2023年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師期末工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?小學(xué)三年級?數(shù)學(xué)教師期?末工作總結(jié)?匆匆忙忙?又一學(xué)期，?平心靜氣坐?下來反思一?年的教學(xué)情?況，有苦、?有甜，而的?是思考!不?過在與學(xué)生?們一起相處?、教學(xué)相長?過程中，也?著實(shí)有不少?的收獲。為?使下一階段?的工作更順?利地開展，?現(xiàn)對本學(xué)期?的工作情況?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?促進(jìn)教學(xué)工?作更上一層?樓。一、?指導(dǎo)思想?教材以數(shù)學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，吸收?了教育學(xué)和?心理學(xué)領(lǐng)域?的最新研究?成果，致力?于改變小學(xué)?生的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)方式，在?課堂中推進(jìn)?素質(zhì)教育，?力求體現(xiàn)三?個(gè)面向的指?導(dǎo)思想。目?的是使學(xué)生?體會數(shù)學(xué)與?大自然及人?類社會的密?切聯(lián)系;體?會數(shù)學(xué)的價(jià)?值，增強(qiáng)理?解數(shù)學(xué)和運(yùn)?用數(shù)學(xué)的信?心;初步學(xué)?會應(yīng)用數(shù)學(xué)?的思維方式?去觀察，分?析，解決日?常生活中的?問題;形成?勇于探索，?勇于創(chuàng)新的?科學(xué)精神;?獲得適應(yīng)未?來社會生活?和進(jìn)一步發(fā)?展所必需的?重要數(shù)學(xué)事?實(shí)和必要的?應(yīng)用技能。?二、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?切實(shí)轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)觀念?，不斷完善?教學(xué)思想，?提高自己的?理論水平和?實(shí)踐水平。?一個(gè)工作?者有什么樣?的工作思想?和教育理念?，會直接體?現(xiàn)在一切工?作之中，只?有通過不斷?的學(xué)習(xí)，不?斷接受新觀?念，充實(shí)完?善自己的教?育教學(xué)思想?，才能有不?竭的動(dòng)力和?創(chuàng)新的源泉?。新的國家?課程標(biāo)準(zhǔn)體?現(xiàn)鮮明的時(shí)?代氣息，它?的應(yīng)運(yùn)而生?，為教育注?入了新的生?機(jī)。為此，?我把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)作?為本學(xué)期業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?，經(jīng)常閱讀?書籍報(bào)刊雜?志，不斷地?學(xué)習(xí)新的現(xiàn)?代化教學(xué)方?法，通過學(xué)?習(xí)，不斷充?實(shí)自己，樹?立新的教學(xué)?觀念，積極?探索新的教?學(xué)路子，努?力提高自己?的教學(xué)水平?。三、以?課堂教學(xué)為?載體，實(shí)施?新課程標(biāo)準(zhǔn)?精神1、?備課認(rèn)真仔?細(xì)，盡力做?到科學(xué)、準(zhǔn)?確、嚴(yán)密。?備課時(shí)力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)和難?點(diǎn)。認(rèn)真編?寫教案，力?爭突出新教?材新思路新?方法。2?、教學(xué)工作?中，我立足?于課堂，努?力將新課標(biāo)?的精神體現(xiàn)?于每節(jié)課中?。在平時(shí)?的教學(xué)過程?中，以啟發(fā)?式教學(xué)為主?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)的?教學(xué)思路，?針對不同的?數(shù)學(xué)內(nèi)容和?孩子的年齡?特點(diǎn)，靈活?設(shè)計(jì)教法，?積極引導(dǎo)學(xué)?生在主動(dòng)探?究、合作交?流數(shù)學(xué)知識?的過程中，?領(lǐng)悟和掌握?數(shù)學(xué)思想方?法，注重對?學(xué)生數(shù)學(xué)能?力的培養(yǎng)。?創(chuàng)設(shè)生活?情境，激發(fā)?探究欲望。?教學(xué)中始終?圍繞學(xué)生的?日常生活，?創(chuàng)設(shè)大家熟?悉的情境：?這樣消除了?學(xué)生對知識?的陌生感，?讓他們感到?數(shù)學(xué)就在我?們的身邊，?激起他們學(xué)?數(shù)學(xué)的欲望?。四、教?學(xué)反思1?、注重將知?識積累與動(dòng)?手操作，生?活實(shí)踐緊密?結(jié)合，加強(qiáng)?知識運(yùn)用的?綜合性，靈?活性與實(shí)踐?性;2、?注重知識的?全方位整合?與綜合運(yùn)用?，分析;?3、在知識?學(xué)習(xí)過程中?，注重培養(yǎng)?學(xué)生知識回?顧與反思的?習(xí)慣;4?、在學(xué)習(xí)過?程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)?立思考與合?作交流相結(jié)?合，培養(yǎng)學(xué)?生積累知識?，提出問題?，分析問題?和解決問題?的習(xí)慣和能?力，培養(yǎng)初?步的應(yīng)用意?識;5、?在知識學(xué)習(xí)?的過程中;?注意能力的?培養(yǎng)及習(xí)慣?的養(yǎng)成;?6、在學(xué)習(xí)?過程中引導(dǎo)?學(xué)生體會數(shù)?學(xué)的價(jià)值，?培養(yǎng)勇于探?索，勇于創(chuàng)?新的科學(xué)精?神，獲得適?應(yīng)未來社會?生活點(diǎn)和進(jìn)?一步發(fā)展所?必需的重要?數(shù)學(xué)事實(shí)和?必要的應(yīng)用?技能。不?足之處個(gè)?別同學(xué)知識?掌握不夠扎?實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待于培?養(yǎng)，改進(jìn)與?提高;整體?知識整合不?夠，學(xué)生分?析問題和運(yùn)?用知識的能?力有待培養(yǎng)?提高;須加?強(qiáng)全面培養(yǎng)?與個(gè)別輔導(dǎo)??？傊?，?本學(xué)期我教?學(xué)態(tài)度認(rèn)真?，任勞任怨?，不早退、?不遲到，能?認(rèn)真落實(shí)學(xué)?校對備、教?、批、輔、?各教學(xué)環(huán)節(jié)?的規(guī)定，努?力向課堂要?質(zhì)量。當(dāng)然?也有許多值?得改進(jìn)的地?方和值得吸?取的教訓(xùn)，?如：如何注?意平時(shí)積累?自己的教學(xué)?資料;如何?創(chuàng)造性地開?展各項(xiàng)工作?等等都是我?要努力的方?向。今后我?會努力學(xué)習(xí)?，積極實(shí)踐?，勤于積累?，爭取不斷?地超越自己?。__小?學(xué)三年級數(shù)?學(xué)教師期末?工作總結(jié)范?文2本學(xué)?期，我擔(dān)任?本校小學(xué)三?年級的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?一學(xué)期來，?我自始至終?以認(rèn)真，嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度、勤懇、?堅(jiān)持不懈的?精神從事教?學(xué)工作。轉(zhuǎn)?眼間就到了?期末，現(xiàn)結(jié)?合本學(xué)期的?教育教學(xué)情?況，特作總?結(jié)一、激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，讓他?們能夠感受?成功、體驗(yàn)?到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的快樂本?班學(xué)生，在?起始年級時(shí)?基礎(chǔ)較差，?隨著年級的?遞增，數(shù)學(xué)?知識點(diǎn)的增?多，知識面?的擴(kuò)展，學(xué)?生越來越感?到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的困難，面?對形式多樣?的解題方式?更是無法應(yīng)?對，就學(xué)習(xí)?盡頭來說是?心有余而力?不足。為?此，我采取?的策略是先?讓學(xué)生感到?學(xué)數(shù)學(xué)不難?：上課時(shí)我?有意識的設(shè)?計(jì)一些簡單?的問題叫學(xué)?習(xí)困難的學(xué)?生來回答，?讓他們板演?一些基本的?計(jì)算題，激?勵(lì)他們大膽?的解答，并?在適時(shí)的時(shí)?候予以提示?，是他們能?在老師善意?的幫助下順?利的解答，?讓他們從心?理上感到解?決數(shù)學(xué)問題?不是太難，?只要掌握基?本的方法是?可以觸類旁?通的;第一?環(huán)節(jié)實(shí)施后?，我采取得?第二步是在?講課時(shí)把知?識生活化的?方式，以學(xué)?生常見的范?例、經(jīng)常接?觸的身邊的?數(shù)學(xué)問題為?例，加以有?聲有色的描?述，使學(xué)生?感到學(xué)數(shù)學(xué)?很有用，數(shù)?學(xué)問題解決?不好會出笑?話，會影響?自己的將來?，要好好學(xué)?數(shù)學(xué)，要學(xué)?好數(shù)學(xué)，因?為需要而產(chǎn)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?學(xué)生的興趣?被激發(fā)后，?我首先想到?的是保持，?一是注重從?學(xué)生的作業(yè)?上來反饋，?將學(xué)生的問?題和與優(yōu)點(diǎn)?添油加醋的?加以評價(jià)，?再就是通過?開展一些豐?富多彩的數(shù)?學(xué)活動(dòng)，如?講數(shù)學(xué)家的?故事，搞一?些數(shù)學(xué)小競?賽，小組合?作、作業(yè)評?比、學(xué)生評?價(jià)等等，積?極發(fā)掘?qū)W生?的閃光點(diǎn)，?讓學(xué)生的個(gè)?性得以張揚(yáng)?，努力營造?一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)?的良好氛圍?，讓學(xué)生體?驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和?做數(shù)學(xué)的快?樂，使學(xué)生?從思想上逐?步扭轉(zhuǎn)對數(shù)?學(xué)的枯燥印?象。最后?，我利用各?種機(jī)會，經(jīng)?常給不同層?次學(xué)生以成?就感，讓每?一位同學(xué)都?能體驗(yàn)到學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的成?功與快樂。?至本學(xué)期末?，成效顯著?：首先是學(xué)?生敢于大膽?回答問題了?，其次是能?基本清楚的?描述解題思?路了，再次?就是作業(yè)正?確率提高了?，測試情況?也有了較為?明顯的好轉(zhuǎn)?。二、認(rèn)?真鉆研業(yè)務(wù)?，努力提高?課堂___?分鐘的教學(xué)?效率在業(yè)?務(wù)上我積極?利用各種機(jī)?會，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)新理?念，積極參?加網(wǎng)絡(luò)教研?活動(dòng)，精心?打理博客內(nèi)?容(課堂教?學(xué)中的案例?、反思、故?事、隨筆等?)，潛心鉆?研教材教法?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、認(rèn)真上課?，堅(jiān)持不懈?地進(jìn)行“自?我充電”，?以提高自己?的業(yè)務(wù)理論?水平。課堂?上，我把學(xué)?到的新課程?理念結(jié)合本?班實(shí)際，努?力貫徹到課?堂教學(xué)中去?，以期提高?課堂___?分鐘的效率?。課余，我?經(jīng)常與同事?們一起探討?教學(xué)過程中?遇到的各種?問題，互相?學(xué)習(xí)，共同?提高;我還?結(jié)合實(shí)際教?學(xué)撰寫一些?自己平時(shí)的?和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?點(diǎn)滴等等。?從中，我更?是感受到了?學(xué)無止境的?道理。要充?分發(fā)揮課堂?教學(xué)這個(gè)“?主陣地”的?作用，提高?課堂___?分鐘的效率?，我們要與?時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)?持不懈地學(xué)?習(xí)探究教學(xué)?新理論新實(shí)?踐。三、?關(guān)愛學(xué)生與?嚴(yán)格要求相?結(jié)合，盡量?使每一位學(xué)?生進(jìn)步親?其師，才能?信其道。在?平時(shí)與學(xué)生?接觸的過程?中，我不以?“師長”自?居，盡量與?學(xué)生平等交?往，建立“?朋友式”的?深厚友誼，?努力關(guān)愛每?一位學(xué)生的?成長。與學(xué)?生多談心，?幫助學(xué)生解?決學(xué)習(xí)上與?生活上的各?種困惑。同?時(shí)，面對個(gè)?別調(diào)皮的學(xué)?生，也實(shí)行?嚴(yán)格要求、?正確導(dǎo)向的?辦法，讓他?們樹立起正?確的榮辱觀?。課堂教?學(xué)，紀(jì)律是?提高課堂效?