2023學(xué)年度八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

第4頁共4頁2023學(xué)?年度八年級?數(shù)學(xué)下學(xué)期?教學(xué)總結(jié)?一、加強(qiáng)師?德修養(yǎng),提?高道德素質(zhì)?這學(xué)期,?我認(rèn)真加強(qiáng)?師德修養(yǎng),?提高道德素?質(zhì)。認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育法律?法規(guī),嚴(yán)格?按照有事業(yè)?心、有責(zé)任?心、有上進(jìn)?心、愛校、?愛崗、愛生?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?、樂于奉獻(xiàn)?、勇于探索?、積極進(jìn)取?的要求去規(guī)?范自己的行?為。對待學(xué)?生做到了如?下幾點(diǎn):民?主平等,公?正合理,嚴(yán)?格要求,耐?心教導(dǎo)等。?二、加強(qiáng)?教育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)這?學(xué)期,本人?擔(dān)任八年級?的數(shù)學(xué)教學(xué)?。這學(xué)期來?我一直都認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?教育教學(xué)工?作計(jì)劃,積?極探索教學(xué)?方法,參入?教學(xué)改革的?實(shí)踐探索中?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?、貫徹新課?標(biāo),加快教?育、教學(xué)方?法的研究,?更新教育觀?念,掌握教?學(xué)改革的方?式方法,提?高了駕馭課?程的能力。?本學(xué)期我還?積極參加萬?寧市數(shù)學(xué)班?的培訓(xùn),聽?專家講座,?了解最新的?教育理念和?方法,不斷?融入教學(xué)當(dāng)?中,進(jìn)行理?論聯(lián)系實(shí)際?的教學(xué)。?三、課堂外?工作方面?由于學(xué)生基?礎(chǔ)普遍較差?,要想很好?的接受新知?識還很難,?為了更好的?教學(xué),我還?樹立了學(xué)生?主體觀,貫?徹了民主教?學(xué)的思想,?構(gòu)建了和諧?師生關(guān)系,?尊重學(xué)生人?格,尊重學(xué)?生觀點(diǎn),面?向全體學(xué)生?,承認(rèn)學(xué)生?個(gè)性差異,?積極輔導(dǎo)差?生,培養(yǎng)優(yōu)?等生,使學(xué)?生共同發(fā)展?。將學(xué)生的?共同發(fā)展作?為教學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)點(diǎn)和?落腳點(diǎn),恰?倒好處的使?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)得到了?培養(yǎng)和發(fā)揮?,收到了良?好的效果。?四、注重?教學(xué)常規(guī)?、認(rèn)真?zhèn)浜?課①認(rèn)真這?習(xí)貫徹新課?標(biāo),鉆研教?材。了解教?材的基本思?想、基本概?念、結(jié)構(gòu)、?重點(diǎn)與難點(diǎn)?,掌握知識?的邏輯。多?方參閱各種?資料,力求?深入理解教?材,準(zhǔn)確把?握重難點(diǎn)。?在制定教學(xué)?目的時(shí),非?常注意學(xué)生?的實(shí)際情況?。教案編寫?認(rèn)真,并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?②了解學(xué)?生原有的知?識技能的質(zhì)?量,他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣,學(xué)習(xí)新?知識可能會(huì)?有哪些困難?,采取相應(yīng)?的措施,落?實(shí)高效課堂?。針對初二?年級學(xué)生特?點(diǎn),上課盡?量做到精講?多練,分組?討論,講練?結(jié)合等活動(dòng)?提高學(xué)生在?課堂中的興?趣,實(shí)施:?聽不如看,?看不如練,?練不如講,?來發(fā)動(dòng)學(xué)生?做好課堂的?主人③考?慮教法,解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?,包括如何?___教學(xué)?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。、堅(jiān)?持學(xué)生為主?體,向__?_分鐘課堂?教學(xué)要質(zhì)量?。精心_?__好課堂?教學(xué),__?_全體學(xué)生?,堅(jiān)持學(xué)生?為主體,注?意信息反饋?,調(diào)動(dòng)學(xué)生?的注意力,?使其保持相?對穩(wěn)定性。?同時(shí),激發(fā)?學(xué)生的情感?,針對實(shí)干?年級學(xué)生特?點(diǎn),以愉快?式教學(xué)為主?,不搞滿堂?灌,堅(jiān)持學(xué)?生為主體,?注重講練結(jié)?合。地教學(xué)?中注意抓住?重點(diǎn),突破?難點(diǎn)。首先?加強(qiáng)對學(xué)生?學(xué)法的指導(dǎo)?,引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)/?提高學(xué)生自?學(xué)能力;給?學(xué)生提供合?作學(xué)習(xí)的氛?圍,在學(xué)生?自學(xué)的基礎(chǔ)?上,組成學(xué)?習(xí)小組,使?學(xué)生在合作?學(xué)習(xí)的氛圍?中,提高發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤和糾?正錯(cuò)誤的能?力;為學(xué)生?提供機(jī)會(huì),?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)新能力。?其次,加強(qiáng)?教法研究,?提高教學(xué)質(zhì)?量。我在教?學(xué)中著重采?取了問題-?——討論式?教學(xué)法。?3、認(rèn)真批?改作業(yè)。?在作業(yè)批改?上,做到認(rèn)?真及時(shí),力?求做到全批?全改,重在?訂正,及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況,?以便在講評?作業(yè)時(shí)做到?有的放矢,?使學(xué)生能及?時(shí)認(rèn)識并糾?正作業(yè)中的?錯(cuò)誤。典型?的錯(cuò)誤,集?中輔導(dǎo),做?到不放過每?一道錯(cuò)題。?集中于個(gè)別?相結(jié)合。?五、教學(xué)措?施:、落?實(shí)基礎(chǔ)知識?,面向全體?學(xué)生。由于?學(xué)生在知識?、技能方面?的發(fā)展和興?趣、特長等?不盡相同,?所以要因材?施教。在_?__教學(xué)時(shí)?,應(yīng)從大多?數(shù)學(xué)生的實(shí)?際出發(fā),并?兼顧學(xué)習(xí)有?困難的和學(xué)?有余力的學(xué)?生。對學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生,要特別?予以關(guān)心,?及時(shí)采取有?效措施,激?發(fā)他們學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?,指導(dǎo)他們?改進(jìn)學(xué)習(xí)方?法。幫助他?們解決學(xué)習(xí)?中的困難,?使他們經(jīng)過?努力,能夠?達(dá)到大綱中?規(guī)定的基本?要求,對學(xué)?有余力的學(xué)?生,要通過?講授選學(xué)內(nèi)?容和___?課外活動(dòng)等?多種形式,?滿足他們的?學(xué)習(xí)愿望,?發(fā)展他們的?數(shù)學(xué)才能。?、重視改?進(jìn)教學(xué)方法?,實(shí)施三步?式教學(xué)步驟?。第一步?,教師在課?前先布置學(xué)?生預(yù)習(xí),同?時(shí)要指導(dǎo)學(xué)?生預(yù)習(xí),提?出預(yù)習(xí)要求?,并布置與?課本內(nèi)容相?關(guān)、難度適?中的嘗試題?材由學(xué)生課?前完成。?第二步,教?學(xué)中教師幫?助學(xué)生梳理?新課知識,?指出重點(diǎn)和?易錯(cuò)點(diǎn),解?答學(xué)生預(yù)習(xí)?時(shí)遇到的問?題,再設(shè)計(jì)?提高題由學(xué)?生進(jìn)行嘗試?,使學(xué)生在?學(xué)習(xí)中體會(huì)?成功,調(diào)動(dòng)?學(xué)習(xí)積極性?,同時(shí)也可?激勵(lì)學(xué)生自?我編題。努?力培養(yǎng)學(xué)生?發(fā)現(xiàn)、得出?、分析、解?決問題的能?力,包括將?實(shí)際問題上?升為數(shù)學(xué)模?型的能力,?注意激勵(lì)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識。第三?步,課后復(fù)?習(xí),及時(shí)查?漏補(bǔ)缺,加?強(qiáng)輔導(dǎo)。?3、改革作?業(yè)結(jié)構(gòu)減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)。?將學(xué)生按學(xué)?習(xí)能力分成?多個(gè)小組,?幾個(gè)層次,?分別布置難?、中、淺三?個(gè)層次作業(yè)?,使每類學(xué)?生都能在原?有基礎(chǔ)上提?高。課后作?業(yè),就讓學(xué)?生板演講解?完成,書面?作業(yè)另行安?排,多題型?多花樣的經(jīng)?典題加強(qiáng)課?后輔導(dǎo)數(shù)?學(xué)是人們生?活、勞動(dòng)和?學(xué)習(xí)必不可?少的工具,?能夠幫助人?們處理數(shù)據(jù)?、進(jìn)行計(jì)算?、推理和證?明數(shù)學(xué)模型?可以有效地?描述自然現(xiàn)?象和社會(huì)現(xiàn)?象;數(shù)學(xué)為?其他科學(xué)提?供了語言、?思想和方法?,是一切重?大技術(shù)發(fā)展?的基礎(chǔ);數(shù)?學(xué)在提高人?的推理能力?、抽象能力?、想像力和?創(chuàng)造力等方?面有著獨(dú)特?的作用;數(shù)?學(xué)是人類的?一種文化,?它的內(nèi)容、?思想、方法?和語言是現(xiàn)?代文明的重?要組成部分?。學(xué)生的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容?應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)?的、有意義?的、富有挑?戰(zhàn)性的,這?些內(nèi)容要有?利于學(xué)生主?動(dòng)地進(jìn)行觀?察、實(shí)驗(yàn)、?猜測、驗(yàn)證?、推理與交?流等數(shù)學(xué)活?動(dòng)。內(nèi)容的?呈現(xiàn)應(yīng)采用?不同的表達(dá)?方式,以滿?足多樣化的?學(xué)習(xí)需求。?有效的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)活動(dòng)不?能單純地依?賴模仿與記?憶動(dòng)手實(shí)踐?、自主探索?與合作交流?是學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的重要?方式。由于?學(xué)生所處的?文化環(huán)境、?家庭背景和?自身思維方?式的不同,?學(xué)生的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)?當(dāng)是一個(gè)生?動(dòng)活潑的、?主動(dòng)的和富?有個(gè)性的過?程。數(shù)學(xué)?教學(xué)活動(dòng)必?須建立在學(xué)?生的認(rèn)知發(fā)?展水平和已?有的知識經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)之上?。教師應(yīng)激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性,?向?qū)W生提供?充分從事數(shù)?學(xué)活動(dòng)的機(jī)?會(huì),幫助他?們在自主探?索和合作交?流的過程中?真正理解和?掌握基本的?數(shù)學(xué)知識與?技能、數(shù)學(xué)?思想和方法?,獲得廣泛?的數(shù)學(xué)活動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人,教師是?___者、?引導(dǎo)者與合?作者。輔?導(dǎo)的主要目?的是為了全?面了解學(xué)生?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?歷程,激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和改進(jìn)教師?的教學(xué),幫?助學(xué)生查漏?補(bǔ)缺,樹立?學(xué)生