中小學(xué)學(xué)校選聘班主任、班主任選聘科任教師實(shí)施辦法

3【其它】一．雙聘宗旨兄弟學(xué)校的成功閱歷，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。班級各學(xué)科之間的均衡進(jìn)展。各年級的課任教師配置崗位由學(xué)校校長室、教務(wù)處打算。諧深入地開展；2．逐級聘任：校長室聽取多方建議后，綜合爭論選聘分管行政；校長室及黨支部在班主任競聘上崗的根底上，選聘各班班主任；3．雙向選聘：擬擔(dān)當(dāng)某些職務(wù)及崗位的申請意向；校長室教務(wù)處選聘各科教師。班主任在此根底上選聘班級課任教師。課任教師確認(rèn)任職崗位。教務(wù)處匯總?cè)ｋp向競聘結(jié)果，交校長室通過后實(shí)施。師局部崗位作出相應(yīng)聘任協(xié)調(diào)。三．聘任條件；遵紀(jì)守法，有從事教育教學(xué)或?qū)W校內(nèi)其他工作的力量，身體安康；〔對有以下狀況的教〕吸取的教學(xué)方法，運(yùn)用技術(shù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；關(guān)心和疼惜學(xué)生，不體罰學(xué)生，敬重學(xué)生人格，能客觀公正地評定學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)成績。四．聘用范圍安排的畢業(yè)生或調(diào)入的教師由學(xué)校統(tǒng)一安排工作；協(xié)調(diào)。五．聘任程序?qū)W校公布各年級各學(xué)科崗位數(shù)(轉(zhuǎn)載于: :中小學(xué)學(xué)校選聘班主任班主任選聘科任教師實(shí)施方法)。一志愿和其次志愿及其他兼職崗位。意向書作為是否聘用和應(yīng)聘后工作檢查的依據(jù)之一。學(xué)年開學(xué)前完成聘任工作。1.受聘人員的治理：流教學(xué)業(yè)績。失的，或者教學(xué)效果差，學(xué)生家長反映猛烈的，校長室有權(quán)作出調(diào)整。2.未聘人員的安置：其他非教學(xué)崗位和教輔崗位的聘任工作。七．附則2．本方案解釋權(quán)在校長室。八．本聘任制方案經(jīng)教職工代表大會爭論通過后實(shí)施。任在教育教學(xué)中的重要作用，特制定本方案。一、參聘條件：〔一〕作風(fēng)正派，心理安康，為人師表；校工作安排；〔三〕愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織治理力量；〔四〕所聘崗位應(yīng)是自己任課班級；先參聘；師在同等條件下優(yōu)先參聘；9課時(shí)，否則，該教師不得申請班主任；〔八54主任。二、選拔聘用程序：1.自愿書面申請。政教處依據(jù)參聘條件初審向?qū)W校推舉?！餐粛徫活A(yù)選人員應(yīng)等于或大〕〔二〕選聘工作流程成立由校黨總支支委及政教處負(fù)責(zé)人參與的選聘小組。依據(jù)當(dāng)年高一班額確定對應(yīng)班主任名額。當(dāng)年高三畢業(yè)班符合條件的優(yōu)秀班主任優(yōu)先聘用。申請且暑期班主任培訓(xùn)合格的教師，直接聘任為當(dāng)年高一班主任。100%，但未超過學(xué)校本屆平均完標(biāo)率的班級班主是否續(xù)聘。高考班級不達(dá)標(biāo)的班主任原則上不再續(xù)聘當(dāng)年高一班主任。，經(jīng)與會全體人員民主評議打分打算人選。分，計(jì)算余下總分，按得分凹凸排序，取得分高者聘任。三、聘任年限。〔三年〕一聘分年度考核；但觸及解聘紅線者按程序終止聘用。四、聘任解除。〔一〕因工作瀆職消滅重大安全責(zé)任事故的。教輔，言行失范等經(jīng)查實(shí)并造成重大負(fù)面影響的。〔三〕因工作失誤被上級或本級單位紀(jì)律處分的?！菜摹骋?qū)W校工作安排需要調(diào)整的。〔五〕以上方法解釋權(quán)歸高河中學(xué)校長辦公會議，從2023級開頭執(zhí)行。治理和德育工作水平，依據(jù)教育部、人力資源社會保障部《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見〔教職成[2023]14〕和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定〔教基下：二、班主任的任職條件：1、作風(fēng)正派，心理安康，為人師表；2、寵愛學(xué)生，擅長與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通；三、班主任的聘任要求：培訓(xùn)前方可上崗；原則上助理班主任任期滿一年考核合格前方可聘任。61提交書面申請，提交校長辦公會議爭論打算。3班主任連任(轉(zhuǎn)載于::中小學(xué)學(xué)校選聘班主任、班主任選聘科任教師實(shí)施方法)。四、班主任的聘任方法：教師，無正值理由者不得拒聘。由學(xué)校依據(jù)專業(yè)學(xué)制等打算。屆為一個(gè)班主任聘任周期，原則上一名教職人員擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的班主任。4〔1個(gè)人申請〔2學(xué)生治理工作需要；〔按排序順選。德育處提交班主任人選方案，經(jīng)校長辦公會爭論通過，最終由校長簽發(fā)聘書、校辦備案。校長辦會議爭論打算卸任。依據(jù)學(xué)校工作需要，可中途增聘班主任。經(jīng)校長辦公會爭論打算賜予中途解聘。7、同等條件下優(yōu)先安排需職稱評審的教師擔(dān)當(dāng)班主任工作。做到合理搭配。五、班主任的治理方法1、班主任享受班主任津貼和績效加分，具體按學(xué)?，F(xiàn)有方