼兒用不同?的節(jié)奏型表示其他?昆蟲的鳴叫聲。?7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編?其他昆蟲的歌詞和?鳴叫聲。8、在?音樂的伴奏下，嘗?試讓幼兒演唱自編?的歌曲。七、盥?洗：1、幼兒能?有次序的排隊(duì)洗手?、解便，不推擠中?班半日活動(dòng)計(jì)劃工?作計(jì)劃。2、盥?洗時(shí)提醒幼兒事先?卷好衣袖，不玩水?，有正確的洗手方?法。3、指導(dǎo)幼?兒用自己的毛巾擦?手，有良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。八、餐前?活動(dòng)：手指游戲?九、午餐：1、?幼兒能安靜、愉快?地進(jìn)餐，不挑食，?保持桌面干凈，能?主動(dòng)把掉的飯粒撿?入餐盤。2、有?良好的坐姿和進(jìn)餐?習(xí)慣。3、會(huì)正?確使用和收放餐巾?、餐具4、提醒?幼兒餐后用餐巾擦?嘴。十、餐后活?動(dòng)：散步十一、?午睡：1、幼兒?會(huì)折疊衣物，擺放?整齊頁(yè)。2、不?玩耍、不講悄悄話?，能較快地、安靜?入睡。3、老師?巡回觀察幼兒入睡?情況，糾正不正確?的睡姿。幼兒園中班戶外活動(dòng)方案策劃(5篇)（二）活動(dòng)目?標(biāo)：1、培養(yǎng)幼?兒積極的參與意識(shí)?和在集體中的配合?能力。2、增強(qiáng)?了幼兒敢于戰(zhàn)勝自?己自信心和勇氣。?3、培養(yǎng)初步的?規(guī)則意識(shí)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1、哨子?一個(gè)，小紅旗兩個(gè)?2、音樂《向前?沖》活動(dòng)過程：?1、幼兒隨音樂?入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)?。2、練習(xí)彎腰?半蹲走。3、教?師首先說明游戲的?規(guī)則和過程，并和?部分幼兒一起模擬?掩飾過隧道的清景?，其他幼兒認(rèn)真看?。師問：隧道里?面黑乎乎的，你們?怕不怕?幼答：不?怕。你們想不想?yún)?加這個(gè)游戲啊?幼?答：想。下面我們?一起看看誰(shuí)是一個(gè)?小勇士好不好?幼?答：好。此時(shí)幼兒?以急不可待的想?yún)?加到游戲中去。?4、游戲分組將?全班幼兒分成兩個(gè)?小組，每個(gè)小組的?一半幼兒站成兩排?，按順序每?jī)蓚€(gè)幼?兒手抓手，舉過頭?頂，身子稍微向前?傾斜，兩隊(duì)之間便?有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞?，這就是隧道的模?擬，另一半幼兒要?彎著腰快速的從隧?道中過去，看看那?個(gè)小組最先完成，?就發(fā)給他們一個(gè)小?紅旗。讓后幼兒換?角色進(jìn)行游戲。?5、開始游戲幼?兒準(zhǔn)備好以后，哨?聲一響，游戲就開?始。在音樂的配合?下，幼兒緊張而忙?碌起來，當(dāng)隧道的?小朋友努力的支撐?著，并嘴里一起喊?著加油!!!過隧?道的幼兒緊張的，?有序的，匆匆的穿?越隧道，小眼睛還?不時(shí)看看另一組的?小朋友，害怕被他?們爭(zhēng)了先。6、?一輪完成后，幼兒?換角色進(jìn)行游戲。?活動(dòng)反思：過?隧道游戲?qū)τ變簛?說，很刺激，是個(gè)?有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，?所以幼兒們精力都?很集中，專注，在?這個(gè)游戲中，幼兒?學(xué)會(huì)了集體合作，?理解了集體合作的?重要性。也進(jìn)一步?獲取了游戲的快樂?，鍛煉了自己的自?信心。幼兒園中班戶外活動(dòng)方案策劃(5篇)（三）【活動(dòng)目?標(biāo)】1、讓幼兒?練習(xí)聽信號(hào)迅速反?應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作?靈敏、協(xié)調(diào)。2?、幼兒在活動(dòng)中體?驗(yàn)游戲的快樂，培?養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛?好及活潑爽朗的性?格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?。3、教育幼兒?應(yīng)該愛護(hù)小樹。?【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境?創(chuàng)設(shè)】1、制作?小樹一棵。2、?場(chǎng)地布置如右圖。?【活動(dòng)過程】?(一)開始部分。?做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活出?發(fā)體。師：小朋?友們，過會(huì)我們要?玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在?大家跟著我活動(dòng)一?下身體，等下才能?表示的更好。小?鳥飛，飛啊飛，拍?拍翅膀飛啊飛。(?上肢運(yùn)動(dòng))小鴨?走，走啊走，搖搖?擺擺走啊走。(下?蹲運(yùn)動(dòng))小象走?，走啊走，甩甩鼻?子走啊走。(俯背?運(yùn)動(dòng))小馬跑，?跑啊跑，嗒嗒嗒嗒?跑啊跑。(跳躍運(yùn)?動(dòng))(二)基本?部分1、出示小?樹，引出游戲。?師：小朋友，你們?看看這是什么?(?小樹)哪個(gè)小朋友?能告訴老師和小朋?友，樹有什么好處??(能乘涼、小鳥?可以住在樹上……?)所以我們應(yīng)該保?護(hù)小樹。今天我們?玩的游戲就和這小?樹有關(guān)。游戲的名?字叫“愛護(hù)小樹”?。在我們旁邊，地?上畫了個(gè)什么圖形??(圓圈)小朋友?們先拉好小手，站?在線上，圍成一個(gè)?大圓圈。2、老?師交代游戲規(guī)則?師：老師把小樹放?在圓的中間，因?yàn)?風(fēng)好大，小樹快被?吹倒了。所以我們?先請(qǐng)一位小朋友站?在圓內(nèi)用手扶著小?樹。圈上的小朋友?就要手拉手邊走邊?念：“小樹，小樹?，我們都愛護(hù)。”?這時(shí)，扶樹的小朋?友可以隨便叫一個(gè)?小朋友的名字，比?如：“__，請(qǐng)你?來護(hù)樹。一、二、?三!”說完就松開?手，被叫到的小朋?友就要馬上跑上去?扶住小樹，兩人交?流位置。假如被叫?的小朋友在叫他?的小朋友到他位置?前沒扶到樹，就是?接著扶樹。老師要?看看，哪個(gè)小朋友?反應(yīng)最快，最注重?。3、教師提要?求師：(1)扶?樹的小朋友叫名字?時(shí)，聲音要大聲，?清楚，讓大家都聽?得見。(2)扶?樹的小朋友要在數(shù)?完“一、二、三”?后才能松開小樹。?(3)圈上的小?朋友不能推擠。?4、開始游戲教?師與幼兒一起游戲?，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)?的問題進(jìn)行提醒，?讓幼兒更清楚游戲?的規(guī)則。5、分?組進(jìn)行游戲幼兒?人數(shù)較多，可讓幼?兒分組游戲，使幼?兒人人都有參與的?機(jī)會(huì)。(三)結(jié)?束部分教師對(duì)活?動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。?師：小朋友今天?玩的開心么?大家?表示的都很好，都?能遵守游戲的規(guī)則?。(找出未能扶住?小樹的原因)我要?表彰___。他反?應(yīng)很快，注重力很?集中，跑得也很快?，小樹被他很快的?扶住，就不怕大風(fēng)?吹。小朋友為他鼓?鼓掌，也為你們鼓?鼓掌，因?yàn)槟銈円?很棒。幼兒園中班戶外活動(dòng)方案策劃(5篇)（四）一、活動(dòng)?內(nèi)容：踢球二、?活動(dòng)目標(biāo)：1.?初步掌握兩人合作?玩用腳背你踢我接?毽子的方法。2?.增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性?和靈活性。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼?兒一個(gè)毽子。四?、活動(dòng)過程：1?.熱身運(yùn)動(dòng)小朋友?來我們來找個(gè)位置?和老師一起來做運(yùn)?動(dòng)吧。2.皮球?，引導(dǎo)幼兒自由探?索玩皮球的方法，?看誰(shuí)的花樣多，和?別人玩的不一樣。?3.教師邊演示?邊對(duì)幼兒說："大?皮球真好玩，拍一?拍，它就跳，滾一?滾，到處跑，踢一?踢，就前進(jìn)。"?4.幼兒交流：你?是怎么用腳踢球的??幼兒兩人一組?，一人手拿球，用?腳踢球，另一人將?皮球接住。用腳踢?的幼兒可以改變皮?球的方向、高低，?嘗試讓另一人將皮?球接住，接到后互?換角色進(jìn)行游戲。?5.幼兒分成兩?組，兩兩面對(duì)面站?立，一人負(fù)責(zé)用腳?踢球，一人負(fù)責(zé)接?球。然后互換角色?。6.評(píng)選配合?的踢球能手和接球?能手，讓幼兒理解?游戲時(shí)的相互配合?協(xié)調(diào)的重要性。?7.進(jìn)行放松活動(dòng)?：教師和幼兒隨?著音樂做放松活動(dòng)?，互相捶捶背。幼兒園中班戶外活動(dòng)方案策劃(5篇)（五）?活動(dòng)目標(biāo)1、發(fā)?展幼兒手眼的協(xié)調(diào)?和身體的靈敏性。?2、繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒玩球的興趣。?重點(diǎn)：控制球按指?定方向滾動(dòng)。活?動(dòng)準(zhǔn)備1、聽過?“獅子王”故事的?錄音和看過其錄像?。2、已初步掌?握左右手拍球的方?法。3、紅、黃?、綠、藍(lán)小旗各一?面。4、皮球若?干、頭飾一個(gè)。?活動(dòng)流程：扮演角?色活動(dòng)身體——自?由練習(xí)激發(fā)興趣—?—難點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)指?導(dǎo)——游戲結(jié)束放?松身體?；顒?dòng)過?程1、扮演角色?，活動(dòng)身體(1?)教師啟發(fā)：“我?們小朋友看過獅子?王的故事，故事里?面有個(gè)球球最喜歡?玩球，小朋友今天?你們就來做小球球?，老師做大球球，?我們一起來玩玩好?嗎?”幼兒在教?師的指導(dǎo)下，進(jìn)行?各種玩球的準(zhǔn)備動(dòng)?作。a、左右手?拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)?一下身再拍。b?、兩腿夾球朝前，?朝后退跳。c、?兩手旋轉(zhuǎn)球，身體?慢慢地下蹲，慢慢?地站起來。d、?手拿球，身體向左?右兩側(cè)跳，停下時(shí)?即拍球。2、自?由練習(xí)，激發(fā)興趣?。教師啟發(fā)“我?們球球已學(xué)過一些?玩球的方法，今天?我們來比一比，誰(shuí)?玩球的辦法最多，?而且和別的球球玩?得不一樣?！庇?兒自由練習(xí)各種玩?球的方法，教師隨?機(jī)指導(dǎo)。a、左?右手拍球b、自?拋?zhàn)越觕、接反?彈球d、互相滾?接兩個(gè)球。3、?難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指?導(dǎo)(1)教師提?示：“小球球們玩?球的辦法真多，我?們請(qǐng)他們來表演一?下?！苯處熣?qǐng)出_?__至___位幼?兒表演玩球的方法?。(2)教師引?導(dǎo)：“大球球也想?來一個(gè)很好的玩球?方法給你們看。”?教師示范：沿著直?線，把手中的球貼?著地面用力向前滾?出，然后奔跑著去?接球，再向前滾出?球，一直把球滾到?場(chǎng)地所盡頭為止。?(3)教師引導(dǎo)?：“現(xiàn)在小球球跟?著大球球一起來玩??！比w幼兒在教?師的帶領(lǐng)下一起玩?快跑追球的游戲。?(4)在場(chǎng)地的?四個(gè)方位角上，插?上紅、黃、綠、藍(lán)?四面小旗，鼓勵(lì)幼?兒聽從老師的指令?，依次向四個(gè)方向?快跑追球。(5?)幼兒自由選擇方?法快跑追球。教師?提醒：四種顏色的?小旗都要想辦法讓?你的皮球滾過去。?什么地方人少，就?到什么地方去滾皮?球。(注意對(duì)玩球?困難的個(gè)別兒童進(jìn)?行指導(dǎo))4、結(jié)?束游戲，放松身體