初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

第5頁(yè)共5頁(yè)初中期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文尊敬?的各位家長(zhǎng)?：你們好?!感謝大家?在百忙之中?抽時(shí)間來(lái)參?加本次家長(zhǎng)?會(huì)，同時(shí)對(duì)?各位家長(zhǎng)長(zhǎng)?期以來(lái)對(duì)我?們班級(jí)工作?的大力支持?和幫助，表?示真誠(chéng)的謝?意。今天?，我們?cè)谶@?里舉行這個(gè)?家長(zhǎng)會(huì)既是?對(duì)前半學(xué)期?工作的一個(gè)?回顧，又是?對(duì)我們的學(xué)?生優(yōu)點(diǎn)和存?在的問(wèn)題的?一個(gè)交流，?在下面的發(fā)?言中我們可?能會(huì)有一些?不算中聽(tīng)的?話(huà)，還請(qǐng)各?位家長(zhǎng)包含?，我想我們?都有一個(gè)共?同的目標(biāo)就?是讓你的孩?子取得進(jìn)步?，只要我們?真誠(chéng)的互相?溝通，互相?理解、互相?支持，就會(huì)?幫助孩子走?好這人生的?第一步。?下面我想簡(jiǎn)?單介紹一下?我班上學(xué)期?和目前的基?本情況。我?們現(xiàn)有__?_位同學(xué)，?其中男生_?__人，女?生___人?。在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、各位家?長(zhǎng)的關(guān)心、?幫助下，全?體課任老師?共同努力，?孩子們逐漸?成長(zhǎng);目前?的五年級(jí)在?全校來(lái)說(shuō)是?一個(gè)優(yōu)秀的?班___。?在本次的?期末考試中?，總體上試?題量小、題?目較簡(jiǎn)單，?我們班在從?整體上取得?了不錯(cuò)的成?績(jī)。有幾名?同學(xué)更是進(jìn)?入了年級(jí)前?十名，他們?是：艾__?_、劉__?_、駱__?_、董__?_、姜__?_和孫__?_。很多同?學(xué)的成績(jī)也?有了不同程?度上的提高?，如張__?_、楊__?_、吳__?_、李__?_、何__?_等。下面?請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生?代表發(fā)言。?(優(yōu)秀學(xué)生?代表發(fā)言)?雖然有的?孩子在本次?考試中發(fā)揮?得不是很好?，但是我們?也不能否定?他們平時(shí)的?優(yōu)秀表現(xiàn)。?學(xué)習(xí)成績(jī)或?者說(shuō)分?jǐn)?shù)不?是衡量一個(gè)?孩子優(yōu)秀與?否的標(biāo)準(zhǔn)。?每個(gè)孩子身?上都有他們?各自的閃光?點(diǎn)。下面，?請(qǐng)學(xué)生代表?們來(lái)說(shuō)說(shuō)每?個(gè)孩子的優(yōu)?點(diǎn)。讓我們?一起換個(gè)角?度來(lái)欣賞我?們的孩子吧?。(學(xué)生代?表夸贊學(xué)生?)為了幫?助我們的孩?子變得更加?優(yōu)秀，我們?的學(xué)校和老?師作了大量?的工作。比?如，個(gè)別同?學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?差，主動(dòng)學(xué)?習(xí)性差,學(xué)?習(xí)不能做到?有恒心有毅?力，不能全?神貫注地聽(tīng)?講，甚至經(jīng)?常不能按時(shí)?完成作業(yè);?有的孩子小?動(dòng)作太多，?不能文明約?束自己，甚?至?xí)鞘巧?非……每個(gè)?家庭要面對(duì)?的是一兩個(gè)?孩子，但是?老師要面對(duì)?的是幾十個(gè)?孩子。面對(duì)?這些情況，?老師并沒(méi)有?對(duì)任何一個(gè)?孩子置之不?理，有時(shí)會(huì)?苦口婆心地?教導(dǎo)，當(dāng)然?，有的時(shí)候?會(huì)忍不住大?發(fā)雷霆，目?的都是希望?孩子們能有?所進(jìn)步。希?望家長(zhǎng)能給?于支持和理?解。作為班?主任，我最?注重的是教?導(dǎo)孩子們?nèi)?何做人。我?會(huì)經(jīng)常跟他?們說(shuō)：“德?智體美勞，?智在后，德?在前。要想?成為一個(gè)優(yōu)?秀的人，首?先要品德好??！痹谌粘?的教育教學(xué)?中，我會(huì)在?每件小事上?不厭其煩地?向孩子們滲?透做人的道?理，希望不?管孩子們學(xué)?習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，不管將來(lái)?能不能考上?理想的學(xué)校?，都要做一?個(gè)好人。?另外，為了?豐富孩子們?的生活，鍛?煉孩子們的?各項(xiàng)能力，?幫助孩子們?能全面發(fā)展?，我們學(xué)校?更是開(kāi)展了?很多豐富多?彩的活動(dòng)。?比如，上半?年，我們舉?行了課本劇?表演，給孩?子們大膽表?現(xiàn)自己的機(jī)?會(huì)，受到了?全校師生的?好評(píng);每年?一度的運(yùn)動(dòng)?會(huì)和長(zhǎng)跑比?賽，使很多?熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的?孩子大展身?手;動(dòng)手制?作粘貼畫(huà)，?不僅讓我們?收獲了精致?的作品，更?讓孩子們創(chuàng)?造力和動(dòng)手?能力得到了?鍛煉;還有?，我們經(jīng)常?會(huì)___孩?子們勞動(dòng)，?很多在家被?捧為小皇帝?、小公主的?孩子卻學(xué)會(huì)?了刨地、澆?水、種辣椒?、種白薯…?…掌握了一?技之長(zhǎng)……?接下來(lái)，我?們還將開(kāi)展?經(jīng)典誦讀比?賽，使孩子?們的朗讀能?力得以提升?;六一演出?，又會(huì)讓很?多熱愛(ài)唱歌?跳舞的孩子?得到展現(xiàn)自?己的機(jī)會(huì)。?希望在學(xué)校?和老師的共?同努力下，?我們的每一?個(gè)孩子都能?得以全面發(fā)?展，能力越?來(lái)越強(qiáng)。?當(dāng)然，一個(gè)?人的成長(zhǎng)和?知識(shí)積累最?主要靠的是?老師，但他?更不能離開(kāi)?家庭，父母?也是孩子最?早的老師，?父母的一言?一行、一舉?一動(dòng)對(duì)子女?都有著言傳?身教、和潛?移默化的作?用。家庭氛?圍對(duì)孩子的?身心發(fā)展具?有重大的作?用。經(jīng)驗(yàn)告?訴我們，優(yōu)?秀孩子和優(yōu)?秀的人才背?后，總能找?到溫馨和諧?家庭的影子?;同樣，一?個(gè)人形成不?健全的人格?，也可從其?家庭中找到?充滿(mǎn)沖突和?矛盾的因素?。為此，我?們的學(xué)校教?育呼喚家長(zhǎng)?更多的支持?和參與。那?么面對(duì)這個(gè)?年齡階段的?孩子，作為?家長(zhǎng)該怎樣?做呢?下面?我先談?wù)勎?個(gè)人的一些?看法。大?家知道，小?學(xué)階段是孩?子養(yǎng)成教育?的重要階段?，這包括行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣等的?養(yǎng)成，.正?確的育人觀(guān)?應(yīng)是先成人?后成材，面?對(duì)孩子的日?益成長(zhǎng)，我?們都要特別?___孩子?的思想健康?，敦促其講?文明、有禮?貌、尊重體?貼師長(zhǎng)、關(guān)?心照顧他人?。除此外?，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)?日益激烈的?當(dāng)今社會(huì)，?家長(zhǎng)都特別?注意孩子學(xué)?習(xí)成績(jī)的提?高。那么怎?么有效提高?學(xué)習(xí)成績(jī)呢??我們應(yīng)了?解兒童的的?學(xué)習(xí)不僅是?一種智力活?動(dòng)，而且，?還伴隨著非?智力的活動(dòng)?。諸如，認(rèn)?真與否、刻?苦與否、時(shí)?間安排、學(xué)?習(xí)方法等，?對(duì)學(xué)習(xí)的效?率都有極大?的影響。?學(xué)習(xí)習(xí)慣包?括許多方面?的內(nèi)容，家?長(zhǎng)應(yīng)著重從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行培養(yǎng)?：第一、?要教育孩子?學(xué)會(huì)合理安?排時(shí)間。由?于精力充沛?、好奇心和?好勝心強(qiáng)，?孩子們常常?是想到哪就?做到哪兒，?一邊玩一邊?做作業(yè)，許?多孩子甚至?一邊看電視?一邊做作業(yè)?，這樣肯定?難以?xún)?yōu)質(zhì)高?效地完成作?業(yè)。家長(zhǎng)要?從具體的時(shí)?間安排抓起?，比如要孩?子早睡早起?，早晨起來(lái)?后晨讀，下?午放學(xué)后游?戲、復(fù)習(xí)功?課、做作業(yè)?，晚飯后看?電視、讀書(shū)?等等，都應(yīng)?該給孩子規(guī)?定一些具體?任務(wù)，并使?這些活動(dòng)為?孩子接受，?逐漸成為習(xí)?慣。第二?、要教育子?女養(yǎng)成獨(dú)立?完成作業(yè)的?習(xí)慣。做作?業(yè)是加深知?識(shí)理解、鞏?固教學(xué)所得?的主要方式?，有些孩子?不愿下工夫?自己做作業(yè)?，要么在校?抄襲他人做?的作業(yè)，要?么在家里纏?著家長(zhǎng)替他?解答、替他?檢查,這樣?的孩子即使?每天交了作?業(yè)也是很難?掌握真知的?。所以，家?長(zhǎng)一定要讓?孩子從小養(yǎng)?成獨(dú)立完成?作業(yè)的習(xí)慣?。第三、?要幫助孩子?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法。?小學(xué)階段很?多學(xué)生學(xué)習(xí)?方法比較消?極、被動(dòng)，?家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有?意識(shí)地加以?指導(dǎo)，并使?之形成習(xí)慣?。通常指導(dǎo)?孩子學(xué)習(xí)方?法有很多，?比如學(xué)習(xí)的?四大環(huán)節(jié)：?課前預(yù)習(xí)、?課堂學(xué)習(xí)、?課后復(fù)習(xí)、?作業(yè)練習(xí)，?家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)?助教師指導(dǎo)?孩子扎實(shí)完?成這四步。?第四、要?幫助孩子克?服學(xué)習(xí)上的?壞毛病。隨?著年齡的增?長(zhǎng)，有些孩?子已經(jīng)不知?不覺(jué)地養(yǎng)成?了一些壞習(xí)?慣，如放學(xué)?回家后貪玩?，作業(yè)馬虎?，不愿自己?檢查，在作?業(yè)本上亂撕?亂畫(huà)，不愛(ài)?惜文具，隨?意損壞或丟?棄文具等。?家長(zhǎng)不可小?看這些，這?是態(tài)度問(wèn)題?，這些毛病?如果說(shuō)在最?初還不十分?明顯的話(huà)，?那么進(jìn)入中?高年級(jí)就會(huì)?嚴(yán)重影響孩?子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)?進(jìn)，我們家?校一定要互?相配合，幫?助孩子克服?，讓孩子養(yǎng)?成認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度，該?學(xué)習(xí)時(shí)就集?中精力學(xué)習(xí)?，該玩的時(shí)