2023年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?第二學(xué)期小?學(xué)教學(xué)工作?總結(jié)“燕?子去了，有?再來的時候?;楊柳枯了?，有再青的?時候;桃花?謝了，有再?開的時候。?”一個學(xué)期?過去了，下?一個學(xué)期又?在向我們招?手。時間總?是在不覺間?溜走，一個?學(xué)期的結(jié)束?，給我們留?下了什么呢??是充實，?是感動，是?期許?？梢?說，這一學(xué)?期，我們?nèi)?體小辛人沒?有白白走這?一遭。本?學(xué)期，我們?繼續(xù)實施兩?項工程，完?成了對教師?的師德與師?能的提升。?㈠實施自?主修身工程?，師德建設(shè)?多載體。?1.校長講?故事校長?利用周三政?治學(xué)習(xí)時間?給老師講故?事，通過生?動的故事，?引領(lǐng)教師樹?立正確的人?生觀、價值?觀，形成教?育追求價值?的趨同，同?時緩解了教?師的心理壓?力。2.?簽訂承諾書?(1)全?體教師簽訂?了自我管理?承諾書(?2)校長致?公開承諾書?__月_?_日學(xué)校落?實區(qū)教育局?作風(fēng)建設(shè)年?工作實施意?見，校長向?全體教師及?___年級?學(xué)生家長代?表致公開承?諾書。3?.校長室與?教師約談?校長重點約?談了中青年?教師，了解?他們的專業(yè)?發(fā)展需求，?傾聽他們_?__學(xué)校發(fā)?展的意見和?建議。4?.開展了“?好書伴我行?”讀書交流?活動本學(xué)?期校長室為?教師推薦書?目是《做不?抱怨教師》?系列叢書。?___月?__日舉行?青年教師“?___”演?講比賽6?.舉行“我?的N個好習(xí)?慣”教師博?客交流活動?7.堅守?教育追求價?值的底線?(1)學(xué)習(xí)?了“區(qū)政德?與官德__?_會”和規(guī)?范辦學(xué)會議?精神(2?)__月_?_日，召開?了“官德與?政德擴(kuò)大_?__會”?8.教育敘?事博客交流?。㈡實施?自主研修工?程，業(yè)務(wù)錘?煉多學(xué)習(xí)。?⒈加強(qiáng)校?本教研。?⑴學(xué)期初，?布置教師梳?理教材知識?點，繼續(xù)做?到“熟悉一?冊，把握一?組”，確保?教師吃透教?材，教學(xué)扎?實有效。?⑵做實常規(guī)?教研活動。?⒉注重課?題牽動。?其一，整合?確定本學(xué)期?學(xué)校研究專?題—“如何?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)習(xí)慣?”，并以此?為載體建構(gòu)?與完善“自?主互助型課?堂教學(xué)模式?”，使“以?學(xué)定教，順?學(xué)而導(dǎo)”落?到實處。?其二，全體?教師整合個?人微型課題?并上報區(qū)教?育科研學(xué)會?，以課題為?牽動，打造?綠色課堂。?__月__?日，全校老?師對自己的?微型課題研?究進(jìn)行了論?證。㈢做?實常規(guī)管理?。⒈詳細(xì)?布置計劃，?規(guī)范了教師?的教學(xué)行為?開學(xué)第一?周教導(dǎo)處解?讀了學(xué)期的?計劃，突出?了教師備課?和作業(yè)批改?要求，讓教?師明確了本?學(xué)期的工作?要點。⒉?加大了“定?檢”與“抽?檢”的力度?，保證了教?學(xué)活動的落?實每個月?學(xué)校都及時?檢查教學(xué)基?礎(chǔ)工作，結(jié)?合月份常規(guī)?考核，僅就?如下幾部分?進(jìn)行說明:?⑴教科研?記錄:各個?教科研組能?夠按照研究?過程記錄詳?細(xì)。最好的?是二年級、?三年級。?⑵教案:教?師整體備課?認(rèn)真，符合?學(xué)校要求。?⑷三表上?墻:整體情?況良好。?由于及時督?促了教師加?強(qiáng)日常工作?的細(xì)致規(guī)范?，有利的促?進(jìn)了教學(xué)工?作的穩(wěn)步開?展，確保了?教學(xué)質(zhì)量。?㈣實施青?藍(lán)工程。?⒈落實師帶?徒活動。?(1)周活?動要求:?①師徒每周?互聽課一次?。②師傅?針對聽課進(jìn)?行評課并提?出問題及改?進(jìn)建議。?(2)月活?動要求:?①師傅每月?上一次組內(nèi)?研討匯報課?。②徒弟?每月上兩次?組內(nèi)研討匯?報課。①?師傅每學(xué)期?要主持一次?校內(nèi)大型教?研活動。?②師傅每學(xué)?期在校內(nèi)要?進(jìn)行一次專?題研究的交?流匯報活動?。③徒弟?每學(xué)期要在?師傅的指導(dǎo)?下參加校內(nèi)?賽課一次。?④師徒每?學(xué)期末要針?對結(jié)對工作?分別進(jìn)行反?思小結(jié)。?⒉發(fā)揮骨干?教師的示范?引領(lǐng)作用。?⑴自主高?效課堂——?自主互助型?課堂教學(xué)模?式的建構(gòu)的?思考;如何?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(主講人?:王濤)?⑵如何培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)習(xí)慣。(?主講人:王?濤)⑶自?主立字培訓(xùn)?:書法作品?創(chuàng)作技巧。?(主講人:?楊冬)⑷?自主立學(xué):?如何撰寫教?學(xué)案例。(?主講人:馬?荷秋)⑸?自主立字培?訓(xùn):漢字的?基本結(jié)構(gòu)(?一)。(主?講人:張瑞?怡)⑹高?效課堂和有?效作業(yè)的研?究交流。(?主講人:李?琳老師、劉?倩倩老師、?王堃老師)?⑺教育_?__:“_?__之行學(xué)?習(xí)匯報”。?(主講人:?馬荷秋)?⑻全體骨干?教師開放課?堂，并做專?題研究匯報?。其中王濤?校長本學(xué)期?在全校做教?研課三次，?執(zhí)教內(nèi)容分?別是《古詩?詞三首》、?《橋》和《?與象共舞》?。㈤繼續(xù)?開展“走出?去，請進(jìn)來?”的工作。?⒈繼續(xù)進(jìn)?行“一人學(xué)?習(xí)，眾人受?益”式培訓(xùn)?。學(xué)校要?求外出學(xué)習(xí)?、考察培訓(xùn)?的骨干教師?、青年教師?必須寫出學(xué)?習(xí)匯報材料?，并利用校?本培訓(xùn)時間?對全員教師?進(jìn)行培訓(xùn)，?傳達(dá)學(xué)習(xí)精?神。產(chǎn)生一?人學(xué)習(xí)，多?人受益的效?應(yīng)。本學(xué)期?，安排老師?走出去學(xué)習(xí)?的活動非常?的密集。包?括:(2?)張瑞怡、?由月萍老師?到___參?加國家書法?實驗點校教?師基本功培?訓(xùn)。(3?)宋金忠、?李雋、楊杰?三位老師參?加?xùn)|北師大?班主任培訓(xùn)?。(4)?馬荷秋、康?永輝、李琳?、冷華、郭?思佳、劉倩?倩參加__?_承辦的全?國優(yōu)秀青年?教師有效課?堂展示研討?會。(5?)張吉慶老?師參加了營?口鲅魚圈田?徑教練員培?訓(xùn)。(6?)全體數(shù)學(xué)?教師參加了?在___市?召開的全國?數(shù)學(xué)研討會?。(7)?張健老師參?加___健?美操培訓(xùn)。?(8)楊?冬主任主持?全區(qū)寫字教?學(xué)研討會，?其講座和研?討課《復(fù)合?字的書寫》?獲得區(qū)教育?局魏科長、?區(qū)進(jìn)修學(xué)校?和到會教師?的優(yōu)秀評價?，尤其是課?中我校學(xué)生?的毛筆字書?寫質(zhì)量獲得?廣泛贊譽(yù)。?(9)_?_.___?張瑞怡老師?在藍(lán)城小學(xué)?為教師做書?法教育培訓(xùn)?。⒉繼續(xù)?聘請專家指?點，使自主?教育向縱深?發(fā)展。(?2)__月?__日《_?__教育》?李陽主編和?越淑麗老師?到校進(jìn)行“?自主立字”?調(diào)研。__?_李陽主編?的教育智慧?:以___?“人的終身?發(fā)展”這一?視角去做教?育，寫字教?育能夠促進(jìn)?我們學(xué)生實?現(xiàn)做一個有?修養(yǎng)、活得?有尊嚴(yán)的人?的目標(biāo)，同?時我們要_?__學(xué)生擁?有學(xué)得好的?能力。㈥?進(jìn)一步開發(fā)?校本課程。?⒈校本選?修課程。進(jìn)?一步挖掘教?師常規(guī)教學(xué)?技能之外的?一項特長作?為校本課程?的資源，增?加學(xué)生學(xué)習(xí)?的經(jīng)歷，豐?富學(xué)生情感?、態(tài)度、價?值觀的體驗?，消除教師?的職業(yè)倦怠?感⒉校本?必修課程穩(wěn)?步推進(jìn)。全?體教師參加?了校本課程?必修課的進(jìn)?一步開發(fā)和?拓展。㈦?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)—錘煉基?本功。第?一，注重三?筆字基本功?的訓(xùn)練，全?體教師參加?了小辛寨子?小學(xué)師生書?法作品集《?翰墨飄香》?的編撰工作?;第二，注?重信息技術(shù)?與學(xué)科教學(xué)?的整合，在?課件的制作?和使用中提?高了教師信?息技術(shù)的能?力。第三?，___教?師參加基本?功大賽。張?健老師參加?市健美操基?本功大賽。?楊冬主任獲?暑期赴日本?書法交流資?格。㈧搭?建交流展示?的平臺。?學(xué)校積極發(fā)?動、鼓勵、?支持教師參?加各級各類?的比賽交流?活動，讓教?師發(fā)揮特長?，在比賽中?鍛煉自我，?提升自我，?達(dá)到以賽促?訓(xùn)的目的。?⒈自主高?效課堂——?“自主互助?型課堂教學(xué)?模式的建構(gòu)?”的拉練。?(全體教師?)⒉高效?課堂和有效?作業(yè)的研究?交流。(主?講人:李琳?老師、劉倩?倩老師、王?堃老師)?⒊自主立學(xué)?高效課堂研?究之板書設(shè)?計交流、練?習(xí)題設(shè)計和?作業(yè)設(shè)計交?流。(全?體教師)?⒋黨員教師?、骨干教師?開放課活動?。(主講人?:全體黨員?教師和全體?骨干教師)?⒌舉行“?鑫苑杯”青?年教師教學(xué)?大練兵活動?。⒍自主?互助型課堂?模式建構(gòu)—?—“如何培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)習(xí)慣”?拉練活動。?⒏舉行了?“自主立字?”校本課程?進(jìn)一步開發(fā)?拓展交流會?。(主講人?:全體教師?