安全教育反思范文

安全教育反思范文在社會(huì)一步步向前開展的今天，教學(xué)是重要的工作之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的平安教育反思〔通用7篇〕，僅供參考，歡迎大家閱讀。

平安教育反思1

在教體局連續(xù)下發(fā)了?關(guān)于全面做好新學(xué)期平安工作的通知》、?關(guān)于組織收看關(guān)于組織觀看20xx年秋季“平安第一課〞的通知》等文件后，我校于于20xx年8月30日召開專題會(huì)議，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)該文件精神，明確各方職責(zé)，安頓部署相關(guān)工作，現(xiàn)將活動(dòng)發(fā)展情況報(bào)告如下：

一、發(fā)動(dòng)宣傳，明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí)

8月30日下午召開學(xué)校平安工作專題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)文件精神，結(jié)合當(dāng)前平安形勢(shì)分析學(xué)校平安隱患，再次強(qiáng)調(diào)牢固樹立校園平安責(zé)任重于泰山的思想，明確各方職責(zé)，層層分解，層層抓落實(shí)，強(qiáng)化教職員工自身責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)師生平安意識(shí)，確保各項(xiàng)平安工作扎實(shí)推進(jìn)，活動(dòng)取得實(shí)效。

二、認(rèn)真組織，周密安頓，確保實(shí)效

“平安教育課〞活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一部署，以班級(jí)為單位組織實(shí)施，針對(duì)各班實(shí)際情況，結(jié)合文件要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用火、用電、防溺水、交通、紀(jì)律、法制、心理健康等方面的教育。做到確保教育到位，避免活動(dòng)過(guò)場(chǎng)化，形式化。

三、具體實(shí)施內(nèi)容：

〔一〕認(rèn)真抓好防溺水工作

1、認(rèn)真發(fā)展防溺水平安教育，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全體師生的防溺水平安教育。

2、積極呼吁有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校附近和學(xué)生高低學(xué)途經(jīng)路段的池塘、河流、水窖、未封口水井的監(jiān)管力度，提醒學(xué)生在經(jīng)常發(fā)生溺水事故的危險(xiǎn)地段注意平安。

3、提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任。與家長(zhǎng)取得溝通聯(lián)系，告知家長(zhǎng)認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實(shí)承當(dāng)起學(xué)生在校外的監(jiān)護(hù)責(zé)任。

〔二〕、認(rèn)真抓好學(xué)生間矛盾糾紛、情感糾紛排查化解

1、要高度關(guān)注學(xué)生間矛盾糾紛問(wèn)題和情感糾紛問(wèn)題，班主任及科任教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情感、情緒問(wèn)題，及時(shí)介入，采取積極誘導(dǎo)措施，排除不良情感、情緒，防止引發(fā)意外事故。

2、加強(qiáng)教師值班管理，加大學(xué)生進(jìn)校檢查力度，堅(jiān)定杜絕管制刀具流入校園引發(fā)人身傷害事故。

〔三〕、其他平安工作：

1、森林防火方面：教育學(xué)生不將火種帶至學(xué)校、山林，不危險(xiǎn)用火，加強(qiáng)監(jiān)管，清剿火種。

2、用電平安方面：學(xué)校教室線路布局合理、標(biāo)準(zhǔn)，改換老化線路，打消不平安隱患。

3、交通平安方面：學(xué)校教育學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)、放假、收假時(shí)不乘坐無(wú)證無(wú)牌車輛、不乘坐超載車輛、不乘坐不合乎營(yíng)運(yùn)要求的車輛，遵守交通規(guī)那么，結(jié)伴回家，不無(wú)故在路途玩耍、逗留。

4、加強(qiáng)值班工作：堅(jiān)持24小時(shí)值班與領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，明確職責(zé)、嚴(yán)加要求，加強(qiáng)巡夜工作。

5、采取有力措施：加強(qiáng)常規(guī)性巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)、穩(wěn)妥地進(jìn)行解決或上報(bào)有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。

平安教育反思2

要把平安工作納入幼兒園重要議事日程，對(duì)幼兒園平安工作進(jìn)行了全面部署，采取必要措施，才能保障幼兒園平安工作落到實(shí)處，為師生營(yíng)造一個(gè)平安祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、完善平安管理機(jī)制，努力構(gòu)建安全和諧幼兒園

幼兒園成立了由園長(zhǎng)牽頭的專項(xiàng)平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副園長(zhǎng)分管，行政人員指導(dǎo)，級(jí)部組長(zhǎng)具體落實(shí)。實(shí)行了“層層把關(guān)，防備第一，定人定崗〞的平安工作管理模式；按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)〞的原那么，將各項(xiàng)平安管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任到人。各崗位與幼兒園簽訂了?平安管理責(zé)任書》，組織學(xué)習(xí)?平安工作制度》細(xì)那么，明確了各自責(zé)任范圍和工作要求，使得全園人人都有平安防備意識(shí)，人人都有監(jiān)督崗，人人都知曉平安防備措施，人人都是平安衛(wèi)士。

二、建立平安工作檔案，制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案

依據(jù)上級(jí)教委及主管部門的要求，設(shè)置了幼兒園平安工作檔案。配合制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，我們對(duì)幼兒園和幼兒平安的各個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)認(rèn)真地進(jìn)行了排查，對(duì)幼兒園建筑物及其從屬設(shè)施進(jìn)行仔細(xì)檢查，包括圍墻、門窗、桌椅、床鋪、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、盥洗設(shè)施、玩教具等必須合乎平安要求；廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其設(shè)備必須合乎衛(wèi)生規(guī)范；報(bào)警求助、應(yīng)急處理設(shè)備、平安通道必須齊全，并配有相關(guān)圖表。結(jié)合防疫部門，我們還專門設(shè)置了幼兒傳染病通報(bào)體系，為在最短時(shí)間內(nèi)上報(bào)行政部門提供保障。

三、高度重視平安工作，加強(qiáng)平安教育，提高師生員工的平安意識(shí)

我園高度重視平安工作，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行平安教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安教育、平安檢查等文件，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)平安工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述，除了少數(shù)不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者責(zé)任心不強(qiáng)造成的，讓大家認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任重大，要引以為戒，加強(qiáng)責(zé)任心才能杜絕事故的發(fā)生。本年度，組織全園教職工進(jìn)行專業(yè)平安知識(shí)培訓(xùn)兩次，消防演習(xí)兩次，突發(fā)重大災(zāi)難組織幼兒緊急疏散演習(xí)兩次。

積極利用幼兒園家教之窗、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行交通、防火、游泳、傳染病、食品衛(wèi)生平安等宣傳與教育，努力提高師生、家長(zhǎng)的平安意識(shí)。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教育并發(fā)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地打消不平安因素。并且結(jié)合幼兒理解情況，發(fā)展“火災(zāi)、地震逃生演練〞，加強(qiáng)幼兒自救意識(shí)。注重積累有關(guān)平安教育的資料，提高平安教育的科學(xué)性。

四、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴(yán)格執(zhí)行專人服藥制度

幼兒的伙食有專人負(fù)責(zé)，民主管理建立膳管會(huì)，保健人員要定期計(jì)算幼兒的進(jìn)食量，營(yíng)養(yǎng)員，作為營(yíng)養(yǎng)分析，并要保證兒童的蛋白質(zhì)攝入量。嚴(yán)格執(zhí)行?食品衛(wèi)生法》，廚房用具、刀、菜飯、盆、筐、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。實(shí)行專業(yè)人員為幼兒服藥，有效避免錯(cuò)服、漏服。健全衛(wèi)生保健登記，統(tǒng)計(jì)各種記錄、登記和衛(wèi)生檢查統(tǒng)計(jì)工作。

五、加強(qiáng)平安捍衛(wèi)工作管理，防患于未然

我園進(jìn)一步加強(qiáng)了園內(nèi)秩序管理，幼兒園門衛(wèi)堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，設(shè)置監(jiān)控錄像。家長(zhǎng)接送幼兒實(shí)行“接送卡〞制度。凡有人來(lái)訪，認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁身份不明、無(wú)正當(dāng)事由、推銷商品等人員進(jìn)入園內(nèi)。此外，還針對(duì)周邊道路擁擠的情況，我園派捍衛(wèi)干部進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁車輛進(jìn)入園門口，對(duì)家長(zhǎng)的自行車、摩托車等劃定專門區(qū)域，監(jiān)督家長(zhǎng)嚴(yán)格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長(zhǎng)和孩子們的出入平安。

六、建立幼兒園自我整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)幼兒園環(huán)境平安

加強(qiáng)對(duì)幼兒園建筑、燃?xì)庠O(shè)施設(shè)備平安狀況的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)平安事故隱患的，立即排除；發(fā)展定期與不定期相結(jié)合的進(jìn)行平安排查工作，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理。在幼兒園內(nèi)安裝監(jiān)控設(shè)施，會(huì)計(jì)室安裝智能報(bào)警器。定期檢驗(yàn)、維修和更新幼兒園相關(guān)設(shè)施設(shè)備。

平安教育反思3

戶外、課間活動(dòng)是幼兒發(fā)生事故率最高的時(shí)間段。幼兒年齡小、經(jīng)驗(yàn)有限，活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)令人擔(dān)心的危險(xiǎn)情景。如：戶外活動(dòng)中急速奔跑、滑滑梯時(shí)頭朝下或從低處拉高處同伴的胳膊、攀登時(shí)手拿玩具或腳懸空掛著、手捧沙撒同伴、鉆山洞時(shí)堵住洞口等；課間奔跑進(jìn)出教室、拿玩具扔同伴、推拉桌椅等。當(dāng)教師的經(jīng)?？嗫谄判牡?告誡幼兒，可得到的響亮答復(fù)是：“我不怕！〞面對(duì)這群天真無(wú)邪、精力旺盛的小天使，有時(shí)覺得無(wú)奈、也覺得筋疲力盡。幼兒經(jīng)常是好了傷疤忘了痛，干脆將他們的言行攝下，讓他們自己找找錄像里危險(xiǎn)的地方，比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

看錄象、找危險(xiǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)合乎中班幼兒的年齡特點(diǎn)，因?yàn)殇浵笾杏芯唧w的事件和直觀的場(chǎng)景，能充沛調(diào)動(dòng)起幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的積極性，且錄象中的主人公是幼兒自己，通過(guò)比照，及同齡人的直接批判，做錯(cuò)的幼兒會(huì)覺得不好意思，在下一次活動(dòng)中能慎重自己的行為，即使暫時(shí)忘了，同伴也異口同聲地告狀，集體力量是無(wú)比的，平安從每個(gè)幼兒做起是必要的。通過(guò)錄象中情景再現(xiàn)的教育，找完錄象中有危險(xiǎn)的地方后，幼兒懂了哪些事情可以做，哪些事情不可以做，到達(dá)事半功倍的效果。

平安教育反思4

平安教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全防止平安事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的平安教育往往停留在外表，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣〞，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情況，本期我們發(fā)展了一系列平安教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)〞，看圖講述“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)〞，美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設(shè)計(jì)平安標(biāo)志〞等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的平安知識(shí)和求助辦法，樹立了平安意識(shí)。

同時(shí)，平安教育作為幼兒園長(zhǎng)期的教育內(nèi)容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機(jī)的結(jié)合和滲透，示例：利用聽故事“思杰走丟了〞，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)界，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝牛奶時(shí)，請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子，高低樓梯時(shí)，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安警示，并請(qǐng)小朋友們相互監(jiān)督，定期評(píng)選出我們班的安全小衛(wèi)士。通過(guò)這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以防止一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的平安意識(shí)，為幼兒平安行為能力的開展奠定了根底。

我們知道，每一年有多少可愛的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身平安的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。則我們?cè)鯓硬拍馨选氨Ｕ嫌變旱钠桨埠蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng)，活動(dòng)中不可短少一定的冒險(xiǎn)性〞結(jié)合起來(lái)呢？

示例游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心開展水平較低，行為不足理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶外的中，那么可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)那么約束和必要的平安指導(dǎo)也是十分必要的。如果僅僅為了平安，完全防止幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長(zhǎng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險(xiǎn)性，如果沒有，孩子無(wú)法真正形成回避危險(xiǎn)的能力〞。

作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的平安問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們?cè)谟變簣@安全的度過(guò)一天，我們也會(huì)感到松了一口氣。主題

活動(dòng)也好，生活中有機(jī)滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹立平安意識(shí)，保證幼兒的平安和健康，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到幼兒的平安和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和高興。

平安教育反思5

我覺得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的平安教育是很必要的，平安教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中，應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的平安意識(shí)，使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)用游戲形式貫通始終，幼兒的參與性、積極性很高，防止的單純說(shuō)教的干燥無(wú)味，通過(guò)游戲，讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改良：

1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大，幼兒能更加分明地認(rèn)知。

2、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。

總之，平安教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，以保證幼兒的在園平安。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的平安工作，讓家長(zhǎng)配合班級(jí)平安教育活動(dòng)的發(fā)展，告訴幼兒一些平安知識(shí)以及一些防備措施，讓我們的孩子都能更健康，高興的成長(zhǎng)！

平安教育反思6

小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)是非的分辨能力較差，自我愛護(hù)能力和平安意識(shí)都很弱，在這個(gè)?寶寶愛自己》平安周中就有一堂?不跟陌生人走》，在開學(xué)初，家長(zhǎng)排隊(duì)接孩子時(shí)，幼兒就會(huì)哭著跑著要沖出去，因此針對(duì)于這類現(xiàn)象，我們就專門利用空余時(shí)間進(jìn)行了教育，幼兒平安教育的本質(zhì)是生活教育。

這次平安周中的?不跟陌生人走》穩(wěn)固了開學(xué)初教給幼兒的理念，在課上我考慮到小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的，因此我以談話的形式引出動(dòng)畫故事?小熊平安教育》通過(guò)故事讓幼兒知道小熊是因?yàn)橄嘈帕四吧说脑挾毁u到動(dòng)物園的，從此小熊失去了自由失去了親人，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的根底上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再舉例介紹小雨在學(xué)校發(fā)生的事讓幼兒懂得不要跟陌生人走，陌生人硬拉著你走你要對(duì)抗。在活動(dòng)中請(qǐng)配班老師客串做陌生人，設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，初步對(duì)我們班幼兒形成平安意識(shí)和自我愛護(hù)能力。因?yàn)槲艺J(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話〞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做，特別是配班老師用糖果和玩具誘惑時(shí)，我班的個(gè)別幼兒有點(diǎn)動(dòng)容了，看上去有點(diǎn)想跟走的趨勢(shì)，我抓住了這一點(diǎn)進(jìn)行了針對(duì)性的教育，讓幼兒明白不能隨便亂吃東西，因?yàn)榭赡苁澄锢镆呀?jīng)下了藥，吃了你就被抱走了。

整個(gè)活動(dòng)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。這次活動(dòng)，由于是若性的，讓認(rèn)識(shí)的老師來(lái)做壞人，不能真正的測(cè)試，只能停留在讓幼兒了解的層面，我如果請(qǐng)其他班的陌生人阿姨來(lái)客串會(huì)更客觀，最后我覺得還可以延伸到家園共育層面，因?yàn)槠桨舶膬?nèi)容是非常廣泛的，僅靠老師的教育是不夠的，我們需要家長(zhǎng)的配合與支持，可以讓家長(zhǎng)共同參與到平時(shí)的生活活動(dòng)，因?yàn)檫M(jìn)階段接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)孩子在前面跑，家長(zhǎng)在后面走，上月拿被子也出現(xiàn)了，家長(zhǎng)在拿小朋友的被子，小朋友自己跑掉了，家長(zhǎng)都沒來(lái)得及拿好被子，就追出去了，這些都是存在平安隱患的，要讓小朋友和家長(zhǎng)共同重視這個(gè)平安教育，家長(zhǎng)可通過(guò)讓小朋友了解有關(guān)家里的情況，比方家庭住址，號(hào)碼等，家園緊密配合，共同關(guān)懷共同教育孩子。

平安教育反思7

讓幼兒擁有一個(gè)平安、健康、幸福、高興的成長(zhǎng)環(huán)境是所有家長(zhǎng)和幼教工作者的希望。

幼兒園教育綱要明確指出：“幼兒園必須把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位〞，也就是說(shuō)：幼兒的平安是一切開展的保障，只有在幼兒生命平安的根底上才能保障其身心健康開展，真正認(rèn)識(shí)到平安的重要性是要在平時(shí)的教育教學(xué)中發(fā)展豐盛多彩適合本班的平安隨機(jī)教育活動(dòng)。但幼兒的平安教育十分廣泛，波及到幼兒一日生活常規(guī)中的各個(gè)方面，示例：飲食平安，