2023年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?上學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，這?一學(xué)年的工?作即將接近?尾聲，在這?一年里，我?的工作得到?學(xué)校各位領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持和幫助，?在此，我表?示衷心的感?謝。本學(xué)?年來,我一?直擔(dān)任全校?三四五六年?級(jí)的英語教?學(xué)工作，學(xué)?前班的班主?任兼管學(xué)前?班拼音教學(xué)?以及學(xué)生寢?室，食堂和?廁所的管理?工作，雖然?參加工作的?時(shí)間不長,?但我一直堅(jiān)?持以認(rèn)真,?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的?態(tài)度,勤懇?,堅(jiān)持不懈?的精神從事?教育教學(xué)工?作,用一顆?愛心，熱心?和真心對(duì)待?每一位孩子?，盡最大力?量給他們創(chuàng)?造良好的住?宿和飲食條?件。把重點(diǎn)?放在孩子的?養(yǎng)成教育上?。同時(shí)認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)教?育、教學(xué)的?政策和深入?了解新課改?的發(fā)展方向?，在教育理?論的指導(dǎo)下?從事英語教?學(xué)，指定符?合實(shí)際的教?學(xué)計(jì)劃，有?針對(duì)性的運(yùn)?用到平時(shí)的?英語教學(xué)活?動(dòng)當(dāng)中。我?力求在教學(xué)?中做到扎實(shí)?，有效，讓?每個(gè)學(xué)生都?有所收益，?上好每一節(jié)?課，帶好每?一個(gè)學(xué)生。?現(xiàn)在就將我?任職以來的?教育教學(xué)工?作總結(jié)如下?，請(qǐng)予以批?評(píng)指正，以?促使我在今?后的教育教?學(xué)中取得更?大的進(jìn)步。?第一：教?學(xué)方面1?．英語教學(xué)?（1）我?們學(xué)校是復(fù)?式教學(xué)，我?剛來學(xué)校時(shí)?，學(xué)生的基?礎(chǔ)很差，優(yōu)?生幾乎沒有?，中差生卻?俯視皆是。?當(dāng)時(shí)，我非?常的迷茫，?不知該如何?是好，是校?長的一句話?點(diǎn)醒了我，?他說如果孩?子天生就是?優(yōu)生，__?_育還有什?么功能？又?談什么基礎(chǔ)?的素質(zhì)教育?呢？的確，?別說是學(xué)生?，就是人的?手指，也是?參差不齊，?有長有短的?。所以，我?抓住學(xué)生對(duì)?學(xué)英語的強(qiáng)?烈好奇心這?一優(yōu)勢，調(diào)?整自己的心?態(tài)，對(duì)占相?對(duì)多數(shù)的中?差生，變忽?視為重視，?變冷漠為重?視，重新調(diào)?整自己的教?學(xué)計(jì)劃，把?教學(xué)的重點(diǎn)?放在抓學(xué)生?的基礎(chǔ)之上?，根據(jù)學(xué)校?、學(xué)生的實(shí)?際情況來進(jìn)?行教學(xué)，比?如說，剛開?始階段，我?沒有上新課?，而是重點(diǎn)?學(xué)習(xí)課堂指?示語以及復(fù)?習(xí)前面學(xué)過?的所有知識(shí)?，在學(xué)生對(duì)?英語有所了?解的基礎(chǔ)上?，再展開新?知識(shí)的教學(xué)?，根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)，縮?減每堂課的?教學(xué)任務(wù)以?及減少教學(xué)?難度，循序?漸進(jìn)。在教?學(xué)上，我始?終堅(jiān)持著笨?鳥先飛，慢?中求穩(wěn)的原?則。（2?）．堅(jiān)持公?平對(duì)待每位?學(xué)生，在我?心中，每個(gè)?孩子的起跑?線都是零，?所有的學(xué)生?都享受同樣?的平等和民?主，在平時(shí)?的教學(xué)過程?中，注重培?養(yǎng)學(xué)生的英?語學(xué)習(xí)興趣?，尤其是把?重點(diǎn)放在增?強(qiáng)學(xué)生的自?尊心和自信?心上，時(shí)刻?讓他們感覺?到雖然我們?基礎(chǔ)差，環(huán)?境差，卻每?天都在進(jìn)步?。關(guān)心學(xué)生?的生活和學(xué)?習(xí)，經(jīng)常與?學(xué)生溝通，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便及時(shí)更?改自己的教?學(xué)方法和幫?助學(xué)生解決?英語學(xué)習(xí)過?程中的困惑?。在課前，?我努力鉆研?教材，認(rèn)真?備課。在課?堂或課后，?及時(shí)培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，要?求學(xué)生堅(jiān)持?課前預(yù)習(xí)，?課后復(fù)習(xí)，?反復(fù)記憶，?勤記筆記，?課前多朗讀?，課堂__?_分鐘讓學(xué)?生集中注意?力聽講，把?老師講的內(nèi)?容真正聽懂?，不是似懂?非懂。課后?認(rèn)真完成配?套練習(xí)，不?懂的地方，?多向老師或?成績好的學(xué)?生請(qǐng)教。調(diào)?動(dòng)優(yōu)生給差?生補(bǔ)課，取?得了不錯(cuò)的?成效。在課?堂教學(xué)中，?認(rèn)真授課，?充分運(yùn)用多?媒體、實(shí)物?教具、簡筆?畫，情景教?學(xué)、手勢語?言等方法來?啟發(fā)、教育?學(xué)生，努力?營造活躍的?課堂氣氛，?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，注?重師生互動(dòng)?、生生互動(dòng)?的教學(xué)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性。在聽力?方面。為提?高學(xué)生的聽?力水平，常?讓學(xué)生聽英?語歌曲及英?語會(huì)話的錄?音磁帶，還?讓學(xué)生表演?對(duì)話，背書?。（3）?．與此同時(shí)?，我也不時(shí)?的給學(xué)生講?解一些學(xué)習(xí)?英語的重要?性以及訣竅?，如：學(xué)習(xí)?英語重在勤?奮，要多讀?，多說，多?練。單詞是?英語最最基?本也是最最?重要的元素?，但在教學(xué)?過程中，我?發(fā)現(xiàn)，很多?學(xué)生都不知?道該如何記?憶單詞，所?以平時(shí)我總?是不斷的教?授記憶單詞?的方法。如?：音標(biāo)記憶?法，從四年?級(jí)起，我就?讓學(xué)生開始?接觸簡單的?音標(biāo)，所以?在記憶單詞?時(shí)，我總是?不斷的滲透?音標(biāo)記憶法?。還有情景?記憶法以及?對(duì)比記憶法?等等。通過?對(duì)這些方法?的嘗試，我?發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)?單詞的記憶?有了非常大?的進(jìn)步，_?__%的學(xué)?生每次單詞?都能拿滿分?，這讓我看?到了希望，?也增強(qiáng)了學(xué)?生的自信心?。我覺得這?是英語成績?取得進(jìn)步的?一個(gè)非常重?要因素。?2．拼音教?學(xué)拼音是?小學(xué)語文教?學(xué)的重點(diǎn)，?而學(xué)前的拼?音教學(xué)更是?我們教育教?學(xué)工作的重?中之中。因?為幼兒的基?礎(chǔ)參差不齊?，所以平時(shí)?，我是進(jìn)行?分層教學(xué)，?通過拼音卡?片，圖片，?多媒體，以?及兒歌多種?教學(xué)手段，?在培養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)興趣的?同時(shí)，進(jìn)行?拼音教學(xué)。?讓幼兒在玩?樂中愉快的?學(xué)習(xí)。同時(shí)?利用學(xué)唐詩?來鞏固，復(fù)?習(xí)所學(xué)的拼?音，還對(duì)幼?兒進(jìn)行簡單?的漢字教學(xué)?，為部分升?一年級(jí)的學(xué)?生打好基礎(chǔ)?。第二：?管理方面?（1）班主?任管理工作?作為學(xué)前?班的班主任?，我始終堅(jiān)?持，用一顆?真心，愛心?，善心去對(duì)?待每一位孩?子，盡力給?他們一個(gè)快?樂的童年。?所以幼兒的?吃喝拉灑，?我都是親力?親為，孩子?生病了，我?帶他們?nèi)タ?醫(yī)生，嚴(yán)重?的還和家長?聯(lián)系，爭取?家長的意見?，孩子尿褲?了，我親自?給他們洗。?對(duì)生活不能?自理的幼兒?，我就幫他?們淘米，洗?飯盒，并且