2023年公司培訓年度工作總結(jié)（二）

第12頁共12頁2023年?公司培訓年?度工作總結(jié)?（二）培?訓是企業(yè)給?員工最好的?福利，員工?學習到的知?識在自我提?升的同時，?更幫助員工?更好的完成?工作，完成?自我實現(xiàn)的?需要，而公?司為員工提?供培訓也是?為了企業(yè)持?續(xù)發(fā)展，為?企業(yè)提供源?源不斷的人?力資源，培?養(yǎng)更多的優(yōu)?秀員工，創(chuàng)?造企業(yè)和員?工雙贏的局?面，然而要?真正讓培訓?發(fā)揮這樣的?作用，目前?的成績還遠?遠，下面將?結(jié)合本年度?培訓工作的?內(nèi)容，分析?目前培訓工?作存在的問?題及差距。?__年_?_月至__?月，全公司?開展的且有?詳情記錄的?培訓達49?7課時(不?含各分單位?臨時增加的?培訓)，培?訓的數(shù)量已?超過年度課?時要求。?下面對各項?培訓具體情?況進行總結(jié)?及分析：?一、新員工?培訓，本年?度工___?新員工培訓?___期，?參訓___?人次。新員?工培訓的課?時已固化，?涵蓋《企業(yè)?文化》、《?陽光心態(tài)與?職業(yè)化修煉?》、《職業(yè)?禮儀》、《?企業(yè)發(fā)展概?況》、《O?A知識》、?《職業(yè)認知?》等。從_?_月開始，?新員工培訓?的周期由以?往的每月一?次，每次參?訓百余人，?改為每月兩?次，每次五?十人以內(nèi)的?小班培訓，?新員工培訓?后的考評方?式從__月?開始由以往?單純的筆試?，改革為筆?試+培訓感?想及職業(yè)生?涯規(guī)劃，新?員工培訓的?課程也在內(nèi)?訓師團隊建?設(shè)后逐漸增?加、創(chuàng)新，?在__月的?新員工培訓?中啟用新受?聘的內(nèi)訓師?，增加《忠?誠、責任、?感恩》的課?程。大型脫?產(chǎn)培訓考試?不合格率為?___%，?小班培訓不?合格率為_?__%，下?降兩個百分?點。今年?在新員工培?訓上，不斷?創(chuàng)新課題、?方式、考評?，及時對新?入職的員工?進行培訓，?幫助員工快?速融入企業(yè)?，但僅僅靠?人力資源部?的培訓，對?于留住新員?工是遠遠不?夠的，各單?位在今年也?開始新員工?入職后的“?傳、幫、帶?”制度實施?，新員工入?職后由各單?位對其進行?專業(yè)培訓。?全年新員?工培訓49?課時，參訓?___人次?，但全年入?職___人?，其中__?_人為車間?普工及團風?基地員工，?不參加新員?工培訓，新?員工覆蓋率?僅___%?，究其原因?，每期新員?工培訓，均?有員工借工?作任務多而?請假，而其?單位負責人?也是直接批?準請假，但?是作為新進?員工，入職?一個月內(nèi)工?作任務并不?飽滿，通過?頻繁請假，?不參加新員?工培訓及考?評，同時，?人力資源部?在這方面也?沒有出臺相?關(guān)規(guī)范制度?，以致有漏?洞可鉆，故?，新員工培?訓不僅在課?題、形式、?考評等方面?要改革，更?要完善新員?工培訓的制?度，__年?的新員工培?訓必須更規(guī)?范，更制度?化，每位新?員工入職，?必須修滿_?__個以上?課時的培訓?課程，且修?滿課程后需?要通過考評?，達___?分以上，如?以上兩條未?達到，不允?許其轉(zhuǎn)正，?將新員工培?訓納入員工?轉(zhuǎn)正考評指?標之一。?二、公開課?培訓方面，?本年度共_?__了15?場公共課培?訓，培訓對?象包括中高?層管理人員?、市場人員?、技術(shù)中心?員工、內(nèi)訓?師、基層員?工，培訓形?式以課堂教?學為主，另?___了一?次參觀“市?民之家”的?培訓，一場?學習交流黨?的“___?”精神宣講?培訓，一場?內(nèi)訓師拓展?培訓，全年?參訓___?人次，涵蓋?面廣，多針?對心態(tài)及管?理知識等通?用技能，公?開課培訓不?同于各部門?的專業(yè)性培?訓，培訓對?象和培訓需?求較為統(tǒng)一?，作為集團?公司公開課?，只能盡量?滿足大部分?員工的培訓?需求，為員?工提供多元?化的培訓。?全年公開課?的培訓場次?并不少，但?質(zhì)量仍是一?直以來的問?題，員工沒?有學習的積?極性，培訓?課題和講師?的缺乏也是?公開課培訓?的頑疾，目?前已通過內(nèi)?訓師培養(yǎng)及?選拔，新受?聘十余名內(nèi)?訓師，但仍?無法很好的?滿足集團公?司公開課培?訓需求。_?_年公開課?培訓更多的?在形式上創(chuàng)?新，擺脫傳?統(tǒng)的課題教?學，多開展?技術(shù)研討型?的培訓，將?專業(yè)關(guān)鍵技?能崗位的員?工定期__?_召開技術(shù)?研討培訓，?由課題教學?的一人說多?人聽，改為?變多人說、?多人聽、多?人討論、多?人問的模式?，即可以解?決課題和師?資力量缺乏?的難題，也?能激發(fā)員工?在專業(yè)技能?開發(fā)上的創(chuàng)?新精神。?三、部門培?訓方面，_?_年度全年?部門培訓計?劃388場?，實際完成?了378場?，完成率為?___%，?已超過了年?度目標任務?，部門培訓?是最貼近員?工的培訓，?也是更最好?的幫助員工?進入工作狀?態(tài)，提升專?業(yè)技能的培?訓，在對各?單位部門培?訓的監(jiān)管上?，年初開始?在部門培訓?工作中實施?小組旁聽制?，將各單位?按職能分為?___個小?組，相互旁?聽，此舉規(guī)?范了部門培?訓的流程，?便于人力資?源部對于各?單位部門培?訓的進展進?行把控，但?各單位的部?門培訓質(zhì)量?如何提高，?是所有培訓?負責人都在?摸索的，盲?目的提報培?訓計劃，員?工沒有學習?積極性，內(nèi)?訓師的授課?能力，都是?部門培訓的?攔路虎，且?目前僅技術(shù)?單位、工程?單位多做到?培訓后有考?評，有獎罰?。各單位的?部門培訓過?于依賴集團?公司，但真?正切實了解?并操作部門?培訓的是本?單位的人員?，因此__?年部門培訓?需從培訓負?責人抓起，?提高部門培?訓負責人的?培訓管理技?能，掌握專?業(yè)的培訓需?求調(diào)查、計?劃制定、培?訓考評、培?訓記錄的能?力，由部門?培訓負責人?擔任起本部?門的培訓任?務，人力資?源部作為服?務部門，起?協(xié)助、監(jiān)管?的作用。?四、建造師?培訓，__?年度，二級?建造師培訓?報名___?人，到__?月底考試時?，在職__?_人，二建?培訓班本年?度共計教授?培訓10課?時，由人力?資源部__?_的模擬考?試3場，_?__晚間自?習及視頻學?習33場。?___月底?進行了考試?，目前成績?還未公布。?二建培訓從?報名至考試?，全程由公?司安排，但?從學員日常?表現(xiàn)及模擬?考試成績來?看，學員的?學習成果并?不優(yōu)秀，3?場考試，達?到合格線的?人不足__?_人。一級?建造師培訓?班今年在報?名人數(shù)上有?所突破，共?報名___?人，由于人?數(shù)較多，今?年一建采取?“分班管理?、集中培訓?”的模式，?對學員的管?理也十分嚴?格，無故不?參加培訓者?，一律視為?曠工，并采?取每場培訓?后將各班級?的到課情況?、違紀情況?進行排名公?布的方式，?讓每個班級?有所比較，?以提高學員?到課率，考?前一周__?_余名學員?前往木蘭古?門風景區(qū)進?行封閉集訓?，公司投入?大量的人力?物力___?建造師培訓?班，但一建?成績卻不盡?人意，__?_名學員參?考，通過全?科___人?，通過3科?___人，?通過兩科_?__人，通?過一科__?_人，全部?通過率僅_?__%，究?其原因，與?學員學習積?極性普遍不?高有密切關(guān)?系，具體表?現(xiàn)為：培訓?平均到課率?不足___?%;每科目?模擬考試，?及格人數(shù)不?足___人?。而其原?因有三點：?___部分?學員并非自?愿報名參加?2.學員自?身基礎(chǔ)底，?對專業(yè)知識?無法理解3?.學員未付?出學習成本?，不珍惜學?習機會。但?本年度有一?名一建學員?一次性通過?了4科，這?給__年建?造師報名造?勢起了很好?的宣傳作用?，因此，_?_年度二建?報名于日前?啟動時，報?名人數(shù)達_?__余人，?但__年的?建造師班需?改變以往的?模式，讓員?工自主報名?員工才有學?習積極性，?并且__年?度將建造師?學員的考試?成績、日常?表現(xiàn)均納入?績效考核中?，甚至是個?人年度考評?中，以激發(fā)?員工學習_?__。五?、內(nèi)訓師團?隊建設(shè)，培?訓講師是培?訓工作中一?個重要環(huán)節(jié)?，講師的缺?乏給培訓工?作帶來了不?少阻力，本?年度，通過?發(fā)布通知、?張貼海報、?辦公室動員?、單位推薦?等多種方式?，由人力資?源部___?了4場內(nèi)訓?師培訓，2?場試講考評?，有___?人受聘為集?團公司內(nèi)訓?師，為明年?的校企合作?、公開課培?訓、部門培?訓儲備好師?資力量，目?前持證內(nèi)訓?師已達__?_人，內(nèi)訓?師掌握的課?題涵蓋公共?課、專業(yè)技?能、專項課?題，但內(nèi)訓?師的培養(yǎng)和?選拔是長期?工作，因此?，__年內(nèi)?訓師團隊建?設(shè)將繼續(xù)進?行，內(nèi)訓師?選拔常態(tài)化?，每月進行?一次(視報?名人數(shù)靈活?調(diào)整)。?同時制定并?完善內(nèi)訓師?管理辦法，?規(guī)范內(nèi)訓師?管理制度，?每月對已持?證內(nèi)訓師進?行至少一場?提升培訓，?將內(nèi)訓師培?養(yǎng)課程系統(tǒng)?化，分為以?下層次：?1、內(nèi)訓師?的素養(yǎng)修煉?(內(nèi)訓師的?使命、內(nèi)訓?師之職業(yè)素?養(yǎng))2、內(nèi)?訓師表達能?力訓練(克?服怯場的方?法、如何導?入和收結(jié)課?堂、語言_?__力強化?)3、課程?___和教?學能力訓練?(案例教學?法、游戲破?冰、實操教?學法、學員?習性解析、?精彩點評的?原則)4?、培訓課程?設(shè)計和開發(fā)?能力訓練(?課程設(shè)計流?程、課題精?彩元素的運?用)本年?度的工作已?接近尾聲，?__年培訓?工作依舊任?重道遠，需?要更多的創(chuàng)?新，更多的?提高。員工?培訓是一項?全員性的工?作，在人力?資源部發(fā)揮?主導作用的?同時，還需?要得到各層?面管理人員?，尤其是各?單位/部門?負責人的支?持。__年?將培訓工作?與每位員工?職位晉升、?薪資晉級掛?鉤，激勵全?員主動、自?發(fā)學習，為?保證__年?員工培訓工?作的順利開?展打下基礎(chǔ)?。公司培?訓年度工作?總結(jié)精選【?二】回顧?__年培訓?工作，我們?__持之以?恒貫徹落實?建設(shè)學習型?公司、培育?學習型員工?的精神，牢?固樹立“培?訓是公司的?長效投入，?是發(fā)展的最?大后勁，是?員工的最大?福利”，推?動公司產(chǎn)品?向更高目標?發(fā)展作出了?積極貢獻。?一年來，做?了以下培訓?工作總結(jié)：?一、培訓?工作情況?__年共舉?行內(nèi)訓__?_項，分別?質(zhì)量管理意?識培訓占_?__%，專?業(yè)技能培訓?占___%?，規(guī)章制度?與職業(yè)道德?培訓占__?_%，共計?57：85?課時，參訓?___人次?。培訓課?程主要集中?為以下幾類?：1、員?工必修類：?企業(yè)文化培?訓、職業(yè)道?德規(guī)范、管?理制度;?2、重點培?訓：軟件測?試、開發(fā)及?管理、cm?mi3;?3、新員工?崗前培訓?二、培訓費?用__年?培訓費用總?計為___?元，費用均?為下半年，?因上半年沒?有做培訓成?本這一項。?三、培訓?工作分析?(一)取得?的成績：?___、_?_年度的培?訓工作與_?_年度相比?，從培訓項?目數(shù)、舉辦?培訓課程次?數(shù)、接受訓?練的人次等?方面，取得?了一定的增?長。2、?建立制度性?培訓體系。?以往，公司?培訓工作缺?乏系統(tǒng)性制?度，培訓管?理幅度和力?度很弱，培?訓資金無保?證，員工培?訓意識差，?培訓工作開?展十分困難?。今年質(zhì)量?管理部投入?大量精力,?在總結(jié)了以?往公司培訓?經(jīng)驗的基礎(chǔ)?上，優(yōu)化培?訓管理流程?，完善教育?培訓制度。?重點加強了?培訓需求分?析和培訓項?目審批流程?，在多次征?求各單位意?見后，全面?提升公司培?訓工作的制?度化管理。?3、在_?_年公司通?過iso9?001：_?_標準認證?和cmm認?證的基礎(chǔ)上?，引入is?o1001?5、gb/?t___-?__和mq?ms體系知?識，逐步掌?握與國際接?軌的培訓管?理制度和工?作程序，建?立和完善職?工培訓教育?的質(zhì)量保證?和效果評價?體系。4?、不斷改進?培訓方式，?積極探索新?的培訓模式?。(二)?存在的問題?和不足1?、培訓工作?考核少，造?成培訓“參?加與不參加?一個樣，學?好學孬一個?樣”的消極?局面，導致?培訓工作的?被動。2?、培訓形式?缺乏創(chuàng)新。?只是一味的?采用“上面?講、下面聽?”的形式，?呆板、枯燥?，提不起學?員的興趣，?導致學員注?意力不集中?，影響了培?訓效果。?3、原則性?不強。不能?嚴格執(zhí)行培?訓紀律和有?關(guān)規(guī)定，對?違反者睜一?只眼閉一只?眼，不能按?章辦事，這?是導致培訓?紀律松懈、?秩序較亂的?主要原因。?4、在年?中所做培訓?中我們還不?難發(fā)現(xiàn)，一?部分人員感?覺培訓過于?頻繁，另外?一部分員工?則反應得不?到相應培訓?，這是一個?不容回避的?問題，作為?致力于學習?型___的?企業(yè)，首要?的培訓任務?是要使全員?樹立培訓意?識，為企業(yè)?發(fā)展和自我?發(fā)展充電。?而培訓層面?的不均衡，?更是需要_?_年去大力?改善。5?、內(nèi)部講師?授課技巧普?遍不高，有?待提高，制?作課件水平?不足，自主?研發(fā)課程能?力有所欠缺?，所以，以?上需要改善?，進一步規(guī)?范內(nèi)部講師?管理，提升?內(nèi)部講師授?課水平，推?行內(nèi)部講師?認證，真正?打造一支合?格稱職的內(nèi)?訓師隊伍。?三、改進?措施(一?)有利條件?1、公司?改制后，改?制企業(yè)的機?構(gòu)、人員做?完調(diào)整后，?改制企業(yè)員?工的綜合素?質(zhì)和工作技?能的提高，?以及企業(yè)文?化的再建，?必然是下一?階段的工作?重點，培訓?工作的任務?必將增加，?良好的培訓?效果和質(zhì)量?也會越來越?得到公司領(lǐng)?導的重視。?2、隨著?mqms體?系《培訓管?理程序文件?》的發(fā)布，?公司教育培?訓體系正在?初步建立，?培訓工作有?了制度的指?導和約束，?將極大的有?利于以后工?作的展開。?(二)具?體措施1?、作好培訓?基礎(chǔ)工作?《培訓管理?程序文件》?雖已發(fā)布，?在具體執(zhí)行?過程中一定?還會遇到各?種困難，還?需要我們的?不斷總結(jié)和?及時調(diào)整。?在具體工作?流程上還需?要進一步理?順，在管理?制度上還需?要多方面補?充。還要進?一步加強培?訓資料的收?集和培訓器?材的配置，?加強相關(guān)工?作人員的專?業(yè)素質(zhì)培訓?。2、建?立培訓資源?網(wǎng)絡(luò)，進一?步豐富企業(yè)?培訓資源。?公司業(yè)務?的廣泛性也?決定了公司?各部門培訓?需求的廣泛?性。為了較?好的滿足公?司成員的培?訓需求，選?擇合適的培?訓課程，培?訓講師，配?置合適的培?訓資源，我?們必須要取?得大量及時?、準確的培?訓信息，擴?大培訓業(yè)務?聯(lián)系，建立?起自己有效?的培訓資源?網(wǎng)絡(luò)。特別?是要積極與?比較強勢的?專業(yè)機構(gòu)保?持好戰(zhàn)略性?的合作伙伴?關(guān)系，及時?掌握前沿的?動態(tài)（范本?）信息，并?橫向了解到?業(yè)界相關(guān)的?熱門需求，?調(diào)整思路，?并就某些具?體項目達成?合作協(xié)議。?3、重點?建立一支富?有實踐經(jīng)驗?，熟悉現(xiàn)實?情形的內(nèi)部?講師團隊?培訓需求的?多元性和企?業(yè)內(nèi)培訓資?源的有限性?的矛盾，已?經(jīng)越來越突?出。建立一?支富有實踐?經(jīng)驗，熟悉?現(xiàn)實情形的?內(nèi)部講師團?隊就變的越?來越重要了?。培養(yǎng)起自?己的內(nèi)部講?師團隊，首?先極大節(jié)約?了公司有限?的培訓經(jīng)費?，其次，為?公司培養(yǎng)了?一批各個領(lǐng)?域內(nèi)的專家?，再次，也?可以在員工?中樹立起學?習的榜樣，?培養(yǎng)員工的?自主學__?_。以往的?實踐表明，?聽過公司內(nèi)?部領(lǐng)導講課?的員工都能?覺出，企業(yè)?高級主管對?企業(yè)經(jīng)營認?識之深刻、?解釋之透徹?更容易讓大?家接受和理?解，應該積?極倡導高級?主管都為培?訓工作做出?良好的表率?。在具體措?施上，重點?加強對管理?人員各項培?訓的同時，?也從制度上?明確、選拔?優(yōu)秀管理人?員作為企業(yè)?內(nèi)部講師。?并建立起一?套企業(yè)內(nèi)部?講師的日常?管理、激勵?、考核制度?。公司培?訓年度工作?總結(jié)精選【?三】回顧?__年培訓?工作，我們?液壓設(shè)備廠?持之以恒貫?徹落實建設(shè)?學習型公司?、培育學習?型員工的精?神，牢固樹?立“培訓是?公司的長效?投入，是發(fā)?展的最大后?勁，是員工?的最大福利?”，推動公?司向更高目?標發(fā)展作出?了積極貢獻?。一年來，?做了以下培?訓工作總結(jié)?一、培訓?工作情況_?_年共舉行?培訓___?項，其中特?殊工種培訓?___項，?參訓___?人次，職業(yè)?技能培訓_?__項，參?訓___人?次，安全技?術(shù)培訓__?_項，參訓?___人次?，共計23?0課時。?二、培訓工?作分析(?一)取得的?成績：_?__、__?年度的培訓?工作與__?年度相比，?從培訓項目?數(shù)、舉辦培?訓課程次數(shù)?、接受訓練?的人次等方?面，取得了?一定的增長?。2、建?立制度性培?訓體系。在?總結(jié)了以往?培訓經(jīng)驗的?基礎(chǔ)上，優(yōu)?化培訓管理?流程，完善?教育培訓制?度。重點加?強了培訓需?求分析和培?訓項目審批?流程，在多?次征求員工?意見后，全?面提升公司?培訓工作的?制度化管理?。3、逐?步掌握與國?際接軌的培?訓管理制度?和工作程序?，建立和完?善職工培訓?教育的質(zhì)量?保證和效果?評價體系。?4、不斷?改進培訓方?式，積極探?索新的培訓?模式。(?二)存在的?問題和不足?1、培訓?工作考核少?，造成培訓?“參加與不?參加一個樣?，學好學孬?一個樣”的?消極局面，?導致培訓工?作的被動。?2、培訓?形式缺乏創(chuàng)?新。只是一?味的采用“?上面講、下?面聽”的形?式，呆板、?枯燥，提不?起學員的興?趣，導致學?員注意力不?集中，影響?了培訓效果?。3、原?則性不強。?不能嚴格執(zhí)?行培訓紀律?和有關(guān)規(guī)定?，對違反者?睜一只眼閉?一只眼，不?能按章辦事?，這是導致?培訓紀律松?懈、秩序較?亂的主要原?因。4、?在年中所做?培訓中我們?還不難發(fā)現(xiàn)?，一部分人?員感覺培訓?過于頻繁，?另外一部分?員工則反應?得不到相應?培訓，這是?一個不容回?避的問題，?作為致力于?學習型__?_的企業(yè)，?首要的培訓?任務是要使?全員樹立培?訓意識，為?企業(yè)發(fā)展和?自我發(fā)展充?電。而培訓?層面的不均?衡，更是需?要去大力改?善。5、?內(nèi)部講師授?課技巧普遍?不高，有待?提高，自主?研發(fā)課程能?力有所欠缺?，所以，以?上需要改善?，進一步規(guī)?范內(nèi)部講師?管理，提升?內(nèi)部講師授?課水平，推?行內(nèi)部講師?認證，真正?打造一支合?格稱職的內(nèi)?訓師隊伍。?三、改進?措施(一?)有利條件?1、公司?改制后，企?業(yè)的機構(gòu)、?人員調(diào)整，?員工的綜合?素質(zhì)和工作?技能的提高?。企業(yè)文化?的再建，必?然是下一階?段的工作重?點，培訓工?作的任務必?將增加，良?好的培訓效?果和質(zhì)量也?會越來越得?到公司領(lǐng)導?的重視。?2、公