2023年1月五年級(jí)班主任工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?1月五年級(jí)?班主任工作?總結(jié)對(duì)我?來(lái)說(shuō)，這學(xué)?期擔(dān)任五班?的班主任應(yīng)?該是一個(gè)挑?戰(zhàn)。因?yàn)檫@?個(gè)班級(jí)中有?好幾個(gè)難管?的學(xué)生會(huì)讓?老師很頭疼??？催^(guò)李?鎮(zhèn)西的一篇?文章中講到?這么一句話(huà)?：一個(gè)班級(jí)?里如果沒(méi)有?讓老師頭疼?的學(xué)生，倒?是讓他最頭?疼的事。對(duì)?此很是佩服?，于是欣然?接受這個(gè)班?級(jí)。其實(shí)我?班并不算一?個(gè)壞班(學(xué)?校里也沒(méi)有?這樣的分類(lèi)?)，好的學(xué)?生不少(其?中女生占絕?大多數(shù))，?但是調(diào)皮的?那幾個(gè)學(xué)生?是屢教不改?，嚴(yán)重影響?了班風(fēng)。所?以我決定要?從改進(jìn)后進(jìn)?生方面著手?。經(jīng)過(guò)調(diào)查?和我對(duì)這個(gè)?班級(jí)一年的?任教，我發(fā)?現(xiàn)那幾個(gè)學(xué)?生各方面的?不如人意跟?家長(zhǎng)的關(guān)心?程度很有關(guān)?系。這幾個(gè)?學(xué)生都是獨(dú)?生子，父母?很是寵愛(ài)，?也知道自己?的孩子不受?歡迎，所以?就很少主動(dòng)?找各老師交?流。這不僅?造成了家長(zhǎng)?和老師間的?隔閡，也間?接影響了雙?方對(duì)學(xué)生的?教育。針對(duì)?這一情況，?我決定要先?做學(xué)生本人?的工作，再?和父母進(jìn)行?交談。曾經(jīng)?看過(guò)一個(gè)老?師寫(xiě)得論文?，里面講到?一個(gè)抓后進(jìn)?生的技巧：?必須要一個(gè)?個(gè)抓，花大?工程的抓，?并且要少量?的抓。我覺(jué)?得很有道理?。每個(gè)學(xué)生?都想一起抓?，這樣會(huì)毫?無(wú)效果，畢?竟精力有限?。這個(gè)學(xué)期?，我著重抓?了一個(gè)叫瑞?杰的學(xué)生。?以下是我跟?這個(gè)學(xué)生的?一些經(jīng)歷。?我一直邊做?思想工作邊?記錄在《一?個(gè)學(xué)生的改?進(jìn)》中：?剛開(kāi)學(xué)，我?就找了班級(jí)?里的這個(gè)學(xué)?生-瑞杰。?他是個(gè)讓老?師說(shuō)不得半?點(diǎn)壞話(huà)的學(xué)?生，不愛(ài)學(xué)?習(xí)，基本上?不做作業(yè)，?調(diào)皮，常捉?弄同學(xué)。因?為我教了這?班一年了。?在以前的科?學(xué)課上，我?也忍不住批?評(píng)過(guò)他，所?以他對(duì)我也?是有意見(jiàn)的?。但是現(xiàn)在?當(dāng)了班主任?，我決定花?大精力去改?善他。所以?第一天，我?找到他，就?跟他先說(shuō)：?對(duì)不起。然?后我?guī)退?析了情況：?你是個(gè)自尊?心很強(qiáng)的孩?子，你的墮?落是因?yàn)槔?師的過(guò)多批?評(píng)和自己內(nèi)?心的怨恨造?成的，但是?我相信你的?內(nèi)心還是希?望自己能好?起來(lái)的。說(shuō)?到這里，他?開(kāi)始不怎么?反抗跟我交?流了，他靜?靜的聽(tīng)著，?我乘勝追擊?：老師保證?以后不在課?堂上當(dāng)面點(diǎn)?名批評(píng)你，?但你也給老?師面子，這?樣我們之間?就定個(gè)小_?__，等你?忍不住不認(rèn)?真上課時(shí)，?老師看你下?或走到你身?旁，你就想?起我們的約?定，然后坐?好，好嗎??說(shuō)句實(shí)話(huà)，?你愿意改嗎??他似乎聽(tīng)?的也有點(diǎn)反?映了，輕輕?的點(diǎn)頭。第?一次的交流?讓我感到，?這個(gè)學(xué)生的?內(nèi)心也是很?難受的，就?因?yàn)樗J(rèn)為?每個(gè)老師都?討厭他，而?他就自然的?當(dāng)了這樣的?學(xué)生。我決?定要用愛(ài)去?真正感化他?。我也做好?了準(zhǔn)備。?第二天上課?時(shí)，他又忍?不住跑出教?室。我遵守?諾言，沒(méi)發(fā)?脾氣，只微?笑著招了招?手。他還是?呆在走廊上?，我就走過(guò)?去說(shuō)了句：?老師在用眼?睛看了你哦?。他快速的?跑進(jìn)教室了?。在上課，?他時(shí)常做小?動(dòng)作，甚至?影響旁邊的?學(xué)生。學(xué)生?都抗議：老?師，把瑞杰?調(diào)走把。他?也不以為然?。我知道把?他調(diào)到哪里?，學(xué)生都是?不歡迎他的?，這樣即浪?費(fèi)時(shí)間，又?傷害他的自?尊心，或許?他正在考應(yīng)?老師對(duì)他是?否真心。所?以我很?chē)?yán)肅?的說(shuō)：請(qǐng)我?們班的同學(xué)?都能以一顆?寬容的心去?對(duì)待別人，?不要出現(xiàn)排?斥同學(xué)的現(xiàn)?象。下課后?，我沒(méi)有再?提這事，但?很隨意的拉?住他，問(wèn)了?下，上課聽(tīng)?的懂嗎?聽(tīng)?不懂隨時(shí)來(lái)?找我，不管?是哪門(mén)學(xué)科?。他聽(tīng)完就?跑開(kāi)了，我?也沒(méi)勉強(qiáng)。?第三次去?上課，他沒(méi)?有跑出教室?，盡管在教?室里也不安?分，但我覺(jué)?得他給我一?些希望，因?為我看他時(shí)?他能及時(shí)的?坐好。但讓?人頭疼的是?：常聽(tīng)到同?學(xué)對(duì)他的數(shù)?落。我想：?習(xí)慣成自然?，要給他更?多的時(shí)間。?這樣過(guò)了一?個(gè)星期，教?師節(jié)那天，?他偷偷的把?賀卡放到了?我的書(shū)本里?，又怕我沒(méi)?看到，就叫?另一個(gè)同學(xué)?告訴有張賀?卡在我書(shū)里?。我打開(kāi)一?看：老師您?好：祝您節(jié)?日快樂(lè)，身?體健康，萬(wàn)?事如意雖然?字寫(xiě)的有點(diǎn)?差，我一定?會(huì)努力學(xué)習(xí)?池瑞杰。這?是我那天收?到最讓我欣?慰的禮物，?一個(gè)讓每個(gè)?老師甚至他?自己都認(rèn)為?無(wú)藥可救的?學(xué)生寫(xiě)出自?己的心聲，?第一次送給?了老師。我?感覺(jué)自己頓?時(shí)有了一種?很大的力量?，叫我千萬(wàn)?別放棄他。?在上課時(shí)，?他居然象變?了一個(gè)人，?聽(tīng)的很認(rèn)真?，還舉手發(fā)?言正確。放?學(xué)時(shí)，我將?一紙條悄悄?塞到他手里?：收到你的?祝福讓老師?很受感動(dòng)，?我相信你的?努力會(huì)有成?果的一天，?還有，你最?近做的不錯(cuò)?!加油!我?想：此時(shí)應(yīng)?該是無(wú)聲勝?有聲把，我?們彼此的心?理都明白了?自己的決心?。第二天?班隊(duì)課選班?委，我要求?上來(lái)的學(xué)生?寫(xiě)上自己的?名字并簡(jiǎn)單?說(shuō)兩句。讓?人出乎意料?的事又發(fā)生?了，瑞杰上?來(lái)了，當(dāng)他?在寫(xiě)自己名?字的時(shí)候，?下面的同學(xué)?發(fā)出很大的?嘲笑聲。他?沒(méi)擦掉，但?寫(xiě)完后他沒(méi)?說(shuō)任何話(huà)就?下去了。我?知道，同學(xué)?們的不認(rèn)可?讓他心理感?到羞恥和受?傷。于是，?我及時(shí)補(bǔ)充?了句：我可?以確定今天?瑞杰上來(lái)競(jìng)?選是出自真?心，并不是?玩玩的。雖?然他沒(méi)說(shuō)一?句話(huà)，我希?望同學(xué)們能?以仁愛(ài)之心?接納曾經(jīng)表?現(xiàn)不好的同?學(xué)。在最后?的選票中，?他如愿的當(dāng)?上了體育委?員，知道選?票結(jié)果時(shí)，?我沒(méi)看到他?歡呼，而是?望著黑板深?思的樣子，?有自豪但不?張揚(yáng)。但是?他的選上也?使一個(gè)害羞?又自尊心很?強(qiáng)的男生_?__了(上?屆的體育委?員)。我及?時(shí)對(duì)這位學(xué)?生做了心理?舒緩。接著?我覺(jué)得給瑞?杰這時(shí)候做?教育是個(gè)好?時(shí)機(jī)。我說(shuō)?明當(dāng)上委員?后他的任務(wù)?重大，首先?要調(diào)整自己?的表現(xiàn)，讓?同學(xué)們真正?的認(rèn)可你。?他聽(tīng)得很認(rèn)?真，也表示?一定會(huì)努力?做好。最后?我提出能不?能讓申闖和?他一起分配?當(dāng)好體育委?員，一個(gè)做?操一個(gè)是體?育課管理。?他很懂事的?表示自己理?解申闖，并?沒(méi)有因?yàn)楦?jìng)?爭(zhēng)對(duì)手而討?厭他。所以?很愉快的接?受了我的提?案。學(xué)生思?想做好后，?晚上，我打?電話(huà)給體育?老師(這班?上任班主任?)，跟她說(shuō)?明瑞杰的情?況，并希望?能給他多鼓?勵(lì)和信心，?給他耐心的?指導(dǎo)。體育?老師也表示?會(huì)配合好。?這段時(shí)間?，我聽(tīng)到各?位老師對(duì)他?都有些贊許?，很是欣慰?。但是有一?天，他上課?又開(kāi)始耍脾?氣影響全班?學(xué)生了，被?老師批評(píng)了?。在他寫(xiě)保?證書(shū)的的時(shí)?候，看著他?媽媽的眼淚?，我當(dāng)時(shí)很?辛酸。覺(jué)得?自己對(duì)他如?此傾心，怎?么還是讓我?失望呢?但?是轉(zhuǎn)念一想?：此時(shí)我對(duì)?他的批評(píng)是?多余的，作?為一直鼓勵(lì)?他的班主任?，我應(yīng)該還?是要對(duì)他有?信心。我給?他分析了他?目前的所處?環(huán)境，我建?議他媽媽能?給他明年轉(zhuǎn)?校，讓孩子?有新的開(kāi)始?。但這首先?需要孩子他?自己的努力?，才會(huì)被其?他陌生人接?受。我講解?對(duì)他的期望?時(shí)，他眼淚?忍不住的下?流。我知道?這樣的孩子?其實(shí)最懂感?情，他也覺(jué)?得對(duì)不起我?。經(jīng)過(guò)這件?事情后，他?在班級(jí)里乖?了，他能稍?微控制自己?盡量不犯錯(cuò)?。在校運(yùn)動(dòng)?會(huì)上，我聽(tīng)?到很多女生?跑來(lái)對(duì)我說(shuō)?瑞杰說(shuō)自己?長(zhǎng)大了要給?我買(mǎi)很多補(bǔ)?品，因?yàn)樗?時(shí)常無(wú)意氣?到我。我把?那家伙拉過(guò)?來(lái)輕輕的問(wèn)?要這樣做嗎??他重重的?點(diǎn)頭，我笑?說(shuō)著：只要?你活得快樂(lè)?些就好，要?有出息!?這樣傾心的?教育一個(gè)學(xué)?生，讓我時(shí)?常陷入深思?中。好一段?時(shí)間，我把?重點(diǎn)放在這?個(gè)孩子的身?上。因?yàn)楦?受到他身世?的可憐和自?身的倔強(qiáng)，?我相信用愛(ài)?心可以將他?感化。于是?我就執(zhí)著的?去做了，并?且用心的去?體會(huì)其中的?酸甜苦辣。?當(dāng)然，他還?是沒(méi)有變成?很多老師心?目中的好學(xué)?生(由于基?礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)?還是不好)?。但是他開(kāi)?始對(duì)人生有?一種希望(?這是他對(duì)我?講的)，心?中有默默的?感恩。我覺(jué)?得這對(duì)他來(lái)?說(shuō)是多么的?有意義。?在對(duì)這個(gè)學(xué)?生的教育同?時(shí)，我也不?時(shí)的去__?_其他學(xué)生?。如我時(shí)常?請(qǐng)圣楠的家?長(zhǎng)過(guò)來(lái)交流?，讓他們認(rèn)?識(shí)到我還沒(méi)?有放棄他們?的___，?希望他們能?配合老師做?好。但效果?并不顯著，?這點(diǎn)我認(rèn)為?自己花在他?身上的精力?還是不夠的?。也許因?為我是個(gè)新?老師，我有?無(wú)限的__?_想投身于?教育事業(yè)，?想成就每個(gè)?學(xué)生(雖然?知道這是理?想化的，但?覺(jué)得是個(gè)美?好的愿望，?所以不愿