2023年圖書館管理員工作總結(jié)

第18頁共18頁2023年?圖書館管理?員工作總結(jié)?一、堅定?不移地做好?借閱這一項?中心工作，?滿足師生們?的一切需求?。首先完?善了借閱及?賠償制度，?針對師生借?閱的不同特?點，制定不?同的借閱方?法，簡化借?閱手續(xù)。結(jié)?合學(xué)校的實?際情況積極?培養(yǎng)班級圖?書管理員，?壯大了服務(wù)?隊伍。其次?利用優(yōu)秀書?刊資源，激?發(fā)師生借閱?興趣，對各?班圖書管理?員表現(xiàn)好的?進(jìn)行表揚(yáng)鼓?勵并對他們?大開綠燈，?各班圖書管?理員可自由?到圖書室借?閱自己喜歡?的要看的書?，用激勵的?方法、用優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)，?用優(yōu)秀的書?刊來吸引學(xué)?生到圖書室?。對教師?，及時了解?他們教研所?需，及時為?他們教學(xué)提?供有價值的?參考資料。?為他們及時?推薦讀書體?會和讀后感?。再次，創(chuàng)?造優(yōu)良的借?閱環(huán)境。新?書登記、分?類、編目、?科學(xué)排架，?歸還的圖書?及時上架，?整理、修補(bǔ)?，收藏、登?記。室內(nèi)衛(wèi)?生每日一小?掃，每周一?大掃，做到?窗明幾凈、?室內(nèi)整潔，?師生走進(jìn)來?就感覺到身?心愉悅，優(yōu)?良的借閱環(huán)?境也是促使?借閱工作更?好的開展。?通過多種途?徑，借閱工?作又邁上了?一個新的臺?階，全期師?生借書總?cè)?次達(dá)___?多人，閱覽?總書籍達(dá)_?__多冊。?二、重視?圖書宣傳，?加大宣傳力?度。為了?老師能夠及?時了解圖書?室的圖書情?況，我加大?了宣傳的力?度，不斷地?向老師和孩?子推薦新書?和一些名人?的讀書筆記?和讀后感，?把老師們吸?引到圖書室?里來，壯大?了宣傳隊伍?，全體教師?人人參與“?圖書室”圖?書宣傳，班?級圖書管理?員在班上每?月宣傳，通?過競賽、發(fā)?動全體學(xué)生?參與宣傳活?動。這樣?，一支強(qiáng)大?的宣傳隊伍?為圖書宣傳?提供了有力?保障。宣傳?內(nèi)容更貼近?師生，有新?書介紹、介?紹推薦優(yōu)秀?書刊，有老?師們的教學(xué)?資訊，教學(xué)?理論、學(xué)習(xí)?方法，了解?“圖書室”?工作，了解?師生借閱，?談?wù)勛x書心?得。保證宣?傳時間，不?定期地推出?信息專欄。?完善了宣傳?制度，每次?宣傳工作后?及時作好記?錄，包括時?間，宣傳內(nèi)?容、形式及?責(zé)任人等。?三、開展?讀書活動、?激發(fā)讀書興?趣。全期?共___次?讀書活動在?全校各年級?中開展幸福?讀寫活動：?開學(xué)初召集?各年級、班?級圖書管理?員進(jìn)行學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，講解?圖書室的基?礎(chǔ)知識講座?，如何走進(jìn)?學(xué)校圖書室?，學(xué)習(xí)有關(guān)?圖書室的規(guī)?章制度，充?分利用好小?小圖書管理?員，本學(xué)期?學(xué)生參加讀?書活動共_?__多篇，?獲獎人數(shù)達(dá)?___多人?，活動前有?安排，活動?中有___?，活動有記?錄，使讀書?活動的開展?走上規(guī)范化?道路。我?執(zhí)著，在平?凡崗位上干?著平凡的工?作，我驕傲?，在平凡的?工作中做出?了不平凡的?成績。今后?，我要繼續(xù)?努力。積極?配合學(xué)校做?好資料查詢?工作，為學(xué)?校的素質(zhì)教?育提供優(yōu)質(zhì)?良好服務(wù)。?圖書館管?理員工作總?結(jié)_年，圖?書館的各項?工作緊緊圍?繞“以人為?本，讀者第?一”的服務(wù)?宗旨，積極?為教學(xué)科研?提供文獻(xiàn)信?息服務(wù)，取?得了長足進(jìn)?步，成為廣?大學(xué)員課外?學(xué)習(xí)的第一?選擇，受到?學(xué)員的廣泛?好評。在圖?書館領(lǐng)導(dǎo)的?正確帶領(lǐng)下?，在全體同?事的幫助支?持下，本人?認(rèn)真學(xué)習(xí)圖?書管理的相?關(guān)理論知識?，積極履行?崗位職責(zé)，?較好地完成?了本職工作?并使自身業(yè)?務(wù)能力和綜?合素質(zhì)得到?提高?，F(xiàn)將?本人一學(xué)年?來的工作總?結(jié)如下：?一、日常工?作完全按照?管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行運(yùn)作。?我們圖書室?積極配合教?育教學(xué)工作?，宣傳工作?，向廣大師?生推薦介好?書、新書，?在提高工作?效率上下功?夫。一是?勤整理，對?歸還的圖書?每天及時歸?類上架。?二是勤檢查?，對師生在?借閱時抽亂?、插錯的書?籍勤查找。?三是勤過?目，勤到書?架旁看一看?，對圖書的?位置了如指?掌。為師生?查找資料節(jié)?省了時間，?提高效率，?獲得了師生?們的好評和?贊譽(yù)。二?、對全校師?生全方位開?放閱讀，切?實發(fā)揮教育?教學(xué)第二課?堂的作用?熱心為師生?服務(wù)，急讀?者所急，想?讀者所想，?全心全意，?全方位為師?生服務(wù)，充?分做好了他?們教學(xué)中的?助手和顧問?。在師生借?閱時，我們?做到了"百?拿不厭，百?問不煩。"?我們每天接?待全校師生?，盡管工作?量大，任務(wù)?重，由于我?們充分做好?了準(zhǔn)備，管?理到位，責(zé)?任心強(qiáng)，學(xué)?生都高興地?來，滿意地?走。三、?利用業(yè)余時?間認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識，?端正服務(wù)態(tài)?度。我們?邊工作，邊?學(xué)習(xí)，不斷?提高專業(yè)理?論水平和工?作實踐能力?。在圖書管?理中既注重?"管"，又?不忘"理"?，認(rèn)真探討?指導(dǎo)學(xué)生閱?讀的方法，?在學(xué)生閱讀?過程中，我?們積極對學(xué)?生進(jìn)行閱讀?指導(dǎo)。這些?工作看似簡?單，做起來?比較麻煩，?但我們從沒?有怨言，圖?書館真正成?為廣大師生?最愿意來的?地方。圖?書管理工作?是非常繁瑣?而又神圣的?。我們管理?的是圖書，?傳播的是文?化和思想。?因此，在今?后工作中，?我們要以滿?腔的熱情更?加努力地工?作，始終如?一地遵循高?效能、全方?位、準(zhǔn)確有?效的為教育?教學(xué)服務(wù)，?為廣大師生?服務(wù)的宗旨?，每項工作?都做到"嚴(yán)?、細(xì)、實"?，管理要有?章有序，有?始有終，使?圖書館所有?圖書資料最?大限度的得?到利用，讓?圖書館成為?我校的文明?窗口單位做?出我們應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?圖書館管理?員工作總結(jié)?時光匆匆，?歲月如梭，?一個學(xué)期已?經(jīng)結(jié)束了。?在本學(xué)期中?我校圖書室?在校領(lǐng)導(dǎo)的?支持和關(guān)懷?下，經(jīng)過本?人的努力工?作，發(fā)展得?井井有條，?順利完成了?學(xué)期初始所?定之計劃。?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、規(guī)?范管理，提?高管理水平?1、健全?各種管理制?度，正常開?展借書、閱?覽活動，對?圖書室圖書?及時進(jìn)行分?類、編目與?整理，為每?位老師、學(xué)?生辦理借閱?登記，做好?圖書和資料?的出借工作?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?刻認(rèn)識總結(jié)?了新時期新?階段教育信?息化工作的?重要性，增?強(qiáng)了服務(wù)意?識，使工作?達(dá)到規(guī)范化?、制度化，?全心全意為?全體師生服?務(wù)。使圖書?管理工作嬴?得了全體師?生的一致好?評。3、?及時為教師?整理各種圖?書和資料，?一有新書及?時提供新信?息，以便師?生查找、查?閱，充分利?用圖書室的?圖書資源，?加大了圖書?的借閱和流?暢，全面提?高了圖書室?圖書、資料?的流通率，?利用率，充?分發(fā)揮了圖?書室的作用?，真正使圖?書室成為了?中心教學(xué)科?研與學(xué)生課?外閱讀的重?要基地。?4、借閱圖?書做到了認(rèn)?真細(xì)心，加?強(qiáng)了愛護(hù)書?籍的教育，?指導(dǎo)學(xué)生合?理地保管書?籍。做到不?涂劃、不污?損，及時修?補(bǔ)破損圖書?。一學(xué)期來?，圖書室的?圖書基本保?持原樣。?5、及時整?理圖書室內(nèi)?務(wù)，保持整?潔清爽。?二、開展活?動，發(fā)揮育?人功能為?了適應(yīng)學(xué)生?樂讀這一目?標(biāo)，圖書管?理員能有目?的地向?qū)W生?推薦適合兒?童閱讀的新?書，并教給?學(xué)生閱讀圖?書的方法，?本學(xué)期中，?學(xué)生借書近?___余冊?，教職工借?書___余?冊，參加閱?覽的人數(shù)共?達(dá)___人?次以上，有?效的提高了?圖書的利用?率。其次，?本學(xué)期指導(dǎo)?學(xué)生開展讀?書活動，協(xié)?同劉老師開?展了講故事?比賽，演講?比賽等并及?時表揚(yáng)鼓勵?，現(xiàn)有部分?學(xué)生喜讀樂?讀圖書。由?此可見，讀?書活動的開?展鍛煉學(xué)生?的思維能力?、口頭能力?、寫作能力?、鑒別能力?和欣賞能力?。總之，?在今后的工?作中，將根?據(jù)師生的需?求，根據(jù)學(xué)?校的實際情?況，加強(qiáng)管?理，更好地?為師生服務(wù)?，把圖書室?辦得更好，?使之在教育?教學(xué)中發(fā)揮?更大的作用?。圖書館?管理員工作?總結(jié)曾經(jīng)寫?過很多的體?會和總結(jié)，?各種豐盈的?收獲逐漸填?滿空虛的內(nèi)?心，我不想?按照常規(guī)的?形式和要求?來表達(dá)一個?普通管理員?的視角，我?想回歸真實?，傾聽心靈?的吶喊。?作為一名圖?書館協(xié)管理?員，從值班?的第一天起?，就本著責(zé)?任，真誠，?和諧的工作?理念為這間?寬闊的屋子?奉獻(xiàn)自我。?一張在熒光?燈下閃閃發(fā)?光的工作牌?，一份寫滿?正在努力奮?斗的讀者記?錄本，一支?時刻充滿活?力的青春簽?字筆，一本?本靜止在書?架上的知識?海洋，一間?偌大且浸滿?書香的凈土?，不知何時?，卻構(gòu)成了?自己最為親?切的領(lǐng)域。?逐漸的，?我們學(xué)會了?在自主管理?的過程中，?條理清楚是?多么的重要?，當(dāng)一份份?雜亂的書刊?安然的堆積?在桌面上時?，就需要我?們理清此時?的頭腦，將?一本本彌散?著書香的珍?貴記錄回歸?原處。這是?一種鍛煉，?也是一種條?理的升華，?這對于我們?正在不斷吸?收外界的頭?腦，更是何?等的重要。?伴隨著陽?光與明月走?進(jìn)閱覽室的?那一刻，我?們懂得了什?么是責(zé)任，?什么是付出?，身處其中?，我們無時?無刻不能輕?視隨時可能?發(fā)生的突發(fā)?情況，以及?憑借自己有?限的能力該?怎樣的面對?，處理和解?決。我們都?知道這片寧?靜的領(lǐng)域早?已超越了初?來時的陌生?，并在日子?的前行中與?家融為一體?。因此，?不知不覺間?，卻深感這?份責(zé)任的偉?大，這份付?出的傾心。?以至于老師?親手將閱覽?室交于我們?之后，沒有?因一次意外?而耽誤了學(xué)?子們的學(xué)習(xí)?環(huán)境，哪怕?曾經(jīng)令很多?人都想放松?身心的，清?明節(jié)與五一?長假，都有?著我們忠誠?的身影。哪?怕在交接值?班鑰匙之時?，在寒風(fēng)中?，在烈日下?為彼此等很?久的時間，?不為別的，?只因自主管?理，只因為?了我們共同?的家今后會?更加的美好?。時光真?的如水，轉(zhuǎn)?眼，大一學(xué)?年就這樣無?聲無息的走?了，但是面?對我們這間?自主管理并?卓有成效的?屋子，卻總?是顯得那么?親切和熟悉?。走近這里?，打開一扇?窗，一縷豐?碩的清風(fēng)襲?入心胸，作?別這里，關(guān)?閉所有電器?，窗扉緊掩?，轉(zhuǎn)身卻帶?走邁向成功?的安然。同?時，通過這?個自主管理?的平臺，也?使我們在今?后有了走向?工作崗位時?的經(jīng)驗，感?謝老師和學(xué)?姐源源不斷?的支持和鼓?勵。相信?在我們今后?的服務(wù)中，?會以最飽滿?的___，?最真誠的態(tài)?度，最偉大?的責(zé)任，自?主管理好我?們和萬千學(xué)?子這份難尋?的凈土——?家。圖書?館管理員工?作總結(jié)_年?，我繼續(xù)以?優(yōu)秀黨員的?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，模?范遵守師德?規(guī)范，求真?務(wù)實，盡職?盡責(zé)，努力?把全心全意?為師生服務(wù)?體現(xiàn)在自己?的每一項工?作中，全年?保持全勤，?每天在校工?作時間都超?九小時，放?棄多個休息?日在寒暑假?定期開放學(xué)?校圖書館。?___年?，是學(xué)校圖?書館成為溫?州市少兒圖?書館分館的?第___，?在上一年榮?獲“溫州市?少兒圖書館?先進(jìn)學(xué)校分?館”與“溫?州市小學(xué)一?類標(biāo)準(zhǔn)化圖?書館”稱號?的基礎(chǔ)上，?___年_?__月以_?__了溫州?市與___?省中小學(xué)示?范性圖書館?的評估驗收?。作為校?圖書館館長?，在創(chuàng)建省?市示范性圖?書館工作中?，我負(fù)責(zé)整?理了所有臺?賬，撰寫了?___字的?自查報告，?編寫了一本?___萬多?字177頁?的圖文并茂?的《申報材?料匯編》，?在領(lǐng)導(dǎo)的支?持與信息處?的幫助下拍?攝了___?分鐘的視頻?材料。那些?日子，為了?創(chuàng)示范性圖?書館，我每?天加班至深?夜成為常態(tài)?，真的是蠻?拼的。_?__年，我?負(fù)責(zé)學(xué)校圖?書館繼續(xù)加?大硬件投入?，繼續(xù)規(guī)范?管理行為，?繼續(xù)加強(qiáng)特?色服務(wù)，在?服務(wù)全校師?生，服務(wù)教?育教學(xué)，服?務(wù)學(xué)校發(fā)展?中成效顯著?。這一年，?閱覽室更換?了___張?閱覽書桌與?___張凳?子，新增了?一道“書香?長廊”，增?添了一臺辦?公電腦，新?增了一臺空?調(diào)與一臺吸?塵器，新添?20盆花木?，進(jìn)一步優(yōu)?化美化了圖?書館環(huán)境。?這一年，我?除了努力加?強(qiáng)圖書館建?設(shè)，還認(rèn)真?做好圖書館?日常管理工?作，開展豐?富多彩的讀?書活動：每?月評選年級?段“閱讀之?星”與年級?段“書香班?級”。每學(xué)?期評選校級?“書香少兒?”與“書香?班級”。每?學(xué)期舉行優(yōu)?秀讀后感、?優(yōu)秀閱讀卡?等評選與展?示。每月舉?行“書海揚(yáng)?帆”讀書有?獎問答活動?。每周開展?好書推薦與?每月舉辦專?題書展。?承辦市少圖?宣講團(tuán)進(jìn)校?園等活動，?營造書香校?園。___?年，校圖書?館借閱量達(dá)?___冊，?生均借閱_?__冊，讀?者還書__?_冊，我負(fù)?責(zé)經(jīng)辦的讀?者證補(bǔ)辦_?__個，新?編圖書__?_種___?冊，推薦好?書___冊?，舉辦專題?書展___?次，開展各?類讀書活動?___次，?書寫各類獎?狀證書達(dá)_?__張。五?樓圖書館能?接地氣，成?為孩子們的?精神樂園，?離不開我的?辛勤付出。?___年?，我先后兼?任校本課程?與地方課程?教學(xué)。上半?年，我擔(dān)任?五（5）班?與五（6）?班校本課程?教學(xué)。我自?編教材，指?導(dǎo)學(xué)生課外?閱讀，取得?不錯的效果?。下半年，?我擔(dān)任二（?1）班校本?課程《寫字?》教學(xué)與六?（5）班地?方課程《話?說溫州》的?教學(xué)，還兼?任校“國風(fēng)?墨家”書法?社團(tuán)的指導(dǎo)?師。我精心?備好每一節(jié)?課、認(rèn)真上?好每一堂課?，及時批改?評價學(xué)生的?每一次作業(yè)?，并能借閱?“糖果”的?神奇效果，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。我的?課堂，孩子?們還是蠻喜?歡的。孩子?們快樂，我?就開心。?___年，?我能積極參?加各類培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，取得?56學(xué)分。?這一年，我?堅持每天在?微博中把自?己在工作、?生活、學(xué)習(xí)?中的點滴感?悟記錄下來?，共有__?_字。這一?年，我堅持?騎車上下班?，堅持每周?至少三次的?乒乓球運(yùn)動?，在___?年___月?，參加鹿城?區(qū)教工乒乓?球賽獲得男?單第三名，?并在___?年___月?代表鹿城區(qū)?教育局參加?溫州市教職?工乒乓球團(tuán)?體賽榮獲第?四名。這一?年，我學(xué)習(xí)?，我運(yùn)動，?我快樂。?___年，?我在學(xué)校里?常干的還是?印刷工、修?理工、清潔?工、搬運(yùn)工?、“園丁”?、專職“代?課老師”，?能為學(xué)校，?為老師，為?學(xué)生做點雜?事，服務(wù)他?人，快樂自?己。__?_年，我每?天在雜事、?瑣事、小事?、平凡事中?忙碌著，為?學(xué)校、為老?師、為學(xué)生?服務(wù)著。忙?忙碌碌將是?圖書館工作?的常態(tài)，服?務(wù)讀者永遠(yuǎn)?是圖書館工?作的宗旨，?這里沒有鮮?花沒有掌聲?，這里需要?腦力更需要?體力，這也?是對我身體?的考驗。?開弓沒有回?頭箭，展望?___的工?作，我依然?會蠻拼的…?…圖書館?管理員工作?總結(jié)光陰如?箭，歲月如?梭。在每天?的忙碌中，?不知不覺，?一個學(xué)期又?已悄然走過?。回顧今?年圖書館的?工作，首先?得從圖書館?管理員委員?會的成立說?起。遷入?新校址的一?年后的今天?，漫步在寬?敞明亮的雙?層圖書館中?，宛如步入?了書的海洋?。高高的層?層書架，整?齊的本本圖?書，還有那?穿梭于其中?的敬業(yè)的服?務(wù)員們。由?于引進(jìn)了先?進(jìn)的設(shè)備，?購置了更多?了書籍，對?于圖書管理?員的工作也?有了新的要?求。為了明?確分工，更?好的使圖書?館服務(wù)于全?校師生，我?們在管理員?老師的幫助?下，成立了?學(xué)生圖書館?管理員委員?會，同時也?制定了適合?我們的《圖?書管理員工?作章程》，?從總負(fù)責(zé)的?圖書管理員?主席，到分?管各個項目?的其他圖書?管理員，每?一位管理員?都成了這座?圖書館不可?獲缺的一員??？梢哉f?，大家都盡?心盡責(zé)地服?務(wù)于各個崗?位。每天的?按時到崗，?在為自己爭?取積分的同?時，也認(rèn)真?地為同學(xué)們?服務(wù)著。柜?臺前，當(dāng)電?腦掃描代替?了原本的書?卡時，學(xué)會?新技術(shù)的柜?___務(wù)員?們放棄了正?常的午餐時?間，抓緊每?分每秒，在?中午借書的?高峰時期，?保證了同學(xué)?們都能滿意?地借到書。?隨著越來越?多的同學(xué)被?圖書館的大?量藏書所吸?引，遇上排?隊忙碌之時?，同一天當(dāng)?班負(fù)責(zé)借還?書的兩位圖?書管理員也?會互相幫助?，分擔(dān)對方?的工作量。?因此往往會?忙得忘了時?間，直到最?后一位同學(xué)?離開圖書館?。不少出來?乍到需要查?尋書籍的同?學(xué)，服務(wù)員?們也總能積?極幫忙提供?各種咨詢服?務(wù)。走下?的繁忙的柜?臺，一邊高?二的管理員?們正辛勤地?整理著書架?。為了符合?新的理架標(biāo)?準(zhǔn)，大家不?厭其煩地一?遍又一遍地?整理著被同?學(xué)們翻閱過?的書架，爭?取做到適時?的整齊。每?個人負(fù)責(zé)一?個書架，在?大家的共同?努力下，我?校的圖書館?也被光榮地?評為了"_?__市示范?性圖書館"?，并接受了?兄弟學(xué)校老?師與領(lǐng)導(dǎo)的?參觀。在?管理員老師?的推動下，?本學(xué)期，圖?書館又開始?了新書的購?置，而我們?這群圖書管?理員也幸運(yùn)?地得到了為?同學(xué)們選擇?圖書的工作?。為了豐富?圖書館的館?藏，也為了?滿足更多同?學(xué)的需求，?___，文?學(xué)，藝術(shù)各?種類型的新?書都成了我?們選擇的對?象。而當(dāng)新?書來到時，?大家總是抓?緊利用中午?的時間，為?其粘貼書號?和條形碼，?正所謂分工?合作，干活?不累，有的?為圖書敲章?。有的憑著?快速的輸入?，為圖書登?記錄入。還?有的忙著進(jìn)?行上架，所?有的一切，?都是為了能?讓同學(xué)們第?一時間讀到?這些新書。?新開放的?電子閱覽室?和寬大的雜?志閱覽室里?，也有著我?們忙碌的身?影。面對這?些新的設(shè)施?，同學(xué)們的?積極性也被?調(diào)動了起來?。雖然錯位?的雜志需要?我們?nèi)フ?，但作為圖?書管理員的?我們，不僅?是參與著閱?覽室的管理?，更重要的?是為同學(xué)們?提供了一個?安靜良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?在這圖書?管理員委員?會成立后的?短短幾個月?里，我們在?摸索中前進(jìn)?著，在老師?的聯(lián)系與幫?助下，我們?參觀了外校?的優(yōu)秀圖書?館，與他們?的老師與同?學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)?交流，從中?我們也獲得?了不少經(jīng)驗?。為了檢?驗大家的工?作成果，我?們采取了人?人平等的積?分制度，根?據(jù)《圖書管?理員工作章?程》上的細(xì)?則由負(fù)責(zé)的?同學(xué)為每一?位成員記錄?了詳細(xì)的出?勤與工作情?況，以提高?管理員們對?服務(wù)的積極?性。學(xué)期末?，我們也對?辛勤服務(wù)了?一年的新高?一服務(wù)員以?及那些即將?退居二線的?優(yōu)秀的高二?服務(wù)員們，?進(jìn)行了獎勵?。雖然本?學(xué)期的活動?僅限于參觀?與學(xué)習(xí)中，?但對于新近?成立的圖書?館管理員委?員會來說，?已經(jīng)向前邁?進(jìn)了一大步?。高三的學(xué)?長們在學(xué)業(yè)?之余，也給?我們提出了?寶貴的建議?。作為一個?校園中一個?小___的?圖書管理員?隊伍也正逐?漸龐大起來?，人員來源?的多渠道，?管理方式的?多層次，實?行將整體目?標(biāo)與個人職?能相結(jié)合，?而高二管理?員帶動高一?新___屆?的服務(wù)員工?作，也在積?極開展中，?新的章程也?將改寫原本?那些不足之?處。本學(xué)?年，在管理?員老師的幫?助與同學(xué)們?的支持配合?下，委員會?完成了最初?的組建與規(guī)?劃工作，而?其初生的制?度與管理機(jī)?制也將在今?后的幾年中?愈發(fā)完善，?是圖書館真?正成為同學(xué)?們樂在其中?的知識殿堂?。綜上所?述，本學(xué)期?的成果可大?致分為以上?幾點：1?、圖書館的?管理系統(tǒng)在?不斷的實踐?、討論、改?進(jìn)中已大致?適應(yīng)了我校?的情況，并?能有序，合?理的管理好?圖書資料等?。2、圖?書管理員的?職務(wù)，工作?范圍，工作?要求明確，?使得大家能?各盡其職，?使書架整齊?、干凈，工?作有序進(jìn)行?。3、圖?書管理員的?工作時間，?工作崗位，?到崗時間等?已做出了合?理的安排和?調(diào)整，不僅?使圖書館能?正常運(yùn)作，?使管理員有?更多調(diào)整空?間。4、?圖書管理員?都基本能夠?操作圖書管?理系統(tǒng)，提?高了工作的?效率，也使?得圖書館秩?序井然。?5、電子閱?覽室的開放?，為更多的?同學(xué)提供了?獲得需要信?息的途徑，?大受學(xué)生的?好評。6?、讀書社的?成立，不但?增加了同學(xué)?和圖書館間?的交流，更?使我們可以?及時的，全?面的了解到?同學(xué)的需要?，隨時做出?必要的調(diào)節(jié)?。也使有需?要的同學(xué)能?夠更好的利?用圖書館現(xiàn)?有資源。?第二篇：圖?書館管理員?工作總結(jié)圖?書館是向同?學(xué)們敞開的?知識殿堂，?圖書館是屬?于同學(xué)們的?學(xué)習(xí)樂園。?應(yīng)該讓更多?的同學(xué)到圖?書館管理員?委員會的運(yùn)?行，為的方?向與的建議?，將委員會?建設(shè)的人性?化。在同學(xué)?們的讀書興?趣的，也能?的服務(wù)質(zhì)量?。，大家?決定設(shè)立意?見箱或是意?見簿，讓同?學(xué)們寫出的?心里話，每?周爭對提議?一次管理員?會議，將建?議落到實處?。并希望同?學(xué)們能將喜?愛的書告訴?，也可用此?方法與管理?員們交流。?___月?計劃：開放?電子音像類?書目在向?同學(xué)們開放?新書的，開?放的電子音?像類圖書的?借閱，使同?學(xué)們能多渠?道的“閱讀?”。而此類?圖書也將一?點一點步入?借閱軌道，?逐漸使借閱?程序趨向于?成熟化。?___月計?劃：館際學(xué)?習(xí)交流古?語云。“書?中自有黃金?屋，書中自?有顏如玉。?”給師生們?幽雅而舒適?的讀書環(huán)境?，圖書館管?理者的希望?能盡的所能?在原傳統(tǒng)風(fēng)?華圖書館管?理基礎(chǔ)上做?得，讓圖書?館師生們的?理想學(xué)習(xí)場?所。鑒于?新校圖書館?機(jī)構(gòu)成立不?久，新出爐?的《管理員?章程》也需?要在的實踐?中強(qiáng)化。在?嘗試中摸索?的希望能有?的學(xué)習(xí)與積?累的機(jī)會，?與兄弟學(xué)校?之間的館際?交流，看到?身上的，并?學(xué)習(xí)更多“?示范性圖書?館”的建設(shè)?方法。至此?，可以讓這?披管理者們?開拓視野，?也可以學(xué)校?間競爭又互?助的學(xué)習(xí)關(guān)?系。在間的?取長補(bǔ)短下?，風(fēng)華中學(xué)?的圖書館管?理機(jī)構(gòu)也會?變得愈發(fā)成?熟。而的?設(shè)想，是希?望能每周二?的提早放學(xué)?，___名?圖書館管理?員，在老師?的帶領(lǐng)下去?周圍高級中?學(xué)的圖書館?參觀，包括?市北高中、?新中高級中?學(xué)、田家炳?中學(xué)、六十?中學(xué)等一系?列學(xué)校。在?參觀和中的?學(xué)習(xí)，也可?以看到的，?使校圖書館?的管理工作?更上一層樓?。第三篇?：圖書館管?理員工作總?結(jié)圖書室管?理員工作總?結(jié)我作為?學(xué)校圖書室?管理員之一?的工作已經(jīng)?一個年頭了?。從陌生到?熟悉，我已?深深地愛上?了圖書館這?份平凡的工?作。這年來?，我不斷努?力地學(xué)習(xí)著?，認(rèn)真踏實?地工作著，?默默無聞地?奉獻(xiàn)著。?一、重視學(xué)?習(xí)，不斷提?高自身業(yè)務(wù)?素質(zhì)。圖?書室的工作?看似簡單的?"借借還還?"，但卻是?一種學(xué)術(shù)性?、技術(shù)性、?創(chuàng)造性很強(qiáng)?的的工作，?同時也是一?種復(fù)雜、細(xì)?致而繁瑣的?、體腦結(jié)合?的艱苦工作?，既需要有?耐心、細(xì)致?、周到的服?務(wù)態(tài)度，也?需要有良好?的專業(yè)水平?。因此，我?除了勤奮踏?實地工作外?，平時還不?斷地注重提?高自身素質(zhì)?，包括政治?素質(zhì)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)。二?、積極探索?，堅持科學(xué)?規(guī)范管理，?嚴(yán)格執(zhí)行各?項制度。?科學(xué)規(guī)范管?理圖書，健?全執(zhí)行規(guī)章?制度是開展?優(yōu)質(zhì)服務(wù)的?基矗我按照?《中圖法》?分類編目，?對圖書規(guī)范?化、標(biāo)準(zhǔn)化?管理，各類?圖書賬冊齊?全規(guī)范。（?范本）圖書?的整理，以?及規(guī)范的歸?類，使得圖?書的外借、?檢索、資料?查詢等便捷?快速，極大?提高了工作?效率。工作?中，我嚴(yán)格?執(zhí)行圖書館?各項規(guī)章制?度，如外借?、閱覽、視?聽、賠償?shù)?，使新書能?迅速轉(zhuǎn)入流?通。同時?，我也十分?注重規(guī)范服?務(wù)，耐心的?回答每位學(xué)?生的詢問，?妥善處理出?現(xiàn)的矛盾，?使圖書室內(nèi)?呈現(xiàn)出和諧?、文明的氣?氛。三、?充分發(fā)揮圖?書室的教育?教學(xué)服務(wù)功?能。科學(xué)?管理是圖書?室工作的手?段，而圖書?室的服務(wù)工?作是它的最?終目的。圖?書室服務(wù)的?實質(zhì)是將圖?書室收藏的?各種書刊推?薦給最需要?的學(xué)生，為?盡量發(fā)揮書?刊的資料作?用。我平?時注意傾聽?師生的意見?，平凡的工?作可以創(chuàng)造?出不平凡的?成績，在今?后的工作中?，我將再接?再厲，以不?斷創(chuàng)新的精?神風(fēng)貌，服?務(wù)師生，力?求把工作做?得更實，更?好。第四?篇：圖書館?管理員個人?工作總結(jié)圖?書館管理員?個人工作總?結(jié)___?月計劃：開?放電子音像?類書目在?向同學(xué)們開?放各類新書?的同時，開?放我們的電?子音像類圖?書的借閱，?使同學(xué)們能?進(jìn)行多渠道?的“閱讀”?。而此類圖?書也將一點?一點步入借?閱軌道，逐?漸使借閱程?序趨向于成?熟化。_?__月計劃?：爭取實行?館際學(xué)習(xí)交?流古語云?。“書中自?有黃金屋，?書中自有顏?如玉?！睘?了給師生們?提供一個幽?雅而舒適的?讀書環(huán)境，?作為圖書館?管理者的我?們希望能盡?自己的所能?在原有的傳?統(tǒng)風(fēng)華圖書?館管理基礎(chǔ)?上做得更好?，讓圖書館?成為師生們?共同的理想?學(xué)習(xí)場所。?鑒于新校?圖書館機(jī)構(gòu)?成立不久，?新出爐的《?管理員章程?》也需要在?不斷的實踐?中得到強(qiáng)化?。在嘗試中?摸索的我們?希望能有一?定的學(xué)習(xí)與?積累的機(jī)會?，通過與兄?弟學(xué)校之間?的館際交流?，看到自己?身上的不足?，并學(xué)習(xí)更?多“示范性?圖書館”的?建設(shè)方法。?至此，不僅?可以讓我們?這披管理者?們開拓視野?，也可以加?強(qiáng)學(xué)校間競?爭又互助的?學(xué)習(xí)關(guān)系。?在相互間的?取長補(bǔ)短下?，風(fēng)華中學(xué)?的圖書館管?理機(jī)構(gòu)也會?變得愈發(fā)成?熟。而我?們初步的設(shè)?想，是希望?能利用每周?二的提早放?學(xué)時間，_?__名圖書?館管理員，?在老師的帶?領(lǐng)下去周圍?一些高級中?學(xué)的圖書館?進(jìn)行參觀，?包括市北高?中、新中高?級中學(xué)、田?家炳中學(xué)、?六十中學(xué)等?一系列學(xué)校?。通過在參?觀和比較中?的學(xué)習(xí)，我?們也可以看?到自己的不?足，使校圖?書館的管理?工作更上一?層樓。第?五篇：圖書?館管理員個?人工作總結(jié)?范文一時?光匆匆，歲?月如梭，一?個學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束了。在?本學(xué)期中我?校圖書室在?校領(lǐng)導(dǎo)的支?持和關(guān)懷下?，經(jīng)過本人?的努力工作?，發(fā)展得井?井有條，順?利完成了學(xué)?期初始所定?之計劃?，F(xiàn)?總結(jié)如下?一、規(guī)范管?理，提高管?理水平1?、健全各種?管理制度，?正常開展借?書、閱覽活?動，對圖書?室圖書及時?進(jìn)行分類、?編目與整理?，為每位老?師、學(xué)生辦?理借閱登記?，做好圖書?和資料的出?借工作。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深刻認(rèn)?識總結(jié)了新?時期新階段?教育信息化?工作的重要?性，增強(qiáng)了?服務(wù)意識，?使工作達(dá)到?規(guī)范化、制?度化，全心?全意為全體?師生服務(wù)。?使圖書管理?工作嬴得了?全體師生的?一致好評。?3、及時?為教師整理?各種圖書和?資料，一有?新書及時提?供新信息，?以便師生查?找、查閱，?充分利用圖?書室的圖書?資源，加大?了圖書的借?閱和流暢，?全面提高了?圖書室圖書?、資料的流?通率，利用?率，充分發(fā)?揮了圖書室?的作用，真?正使圖書室?成為了中心?教學(xué)科研與?學(xué)生課外閱?讀的重要基?地。4、?借閱圖書做?到了認(rèn)真細(xì)?心，加強(qiáng)了?愛護(hù)書籍的?教育，指導(dǎo)?學(xué)生合理地?保管書籍。?做到不涂劃?、不污損，?及時修補(bǔ)破?損圖書。一?學(xué)期來，圖?書室的圖書?基本保持原?樣。5、?及時整理圖?書室內(nèi)務(wù)，?保持整潔清?爽。二、?開展活動，?發(fā)揮育人功?能為了適?應(yīng)學(xué)生樂讀?這一目標(biāo)，?圖書管理員?能有目的地?向?qū)W生推薦?適合兒童閱?讀的新書，?并教給學(xué)生?閱讀圖書的?方法，本學(xué)?期中，學(xué)生?借書近__?_余冊，教?職工借書_?__余冊，?參加閱覽的?人數(shù)共達(dá)_?__人次以?上，有效的?提高了圖書?的利用率。?其次，本學(xué)?期指導(dǎo)學(xué)生?開展讀書活?動，協(xié)同劉?老師開展了?講故事比賽?，演講比賽?等并及時表?揚(yáng)鼓勵，現(xiàn)?有部分學(xué)生?喜讀樂讀圖?書。由此可?見，讀書活?動的開展鍛?煉學(xué)生的思?維能力、口?頭能力、寫?作能力、鑒?別能力和欣?賞能力。?總之，在今?后的工作中?，將根據(jù)師?生的需求，?根據(jù)學(xué)校的?實際情況，?加強(qiáng)管理，?更好地為師?生服務(wù)，把?圖書室辦得?更好，使之?在教育教學(xué)?中發(fā)揮更大?的作用。?范文二一?學(xué)期來我擔(dān)?任圖書管理?員工作，以?